中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考山東協和學院教師招聘真題2024一、單選題1.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.職業周期發展B.專業倫理發展C.心理發展D.專業知能發展【答案】：D2.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學校自治B.基層自治C.學術自由D.學生自治【答案】：B3.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.黨委集體領導制B.校務委員會負責制C.黨委領導下的校長負責制D.校長負責制【答案】：C4.一般來說，教師專業發展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.派出培訓模式B.教學熟練模式C.社會許可模式D.校本培訓模式【答案】：B5.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.學科B.教學C.學術D.研究【答案】：A6.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學組織形式B.教學方式C.教學手段D.教學態度【答案】：B7.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.學校推動模式B.校本培訓模式C.自我實現模式D.派出培訓模式【答案】：A8.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.教育法律法規B.學科教學目標C.高等學校培養目標D.課堂教學目標【答案】：C9.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.適應期、發展期與穩定期B.發展期、穩定期與成熟期C.適應期、穩定期與成熟期D.適應期、發展期與成熟期【答案】：D10.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.學科建設的立項論證B.學科的布局與調整C.重點發展學科的確定D.具體學科建設項目的實施【答案】：D11.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.先進個人B.貧困學生C.黨的積極分子D.優才生【答案】：C12.教育法規的調整對象是（）。A.教育社會關系B.教育經濟關系C.教育思想關系D.教育物質關系【答案】：A13.學術委員會人數應當與學校的學科、專業設置相匹配，并為不低于（）人的單數。A.15B.25C.20D.1C【答案】：A14.有的學生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.形象直觀B.言語直觀C.理性概括D.感性概括【答案】：D15.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.問題情境B.原型啟發C.功能固著D.思維定勢【答案】：D16.學生按（）進行學習，形成自己在某一專門領域的專長，為未來職業活動作準備。A.學業規劃B.專業C.興趣D.生涯規劃【答案】：B17.大學教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.應用者角色B.服務者角色C.教學者角色D.研究者角色【答案】：C18.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.愛和歸屬需要B.安全需要C.生理需要D.自我實現【答案】：D19.把從同類事物中抽取出來的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.抽象B.比較C.分析D.概括【答案】：D20.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.60～70B.70～80C.20～40D.1～2【答案】：C21.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發展的（）。A.家庭因素B.學校因素C.遺傳因素D.自我意識因素【答案】：B22.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現需要B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要C.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現需要D.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現需要【答案】：B23.人際關系走向終結首先經歷的階段是（）。A.逃避B.冷漠C.分歧D.收斂【答案】：C24.師德的靈魂是（）A.提高業務水平B.提高修養C.加強反思D.關愛學生【答案】：D25.在高校教師的諸多能力當中，（）是核心和基礎。A.抽象思維能力B.教育能力C.組織能力D.領導能力【答案】：B26.重視對人類異常行為的研究,強調心理學應研究無意識現象的心理學學派為（）。A.行為主義學派B.人本主義學派C.精神分析學派D.格式塔學派【答案】：C27.關于高等教育研究中定向訪談的說法，以下描述錯誤的是（）。A.訪談提綱的標準化B.事先不設計詳細的訪談提綱C.通常用于了解訪談對象的特定行為和態度D.可以用于驗證某種假設【答案】：B28.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.共情技術B.澄清技術C.具體化D.情感反應技術【答案】：D29.中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應對林某的傷害承擔責任（）A.學校負責B.林某自己負責C.以上各方均不負D.林某的父母或其他監護人負責【答案】：A30."三個和尚沒水喝"反映的群體心理現象是（）A.社會惰化B.群體模仿C.社會助長D.從眾【答案】：A31.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構成的是（）。A.光榮的角色稱號B.崇高的人格形象C.無私的職業特性D.優越的經濟報酬【答案】：D32.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規范，但又有高于一般行為規范的預期。它指的是（）。A.角色認知B.角色認同C.角色信念D.角色期待【答案】：D33.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.政策因素B.認識因素C.客觀因素D.主觀因素【答案】：D34.若對勞動裁決中的部分事項不服時，可以依法提起訴訟，此時勞動爭議仲裁裁決是否發生法律效力？（）。A.不確定B.不發生法律效力C.發生法律效力【答案】：B35.依法執教的主體是（）。A.教師B.班主任C.教育主管部門D.學?！敬鸢浮浚篈二、多選題36.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.積極驗證階段B.重新概括階段C.具體經驗階段D.觀察與分析階段【答案】：ABCD37.高等教育的層次包括（）。A.本科教育B.研究生教育C.大眾化高等教育D.精英教育【答案】：CD38.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是發展中的人B.大學生是有主體意識的人C.大學生是和諧發展的整體的人D.大學生是具有巨大潛能的人【答案】：ABCD39.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.培養人才的中心地位是不可動搖的。B.培養人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素C.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展D.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高【答案】：ABCD40.正義與公正的區別體現在（）。A.公正往往是根據一定的價值觀和原則、規則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福B.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據價值及其原則來做人做事C.兩者的語言習慣的用語也存在差別D.公正與正義是屬種關系而非種屬關系，更不是交叉關系【答案】：ABCD41.《全國依法治校示范校創建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.環境建設依法合規B.校園周邊安全C.師生關系和諧D.普法成效突出【答案】：ABCD42.從業人員要做到遵紀守法，需要（）。A.利用法律漏洞，為企業謀利益B.增強法制意識C.學會用法律維護正當權益D.了解、學習法律知識【答案】：BCD43.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態度和品德都是一種內部狀態B.態度涉及的范圍比品德更大C.態度和品德的結構是一致的D.品德的價值內化程度更高【答案】：ABCD44.職業道德的特征主要是（）和實踐性。A.繼承性、相對穩定性B.行業性、多樣性C.普遍性、職業性D.自律性、他律性【答案】：ABCD45.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.導之以行B.動之以情C.持之以恒D.曉之以理【答案】：ABCD46.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.批評教師B.檢查維修宿舍設施C.毆打教師D.加強舍管教師的安全教育培訓E.由專業保安看管F.侮辱教師G.加強就寢安全意識教育H.家長參與管理【答案】：BDG47.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.努力B.能力C.運氣D.任務難度【答案】：BCD48.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等B.不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具C.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上D.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。E.不用高高在上的眼光看待學生【答案】：ABCDE49.當代大學生心理健康標準的基本維度包括（）。A.內外協調適應B.情緒情感穩定C.良好的學習能力D.角色與功能協調【答案】：ABCD50.加強中小學教師職業道德建設是（）A.個人發展的需要B.促進學生健康成長的需要C.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要D.加強社會主義精神文明建設的需要【答案】：ABCD51.建立新型的師生關系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.了解和研究學生，樹立正確的學生觀B.提高自我修養，健全自身人格。C.理解和尊重學生D.對學生放任管理【答案】：ABC52.心理學的主要研究內容包括（）A.心理狀態B.認知過程C.個體心理特征D.意志過