人教版PEP小學英語三年級上冊《Unit3Amazinganimals》教學設計課題PartCProject:Makeananimalpicturebook單元Unit3學科英語年級三年級上冊教材分析在本課教學時要求學生學會用英語介紹活頁筆記本里面的動物圖片，每頁粘貼一張動物圖片，在圖片下方標注上動物地英文名稱。針對重點句式進行的一個練習。制作并向朋友或家人介紹自己的animalpicturebook。能夠用英語描述animalpicturebook中動物的特點。通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發展。學情分析本課是學生第一次接觸這套教材，學會用英語介紹活頁筆記本里面的動物圖片，每頁粘貼一張動物圖片，在圖片下方標注上動物地英文名稱。對于他們之后長期的英語學習都會有幫助。能夠用英語描述animalpicturebook中動物的特點，才能起到操練、鞏固重點句式的作用。由于英語的發音與中文習慣有很多的不同，在學習中還要關注學生的發音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。核心素養教學目標1.語言知識目標：能夠用英語描述animalpicturebook中動物的特點。2.思維能力目標：制作并向朋友或家人介紹自己的animalpicturebook。3.學習能力目標：學會用英語介紹活頁筆記本里面的動物圖片，每頁粘貼一張動物圖片，在圖片下方標注上動物地英文名稱。4.文化品格目標：通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發展。教學重點掌握制作并向朋友或家人介紹自己的animalpicturebook。教學難點能在日常生活中熟練地運用重點句型。教學方法情景教學法、口語練習法、情景交際法、歸納總結法教學準備教師準備：PPT學生準備：課本、筆教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課Guess”Whatanimalsarethey?”Teacherleadsstudentstolookatthepicturesandtosay.重點回顧。觀看圖片，認識本單元的單詞。引出本節課所學主要內容。創設真實情景，為學習主要句型做鋪墊。講授新課Teacherleadsstudentstolearn.Listenandcircle.Whatanimalsdothechildrenlike?Aretheseanimalsdifferent?Thinkandgroupthem.Makeyouranimalpicturebook.TeacherasksstudentstomakeyouranimalpicturebookLearnthetips.Shareyouranimalpicturebookinclass.Introduceyourpicturebook:Thisismybook.Thisisamonkey.It’scute.Thisisan…Teacherleadsstudentstopracticeintroducingthemselves.ThenencouragesthemtopracticespeakingEnglishingroups.Teacherleadsstudentstodoasummary.熟悉本課的重點單詞和句型。自己制作圖片書。向同學們介紹自己的圖片書。口語操練。有感情地表演總結本節課所學句型。熟悉本冊課本的主要內容。感受純正的英語語音語調，模仿句子。回歸課本，再度熟悉和鞏固本節課重點句型。訓練學生運用所學句型準確表達圖片內容的能力。培養學生開口說英語的習慣和能力。總結歸納本節課重點句型。課堂小結學習了學會用英語介紹活頁筆記本里面的動物。學習制作并向朋友或家人介紹自己的animalpicturebook。板書設計Unit3AmazinganimalsIcanmakeananimalpicturebook.Thisismybook.Thisisamonkey.It’scute.Thisisan…課后作業1能夠用英語描述動物的特點。2向朋友或家人介紹自己的animalpicturebook。3完成作業課件中的相關練習。課后反思情景引入，活動設計，學會用英語介紹活頁筆記本里面的動物圖片，每頁粘貼一張動物圖片，在圖片下方標注上動物地英文名稱，激發學生學習參與積極性，提高學習自信心。Unit3Amazinganimals教學設計課題PartCReadingtime單元Unit3學科英語年級三年級上冊教材分析本課的內容是通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發展。初步了解英語的發音規律,培養學生根據英語發音習慣,感受字母在單詞中的發音。能夠熟練朗讀Readingtime的繪本故事。自主學習一些單詞和animal主題的繪本故事。學情分析本課是學生第一次接觸這套教材，也是第一次認識這套教材中的內容。在開始進行教材重點句式和詞匯的學習之前，應該先讓學生熟悉了解繪本故事，對于他們之后長期的英語學習都會有幫助。在認清人物的基礎上，再帶學生進行角色扮演的活動，才能起到操練、鞏固重點句式的作用。由于英語發音與中文習慣有很多的不同，在學習中還要關注學生的發音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。核心素養教學目標1.語言知識目標：自主學習一些單詞和animal主題的繪本故事。2.思維能力目標：了解英語的語言表達，能運用所學詞匯和句型自我介紹，能運用所學詞匯和句型進行簡單的英語交際。3.學習能力目標：能夠熟練朗讀Readingtime的繪本故事。4.文化品格目標：通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發展。教學重點能夠熟練朗讀Readingtime的繪本故事。教學難點能在日常生活中熟練地運用重點句型。教學方法情景教學法、口語練習法、情景交際法、歸納總結法教學準備教師準備：PPT學生準備：課本、筆教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課Let’ssingasong.＂Thewhale＂Teacherleadsstudentstolookatthepicturesandtoask.重點回顧。觀看圖片，回答問題。通過歌曲拉近了師生之間的情感距離。講授新課Teacherleadsstudentstoreadthestory.Teacherasksstudentstosay.Learnandreadthesentences.Askandanswer.1).Whatanimalscanyousee?2).Whataretheylike?Workinagroupandreadthestorytogether.Teacherleadsstudentstopracticeintroducingthemselves.ThenencouragesthemtopracticespeakingEnglishingroups.Teacherleadsstudentstodoasummary.熟悉繪本故事的內容。總結寫法和句型。兩人一組進行對話表演，模仿對話的語音語調，可以借用道具進行表演口語操練句型。有感情地表演總結本節課所學句型。創設真實情景，帶領學生認識本單元主要人物，為學習主要句型做鋪墊。熟悉本冊課本的內容。回歸課本，再度熟悉和鞏固本節課重點句型。訓練學生運用所學句型準確表達圖片內容的能力。培養學生開口說英語的習慣和能力。總結歸納本節課重點句型。課堂小結學習熟練朗讀Readingtime的繪本故事。學習了自主學習一些單詞和animal主題的繪本故事。板書設計Unit3AmazinganimalsFishareamazing.We’rebig/fast.Whalesharksarebigtoo.Squidsarefasttoo.Wecanjump.Sealionscanjumptoo.Oursongsarespecial.Thatisamazing!omeanimalsarewild.Someotherslivewithus.Animalscanbebig,small,