學而優教有方學而優教有方試卷第=page1414頁，共=sectionpages1515頁保密★啟用前八年級物理下冊階段檢測卷（一）考試范圍：力；考試時間：90分鐘；滿分：100分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、單選題1．下列物理量最接近實際的是（）A．一個雞蛋重約為0.5NB．教室內課桌的高度約為1.6dmC．體育課上所用的實心球質量約10kgD．正常人心臟跳動60次約需1h【答案】A【詳解】A．兩個雞蛋約1N，所以一個雞蛋約0.5N，故A符合題意；B．教室內課桌的高度約為80cm，故B不符合題意；C．體育課上所用的實心球質量約2kg，故C不符合題意；D．正常人心臟跳動1次約1s，即跳動60次約需60s，故D不符合題意。故選A。2．下列關于力的說法中錯誤的是（）A．在彈性限度內，物體發生彈性形變時會產生彈力B．力有大小、方向和作用點三要素，只有人才能產生力C．力是物體對物體的作用D．施力物體同時也是受力物體【答案】B【詳解】A．在彈性限度內，物體發生彈性形變時由于要恢復原來形狀會產生彈力，故A項正確，不符合題意；B．大小、方向和作用點是力的三要素，任何相互作用的物體都能產生力，故B項錯誤,符合題意；C．力是物體之間的相互作用，一個是施力物體一個是受力物體，故C項正確，不符合題意；D．物體間力的作用是相互的，如果一個物體是受力物體，那么它必定同時也是施力物體，故D項正確，不符合題意。故選B。3．如圖所示，甲乙兩隊拔河比賽正酣，甲隊眼看勝利在望——繩子正緩慢勻速地向甲方移動!此時甲隊拉繩的力F甲拉繩與乙隊拉繩的力F乙拉繩的大小關系是：A．F甲拉繩﹥F乙拉繩 B．F甲拉繩﹤F乙拉繩C．F甲拉繩=F乙拉繩 D．無法確定【答案】C【詳解】甲、乙兩隊進行拔河比賽，甲在拉乙的同時，乙也會給甲一個反作用力，甲對乙的力和乙對甲的力是作用力與反作用力的關系，所以兩個力的大小相等．所以甲隊拉繩的力F甲拉繩與乙隊拉繩的力F乙拉繩的大小相等．故C正確．ABD錯誤．4．月球對它表面的物體也有引力，并且這個引力是地球的，一個在地球上能搬動600N重的物體的人，在月球上能搬動A．大于600N重的物體 B．小于600N重的物體C．等于600N重的物體 D．無法確定【答案】C【分析】人能夠舉起的物體的重量與人的最大上舉力有關．人的最大上舉力不受所在星球的影響．【詳解】在地球能舉起重力為600N的物體，在月球上也可以舉起物體的重力為600N的物體.故選C.5．“足球進校園”增強了青少年體質。下列現象中能夠說明力可以改變物體形狀的是（

）A．把靜止在足球場上的足球踢飛B．草地上滾動的足球最終停下來C．守門員雙手抱住飛過來的足球D．足球把足球場上的小草壓彎了【答案】D【詳解】A．把靜止在足球場上的足球踢飛，足球由靜止變為運動，說明力可以改變物體的運動狀態，故A不符合題意；B．草地上滾動的足球最終停下來，足球由運動變為靜止，說明力可以改變物體的運動狀態，故B不符合題意；C．守門員雙手抱住飛過來的足球，足球由運動變為靜止，說明力可以改變物體的運動狀態，故C不符合題意；D．足球把足球場上的小草壓彎了，說明力可以改變物體的形狀，故D符合題意。故選D。6．關于力的說法正確的是（）A．物體相互接觸時，一定會產生彈力的作用B．物體的重心一定在物體上C．人用漿向后劃水，船會前進，說明力的作用是相互的D．用拳頭打棉花包，拳頭不感到疼痛，說明棉花包對拳頭沒有力的作用【答案】C【詳解】A．物體相互接觸時，如果沒有相互擠壓，不會產生彈力的作用，故A錯誤；B．物體的重心不一定在物體上，如圓環的重心在圓心上，而圓心不在圓環上，故B錯誤；C．人用漿向后劃水，水受力的同時，水反過來對船施力，船會前進，說明力的作用是相互的，故C正確；D．用拳頭打棉花包，拳頭不感到疼痛，由于力的作用是相互的，拳頭也會受到棉花施加的力的作用，故D錯誤。故選C。7．用一個彈性好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼（使用的鉤碼規格完全相同），鋼條發生形變如圖所示，說明力的作用效果與（）A．力的大小有關 B．力的作用點有關C．力的方向有關 D．力的受力面積大小有關【答案】A【詳解】圖甲和圖乙的實驗中，力的作用點、方向相同，而力的大小不同，造成鋼片彎曲程度不同，根據控制變量的思想，兩圖說明力的作用效果跟力的大小有關，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。8．月球對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球對地面附近同一物體引力的。一位質量為60kg的航天員，登上月球后，他的質量和體重分別為（g取10N/kg）（）A．60kg，600N B．10kg，100NC．60kg，100N D．10kg，600N【答案】C【詳解】質量是物體的屬性，不會隨位置的變化而變化，登上月球后，他的質量仍是60kg，體重為故選C。二、填空題9．一只乒乓球從桌面彈起，使乒乓球彈起的力的施力物體是______，此現象說明力可以改變物體的______。【答案】

