21世紀教育網精品試卷·第2頁（共2頁）成長的節拍專題練2025年中考道德與法治一輪復習備考一、單選題1．認識自己，有一個著名的喬哈里窗，如圖，這啟示我們（

）①人貴有自知之明，我們要不斷擴大自己的秘密區②當局者迷旁觀者清，通過他人評價擴大自己的盲目區③如果想要更清楚地認識自己，就要縮小自己的盲目區④我們應該不斷挖掘自己的未知區，以開發自己的潛能A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．晉平公間于師曠日：“吾年七十，欲學，恐已幕實。師曠日：“何不秉燭乎？”平公日：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠日：“盲臣安敢戲共君于臣用之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明、孰與昧行乎？”平公日：“善哉！”這段對話啟迪我們（

）A．珍惜一切學習的機會 B．做到學以致用，理論與實踐相結合C．樹立終身學習的理念 D．探究合作，找到合適的學習方式3．讀書可以讓你在看到落日余暉時，腦海中浮現的是“夕陽余暉佳作眾，怡心悅目愛心融”，而不只是“哇，夕陽真好看”；看到雪花飛舞時，脫口而出的是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，而不只是“哎喲，雪真大呀”。這段話啟示我們（

）①讀書讓我們體味到學習中的苦與樂②讀書需要自覺主動，持之以恒③讀書能夠讓我們擁有更充實的生活④讀書能夠滋養我們的精神世界A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．人工智能時代的到來，悄然改變了人們的生活，也對我們的學習產生了深刻影響。某班同學圍繞以下辯題展開辯論。以下能夠支持正方觀點的論據有（

）①提供沉浸式學習體驗，便于我們開展互動學習②拓展了新的通道，讓我們體驗不同的學習方式③知識更新周期縮短，對學習能力提出更高要求④人工智能可以代替我們學習，降低學習的壓力A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．“閱讀的時候，我的心靈會變得更加遼闊和寬廣”“閱讀會使我獲得溫馨、寧靜的內心世界，以對抗外部世界的喧嘩和浮躁”“遇到困難的時候，閱讀能給予我力量，讓我看到希望”。以上關于閱讀的感悟表明（

）A．從閱讀中才能體味到學習的快樂B．閱讀能充盈精神，打開生命的視窗C．閱讀能磨礪意志，戰勝人生所有挫折D．學習沒有終點，要樹立終身學習的理念6．進入青春期，同學們開始在意自己的體態和容貌。有的同學為自己個子比別人矮而自卑，有的同學為自己長得不如別人漂亮而煩惱。對此，我們要（

）①學會欣賞自己，努力發展自己的特長②學會以積極的心態接納自己的不完美③特別注重打扮，完善外表④表面顯得不在意，內心卻暗暗和其他人比較A．①② B．①③ C．②③ D．③④7．畢業聯歡會上，學弟學妹們請你分享中學階段的心得。你應告訴他們，中學階段（

）①意味著新的機會和可能

②可以重塑完美的自己③要提高修養，展現內在美

④要有所為，有所不為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．“千里之行，始于足下。”這啟示我們要（

）A．珍視當下，點滴做起 B．懷揣夢想，止于心動C．固執己見，樂享生活 D．輕言放棄，安于現狀9．“書不可以一日不讀。”毛澤東一生酷愛讀書，他將所學知識運用于中國革命和建設的實踐中，開拓出馬克思主義新境界和事業發展新局面。這告訴我們（

）①學習應成為一種生活方式②必須樹立終身學習的理念③學習輕而易舉，有苦有樂④既要重視讀書，又要重視實踐A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．立身以立學為先，立學以讀書為本。從2014年開始，“全民閱讀”已經連續11次寫入政府工作報告，教育部深入推進青少年學生讀書行動。從校內延伸到校外，學校、家庭、社會，合力在孩子心中種下熱愛閱讀的種子。閱讀（

）①是一種有效的學習方式

②是一切幸福的源泉③是愛護身體的重要途徑

④促進個人不斷成長A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．“不必美慕他人，自己也是一道風景。”每個人都有自己的特點，這啟示我們（

）A．要學會接納與欣賞自己 B．理想是成功的關鍵C．要重視他人評價 D．自強可以讓我們更自信12．有人說：“要想了解自己，最好問問別人。”這句話體現出認識自己的途徑是（

）A．自我觀察 B．自我分析 C．他人評價 D．自我評價13．即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己，要活到老，學到老。這告訴我們對學習的正確認識是（

）A．學習要脫離學校 B．學習要掌握方法C．學習要學會思考 D．學習沒有終點14．2024年4月23日是第29個世界讀書日，全國各地開展了豐富多彩的主題活動，推動全民閱讀，營造良好的文明風尚。自2014年以來，“全民閱讀”連續11年被寫入《政府工作報告》,各地加大政策扶持力度，全民閱讀基礎設施建設更加完善，體制機制更加健全，服務網越織越密。上述材料說明（

