瀘州市龍馬潭區(qū)2024年秋期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷注意事項(xiàng)：1．本次考試物理與化學(xué)同堂分卷，2科120分鐘完成，化學(xué)學(xué)科滿分65分。2．答題前請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、考號(hào)。3．考生作答時(shí)，必須將答案寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)的位置，在本試卷和草稿紙上答題無(wú)效，考試結(jié)束后，試題卷由學(xué)校收回并保管，答題卡交回。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16一、選擇題（本大題共8個(gè)小題，每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共24分）1.五育并舉，讓勞動(dòng)成為一種教育。在下列勞動(dòng)過(guò)程中一定發(fā)生化學(xué)變化是A.整理書(shū)籍 B.打掃教室 C.淘米做飯 D.摘菜洗菜2.空氣是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列做法關(guān)于空氣質(zhì)量的說(shuō)法錯(cuò)誤是A.工業(yè)廢氣加高煙囪排放利于改善空氣質(zhì)量B.建筑工地安裝噴淋系統(tǒng)可以有效降低PM2.5的排放C.空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別數(shù)字越大，空氣質(zhì)量狀況越差D汽車限行，提倡綠色出行，有利于改善空氣質(zhì)量3.“富氧空氣”是一種氧氣含量高于普通空氣的氣體，可以利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下，讓空氣通過(guò)具有富集氧氣功能的薄膜得到含氧量較高的“富氧空氣”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.膜分離獲得“富氧空氣”是物理變化B.“富氧空氣”中的各種成分仍保持其原有的性質(zhì)C.“富氧空氣”中氧氣和其他氣體比可能是1:2，也可能是1:3D.冰箱中的“氣調(diào)保鮮”也類似于膜分離技術(shù)，在空氣分離后，進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是“富氧空氣”4.實(shí)驗(yàn)小組將有泥沙的水進(jìn)行正確過(guò)濾后展開(kāi)濾紙，若灰色代表泥沙，則看到的情況接近下圖中的A. B. C. D.5.北京冬奧會(huì)火種燈的創(chuàng)意源于“西漢長(zhǎng)信宮燈”，火種燈使用X作為燃料，其燃燒反應(yīng)為：，推斷X為A B. C. D.6.酸、堿是初中化學(xué)中重要的兩大類物質(zhì)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.利用白醋具有酸性質(zhì)，可以用白醋除去菜刀表面的銹跡B.探究酸和堿的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定溶液的pH時(shí)應(yīng)先將試紙潤(rùn)濕C.盛裝濃硫酸的鐵槽，用水沖洗時(shí)產(chǎn)生的氣體遇明火可能發(fā)生爆炸D.相同體積的飽和的氫氧化鈉溶液比飽和的石灰水吸收二氧化碳的效果好7.建立模型是重要的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下列模型正確的是ABCDA.地殼中的元素含量 B.物質(zhì)的分類C.凈化水的措施 D.原子的構(gòu)成8.開(kāi)展跨學(xué)科研究學(xué)習(xí)，才能深入理解學(xué)科本質(zhì)。試管內(nèi)盛有飽和硝酸鉀容液且底部有少量固體剩余，其上漂浮一小木塊。如圖所示，向燒杯內(nèi)的水中加入氫氧化鈉固體后，觀察現(xiàn)象（提示：相同體積的水，溶解固體越多，密度越大），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.試管中的溶液仍可能是飽和溶液B.試管內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大C.小木塊浸入硝酸鉀溶液內(nèi)的體積將增大D.把氫氧化鈉固體更換成硝酸銨固體，現(xiàn)象不同二、（本題共3小題，每空1分，其中化學(xué)方程式2分，共12分）9.2020年9月，我國(guó)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上承諾：力爭(zhēng)在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，彰顯了大國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（1）“碳達(dá)峰”、“碳中和”中的“碳”指的是_______。