六年級上冊復習資料石廈科學組HYPERLINKjavascript:void(0);normalLink石廈科學組第一單元1、放大鏡是凸透鏡，鏡片的特點是

①透明；②中央厚邊緣薄。只要具有這兩個特點(比如:加滿水后的燒杯、玻璃杯，一滴水等)，就具有同樣的放大功能。2、放大鏡的放大倍數和鏡片的凸度有關。鏡面大小一定時，放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數也越大，所能觀察到的范圍就越小。3、顯微鏡中的目鏡和物鏡是兩個凸透鏡。凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。顯微鏡放大倍數=目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數。4、用放大鏡和顯微鏡等工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細節。5、大量的研究事實說明，除病毒外，絕大多數生物體都是由細胞組成的。生物細胞的形態是多種多樣的，不同生物的細胞是不同的，同一生物不同器官的細胞也是不同的。自然界的大多數生物體都是由多細胞組成的，但也有一些生物，它們只有一個細胞，稱為單細胞生物。細胞的作用主要有:消化、呼吸、生長、發育、遺傳、繁殖等。6、在水中生活著很多的微生物，如草服蟲、變形蟲、鐘形蟲、線蟲、新月藻、衣藻等。它們多種多樣，形態各異。但微生物也具有生物體的共同特征，如:對環境有一定的需求、能生長發育、會繁殖、對外界的刺激有反應等。7、絕大多數的微生物都非常細小，而蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生物。8、觀察工具的發展和觀察范圍的拓展，導致了許多科學發現和技術創新，由此改變了我們的生活。如:(1)利用顯微鏡發現細菌、病毒，并研制了許多對付細菌和病毒的藥物和方法。(2)利用微生物處理有機垃圾和污水。(3)有些微生物能提供食物或幫助我們生產食物，但有些微生物會引起霉變。(4)人們利用病原微生物及其代謝產物制成各種疫苗，以預防和控制傳染病的發生和流行。(5)培育具有良好品質的動植物新品種。第二單元1、我們用三色橡皮泥制作地球結構模型，我們用涂色的方法，表示地球上的海洋和陸地分布情況，我們用橙子模擬地球自轉。2、晝夜交替現象的解釋有多種，如：試驗后發現這四種假說都能使地球上某一區域出現晝夜交替現象，但現實中只能有一種是存在的。地球自轉導致地球上晝夜交替。3、4、在自轉的地球上看到地球以外的其他星體(如太陽、月亮、星星等)東升西落，這正是地球與它們相對運動的結果。地球自轉的方向正好與它們的運動方向相反，是自西向東。5、地球自轉的方向決定了不同地區迎來黎明的時間不同，東邊早西邊晚。北京和烏魯木齊的相對位置是北京在東，烏魯木齊在西，所以北京比烏魯木齊先迎來黎明。6、日影變化與太陽在天空中的位置變化有關。同一地點，同一物體在正午時分的影長不同：因為一年四季正午太陽位置高度不同，冬至太陽位置最低，影子長；夏至太陽位置最高，影子最短；春分、秋分太陽位置中等，影長適中。圭表是利用測定正午的日影長度以定節氣的觀測儀器。7、地球公轉是指地球繞太陽做圓周運動，地球公轉導致了地球四季變化，公轉方向是自西向東，公轉一周是一年，公轉軌道是橢圓形，公轉過程中地軸傾斜的方向不變。8、晝夜交替和四季變化都會對生物產生影響。白晝和黑夜對生物影響最大的因素是光照。有的動物適應較強的光照，主要在白天活動，稱為晝行性動物;有些動物適應弱光，主要在夜間活動，稱為夜行性動物。有些植物開花時間會隨著晝夜交替而變化。9、不同季節，一些動物會換毛；寒冷的冬季，一些動物會冬眠；一些植物在秋冬會落葉等都是四季變化對生物的影響。第三單元1、工具是我們常常用到的一些物品。如螺絲刀、釘錘、剪刀這些物品就是工具。技術是做事時采用的方法。如使用撬棍，搭建斜面，利用滑輪等方法完成某一項任務。不同的工具有不同的使用技術，人們可以根據技術來發明和使用工具。使用工具和技術的目的就是為了方便我們的生活和工作。2、斜面是簡單而方便的工具，利用斜面搬運物品可以持續且高效；使用斜面提升物體可以起到省力的作用。3、像撬棍那樣的簡單機械叫杠桿，它有三個點:支撐杠桿，使杠桿能繞著轉動的位置叫支點，杠桿上用力的位置叫用力點，杠桿克服阻力的位置叫阻力點。當用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時，杠桿起到省力的作用。人們使用杠桿工作時還可以改變力的方向，利用杠桿傳遞力可以擴大力的作用范圍。4、輪子的使用讓交通變得快捷和高效。使用輪子進行運輸，在運輸時間、運輸重量、運輸行動靈便性等方面都達到了很好的效果。5、車輪是一種輪軸，由半徑較大的輪和半徑較小的軸組成。像水龍頭、滑輪和扳手都可以看作輪軸的變形。6、鐵質剪刀的產生與冶煉技術的發展有關，利用金屬可塑性強的特點，制作成復雜精密的工具。剪刀的主體是可以圍繞支點轉動的兩個杠桿；剪刀的刀口和刀尖應用了斜面。這樣的工具結構組合了多項技術，使得剪刀使用起來非常靈巧。7、人類總是不斷改進著工具和技術，推動著社會不斷地進步。印刷術的出現能夠使書籍可以快速和大量的印制，使更多的人可以閱讀書籍，擴大了知識傳播的速度和范圍。印刷術一般按檢字、刷墨、拓印和晾制四個步驟進行。古代印刷術從雕版印刷發展為活字排版印刷。現在人們普遍采用的是電子排版技術。第四單元1、1820年，丹麥科學家奧斯特做實驗時發現，當把通電導線靠近指南針時，指南針會發生偏轉，這個現象說明通電導線可以產生磁性。2、用線圈和指南針可以做成電流檢測器，檢測電池中有沒有電。3、由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。它通電時產生磁性，切斷電源后磁性消失。4、磁鐵有南極(S)和北極(N)；電磁鐵的南北極與電流方向有關，我們可以通過改變電源正極和負極的連接或改變線圈纏繞的方向改變電磁鐵的南極和北極。5、電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數有關：線圈匝數少磁性弱，線圈匝數多磁性強；電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關：電流小磁性弱，電流大磁性強。6、電可以使各種用電器做各種運動、發光、發聲、發熱...我們把電具有的這種能量，叫電能。7、和運動有關的物體具有的能量叫機械能。燃料、食物和一些化學物質中儲存的能量叫做化學能。8、所有的用電器都是一個電能的轉化器，能夠把輸入的電能轉化成其他形式的能。9、通過發電機，人們能把其他形式的能量轉化成電能。發電機發出的電力大小與發電機轉動速度、發電機大小等有關。10、太陽能是自然界最大的能量來源。綠色植物在陽光下生長，直接將太陽能轉換為化學能儲存起來；