暑期社會實踐報告今年暑假學校給了我們一次社會實踐的機會。為了使自己更多的了解機械產品，機械工程制造技術，加深對機械在工業各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉車床的裝配，檢測與調試，我選擇了在安徽雙龍機床制造有限公司進行為期16天的生產操作實習。我與八月一日來到安徽雙龍機床制造有限公司，八月十七日離開安徽雙龍機床制造有限公司。安徽雙龍機床制造有限公司坐落于安徽省六安市經濟開發區，該公司的產品的銷售遍布全國各地，固定資產2個億左右，年銷售額大約有8000萬，且具有兩個廠區，我在該公司實習時，同里面工人一起上下班，該公司的上班時間為8小時。在工廠的實習中了解了目前制造業的基本情況，但由于機械行業特有的技術操作熟練性和其具有的較大風險性，很遺憾不能多做一些具體實踐的操作。在工廠我實際操作了車床的裝配檢測及調試的整個過程，使許多書本上學到過的知識鮮活了起來，明白了一些技術制造上的應用。例如，CW6180B普車的整機裝配，檢測和調試的步驟如：一，裝配裝配的先后次序為：床身—大拖板—溜板箱—掛角—進刀箱—光桿，絲桿—中拖板—小拖板及刀架—變速箱—電機—尾座，中心架，跟刀架—冷卻泵—機床線路，開關及照明燈。二，檢測檢測一，檢驗縱向導軌在垂直平面內的直線度及橫向導軌的平行度，允許的誤差范圍分別是小于0.04和0.04/1000。檢測二，溜板箱移動在誰平面內的直線度，誤差允許范圍是小于0.03。檢測三，尾座移動對溜板箱移動的平行度，在垂直平面內的誤差是小于0.04，在誰平面內的誤差是小于0.04。檢測四，主軸的軸向竄動及主軸軸肩支撐面的跳動，誤差范圍分別是小于0.01和0.02。檢測五，主軸定心軸頸的徑向跳動，允許誤差范圍是小于0.01.檢測六，主軸錐孔軸線的徑向跳動，測量長度在300靠近主軸端面誤差小于0.01，在300測量長度上誤差小于0.02。檢測七，主軸軸線對溜板移動的平行度在測量長度為300時，在垂直平面內的誤差是小于0.02，在水平面內誤差小于0.015。檢測八，頂尖跳動的允許誤差是小于0.015。檢測九，尾座套筒軸線對溜板箱移動的平行度在測量長度是100時，在水平面內誤差是小于0.015，在垂直平面內的誤差是小于0.01。檢測十，尾座套筒錐孔軸線對溜板箱移動的平行度在測量長度為300時，在垂直平面內的誤差是小于0.03，在水平面內的誤差是小于0.03。檢測十一，床頭和尾座兩頂尖的等高度誤差要小于0.04。檢測十二，小刀架移動對主軸線的平行度在測量長度為300時合其自身缺少實踐及社會經驗，眼高手低，這是導致大學生就業難的最根本的原因。我認為我們大學生應該給自己一個準確的人生及社會定位。我們應該從底層做起，積累專業知識人際交往及管理經驗。要發揚艱苦創業精神，不怕苦不怕累，勇與探求，敢于創新。讓中國肯定，世界認同。此次社會實踐讓我更清楚的認清自己，看見了自己的優勢就是踏實認真，善于思考，謙虛謹慎刻苦鉆研。但同時我也看見了自己的不足之處，那就是不善于與人際交往以及在書本上學到的知識不足以運用在實際社會中，從中我感悟到一方面我要在學校更加努力的學習課本上的知識，努力開拓自己的知識面，多向老師請教，多與同學探討，讓自己隨時隨地的為自己充電，不與時代脫軌。另一方面要多做一些社會實踐，多接觸實際操作，讓書本上的知識與實際應用相結合，強化印象，熟練操作，做個即動手又動腦的人。還有一點就是我希望學校能夠多組織一些交際活動，讓我們能夠多學習一些關于交際方面的知識，為一后走出校園融入社會打下基礎。這次實踐歷練了我的意志，讓我了解