）①閱讀已經成為我國人民的一種生活方式②讀書可以充盈精神生活，匯聚精神力量③政府依法規范行政，保障人民的基本政治權利④推動全民閱讀能為我國發展提供強大精神動力A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。”人們常用這句話激勵自己，因為（

）①僅憑自我評價就能正確認識自己

②正確認識自己可以促進自我發展③勇于戰勝自己，才能成為真正的強者

④自強能讓我們展現優勢，高人一等A．①③ B．①④ C．②③ D．②④二、簡答題16．【少年啟程乘風破浪】觀察漫畫，回答下列問題。(1)請你為漫畫一擬定一個標題（不能以“無題”為題），并說明我們為什么需要學習。(2)閱讀漫畫二，結合自己進入中學后的學習經歷，請分享一下你的學習經驗。三、分析說明題17．閱讀材料，回答問題袁隆平院士獲得過首屆國家最高科學技術獎、“改革先鋒”稱號和未來科學技術大獎，之后又獲得“共和國勛章”。但他卻說自己是“種田人”，“一輩子做好一件事就足夠了”，他不住豪宅、不坐豪車，把獎勵和全部經費用來搞科研。他常說：“我不在家，就在試驗田，不在試驗田，就在去試驗田的路上。袁隆平院士心中有兩個夢：“禾下乘涼夢”和“雜交水稻”覆蓋全球夢”。這些夢想的終極目標就是中國的富強，人民的幸福。他把對祖國的熱忱結成飽滿的稻穗，一生致力于雜交水稻技術并不斷攀登高峰，發明“三系法”秈型雜交水稻，研究出“兩系法”雜交水稻，創建了超級雜交水稻技術體系，為保障我國及世界的糧食安全發揮了巨大作用。(1)作為“共和國勛章”的獲得者卻甘愿一生做“種田人”。請你以袁隆平院士為榜樣談談如何做好“種田人”？(2)結合材料，你認為青少年怎樣才能實現夢想？