（2）“碳中和”有利于緩解的環(huán)境問(wèn)題是________。（3）實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，一方面要從源頭上減少化石燃料的利用，減少二氧化碳的排放（稱為“減排”），請(qǐng)寫(xiě)出一種減排的方法_______，另一方面增加對(duì)二氧化碳的吸收和轉(zhuǎn)化，也稱其為“增匯”，下列不能實(shí)現(xiàn)“增匯”的是______（填序號(hào)）。A大力提倡植樹(shù)造林B.用二氧化碳來(lái)滅火C.利用海洋封存或陸地封存二氧化碳D.工業(yè)上將燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?jí)嚎s封存，用于生產(chǎn)化肥尿素10.家庭裝修中殘留的甲醛（）對(duì)人體有害，一種新型催化劑可以去除殘留的甲醛，該反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如圖所示：（1）圖一中丁物質(zhì)的微觀模型是圖二中的______（填序號(hào)）。（2）物質(zhì)乙屬于______（填“單質(zhì)”或“化合物”）。（3）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（4）若需要去除15g甲醛，則生成丁物質(zhì)的質(zhì)量為_(kāi)_____g。11.已知氨氣溶于水得到的氨水溶液能使無(wú)色酚酞變紅，如圖所示是某興趣小組探究微粒性質(zhì)的系列實(shí)驗(yàn)。（1）圖一觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。（2）在進(jìn)行圖一實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們聞到一股刺激性氣味，于是將裝置改為如圖二，改進(jìn)后，較圖一的優(yōu)點(diǎn)是______。（3）圖三借助數(shù)字傳感器測(cè)得的氨氣濃度隨時(shí)間的變化曲線如圖四，甲試管對(duì)應(yīng)圖四中的曲線______（填“X”或“Y”）。三、（本題共2個(gè)小題，每空1分，其中化學(xué)方程式2分，共15分）12.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。（1）若需要調(diào)整裝置A鐵夾的高度，鐵夾放大圖如圖Ⅰ，可以松開(kāi)裝置Ⅰ的______（選填“”“”或“”）處的螺絲，待調(diào)整到所需高度再擰緊螺絲。（2）在收集裝置D、E、F中，不能用裝置______收集氧氣，待收集好一瓶氧氣后，將氧氣傳感器放入集氣瓶中（如圖G），測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖H，從微觀角度解釋氧氣體積分?jǐn)?shù)下降的原因______。（3）實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，加入的液體液面高度應(yīng)該在______（填“m”或“n”），裝置C較裝置B的優(yōu)點(diǎn)是______。（4）如圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組制作的簡(jiǎn)易供氧器，有關(guān)說(shuō)法正確的是_______。A.制氧劑只能是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳B.右側(cè)瓶利用氧氣不易溶于水的原理進(jìn)行凈化濕潤(rùn)氧氣C.根據(jù)觀察右側(cè)瓶氣泡的多少，可以判斷氧氣產(chǎn)生的快慢D.利用左側(cè)瓶產(chǎn)生氧氣需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件13.取火有方，馭火有術(shù)。體現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧。（1）青銅雁魚(yú)燈，作為西漢時(shí)期著名的環(huán)保臺(tái)燈，以其優(yōu)雅的造型和巧妙的設(shè)計(jì)而聞名。雁魚(yú)燈的燈罩可自由開(kāi)合，以調(diào)節(jié)進(jìn)風(fēng)量的大小，整只鴻雁都是中空而相通的，雁腹盛有清水，燈油燃燒會(huì)產(chǎn)生煙氣（含），剖面圖及工作原理如圖1、圖2。①當(dāng)看到有大量黑煙產(chǎn)生時(shí)，應(yīng)______（選填“增大”或“減小”）燈罩進(jìn)風(fēng)口從而促進(jìn)燃料充分燃燒，關(guān)閉燈罩火焰就會(huì)熄滅，其滅火的原理是______。②雁腹中清水的作用是______。（2）蠟燭也可以用于照明。某實(shí)驗(yàn)小組利用傳感器采集蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒過(guò)程中和濃度的變化。