PAGEPAGE4明確目的要求認真讀書作文——“我的祖國”讀書征文活動輔導講話同學們，2008年是我國改革開放30周年，明年是新中國成立60周年。你們知不知道國家教育部關心下一代工作委員會為什么要選擇這樣的時機組織“我的祖國”主題教育活動（以讀書征文活動為主）呢？目的只有一個：抓住有利時機對青少年進行愛國、愛黨、愛社會主義的教育。教育部關工委在“關于舉辦全國青少年五好小公民主題教育‘我的祖國’讀書征文活動”的通知中明確指出，這是為了貫徹落實中央有關精神，在青少年中進行新中國建設和改革開放的歷史教育和國情教育，增強青少年的愛國情感，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，在青少年中倡導理性、成熟、大氣的愛國主義觀念，引導青少年成長為具有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。為此，決定在2008年6月至2009年7月舉辦“我的祖國”主題教育讀書、征文、實踐活動，要求每個學生通過閱讀《我的祖國》知識讀本，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，文體不限，字數在1500字以內。下面我僅就如何寫好征文談幾點意見，我認為要寫好征文可以概括為16個字，即：選材恰當、立意新穎、結構嚴密、寫法細膩。選材恰當就是合理、準確的意思。要選好材，一個必要的前提就是認真閱讀《我的祖國》，在通讀的基礎上精讀，帶著問題讀，這就需要瀏覽一下全書的內容。全書分上篇“開天辟地新紀元”（1949~1978）和下篇“繼往開來創奇跡”（1978~2008），全面介紹中華人民共和國60年來的飛躍與變遷，以及令所有中國人驕傲自豪的中華民族的偉大復興。上篇以時間為序，介紹新中國前30年社會主義改造和建設所取得的驚人成就，如成昆鐵路、南京長江大橋、雜交水稻、兩彈一星、十一屆三中全會等；下篇著重從“城市變遷”、“衣食住行”、“綜合國力”、“和平崛起”四個側面來介紹改革開放的偉大成果，特別有大家難以忘懷的“汶川大地震”和“2008北京奧運會”從形式上看，讀本分六章二十七課，每課開頭。有提要，篇末附有“班會主題”和“課后閱讀”，供同學們實踐之用。這么一個跨越時空，浩如煙海的讀本，我們如何選材呢，以下幾方面可供參考：一是選材要關注熱點，與時俱進。關注當代新風、當代改革、當代名人、當代理念，緊跟時代步伐，唱響時代主旋律。如關于“當代名人”，我們能否一改名人的傳統定義，搜尋一下讀本中的“5·12備忘錄之10位最英雄的教師”，寫點什么呢？這不就是很好的素材嗎？如果你被強烈地震撼了，你可以把最深刻的感受寫出來。又如關于“當代理念”，北京奧運會倡導的綠色奧運、科技奧運、人文奧運理念與抗震救災以人為本、尊重科學的理念都是當代一些最新的理念，你可以擇其一點（如永不言敗、超越自我等）闡發體會，定會是一篇好文章。二是選材要學著講故事，以離奇巧妙的情節和懸念配上作者不俗的點評去感染讀者。《讀本》不乏故事性強的材料，如第三章第一課的課后閱讀《馬化騰深圳創業》就是這樣的素材。從一個打工者（最多只能算作深圳的邊緣人）到擁有220億元人民幣個人身價的創建家，中國QQ的創始人，這傳奇性的故事頗具戲劇性，也十分沁人心這樣可以打破時空界限，提供選材方面的便利，省卻許多過渡性的話語；二是以人物對話的形式詮釋話題，有問有答，問答俱全，使文章緊奏連貫，層次分明；三是采用回環反復法，即選用一個與文章主旨密切相關的句子或一小段話在文章的若干地方不斷重復并形成全文結構的主體框架，這樣可以做到結構緊密，表達強烈。