《信息技術項目化教程》教案任務2處理表格Word是文字處理軟件，通常用于文檔的創建和排版，它不僅可以創建多種類型的文本文檔，而且可以在文檔中加入圖片、圖形、表格等。通過學習能讓學生們在教學中通過實踐，在掌握Word文檔創建的基礎上，掌握Word表格的制作方法；掌握表格的格式設置，處理表格數據的操作方法。主要教學內容包括創建表格；編輯表格；設置表格格式；處理表格數據。教學年級：一年級學生,本課程為面向全校各專業開設的公共必修課程。學生個性特點為善于接受新的學習方式，思維活躍動手能力強，需要加強的是自主學習與處理問題能力。教材“以項目為導向，以任務為驅動”，編寫注重知識學習與技能訓練的融合，遵循立德樹人的教育根本。知識掌握Word的表格的制作、表格數據的輸入、表格的編輯操作。掌握表格格式的設置操作方法。掌握表格中數據的計算功能。能夠制作表格，并進行表格中數據的輸入；能夠對表格進行編輯操作，進行復雜表格的制作；能夠應用表格格式化的操作，對表格樣式進行設置；能夠應用公式、函數對表格中的數據進行處理。素養通過在文檔中制作表格，并對其進行格式化設置問題，激發學生對文檔處理軟件學習和運用的興趣。通過課程思政案例的學習，培養自我認識、自我評價的能力。表格的編輯操作策略通過超星學習通網絡教學平臺，對課前準備內容進行導學提示；使用動畫視頻創設情境，導入學習任務，激發學生的學習興趣和求知表格中數據的處理策略教師先示范再講授，案例貫穿始終，由淺如深，層層深入。通過任務實施、小組討論與合作讓學生不斷發現問題、解決問題。方法翻轉課堂、任務驅動、案例驅動、啟發式教學法、問題教學法等手段常規教學、多媒體教學、網絡線上教學資源等。采用翻轉課堂教學方法，利用線上教學資源，以任務驅動完成教與學。項目2文檔處理(分)課前自學40導入新課30案例示范30案例實施100任務總結40任務拓展60課前自學通過課前自學，使學生明確學習內容和學習任務。在課前自學中找到自己存在問題的知識點,便于在課上集中精力針對疑難問題著重聽取老師的講解。通過小組合作,培養學生的協作精神。1.在超星學習通學習平臺發布導學提示、相關視頻2.發布調查問卷，情況。3.通過超星學習通班級群對學生行搜集與整理，及時調整課中教學內容。1.登錄超星學習通學習平臺，觀看導學提示，明確自學任務。2.觀看視頻、閱讀相關課程資源，完成課前準備。3.完成調查問卷。4.通過小組合作，完成“請假條”文檔的制作和格式化。5.就相關問題在班級空間進行交流與討論，反饋待解決的問題。新媒體教微課視頻。課前學習情況分享與總結展示各小組課前“學生成績表”表格的制作情況，通過學生互評引導學生對文檔制作的思考。1播放導學視頻，創設情境。2.展示各組課前完成的“學生成績3.組織學生互評。4.總結各組完成情況，提出問題，引導學生思考解決方法。1.觀看導學視頻，再一次明確學習任2.分享、討論課前作業完成情況。3.在超星平臺完成互評。4.深入思考，發現問題。導學視頻，創設情境。項目2文檔處理案例示范采用任務驅動，以制作“個人簡歷”為案例，讓學生在不斷發現問題、解決問題中掌握理論知識和操作方法，在講授過程中滲透通過自我努力，不斷學習專業知識，積極進取，增加自信，實現自我價值。培養學生自我認識、自我評價的能力，對未來走向社會打下良好的基礎1.導入“個人簡歷”表格的制作，引的興趣愛好、積極向上、開朗樂觀的性格、具有團隊合作的精神。2.由易入難，層層深入，示范與講授Word表格的制作過程，表格的格式化和樣式的操作方法。1.觀察“個人簡歷”表格的設計和格式設計，思考大學生應如何提升算我價值、豐富自己的經歷，為畢業后踏入社會奠定基礎？2.緊跟教師的教學,認真觀看操作示范，聆聽講授，積極思考，掌握技能。多媒體演作示范。。案例實施通過典型工作任務,讓學生熟練掌握Word表格的創建、編輯、格式化和樣式設置的方法，培養規范、嚴謹的職業精神，精準完成任務。同時讓學生意識到Word中不僅可以進行文字處理,還可以制作表格,并進行數據的處理，從而培養辦公自動化的理念，掌握辦公自動化的技能。1.在超星平臺下發工作任務，提出任務要求。2.評價學生任務完成情況。1.完成工作任務。2.在超星平臺提交任務。助各教學環節。任務總結總結Word表格的創建、編輯，格式化和樣式設計的操作方法、操作技巧，完成復雜表格的制作，使學生系統掌握所學知識，形成知識體系。總結、演示觀看、聆聽多媒體演作示范。項目2文檔處理課后拓展學生通過探索進一步深入探討復雜表格制作的關鍵點，利用Word提供的表格樣式進行表格的格式化，提高操作技能和制作的效率,培養學生解決問題的能力。1.設計問題，在超星平臺下發設置任務。2.在超星平臺提供視頻、文檔和PPT等相關學習資源。1.明確問題、分析問題。2.參考相關學習資3.解決問題并上傳完成作業。輔助各教學環節。字新媒體型微課視教材P115-1，完成“課程表”表格的創建、編輯和格式設置等操作。教材：計算機應用基礎項目化教程.北京理工大學出版社.課程資源：計算機應用基礎(項目化)課程互動教學APP(愛習課專業版)課前預習完成課前預習任務。20%課堂表現緊跟教學進度，積極思考，完成工作任務。50%職業素養有協作精神，能夠參與小組合作，勇于探究,嚴謹求實。10%課后作業按時完成課后作業并按要求提交。20%將信息技術應用到教學后，很好的解決了教學目標。本節課教學中，通過運用信息化教學方法和手段，使學生熟練掌握Word中表格的創建、編輯、格式設置操作。熟練掌握表格創建的幾種方法；單元格、行、列的選定、插入、刪除、拆分和