大班幼小連接教育工作總結

大班幼小連接教育工作總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成狀況，

包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓加以回顧和分析的

書面材料，它能幫我們理順學問結構，突出重點，突破難點，讓我們

好好寫一份總結吧。你所見過的總結應當是什么樣的？下面是我幫大

家整理的大班幼小連接教育工作總結，歡迎閱讀與保藏。

大班幼小連接教育工作總結1

夏天酷熱的腳步輕輕走來，匆忙茫茫的一學期過去了，我們的孩

子們也即將踏入學校的門檻，結束在幼兒園的學習和生活。不能不感

嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡快，回顧這

個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走

來的腳印。

一、班級工作管理方面。

本學期我們班級三位成員能嚴格遵守園里的各項規章制度，認真

執行各種打算與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好

各項工作。認真學習《綱要》精神和園務工作打算，轉變觀念、提高

生疏，認真參與幼兒園組織的各項學習。班級成員能以仆人翁的看法

來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經常

溝通，有事大家協商，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工

作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一藝術節活動、畢業典

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禮等活動中，我們能共同地商討，并主動投入節目的設計與排練中，

充分表現出班級成員的團結協作與仆人翁精神。

二、教育教學工作方面。

大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的愛好，對事物和現象的了

解比較主動主動。為此，我們依據大班幼兒年齡特點和本班孩子的實

際狀況，合理制定了教育教學打算，結合主題探究課程，開展了《不

一樣的我》、《走近學校》、《大自然的語言》、《從頭到腳》、《動感天地》

等八大主題活動。在新《綱要》指導下，我將新的的教育理念融入課

程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，留意趣味性、活

動性，寓教育于生活、學習中。同時我們認真備課，做到了教育活動

布滿童趣，吸引住孩子，讓他們在快活的玩耍中，學習學問，在教育

過程中，針對不同幼兒的獨特及愛好，我們實行不同的教育方法，充

分發揮孩子的能動性。為幼兒創設了敬重、理解、關愛、公平、和諧

的育人環境。一學期以來，孩子們在學習愛好、學習方法、自制力、

觀看力、想象力、合作意識等方面有了很大的進步，他們漸漸養成了

良好的學習習慣和開朗活潑的性格，學習愛好增加了，幼兒的智力水

平得到充分的提高，在教學活動中，接受探究在前，講解在后的教學

形式，大大激發了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面表

達較明顯。同時幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢,

能較好的組織、支配畫面，初步呈現了繪畫方面的制造力。

在閱讀方面，我們依據幼兒的年齡特點和愛好愛好，創設了與每

個主題相結合的工作，在工作中有打算有步驟地供應材料r和對幼兒

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進行階段性、針對性地觀看指導。在閱讀活動中我們運用多種活動方

式，來讓幼兒進行學習閱讀，在豐富的活動中，大班的孩子對于閱讀

的愛好更大了，在課上拓展了幼兒的思維以及語言表達力量和豐富的

想象力，使幼兒的閱讀水平不斷提高。

做好幼小連接工作也是本學期的一重點，這學期是本班幼兒在幼

兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到學校，是人生道路上的

第一個轉折點。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來關

懷孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些學校里的生活、學習狀

況。使他們對學習生活有確定的了解，并期望自己做個學校生，從思

想上做好入學預備。帶幼兒去參觀學校，了解哥哥姐姐的在校生活，

了解和生疏學校的學習環境及學習活動。了解和生疏學校生的生活作

息制度。生疏學校生的學習用品，知道他們的使用方法。讓他們對學

校有直觀的生疏。學做學校生，計算課上留意讓幼兒計算真正理解數

概念，多讓幼兒進行口頭計算玩耍，訓練幼兒思維的靈敏性，培育幼

兒的口算、心算的力量。讀寫方面留意訓練幼兒書寫的技能，漸漸把

握握筆姿勢、書寫速度，組織幼兒進行前書寫前閱讀前算術預備。同

時我們還結合《走進學校》這一主題，請幼兒每人預備一只書包，早

上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去,

自己整理書包。養成良好的學習習慣，培育自理力量。經常布置簡潔

的家庭作業，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分

幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠

用較靈敏的方式較好的與同伴進行玩耍，遇到困難時能夠和同伴們共

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同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量得到了很好的提高。

