云南省保山市騰沖縣2025年四年級數學第二學期期末質量檢測模擬試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．在括號里填上“”“”。________0.6________________0.30.9________0.72．找規律填數。1×9＋2＝1112×9＋3＝111123×9＋4＝1111…（______）×（______）＋（______）＝（______）3．用3根小棒來拼三角形，已知兩根小棒的長度分別為10厘米和5厘米，那么第三根小棒的長度最長是________厘米。4．找規律，填一填。(1)（______），2.5，3.4，4.3，（______）(2)0.92，0.84，0.76，（______），（______）5．四庫全書是世界上字數最多的書，全書約997000000字，改寫成以億作單位的數是（________）字，再保留一位小數是（_________）字。6．四邊形的內角和是（________）度，正六角形的內角和是（_______）度。7．的積是（______）位數；要使得的積是五位數，□里最小填（______）。8．王瓊3次跳繩成績分別是58下、64下、70下，3次平均成績是（_____）下。9．找出下面立體圖形從正面、上面、右面看到的形狀。（正面的畫“√”，上面的畫“△”，右面的畫“○”）（______）（______）（______）10．紅紅每天早晨起床后要做如下事情：洗漱5分鐘，收拾床褥4分鐘，聽英語廣播15分鐘，吃早飯10分鐘。要完成這些事情，紅紅至少要花費（______）分鐘。11．950m＝（______）km3kg40g＝（______）kg1.32m＝（______）cm7m28dm2＝（______）m2二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．9.80比9.08大，所以9.80的計數單位比9.08的計數單位大。（________）13．統計圖的種類不同，但反映的信息相同。（______）14．一個六位數，四舍五入后約等于60萬。這個數最大是599990。（______）15．4.5里面有45個0.1。（____）16．用3厘米、6厘米和9厘米長的三根小棒不能拼成一個三角形．（__________）17．乘數中間有0，積中間也有0；乘數末尾有0，積的末尾也有0。（________）18．三位數乘兩位數積是四位數或五位數。（______）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．1.302中的“0”所在數位的計數單位是（）。A．十分之一 B．百分之一 C．千分之一20．把10以內的所有素數全部乘起來，積一定是().A．奇數 B．偶數 C．素數21．如圖中共有（）個三角形．A．5B．20C．1522．以下各組長度小棒中，不能搭成三角形的是（）。A．6cm，12cm，4cm B．4cm，5cm，7cmC．3cm，4cm，5cm D．6cm，8cm，2.5cm23．兩根同樣長的繩子，第一根剪去它的，第二根剪去0.5米，剩下的兩段繩子（）A．第一根長 B．第二根長 C．同樣長 D．無法確定四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．直接寫得數。5.32＋16.8＝1.2×0＝0.35×200＝23.8－3.8＝24÷10＝3.7＋15.3＝50－4.5＝0.6×500＝11.5＋8＝40×2.5＝25．用豎式計算并驗算：7.83+1.67=75.6－14.38=1435÷35=五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。從前面看從上面看從左面看27．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．28．連一連，左側圖形分別是誰看到的？六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．13輛卡車共運611箱蘋果。照這樣計算，再增加12輛卡車，所有卡車一共可以運多少箱蘋果？30．海星家族一共有三個分支，第一個分支和第二個分支平均有88只海星。三個分支放在一起，平均只數會增加3，算一算第三個分支有多少只海星？31．（1）淘氣現在有多高？（2）3年前淘氣有多高？（3）請你再提一個數學問題并解答。32．師徒兩人共做147個零件,師傅每小時做18個,徒弟每小時做12個。師傅做了27個后徒弟才開始做,師徒還要幾小時才能完成任務?33．你能想辦法求出六邊形的內角和嗎？畫一畫，算一算．

