2024才藝展示活動策劃方案（3篇）2024才藝展示活動策劃方案（精選3篇）2024才藝展示活動策劃方案篇1一、活動主題：“展家庭才藝，秀家庭風采”二、活動目的：通過親子合唱，家長參與，增進親子及家校間的溝通；家庭才藝展示，則為家長和孩子搭建一個展示特長的舞臺，充分展現家庭健康積極的精神風貌，從而建設更加和諧的家校關系。三、活動項目：1、班級親子合唱比賽。每班準備一首親子合唱曲目，內容健康活潑，積極向上，要求全班學生參與，鼓勵家長積極參與。（親子合唱類節目，不參加海選，直接參加年級展示評比。）2、班級親子才藝展示：每班準備五個節目參加才藝展示環節的海選，節目形式不限，勝出節目參加年級元旦專場演出。（家長才藝、學生才藝、或者家長孩子合作展示、家長合作等形式不限。）四、活動安排：第一階段：發動、報名、準備階段1、發動時間：11月份，學校少先隊、家委會、音樂組、班主任老師，通過家校平臺、班級博客、學生轉達等方式，向每一個家庭發送參加合唱人員及準備才藝展示的通知，鼓勵家長積極參與，督促家庭與班級共同著手準備。2、12月5日前班主任老師認真填寫家庭才藝展示報名表，每一項按要求詳細填寫。報名表在學校共享文件夾—德育處—陳杰—元旦家庭才藝展示報名表文件夾中。3、準備：請班主任與班級家委會攜手，合理安排訓練時間，爭取高質量的參加年級的海選。第二階段：海選階段1、班主任老師同班級家委會攜手，組織班級家庭參加才藝海選。2、參加海選節目不用完整展示，請參賽家庭一定要展示最精彩環節，具體展示時間長短由評委團現場決定。3、海選時間：12月初（12.10—12.14日）分年級海選（具體時間另行通知）第三階段：展示階段1、入選的家庭才藝節目，班主任老師需及時聯系本班音樂老師，給每個參賽家庭進行指導，希望班主任老師、家長、班級家委會做好后期節目質量加工、提升工作。2、展示時間：元旦前，每個年級舉辦一場慶元旦專場演出，各年級在分管領導、年級組長的帶領下，調動年級組老師、家長的力量合理安排。（主持人安排、主持詞撰寫、場地布置、音樂準備、節目上下場安排等），屆時學校邀請評委觀看、評價。3、各年級元旦專場，要制定活動方案、主持詞、節目單，并將其打印版、電子版上交德育處。4、安排照相、錄像，保存資料。五、班級節目形式及報送要求：1、才藝節目主題、形式不限，時間控制在5分鐘之內。2、班級成員（家長、老師、孩子隨意組合），可邀請其他近親屬一起參加。（報名表要注明家長與學生的親子關系）3、節目內容要健康新穎、有創意，能反映當代少年兒童的精神風貌，能展示家庭特點，服裝適合表演內容。六、比賽要求1、合唱比賽：（1）選擇歌曲的難易程度適中，每首演唱時間在3分鐘至5分鐘，各班級自備伴奏音樂。（2）演唱者表情自然、大方，著裝要統一、整潔、美觀；各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。（3）各班級必須有一名指揮（學生、家長或班主任老師），指揮手勢要到位，節拍感強。（4）合唱，除非常特殊情況向學校反映，要求各班全體學生參加。各班家長自愿，但越多越好，德育處將根據各班家長人數及質量進行評價。2、演出時各年級組長負責安排好本級部的學生進行觀看，展示的家庭，需提前兩個節目做好準備，年級組長及本年級家委會要組織好學生上下臺，做到安靜而有秩序。各家庭才藝展所用伴奏音樂（磁帶、光盤）貼上標簽準備好，演出時提前兩個節目交于音響處，如是音頻文件，請提前一天將文件放入共享—德育處—陳杰—元旦家庭才藝展示資源庫“家庭才藝展示”音樂文件夾。3、海選、比賽地點：學校階梯教室七、評獎：1、年級范圍內評獎，根據節目數量，分別評選一、二、三等獎；優秀節目獎；最佳組織獎；最具魅力獎；最佳表演獎；最佳創意獎；最具明星潛質家庭等獎項。2、合唱比賽單獨評選，成績計入班級考核，家庭才藝類根據節目入選質量及所評等級進行不同層次加分。八、評分標準為了更客觀地做好本次活動的的評分工作，本著公平、公正的原則，特制定本標準。1、每個節目滿分100分。其中表演藝術水平40分；表演狀態20分；節目內容取材20分；節目時間控制10分；服裝、音樂準備1分。2、細則：（1）表演藝術水平（40分）：朗誦、情景劇、小品、相聲、快板等節目，要求表演者：吐字清晰；語言流暢；整體水平感覺好。（2）歌曲、戲曲表演者：聲調準確，音量控制適中；整體水平高。（3）器樂演奏者：節奏、音準準確，樂曲流暢。（4）舞蹈表演者：動作大方，表現力強。（5）書法繪畫表演者：內容符合節目整體要求，時間分配合理。（6）武術等其他技巧表演者：具有一定觀賞性。