Unit5Music過去分詞作表語&狀語PastparticiplesasthepredictiveandtheadverbialTeachingobjectives1.TolearntheusageofV-edformusedaspredicativeandadverbialinasentence.2.Tomasterwhatwelearninthispartandapplythemtoexercises.PartOne

PastParticipleasthePredicative(過去分詞用作表語)1.Sheseems

surprisedatthenews.(他聽到這個消息很震驚)2.Theylooked

frightenedtohearthefrighteningsound.(聽到令人恐懼的聲音，他們看起來很害怕)過去分詞可置于

后作

語，用來表示主語的性質、特征或

。其前的系動詞包括be動詞、感官動詞get,feel,remain,seem,look,become等多種形式。PastParticipleasthePredicative系動詞表狀態用法：(1).過去分詞可放在連系動詞be,get,feel,remain,seem,look,become等之后作表語，表示主語所處的狀態.（形容詞）Tomwasastonishedtoseeasnakemovingacrossthefloor．湯姆很驚訝地看到一條蛇正爬過地板。Finallythebabyfelttiredofplayingwiththosetoys．終于嬰兒厭倦了玩那些玩具。amused(愉快的)；astonished(吃驚的)

;delighted(高興的)disappointed(失望的)；worried(擔憂的);

interested(感興趣的)；pleased(高興的)；satisfied(滿意的);

surprised(吃驚的)broken(碎了的)；closed(關閉的);

crowded(擁擠的)；lost(丟失的)；

experienced(有經驗的)；gone(遺失的);

tired(疲勞的);married(已婚的)；known(著名的)等等常見的作表語的V-ed有:V-ed作表語，強調主語的特點或狀態，相當于形容詞；被動語態中，句子主語是動作的承受者，后面常跟by。

Thelibraryisnowclosed．(作表語表狀態)

圖書館現在關閉了。Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday．(被動表動作)昨天我妹妹把杯子打碎了。(2).V-ed作表語，構成的系表結構與被動語態的區別:有些過去分詞（短語）源于系表結構，作狀語時不表動作而表狀態。bedressedin

穿著belostin

沉浸在bedevotedto

致力于besupposedto

應該belocatedin

位于beburiedin

專心于becomparedwith與相比較beseated

坐下bepreparedfor

為做準備bedeterminedtodo

決定做betiredof

厭煩beabsorbedinbebornin…出生于beoccupiedin

忙于…(3).感覺類及物動詞的現在分詞與過去分詞作表語的區別：過去分詞作表語多表示人自身的感受或事物自身的狀態，常譯作“感到……的”；現在分詞多表示事物具有的特性，常譯作“令人……的”。Wewereamazedatwhathesaidatthemeeting．我們對他在會上講的話很是驚訝。Hiswordswere

discouraging,whichmademanypeoplediscouraged．他的話令人泄氣，使得很多人灰心喪氣。英語中有很多與感覺有關的及物動詞，其現在分詞表示主動意義，即“令人有某種感覺的”，多用來修飾物；其過去分詞表示被動意義，即“人被引起某種感覺的”，多用來指人、人的聲音或表情等。

常用的這類詞有：astonished驚訝的astonishing令人驚訝的astonished驚訝的astonishing令人驚訝的delighted高興的delighting令人高興的disappointed感到失望的disappointing令人失望的encouraged受到鼓舞的encouraging令人鼓舞的frightened受驚的，害怕的frightening令人害怕的interested感興趣的interesting令人感興趣的shocked感到震驚的shocking令人震驚的worried感到擔心的worrying令人擔心的satisfied感到滿意的satisfying令人滿意的puzzled感到迷惑的puzzling令人迷惑的tired感到勞累的tiring令人勞累的astonished驚訝的astonishing令人驚訝的disappointed感到失望的disappointing令人失望的worried感到擔心的worrying令人擔心的satisfied感到滿意的satisfying令人滿意的PartTwoPastParticipleastheAdverbial(過去分詞用作狀語)

過去分詞作狀語，可以表示時間、原因、條件、讓步、方式/伴隨和結果，相當于一個狀語從句。其邏輯主語為主句的主語，且與主句主語之間構成邏輯上的被動關系。PastParticipleastheAdverbial用法：1．過去分詞作時間狀語過去分詞作時間狀語時，相當于時間狀語從句。可在過去分詞前加上連詞“when,while,until”等，使其時間意義更明確。Lookedatfromadistance,thepaintingseemsmuchmorebeautiful．→Whenitislookedatfromadistance,thepaintingseemsmuchmorebeautiful．當從遠處看時，這幅畫似乎更美了。Askedforhisviews

abouthisteachingjob,Philipsaidhefounditveryinterestingandrewarding．→Whenhewasaskedforhisviews

abouthisteachingjob,Philipsaidhefounditveryinterestingandrewarding．當被問到對教學工作的看法時，菲利普說他發現它既有趣又有意義。2．過去分詞作原因狀語過去分詞作原因狀語時，可轉換為由since,because或as引導的原因狀語從句，這類狀語多放在句子的前半部分。◆Worriedabouttheexam,Iwasunsettledinthesedays．→BecauseIwasworriedabouttheexam,Iwasunsettledinthesedays．由于擔心考試，我這幾天感到不安。3．過去分詞作條件狀語過去分詞作條件狀語時，可轉換為if,once或unless等引導的條件狀語從句。◆Growninrichsoil,theseseedscangrowfast．→Iftheyaregrowninrichsoil,theseseedscangrowfast．如果種在肥沃的土壤里，這些種子能長得很快。◆Givenafewminutes,I’llfinishthereport．→IfIamgivenafewminutes,I’llfinishthereport．再給我幾分鐘的時間，我就會完成這個報告。4．過去分詞作讓步狀語過去分詞作讓步狀語時，相當于一個以though/although引導的讓步狀語從句。◆Encouragedbyhisparents,hestillhasnoconfidenceinovercomingthedifficulties．→Thoughhewasencouragedbyhisparents,hestillhasnoconfidenceinovercomingthedifficulties．盡管受到了父母的鼓勵，他仍然沒有信心克服困難。◆Invitedbyhim,Iwon’ttakepartintheparty．→ThoughIwasinvitedbyhim,Iwon’ttakepartintheparty．即使被他邀請，我也不會參加聚會。5．過去分詞作方式/伴隨狀語過去分詞作方式或伴隨狀語時，通常不能轉換為狀語從句，但可用并列分句代替。◆Thepatientgotoffthebed,supportedbythenurse．→Thepatientgotoffthebed,andhewassupportedbythenurse．那個病人在護士的攙扶下下了床。◆Sheacceptedthegift,deeplymoved．→Sheacceptedthegift,andshewasdeeplymoved．她接受了禮物，深深地被感動了。過去分詞與現在分詞作狀語的區別：過去分詞與句子的主語之間存在邏輯上的動賓關系，即表示被動；現在分詞與句子的主語之間存在邏輯上的主謂關系，即表示主動。分詞作狀語記憶口訣分詞作狀語，主語是問題。前后兩動作，共用一主語。主語找出后，再來判關系。

主動用-ing，被動用-