課題第2課第三框《品味美好情感》教材分析《品味美好情感》是七年級下冊道德與法治第二課第三節的內容，處于“做情緒情感的主人”這一單元。本框承接上一節對情緒的學習，聚焦于情感領域，深入探討情感的含義、分類、作用以及如何品味美好情感。通過學習，幫助學生全面認識情感，理解情感與情緒的關系，引導學生主動追求和創造美好情感，培養積極向上的生活態度，為學生的心理健康和品德修養奠定基礎，在教材中起著重要的承上啟下作用。學情分析七年級學生正處于身心快速發展的時期，情緒情感豐富但不穩定。他們開始對周圍世界有更深入的思考和感受，渴望獲得美好情感體驗，但對于情感的認知還較為模糊，缺乏系統的理解。部分學生可能在面對消極情感時，不知如何正確應對。同時，他們在人際交往和社會參與中，逐漸積累情感經驗，但需要進一步引導如何在生活中主動品味和創造美好情感。教學目標責任意識：學生能夠清晰掌握情感與情緒的關系，熟知情感分類，理解情感在生活中的重要作用。在日常生活中，積極培養責任感等正面情感，主動傳播正能量，對自己的行為負責，關心集體和社會。人格健全：學會全面、客觀地認識自身情感，在關愛他人、融入集體的過程中，增強人際交往能力，提升集體榮譽感。面對挫折時，具備堅韌不拔的意志，保持積極樂觀的生活態度，促進人格健康發展。道德修養：樹立正確的價值觀，能明辨是非善惡，在面臨情感選擇時，依據道德準則做出恰當判斷。將道德認知轉化為實際行動，在生活中自覺踐行道德規范，不斷提高自身道德修養。教法學法情境化探究法、合作探究法教學重難點教學重點:情感的類型；情感的作用；品味美好情感的方法教學難點:情感與情緒的關系；學會承受和轉化消極情感；提升情感境界，涵養高尚情操課時1課時教學設計一、溫故知新搶答：本環節共有4道題，按既定順序搶答，時間1分鐘，答對一題得3分，超時、答錯、答不完整均不得分。二、新課導入觀看視頻：春節申遺成功人類非遺再添中國文化瑰寶北京時間2024年12月4日晚，我國申報的“春節——中國人慶祝傳統新年的社會實踐”通過評審，列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。議一議：“春節的申遺成功”，我們能體會到哪些情感？三、自學導航1.情感的分類有哪些？2.情感與情緒的關系？3.情感的作用？4.如何品味美好情感？四、新課講授活動一：感悟美好瞬間，知曉情感分類在2024這一年的美好片段中，你體會到了哪些美好情感？筆記區域：1.情感的分類？P16基本需要情感：安全感、歸屬感等。高層次社會性需要情感：道德感、榮譽感等。積極情感：正義感、勝任感、美感等。消極情感：挫折感、厭惡感、倦怠感。多方面混合情感：敬畏感等。活動二：情景探究，辨別“情感”與”情緒“校園暴力事件：一名身穿校服的學生被其他學生施暴。探討：（1）如果當時你在現場，你看到了這起事件，會有什么情緒？（2）這種情緒經過逐漸積累和發展，隨著時間的推移，可能會產生什么情感？結論一：當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩定的傾向時,我們就會產生某種情感。筆記區域：2.情感與情緒的關系？①情感是比情緒更為深刻、穩定的內心體驗，是人基本的精神需求。②當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩定的傾向時，我們就會產生某種情感?？伎寄闩袛嘁陨锨榫衬男┦乔楦?？哪些是情緒？小利把我書包的拉鏈弄壞了，還一副無所謂的樣子。我很生氣，我們大吵了一架。周一參加學校升國旗儀式，當看到五星紅旗冉冉升起、廣播里放著國歌的音樂時，我很激動。明天要出去旅游了，激動的睡不著。媽媽出差半個月了，我非常想念媽媽?；顒尤汗蔡角楦凶饔媒陶Z文的李老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕他，可現在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，李老師來看我，給我補課?，F在，語文是我最喜歡的一門課，每天放學一定先做語文作業，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問李老師。（1）“我”對李老師的情感有哪些變化？（2）這些變化對“我”學語文有什么影響？①情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動。小資料“55°C降溫杯”的暖心故事