桌面

運動狀態【詳解】[1]乒乓球接觸桌面時，乒乓球給桌面力的作用，同時桌面給乒乓球一個向上的力，使乒乓球向上彈起，所以使乒乓球彈起的力的施力物體是桌面。[2]乒乓球從桌面彈起，是桌面對乒乓球有一個力的作用，使乒乓球運動方向發生改變，說明力可以改變物體運動狀態。10．如圖所示，圓筒測力計的分度值為______N；此時，該測力計的讀數是______N。【答案】

0.1

1.5【詳解】[1]由圖可知，測力計0~1N之間分成了10個小格，一個小格表示0.1N，即圓筒測力計的分度值為0.1N。[2]由圖可知，圓筒露出的小格數為15個，所以測力計讀數為0.1N×15=1.5N11．乒乓球打法中有一種叫做“上旋球”的．運動員在打球時，除了要控制力的大小和方向外，還需要控制__________來達到目的．請從生活中舉一例說明：____________．【答案】

作用點

舉例如：推門的時候，推力作用到離門軸較遠的點比作用到離門軸較近的點易于把門推開

用扳手擰螺母的時候，手握到末端比握在把的中間易于把螺母擰緊【詳解】考點：力的三要素．專題：應用題；答案開放型．分析：力的作用效果除了與力的大小、方向有關外，還與力的作用點有關．解答：解：力的作用效果取決于力的大小、方向與作用點，即取決于力的三要素．所以，運動員在打球時，除了要控制力的大小和方向外，還需要控制作用點來達到目的．生活中通過控制作用點來達到目的例子還有：推門的時候，推力作用到離門軸較遠的點比作用到離門軸較近的點易于把門推開．點評：本題考查了力的作用效果與哪些因素有關，屬于基礎題．12．建筑工人在砌房子時，常用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，其原因是重力的方向總是___________，如圖所示，這堵墻一定是向___________傾斜。【答案】

豎直向下

西【詳解】[1]用細線把物體懸掛起來，因重力的方向豎直向下，線的方向跟物體所受的重力的方向一致，這個方向就是我們常說的“豎直向下”的方向，故常用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直。[2]由圖可知重垂線上端與墻緊靠，下端重垂線的位置在墻的西側，表明墻上端向西偏了，故墻向西傾斜。13．甲、乙兩球質量之比為3：2，甲球所受重力為60N，則乙球所受的重力為______N（g=10N/kg），甲、乙兩物體的重力之比為______。【答案】

40

3∶2【詳解】[1][2]由質量與重力的關系有14．第31屆世界大學生夏季運動會定將于2023年在成都舉辦。射箭運動員在備戰訓練時，弓弦被手拉彎，說明力使物體發生了_______，手拉彎了弓弦的同時，弦也勒疼了手，說明物體間力的作用是_______的。【答案】

形變

相互【詳解】[1]力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態，用手拉弓弦，弦被拉彎，這是力改變了物體的形狀，說明力使物體發生了形變。[2]手拉弦，手對弦施加力的同時，弦也對手有力的作用，故人覺得弦勒疼了手，說明物體間力的作用是相互的。15．小明按照物理屬性的不同將六種物品分成了a、b兩組．其中a組有銅條、鉛筆芯、水銀；b組有玻璃絲、塑料棒、陶瓷片．小明這樣分類依據的物理屬性是______．如圖所示手對哈密瓜的壓力______屬于或不屬于彈力．【答案】