（7）表演狀態（20分）：表演者動作恰當得體，表情自然大方；整體狀態控制較佳。（8）節目內容取材（20分）：創意新穎，自然健康，能展現當代小學生的精神風貌。（9）節目時間控制（10分）：整體時間要求6分鐘左右；2024才藝展示活動策劃方案篇2一、活動宗旨為切實加強思想道德建設，促進文化藝術教育的進一步發展，讓學生在藝術情境中體驗美育、感悟智育，從而達到培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，提高綜合素質的目的，并營造積極向上、格調高雅、健康文明的育人環境。通過舉辦此次活動，旨在推動普及學生藝術教育，挖掘、發現和推動我校學生中的藝術人才及素質教育所取得的成果，全面提升學生的綜合素質。展現我校學生的藝術才華和精神風貌，為其全方位、多元化地搭建展示平臺。二、主辦部門：64小學藝術組三、活動時間：20__年12月23日下午3:10四、活動地點：四樓多功能廳五、具體安排1、評委：王新麗、王志梅、馬文燕、孫愛輝、楊靜、崔夢穎、穆瀟瀟、李志婷。2、安全負責：馬玉輝3、工作人員（1）記分員：侯雪梅（配學生兩名）（2）觀眾座次安排：何思梅（3）會場紀律：馬濤及保安隊隊員（4）節目候場地點：直播課堂（5）節目催場及管理：陳艷梅羅娟（6）照相、攝像、大屏、會場音效：茍主任、呂麗華（7）電腦操控：崔夢穎（8）節目主持詞及主持人指導培養：秦曉霖（9）節目單：穆瀟瀟（10）會場布置：美術組及后勤（11）當天下午課由教務處負責調配（12）幻燈片制作楊靜四、活動要求：1、各班出10名觀眾，班主任做好學生文明禮貌、行為習慣教育。如：在活動期間不大聲喧嘩、不說不文明的話、不隨意走動，做一個文明小觀眾。2、演員化妝由班主任或家長自行化妝。演員需穿演出服。活動當天所有演員在直播課堂后場，聽從陳艷梅老師的調度。五、獎項設置根據聲樂、器樂、舞蹈及書畫武術類：一等獎共5名；二等獎共10名；三等獎共15名。2024才藝展示活動策劃方案篇3一、活動目的1.通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，使我們的學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。2.引導學生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統、增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。二、活動內容：認識春節：春節，是習俗中最為隆重的傳統節日。莆仙一帶把正月的初一至初五日稱為“五日歲”初一早晨，開門放鞭炮，各家拜神明祖先，祀以線面、燭、炮，禮畢，全家共吃線面，每人一碗，寓祝全家長壽。初二不相往來，不相串門拜年，只有初一日來過者不忌。初三日，各戶進行“迎年”，所謂“迎年”，是上年年底有“送年”之例的回應。初四日，在繼續“迎年”中，沿有“為菩薩乞草”的習俗：由兒童捧神像，在車鼓隊簇擁下，按戶募取木柴。下午則有“娘媽請花”，希望能庇其早生貴子。黃昏壘柴木于社廟前，舉火燃燒，各戶進行接神祀，待柴火燒透，眾用長鉗爭夾未燼之柴速返家中，日“夾火母”希望財如火發。春節習俗：1、掃巡興化話把大掃除叫“掃巡”。2、祭灶公.農歷十二月二十四日舉行“祭灶”，就是送灶公上天。3.、二十五日頭，農歷十二月廿五日，是莆仙習俗公定的大日子，俗稱“二十五日頭”。4、做年糕，十二月二十六日起，戶戶做豆腐，買年貨，尤以做年糕最為繁忙。5、辭歲，“除夕”前一天，俗稱“小除”，戶戶放鞭炮，貼新春聯。當晚，家家戶戶堂上點花燭，疊紅橘果如塔狀，上插“三春”紙花，供“隔年飯”于灶頭，備辦豐厚祭禮和“貢銀”，祭祀天地神，名為“辭年”。6、初四過大年,做大歲明代嘉靖四十一年(1562)，倭寇侵犯福建，占領寧德橫嶼、福清牛田和莆田林墩等地，建立據點，四出燒殺掠搶。興化府城(今莆田城)在農歷十一月二十九的半夜時分被倭寇攻陷，并被占據達兩個月之久。興化城內被焚毀殆盡，死亡3萬余人。當時，莆田男女老少奮起反抗，被倭寇割舌斷脛，或火焚、釘死，慘不忍睹，倭賊滅絕人性的暴行震驚海內外。次年正月廿五日，由于城內死尸腥臭不可居，倭寇只得暫退平海，直到抗倭英雄戚繼光兵到，興化城得以光復。這時，逃亡山區的老百姓，才紛紛于二月初二返回家里。大家一方面掩埋親友的尸體，另一方面收拾破碎家園。這時，年節已過，人們只得在二月初二那天互相探望之后，于二月初四重新做歲。后來，為紀念莆田這一段悲慘的日子，莆田民間和以往一樣，于農歷十二月