參考答案1．D本題考查正確認識自我。③④：分析題干中的圖示可知，如果想要更清楚地認識自己，就要縮小自己的盲目區，我們應該不斷挖掘自己的未知區，以開發自己的潛能，故③④正確；①：不能擴大自己的秘密區，要保護好自己的隱私，故①錯誤；②：通過他人評價正確認識自己，縮小盲目區，故②錯誤；故本題選D。2．C本題考查終身學習。C：題干中的話表達的是我們要努力學習，終身學習，故C正確；ABD：選項說法正確，但是不符合題意，故排除ABD；故本題選C。3．D本題考查學習的意義。③④：分析題文，材料描述了讀書可以豐富我們的內涵，讓我們的表達能力更好，這說明了讀書能夠讓我們擁有更充實的生活；讀書能夠滋養我們的精神世界；故③④符合題意；①②；觀點不能從題干材料體現出來；故①②不符合題意；故本題選D。4．A本題考查對學習的認識和理解。①②：人工智能給我們的學習帶來機遇和挑戰。材料中的正方觀點是人工智能給我們的學習帶來機遇，這主要表現為人工智能提供沉浸式學習體驗，便于我們開展互動學習；拓展了新的通道，讓我們體驗不同的學習方式，故①②說法正確；③：這是人工智能帶來的挑戰，故③與題意不符；④：人工智能不能代替我們學習，故④說法錯誤；故本題選A。5．B本題考查學習的重要性。B：題干中體現了閱讀的重要性。依據教材知識，我們守護生命要養護精神，閱讀能充盈精神，打開生命的視窗。故B符合題意；A：才能，說法絕對。我們體味學習快樂的途徑有很多，故A說法錯誤；C：閱讀能磨礪意志，幫助我們戰勝人生一些挫折，不是所有，故C說法錯誤；D：題干未涉及終身學習，故D不符合題意；故本題選B。6．A本題考查正確對待青春期的生理變化。①②：進入青春期，同學們開始在意自己的體態和容貌。但是我們要明白每個人都是不完美的，我們不能因為自己個子比別人矮而自卑，也不要為自己長得不如別人漂亮而煩惱。我們應該正確對待青春期的生理變化，欣然接受青春花蕾的綻放，學會以積極的心態接納自己的不完美，學會欣賞自己，努力發展自己特長，讓自己健康快樂的成長，故①②符合題意；③：我們不能只特別注重外表，還要注意提高品德和文化修養，體現青春的內在美，故③說法錯誤；④：我們要做到表里如一，正確對待自己和同伴的生理變化，故④說法錯誤；故本題選A。7．C本題考查中學生活的機會與挑戰。①③④：依據教材所學可知，中學生活為我們的發展提供了多種機會。集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門……因此應告訴學弟學妹中學階段意味著新的機會和可能，應抓住機遇，迎接挑戰，提高修養，展現內在美，有所為，有所不為，故①③④符合題意；②：進入中學新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。但人無完人，不可能重塑完美的自己，我們應能盡力做更好的自己，故②說法錯誤；故本題選C。8．A本題考查正確對待中學生活的機會與挑戰。A：分析可知，“千里之行，始于足下”意思是走一千里路，是從邁第一步開始的。這啟示我們要珍視當下，從一點一滴的小事做起，向著目標逐步前進；故A符合題意；B：只有心動而沒有行動是無法實現夢想的，應該將夢想付諸行動；故B錯誤；C：固執己見不利于自身的成長和進步，也不符合積極進取的精神；故C錯誤；D：“輕言放棄，安于現狀”是消極的態度，不利于實現個人的發展和目標；故D錯誤；故本題選A。9．B本題考查對學習的認識。①②④：分析題文，毛澤東一生酷愛讀書，并將所學知識運用于實踐，這告訴我們讀書是學習的重要方式，應該讓學習成為日常生活中不可或缺的一部分；毛澤東一生都在讀書學習，啟示我們要不斷學習，持續提升自己，樹立終身學習的觀念；毛澤東將所學知識運用于中國革命和建設的實踐，說明不能只讀書而不實踐，要做到學以致用；故①②④符合題意；③：學習是一個苦樂交織的過程，并不是輕而易舉的；故③錯誤；故本題選B。10．B本題考查學習的意義。①④：分析可知，閱讀可以獲取知識、增長見識，是一種有效的學習方式，通過閱讀能促進個人不斷成長，故①④正確；②：勞動是一切幸福的源泉，故②錯誤；③：閱讀主要與精神成長相關，與愛護身體關系不大，故③錯誤；故本題選B。11．A本題考查接納與欣賞自己。A：分析題文，“不必羨慕他人，自己也是一道風景”強調了要看到自己的獨特之處，這啟示我們要學會接納與欣賞自己，看到自己的優點和價值，故A符合題意；B：理想并不是成功的關鍵，成功需要多種因素共同作用；故B錯誤；C：重視他人評價與題意無關；故C不符合題意；D：自強與自信的關系在題干中未體現；故D不符合題意；故本題選A。12．C本題考查認識自己的途徑。C：分析題文，“要想了解自己，最好問問別人”，強調了通過他人對自己的看法和評價來認識自身，這屬于他人評價的途徑；故C符合題意；ABD：題干沒有體現自我觀察、自我分析、自我評價來認識自己；故ABD不符合題意；故本題選C。13．D本題考查對學習新的認識。D：合理性題文，即使離開了學校，仍要不斷學習，活到老學到老，強調的是學習是一個持續的過程，沒有盡頭，無論處于人生的何種階段都需要學習，即學習沒有終點；故D符合題意；A：“學習要脫離學校”表述不準確，離開學校也可以通過其他多種方式學習，但不是說學習要脫離學校，在學校也可以學習；故A錯誤；BC：“學習要掌握方法”和“學習要學會思考”在題干中未體現；故BC不符合題意；故本題選D。14．C本題考查學習的重要性。①：題文中強調的是國家對閱讀的重視，并未涉及閱讀成為一種生活方式，且“已成為”說法過于絕對，故①說法錯誤；②④：全國各地開展了豐富多彩的主題活動，推動全民閱讀可以充盈精神生活，能為我國發展提供強大精神動力，故②④符合題意；③：公民的基本政治權利指的是選舉權和被選舉權，而題文中體現的是保障文化權，故③不符合題意；故本題選C。15．C本題考查正確認識自己的方法和意義。②③：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。”意思是了解他人的人，只能算是聰明。能夠了解自己的人，才算是真正有智慧；能夠戰勝別人的人，只能算是有力，能夠戰勝自己的人，才是真正的強者。因此，能夠正確認識自己，是真正有智慧的人，可以促進自我發展；勇于戰勝自己的人，才能成為真正的強者。啟示我們要正確認識自己、勇于戰勝自己。故②③符合題意；①：我們可以通過自我評價、他人評價等方法來認識自己。因此自我評價只是我們正確認識自己的途徑之一。故①說法錯誤；④：自強可以讓我們更加自信，但不是高人一等。故④說法錯誤；故本題選C。16．(1)示例：標題：學習點亮生命。原因：學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活；學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。(2)學會學習，需要發現并保持對學習的興趣；學會學習，需要掌握科學的學習方法；學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式等。17．(1)①擁有遠大夢想,并為夢想的實現而努力奮斗；