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文檔簡介

七年級語文《我的信念》教學設計?一、教學目標1.了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格特點之間的聯系。2.理清課文敘述的線索，品味平實而富有哲理的語言。3.學習居里夫人堅韌不拔、拋棄財富、獻身科學等高尚品質，激發學生獻身科學的熱情。二、教學重難點1.重點：梳理課文內容，理清作者的思路。2.難點：體會作者對自己人格、人生觀的反思和總結。三、教學方法1.閱讀法：學生通過閱讀課文，理解文章的主題和意義。2.討論法：通過小組討論，學生可以深入探討文章的內涵和作者的思想。3.講解法：教師講解課文的重點和難點，幫助學生更好地理解文章。四、教學過程1.導入新課-講述瑪麗·居里的故事，引起學生的興趣。-展示居里夫人的照片，讓學生對她有一個直觀的印象。2.初讀課文，整體感知-學生自讀課文，掃清字詞障礙。-教師檢查學生的預習情況，包括生字詞、多音字、近反義詞等。-學生再讀課文，思考以下問題：-作者認為，做事情需要有怎樣的精神？-作者認為，怎樣的生活才是理想的生活？-學生回答問題，教師引導學生理解課文的主題和意義。3.精讀課文，深入理解-學生默讀課文，找出作者認為自己最寶貴的品質是什么，并思考這些品質對她的成功有何影響。-學生分組討論，每組推選一名代表發言，其他組員補充。-教師總結學生的討論結果，引導學生理解作者的人格魅力和她對科學事業的執著追求。4.品讀課文，體會情感-學生找出文中讓自己感動的句子，并思考這些句子表達了作者怎樣的情感。-學生自由發言，分享自己的感受，教師引導學生體會作者的情感世界。-教師配樂范讀，讓學生感受文章的語言美和情感美。5.總結課文，拓展延伸-教師總結課文內容，強調作者的信念和追求對我們的啟示。-學生談談自己從居里夫人身上學到了什么，以及如何將這些品質運用到自己的生活中。-教師推薦相關書籍和影片，如《居里夫人傳》《美麗心靈》等，鼓勵學生進一步了解科學家的故事和精神。五、教學反思本次教學設計以學生為主體，通過閱讀、討論、講解等多種教學方法，引導學生深入理解課文的主題和意義。在教學過程中，注重培養學生的閱讀能力、思維能力和表達能力，同時也讓學生感受到了科學家的人格魅力和精神追求。但在教學過程中，也存在一些不

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