三、家長工作方面。

《綱要》指出家庭是幼兒最重要的生活場所，父母對幼兒的影響

是潛移默化、無所不在的。因此，我們通過多種形式與家長溝通，豐

富家長對幼小連接工作開展的方法，增進家園之間的溝通和理解，在

教育幼兒上形成合力，共同促進幼兒進展。經常利用幼兒入園和離園

的時間，與家長交換意見，用換位思考理解家長的良苦認真，隨時與

家長溝通孩子的狀況，聽取家長的意見和要求，發覺問題準時訂正，

不斷改良工作，取得家長的理解、支持與關懷。在本學期，我班開展

了一些活動，得到了家長們的好評。家長會主要是針對幼小連接來進

行，孩子們馬上就要進入學校了，針對家長們的問題和困惑，我們邀

請了天妃學校的老師來向家長們溝通，孩子上學校之前的一些預備工

作等。

四、衛生保健工作方面。

本學期，我們嚴格依據園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,

讓幼兒生活在一個潔凈、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作，

堅決杜絕傳染病流行，對幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外

就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養分的保健教育，提

高幼兒自我疼惜意識和力量。班級內有一名幼兒手足口病發生后，我

們準時做好其他幼兒的消毒措施，保證班上其他幼兒的健康。

在對幼兒的保育工作上，我們力求以每樁小事做起，耐煩細致周

到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，老師耐煩

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地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增

加了幼兒自我服務的信念，對生病的孩子更是無微不至，經常對幼兒

的微小進步賜予確定、表揚，讓他們體驗到成功的歡快，使全班幼兒

的自我服務力量都有了很大的提高。孩子們的每一點進步都看在老師

的眼里，家長們滿足的笑容，聲聲贊揚，使我們再苦再累也覺得甜。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一

大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，

工作中我們取得了很多貴重的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，

我們也在反思缺乏，如：主題活動的產生和開展預設老師干預的多，

幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小試驗的機會不夠;活動中老師的觀

看留意全面性，個別性、深化性不夠;個別幼兒的惰性強、依靠性強;

個別幼兒不夠大方膽小怕事等，今后我們將正視我們自己，努力將工

作做好，給孩子一個絢爛的童年！

大班幼小連接教育工作總結2

一、開展了具有班級特色的教育教學工作：

1、本學期，我班結合大班的'年齡特點，把工作的重點放在了幼

小連接的預備工作上面。在實施打算的過程中，依據班級幼兒的實際

進展水平，有目的、有打算地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、

各學科領域、各活動區域以及幼兒家庭教育當中。經過一個學年的努

力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

2、在幼小連接的預備工作中，我們重點對幼兒進行了規章意識、

任務意識、自我服務力量以及合作力量的培育，經過一學年的努力，

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我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，

在與同伴的合作中能夠用較靈敏的方式較好的與同伴進行玩耍，遇到

困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力

量得到了很好的提高。

3、在日常教學中，連續以園本課程為指導開展主題活動，本學

期我們進行了春天的隱秘和我要上學了兩個主題，老師結合幼兒的已

有閱歷和愛好設計活動，活動中表達幼兒為主體的原則，做好幼兒的

實證收集，準時呈現幼兒活動狀況，關懷家長了解主題進展狀況，充

分表達主題活動的連續和深化。

4、班級環境的布置與主題親熱協作，發揮班級幼兒的美術特長,

每一次的環境布置都邀請幼兒共同協商、共同完成，在春天的隱秘、

我們要上學校了、的環境布置中充分表達出了班級幼兒集體的才智。

5、本學期，班級幼兒參與了班級種植自然角的建立，我們結合

主題在種植園地里面種了很多的植物，幼兒學習進行觀看記錄，以此

了解植物的生長習性和生長過程。

6、學期初，我們提出將快速閱讀運用到教學中，經過一學期的

努力，我們發覺，孩子們的閱讀力量得到了較大程度的提高。

7、木學期，組織幼兒主動參與了園里組織的各項大型活動，都

獲得家長以及園領導、同事們的好評。

二、引進家長參與班級管理機制，鼓舞家長真正成為教育的仆人:

本學期，我們實行家長參與班級管理，工作中多發揮家長作用，

準時讓家長們了解班級教育教學狀況、幼兒在園狀況，具體做法為：

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1、鼓舞家長協作做好幼小連接的預備工作，通過每周一次的親

子作業讓家長了解幼小連接進展狀況，準時了解幼兒進展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠主動參與，主動通過各種渠道

為主題的開展供應各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的

教育活動真正做到「家園共育。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，準時與家進步行溝通，向

家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教育的全都性。

4、鼓舞家長主動參與園里的各項活動，家長們都能夠主動參與,

家長與老師間建構起了公平、信任、友情的橋梁。

三、衛生保健盡量做到家長滿足：

1、本學期，我們嚴格依據園里的要求做好了班級各項衛生保健

工作，讓幼兒生活在一個潔凈、舒適的環境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，

班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。

3、保育老師和班級老師一起共同培育幼兒的自我疼惜意識，避

開了幼兒平安事故的發生。

4、保育老師與班級老師一起，共同培育幼兒良好的生活習慣、

衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉變不良的飲食習慣，

本學期，我們