一個不到2歲的小女孩想要喝水，不料開水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上。女兒撕心裂肺的吶喊，深深刺痛了她的父親。為防止寶貝女兒再次出現這種意外，帶著這個初衷，這位爸爸號召了百位設計師和工程師共同打造出了55°C降溫杯。全球首款降溫杯一上市就迅速走紅，成為當時賣得最火的杯子。思考：這位爸爸出于什么原因而發明了55℃降溫杯？這說明情感有什么作用？出于對女兒的愛，讓這位爸爸獲得“設計界奧斯卡”——紅點國際設計大獎。②情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知?！堵爧寢尩脑挕酚懻摚?.結合歌詞和生活體驗，“我”對媽媽的情感是一成不變的嗎？2.歌詞中情感的變化經歷了哪些階段哪些階段？為什么會發生這些變化？③情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。P20筆記區域：3.情感的作用？P20①②③①情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動。②情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。③情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。活動四：學習優秀榜樣，品味美好情感視頻：2024，那些愛意具象化的時刻你有感受過這些愛意具象化的時刻嗎？請分享你在生活中感受美好情感的經歷，以及你是如何創造和傳遞美好情感的？①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。P20“圓月彎刀”狂攬三金，寧忠巖再次刷新亞洲紀錄在2025年哈爾濱亞冬會速度滑冰賽場，寧忠巖無疑是耀眼的存在，豪取三金并打破多項紀錄?？烧l能想到，北京冬奧會的失利曾如陰霾籠罩著他，使他經歷了很長一段時間的低谷。面對失敗后的輿論壓力和自我懷疑，他最終沒有被打倒。日常訓練中，他主動與國際一流選手交流，不斷完善技戰術，通過汗水消化這些負面情緒。比賽里，他憑借出色的戰術和強大的心理素質，將壓力轉化為動力。就像在男子1500米比賽，盡管起跑和力量不占優，但他迅速調整心態，合理規劃滑行節奏，這種心理韌性讓他在賽場上始終保持冷靜和專注，最終一騎絕塵，打破亞洲紀錄奪冠。北京冬奧會的失利帶來的輿論壓力和自我懷疑，給寧忠巖帶來的是怎樣的情感體驗？寧忠巖是怎樣對待這樣的情感的？②我們要學會承受和轉化消極情感。P21參與生活實踐小英在周末去敬老院做義工小鵬經常主動幫助父母做家務小青和小伙伴利用周末調查垃圾分類情況我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內在修養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。③我們要在實踐中提升情感境界。P21筆記區域：4.如何品味美好情感？①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。②我們要學會承受和轉化消極情感。③我們要在實踐中提升情感境界。五、課堂小結六、既學既練1．喜怒哀樂，人之常情；人非草木，孰能無情。前后的“情”分別是指（）A．情感情緒B．情緒情感C．情緒情操D．情操情感2.每個人的內心都有一個情感世界，我們通過情感來體驗生命、體驗生活。情感體驗是多種多樣的，下列對情感體驗類別表述正確的是（）A．正面的體驗——挫敗感B．負面的體驗——責任感C．正面和負面混雜的體驗——敬畏感D．正面和負面混雜的體驗——正義感3.下圖為某老師課堂上的板書：情緒與情感的關系。板書內容表明（）A.情感與情緒緊密相關，沒有區別B.情感會隨著時間的推移形成情緒C.情感伴隨情緒反應逐漸積累發展D.情感是短暫的、不會發生變化的4.小軍在作文中寫道：媽媽對我的關懷是說不完的，對我的愛也是無法用言語表達的，我要用實際行動向媽媽表達我的愛。這說明情感（

）①反映我們的態度、觀念

②影響我們的判斷、選擇③驅使我們做出行動

④讓我們更好地發揮想象力A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④5、你是否遇到過這些事情：本來很有把握的考試考砸了；因為某件事情受到老師的批評；自己所在的班級在學校比賽中慘遭淘汰……當遇到這些事情時，我們常常會產生挫敗感、羞恥感等負面的情感體驗。對此，下列理解正確的是()①在生活中都會經歷，我們只能順其自然②這些情感體驗必定能夠讓我們戰勝前進中的一切困難③盡管不太美好，但對我們的成長也有意義④我們要善于將負面情感轉變為成長的助力A.①②