也可以在開頭寫一段帶有哲理性的、扣人心弦的并能將你盡快帶入文章意境，表現文章中心的句子。關于開頭，一般有這么幾種方式：對話開頭，先聲奪人；題記開頭，營造意境；設置問題，引出下文；抒情議論，確定基調。關于結尾，常見的有發問式結尾、引申式結尾、后記式結尾和抒情式結尾等。關于文章的段落，要求每段的議題要中心突出，能歸納出大意，段與段之間要“承上啟下”這樣可使文章的各部分銜接自然，渾然一體。最后談談寫作手法問題，即我們常說的文采。總體要求是宜細不宜粗。首先是對敘述和議論說點看法。讀后感是夾敘夾議的文章，敘要流暢，議要中的。在記敘的過程中，要為后面的抒情和議論作鋪墊，引發議論需要“點火”，就象煎中藥需要藥引子，點著了爆炸物需要導火索一樣，記敘就象一條燃燒著的導火索，一段段閃著火光逼向爆破物（議論）一樣，這種逼近是目標確定、層次漸進的逼近，所以說敘的好才能議的準，才能起到“點睛之筆”的作用。敘和議要并重，不能有偏向。議要有感而發，感要來自于閱讀材料，又要超越材料。其次是修辭手法的運用：比喻、夸張、借代、引用、排比、設問、反問、反復、對比等應合理搭配使用，以增加文采。基于本次征文的特定內容，我認為應該多用一些排比、對比、比喻、設問和反問手法。下面我著重談談對比。一篇文章中如能恰當地運用對比，會因對比事物的強烈差異而增強文章的感染力，使讀者難以釋懷。例如，《讀本》中就有許多典型生動的數字對比和情景狀態對比：在“馬路記憶”中寫道1988年10月我國第一條高速公路建成通車（上海到嘉定，全長18．5公里），到2010年，高速公路將達5.5萬公里；在《滿城都是私家車“中說1986年11月，上海（也是全國）第一輛私家車誕生，到2007年末，全國民用私人車達1522萬輛；在科技強國夢中說1997年全國高技術產品進出口總額為294.4億美元，十年之后的2007年達到6348.2億美元，增長多少倍大家可以算一算，還有象“中國餐飲30年：從‘有啥吃啥’到‘吃啥有啥’”，“李際均將軍的軍事生涯以與美軍打仗開始，以訪問美國結束”，“從兩千多年的‘皇糧國稅’到取消農業稅”都令人難忘。還有一組中國30年改革開放的對比數字同學們應該掌握：進出口總額從1980年的不足400億美元提升到2007年的2.17萬美元；GDP由1978年的3624億元上升為2007年的24.66萬億元；人均GDP由1978年的381元上升到2007年的18665元。同學們還可以從網上或報上查一查建國60年和改革開放30年廈門巨變的數字，這將有助于你寫好征文。最后談談語言的使用與創新，有四點建議：一是學會使用“整句”，整句是指一段彼此聯系的句子，或比喻，或排比，或反復，或特殊的整句式連排，或古詩詞的連用，或段與段之間的句對應，用于敘述，可使敘述淋漓盡致；用于議論，可使議論氣勢如虹，從而收到散句所沒有的效果，就象排炮的威力遠大于單炮一樣。二是用點詩句名句（古典詩詞和現代詩詞），在文章開頭嵌入詩詞名句，可以使語言凝煉精辟，（當然所嵌詩詞須緊扣主題），讓讀者和評委窺見作者的文化底蘊和人文素養，從而在第一時間產生上佳的印象。若在文章結尾引用，則可收到“畫龍點睛”的作用，給人啟智，雖言已盡但意無窮。引用詩詞要恰當，切忌堆砌，否則會不自然，效果適得其反。三是學點群眾語言，如成語、諺語、歇后語、俗語等，這些語言還可以新用。當今中學生的作文中存在著詞匯貧乏的毛病，有些用詞又很套路，甚至讓人看不懂，用點群眾語言可做到新鮮、形象、生動。但要注意謹慎用網絡語言，不規范的