學(xué)校介紹第1頁B&A(學(xué)前學(xué)后教育)針對不一樣年紀(jì)段開發(fā)有針對性教育產(chǎn)品。在4—6歲階段，以英語童話劇教學(xué)方式為主，并融合部分學(xué)科英語和藝術(shù)課程。使學(xué)員在高興、輕松氣氛中不但學(xué)習(xí)和鍛煉了英語聽說，而且學(xué)習(xí)了部分學(xué)科知識和藝術(shù)內(nèi)容。使學(xué)員得到了全方面發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)課堂奠定良好基礎(chǔ)。在7—15歲階段，以英語故事教學(xué)方式為主，并輔以B&A特有結(jié)合美國項目管理經(jīng)典理論“6Sigma”“B&AProject”項目教學(xué)課程。使學(xué)員整體素質(zhì)顯著超越同年紀(jì)段人群。第2頁B&A(學(xué)前學(xué)后教育)是專門從事4—15歲少年兒童學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力開發(fā)教育咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)。本機(jī)構(gòu)匯聚國內(nèi)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗中青年教師及優(yōu)異外籍教師，秉承“多元智能開發(fā)”教學(xué)理念，幫助學(xué)員找到最適合自己學(xué)習(xí)方法，極大激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，真正做到“因人施教”。B&A(學(xué)前學(xué)后教育)利用國際先進(jìn)教育理念：美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德·加德納（HowardGardner）博士多元智能理論，并秉承權(quán)威國際友好教育理念。以創(chuàng)新教育理念，普及教育知識，發(fā)揮國際優(yōu)勢，提倡中西合璧為發(fā)展使命，透過多樣化教育，幫助學(xué)員建立健康、自信、高興、想象力豐富、善于表示人生！第3頁第4頁互動白板+多媒體教學(xué)第5頁

原汁原味英文兒童圖書館

EnglishLibrary第6頁迪斯尼動畫影院第7頁愛子課堂—北京電視臺特約教育教授做客，零距離解答“成長煩惱”第8頁B&A獨(dú)有服務(wù)（一）第9頁B&A獨(dú)有服務(wù)（二）第10頁B&A獨(dú)有服務(wù)（三）第11頁辦學(xué)宗旨：創(chuàng)辦一所高品質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，服務(wù)于家庭，服務(wù)于小區(qū)，服務(wù)于社會！組建一個朝氣蓬勃教師團(tuán)體，實現(xiàn)專業(yè)、神圣教育夢想！第12頁教師宣言：讓我們一起為孩子祈禱！愿你擁有充滿力量愛，也擁有愛力量！愿你有勇氣永遠(yuǎn)追隨自己夢想，愿你有力量戰(zhàn)勝害怕和驕傲，遵照你內(nèi)心召喚，愿你每一天都毫不猶豫、毫無保留，發(fā)揮你天賦，努力前行。第13頁Wearewaitingforyou~第14頁學(xué)前學(xué)后教育makinglearningvisible，beforeandafter

第15頁學(xué)校介紹教學(xué)宗旨612目錄3456教學(xué)特色英語學(xué)習(xí)啟蒙及誤區(qū)教學(xué)方式師資團(tuán)體第16頁幼兒英語啟蒙黃金期—四歲第17頁四歲是語音口腔定型期，幼兒對語音意識顯著發(fā)展，開始自覺地、有意識地對待和糾正發(fā)音，詞匯量飛躍發(fā)展。此階段，母語干擾最小，母語語言習(xí)慣未形成。同時，孩子記憶力處于最好、模仿能力最強(qiáng)階段，而且此時，語言自尊還未形成，孩子肯大膽說，主動說。所以，四至五歲，是不可錯過第二語言黃金啟蒙期。眾多心理學(xué)研究證實：在幼兒期接觸過兩種或以上語言幼兒，其后繼思維水平、性格形成、社會性發(fā)展等各方面均優(yōu)于單語幼兒！第18頁幼少兒英語啟蒙教育

發(fā)展階段與進(jìn)步歷程第19頁階段一應(yīng)試、考級，詞匯量填鴨符號式教育（傳統(tǒng)，小機(jī)構(gòu)）--聾啞英語

階段三浸入式升華：經(jīng)過英語作為交流、思維工具，實現(xiàn)多學(xué)科智能體系化培養(yǎng)，輔助科學(xué)量化標(biāo)準(zhǔn)。階段二情景浸入式，摒棄符號教育：全英文課堂，互動白板，動畫跟讀第20頁背單詞，背語法，死板嵌套—傳統(tǒng)—會背，會讀，不會用，忘得快浸入式英文環(huán)境，情景生活中培養(yǎng)語言習(xí)慣，語言邏輯，語言思維--說出，聽懂，用得對，語言習(xí)慣不易忘。符號教育語言教育第21頁

幼少兒英語啟蒙—

必需，但切忌盲目，避開誤區(qū)第22頁誤區(qū)一：“不考級怎么能知道學(xué)好壞，大家都不在考級嗎？誤區(qū)二：盲目追求“單詞量”和教材“知識點”容量。誤區(qū)三：“孩子才4歲，7、8歲再學(xué)也不遲。”誤區(qū)四：“孩子小，學(xué)些最簡單就能夠啦”誤區(qū)五：“聽說讀寫一起學(xué)”誤區(qū)六：“跟外教學(xué)英語最好”第23頁幼兒教學(xué)特色（一）第24頁幼兒教學(xué)特色（二）第25頁我們學(xué)員群體白天周1-5工作日：幼小銜接班（當(dāng)日上小學(xué)或明年上小學(xué)兒童）日常：3-12歲兒童英語教育（按年紀(jì)程度分班）包含：小班5-6人小班一對一針對性學(xué)習(xí)靈活時間：4歲-成人樂器、聲樂課程第26頁第27頁我們課程體系興趣開發(fā)：3-6歲---loveEnglish6-12歲---HipHipHooray應(yīng)試考試：5-9歲---劍橋少兒英語（KET/PET)6-12歲---GESE三一口語考試9-12歲---新概念英語10-12歲---BETS北京英語考試擴(kuò)展知識：6-12歲擴(kuò)展閱讀6-12歲擴(kuò)展作文6-12歲國際音標(biāo)6-12歲自然拼讀第