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、＜＞＜＞【分析】（1）同分母分數比較大小，分子大的分數就大。據此比較和；（2）根據小數的意義可知，分母是100的分數可以用小數表示。據此可知，＝0.53，＝0.17，再根據小數比較大小的方法，比較0.53和0.6、0.17和0.3。（3）根據小數比較大小的方法，比較0.9和0.7。【詳解】＜；＝0.53，0.6＞0.53，則0.6＞；＝0.17，0.17＜0.3，則＜0.3；0.9＞0.7；【點睛】小數比較大小時，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……2、12349511111【分析】由所給算式得出：第一步運算中的乘法中，一個因數是9不變，另一個因數依次是1、12、123、1234、…是連續的自然數組成的，個數比加號后面的加數少1；得數中都是由1組成的，1的個數與第二個加數相同，據此解答即可。【詳解】1×9＋2＝1112×9＋3＝111123×9＋4＝1111…1234×9＋5＝11111【點睛】解答本題的關鍵是根據已知的數得出前后數之間的變化關系的規律，然后再利用這個變化規律回到問題中去解決問題。3、14【分析】根據三角形的特征：任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊；由此解答即可。【詳解】10﹣5＜第三邊＜10＋5，所以：5＜第三邊＜15，即第三邊的取值在5～15厘米（不包括5厘米和15厘米），因為三根小棒都是整厘米數，所以第三根小棒最長為：15﹣1＝14（厘米），【點睛】此題關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答。4、1.65.20.680.6【解析】略5、9.97億10.0億【解析】略6、360720【解析】略7、四3【分析】要判斷的積是幾位數，先計算出它們的積，再數出積的數位即可；要使得的積是五位數，百位上的數乘□里面的數，必須進位，那么□里面可以填3~9，最小填3；由此解答。【詳解】＝8140所以的積是四位數；要使得的積是五位數，□里最小填3。【點睛】本題主要考查三位數乘以兩位數的計算，根據積的情況來判斷因數的情況，主要依據是否進位來判斷，還要明白三位數乘兩位數積可能是四位數，也可能是五位數。8、64【解析】略9、√○△【分析】從正面看，有2行，第一行1個正方形靠左，第二行2個正方形；從上面看有2行，第一行1個正方形靠右，第二行2正方形；從右面有2行，第一行1個正方形靠左，第二行2個正方形，由此解答。【詳解】（√）（○）（△）或（○）（√）（△）【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。10、19【解析】略11、0.953.041327.08【分析】（1）長度單位名稱千米和米的進率是1000；（2）重量單位名稱千克和克的進率是1000；（3）長度單位名稱米和厘米的進率是100；（4）面積單位名稱平方米和平方分米的進率是100；【詳解】（1）米到千米除以1000，950÷1000＝0.95，950m＝（0.95）km；（2）克到千克除以1000，40÷1000＝0.04，3＋0.04＝3.04，3kg40g＝（3.04）kg；（3）米到厘米乘100，1.32×100＝132，1.32m＝（132）cm；（4）平方分米到平方米除以100，8÷100＝0.08，7＋0.08＝7.08，7m28dm2＝（7.08）m2；故答案為：（1）0.95；（2）3.04；（3）132；（4）7.08【點睛】牢記各個單位名稱之間的進率，大的單位名稱轉換到小的單位名稱用乘法，小的單位名稱轉換到大的單位名稱用除法。相鄰單位之間的進率與非相鄰單位之間的進率是不一樣的，讀題的要仔細分析是否相鄰單位。二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、×【分析】先依據小數大小的比較方法比較出大小，再根據小數的意義可知，9.80的計數單位是0.01，9.08的計數單位是0.01，據此判斷解答即可。【詳解】由分析可知：9.80＞9.08，又因為9.80的計數單位是0.01，9.08的計數單位也是0.01，所以9.80和9.08的計數單位相同；因此“9.80比9.08大，所以9.80的計數單位比9.08的計數單位大”故此說法不正確。故答案為：×【點睛】此題考查小數的意義，解答時一定要看清小數的數位和這個數位的計數單位。13、×【分析】常見的三種統計圖的特點是：條形統計圖：能很容易看出各種數量的多少；折線統計圖：不但能表示數量的多少，還能表示出數量增減變化；扇形統計圖：能很清楚地表示出各部分數量同總數的關系，統計圖的種類不同，反映的信息也是不同的。