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文檔簡介

第一單元playtime

教材分析

本套教材體現了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。腳踩在

整體構思，內容安排，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯系學生的生活

實際貫徹了語言的交際功能和語言能應用的基本原則。把只適合技能目標融匯

在完成任務的過程中，從而體現了把話題--功能--任務結合起來的總思

路。

學生情況分析

學生已經接觸了兩年英語，有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑

好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的

表現欲。但五年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。

單元教學目標

1、能力目標：

能夠掌握有關運動的4個詞組：flyakitemakeamodelplane

swim；能夠運用句型Canyou…?進行提問。并能做出肯定和否定回答

2、知識目標：

能夠掌握有關運動的4個句子：Icanplayfootballverywell.Ican

singverywell.Icanswimverywell.Icandanceverywell.能夠學

會本部分的歌謠。

情感態度和價值觀

(1)情感目標：引導學生熱愛自然、關心環境與自然變化

(2)策略目標：引導學生注重合作、廣泛閱讀、擴大知識面

課時安排

本單元共4課時

Unit1.playtime

學科英語課題審核

教材

年級:年級課時4頁修改

頁碼

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組：

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能夠用

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教學

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教學

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讀音

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教法

講授法

學法教法：

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驗法

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究法

疑探

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學法

教學

帶

及錄音

錄音機

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的圖

四季

關于

準備

準備

案

個性教

案

主教

案別

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Peri

問候

1.

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一首英

唱

熱身

2.

入

3.導

下導入

的前提

學內容

堂課所

復習上

，

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