實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采集到的數(shù)據(jù)如圖4所示，從曲線圖可以得知，蠟燭在______S時(shí)已經(jīng)熄滅了。蠟燭熄滅時(shí)，氧氣體積分?jǐn)?shù)未降到零，由此你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是______。（3）現(xiàn)代照明技術(shù)的發(fā)展歷程，從最初的白熾燈，到日光燈，再到如今廣泛使用的LED燈，已經(jīng)演進(jìn)至種類繁多的裝飾燈和節(jié)能燈等。白熾燈（如圖5）制作過(guò)程中需要充入氮?dú)猓淙氲獨(dú)獾哪康氖莀_____；LED燈（如圖6）中大量使用半導(dǎo)體材料硅，硅的元素符號(hào)為_(kāi)_____。四、（本題共2個(gè)小題，每空1分，其中化學(xué)方程式2分，共14分）14.水是生命之源，人類從未停止過(guò)對(duì)水的研究。（1）水質(zhì)檢測(cè)。TDS值是水質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，TDS值和水質(zhì)純度的關(guān)系如圖一。某水樣經(jīng)自制凈水器凈化后的TDS值如右圖二，則凈化后的水質(zhì)純度為_(kāi)_____。（2）探究影響電解水速率的因素為探究不同電壓和不同濃度NaOH溶液對(duì)電解水速率的影響，小組同學(xué)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得產(chǎn)生20mL氫氣所需時(shí)間如圖三，上述實(shí)驗(yàn)中，電解水速率最快的條件是______。（3）我國(guó)的太空艙電解水制取氧氣系統(tǒng)如圖四①該系統(tǒng)中電源B極是______極，太空艙制氧原理的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填寫(xiě)基本反應(yīng)類型）。②太空艙制氧過(guò)程中消耗的水和生成的氧氣的質(zhì)量關(guān)系是下圖中的______（填字母序號(hào)）。15.中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。某化學(xué)興趣小組以“探究中和反應(yīng)”為主題展開(kāi)探究學(xué)習(xí)。小組同學(xué)向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并利用數(shù)字化設(shè)備測(cè)定滴加過(guò)程中溶液pH變化曲線如圖甲所示。（1）圖乙四幅圖表示向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸過(guò)程中不同時(shí)間點(diǎn)的微觀粒子示意圖，請(qǐng)按時(shí)間先后排序______（填數(shù)字序號(hào)）（2）從a點(diǎn)到b點(diǎn)溶液溫度______（填“升高”“降低”“不變”），b點(diǎn)表示______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（3）向c點(diǎn)溶液滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液的顏色為_(kāi)_____，為了探究b點(diǎn)和c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)成分不同，不能選用的藥品是______（填字母序號(hào)）A.酚酞溶液B.氧化銅粉末C.碳酸鈣固體瀘州市龍馬潭區(qū)2024年秋期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷參考答案一、選擇題（本大題共8個(gè)小題，每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共24分）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】C二、（本題共3小題，每空1分，其中化學(xué)方程式2分，共12分）【9題答案】【答案】（1）二氧化碳（2）緩解溫室效應(yīng)##全球變暖（3）①.推廣使用清潔能源（合理即可）②.B【10題答案】【答案】（1）Ⅱ（2）單質(zhì)（3）（4）9【11題答案】【答案】（1）小燒杯A中溶液變紅（2）能防止氨氣逸散到空氣中，減少刺鼻氣味和對(duì)人體的危害（合理即可）（3）X三、（本題共2個(gè)小題，每空1分，其中化學(xué)方程式2分，共15分）【12題答案】【答案】（1）K2（2）①.E②.分子在不斷運(yùn)動(dòng)，部分氧分子運(yùn)動(dòng)至集氣瓶外（3）①.②.m③.可以控制反應(yīng)發(fā)生的速率（4）BCD【13題答案】【答案】（1）①.增大②.隔絕氧氣③.吸收煙氣，減少空氣污染（2）①.80②.當(dāng)氧氣含量低于一定程度時(shí)，將無(wú)法支持燃燒（3）①