【詳解】根據統計圖的特點可知，統計圖的種類不同，反映的信息也是不同的，故原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】熟記三種統計圖的特點，會根據題目的要求及統計圖的特點選擇合適的統計圖。14、×【分析】要考慮60萬是一個六位數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的60萬最大是604999，“五入”得到的60萬最小是595000，由此解答問題即可。【詳解】根據分析：一個六位數，四舍五入后約等于60萬，這個數最大是604999；故答案為：×【點睛】取一個數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的近似數比原數小，“五入”得到的近似數比原數大，根據題的要求靈活掌握解答方法。15、√【解析】略16、正確【詳解】略17、×【分析】（1）105×5＝525，乘數中間有0，積的中間沒有0；101×5＝505，乘數中間有0，積的中間有0；（2）計算因數末尾有0的乘法，先把0前面的數相乘，再看兩個因數的末尾一共有幾個0，就在積的末尾添幾個0。據此可知，乘數末尾有0，積的末尾也有0。比如110×5＝550，乘數的末尾有0，積的末尾也有0。【詳解】根據分析可知，乘數中間有0，積中間可能有0，也可能沒有0；乘數末尾有0，積的末尾也有0。故答案為：×【點睛】熟練掌握整數乘法的計算方法，可以采用舉反例的方法解答本題。18、√【詳解】略三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【分析】小數點右邊第一位是十分位，小數點右邊第二位是百分位，在1.302中0在百分位上，百分位的計數單位是百分之一，據此解答。【詳解】1.302中的“0”所在數位的計數單位是百分之一。故答案為：B。【點睛】本題考查的是小數的數位與計數單位：十分位上的計數單位是十分之一，百分位上的計數單位是百分之一，千分位上的計數單位是千分之一。20、B【解析】略21、C【解析】略22、A【分析】根據三角形的特性：三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；將各選項依次分析，即可得出結論。【詳解】A、6＋4＜12，所以不能搭成三角形；B、4＋5＞7，所以能搭成三角形；C、3＋4＞5，所以能搭成三角形；D、6＋2.5＞8，所以能搭成三角形；故答案為：A。【點睛】解答此題的關鍵是明確三角形的特性：三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊。驗證時用兩條較短邊的和與最大邊比較即可。23、D【解析】因為繩子的長度未知，剪去的繩子的長度關系也未知，所以不能確定.四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、22.12；0；70；20；2.419；45.5；300；19.5；100【分析】根據小數四則運算的計算方法進行計算即可。【詳解】5.32＋16.8＝22.121.2×0＝00.35×200＝7023.8－3.8＝2024÷10＝2.43.7＋15.3＝1950－4.5＝45.50.6×500＝30011.5＋8＝19.540×2.5＝100【點睛】本題主要考查的小數加減法和小數乘除法的口算，計算時要看清數字，認真計算。25、9.561.2241【解析】略五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【解析】略27、【解析】略28、【分析】根據圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答。【詳解】【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體。可以鍛煉學生的空間想象力和抽象思維力。六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29、1175箱【分析】根據整數除法的意義可知，每輛卡車可運611÷13＝47（箱）蘋果；再增加12輛后共有12＋13＝25（輛），所以根據乘法的意義可知，一共可以運47×25＝1175（箱）。【詳解】611÷13×（13＋12）＝47×25＝1175（箱）答：所有卡車一共可以運1175箱蘋果。【點睛】本題考查整數的乘除法，根據除法的意義先求出每輛車運的箱數是完成本題的關鍵。30、97只【分析】根據三個分支的平均數算出三個分支