導電性

屬于【詳解】銅條、鉛筆芯、水銀都能夠導電，是導體；玻璃絲、塑料棒、陶瓷片都不能導電，是絕緣體．所以是根據導電性的不同來分組的．手壓哈密瓜，手對哈密瓜的壓力是手形變引起的，手對哈密瓜的壓力屬于彈力．16．籃球隊的同學們比賽投籃，投出去的籃球最終會落到地面，是因為受到了______的作用，請你想象一下，如果沒有了這個力，我們的生活場景：______（寫出一個即可）【答案】

重力

見解析【詳解】[1]在地球附近的一切物體都受到重力作用，所以籃球會落向地面。[2]因為有重力，人可以站在地面上，如果沒有重力，一切物體將漂浮在空中。17．雞蛋碰石頭，雞蛋破了，說明物體間力的作用是___________，雞蛋對石頭的力___________石頭對雞蛋的力。（選填“大于”“小于”或“等于”）【答案】

相互的

等于【詳解】[1][2]雞蛋去碰石頭，雞蛋反而破了，這表明雞蛋在對石頭施加一個力的作用時，同時會受到石頭對它的一個反作用力，正是這個反作用力，使雞蛋破了。這說明物體間力的作用是相互的，作用力和反作用力是一對相互作用力，這兩個力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，分別作用在石頭和雞蛋上，故雞蛋對石頭的力大小等于石頭對雞蛋的力。18．有一根量程為0~12N的彈簧測力計，受到8N拉力時，彈簧的長度是23cm，受到5N拉力時彈簧長度20cm。若不受任何力時，彈簧長度是______。當彈簧長度為25cm時，所測拉力______（“超過”，“沒有超過”）測力計的量程。【答案】

15cm

沒有超過【詳解】[1]彈簧測力計所受的拉力越大，彈簧的伸長量越大，且彈簧的伸長量與所受拉力成正比，設彈簧的原長為cm，則有解得[2]由以上推理知，拉力與彈簧的伸長量的比值為由胡克定律所以當彈簧長度為時，所測拉力在該彈簧測力計的量程為0～12N范圍內，故所測的拉力沒有超過測力計的量程。三、作圖題19．如圖為路燈下懸掛的燈籠，請畫出這只燈籠所受重力的示意圖。【答案】【詳解】重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示20．手拉小球在水平面內做勻速圓周運動，不計空氣阻力，請在圖中畫出小球所受力的示意圖。（O為重心）【答案】【詳解】由題意可知，小球受豎直向下的重力G，繩子對其向內的拉力F，如下圖所示：四、實驗題21．在“探究重力大小與質量關系”的實驗中，得到下表所示的數據：質量m/kg0.10.20.30.40.50.60.7重力G/N0.981.962.943.924.905.88(1)分析表中數據可知：物體的質量為0.7kg時，它受到的重力是_____N；(2)如圖利用彈簧測力計測量鉤碼重力，使測力計內彈簧伸長的力是_____；A．鉤碼的重力B．鉤碼和測力計的總重力C．鉤碼對彈簧的拉力D．彈簧對鉤碼的拉力(3)由實驗可知物體所受的重力跟其質量成_____，你得出該結論的依據是：_____；(4)本實驗需要多次測量，以下實驗中多次測量目的與該實驗不同的是_____；A．探究同種物質的質量和體積的關系B．探究反射角與入射角的關系C．用刻度尺測量物體的長度(5)月球上的重力大約是地球上的1/6，若在月球上做此實驗，則表格中第三次實驗的數據0.3和2.94應相應的變為_____和_____．【答案】

6.86

C

正比

物體所受重力和質量的比值是一個定值

C

0.3

0.49【詳解】（1）由第一列與第七列數據建立等式：=得：G=6.86N；（2）當彈簧測力計和物體處于靜止或勻速直線運動狀態時，物體受力平衡，即彈簧秤向上的拉力與物體的重力相等，因彈簧秤對物體的拉力與物體對彈簧秤的拉力為相互作用力，此時彈簧秤的示數才是準確的．所以，使測力計內彈簧伸長的力是鉤碼對彈簧的拉力，故ABD錯誤，C正確；（3）根據表中數據可知，物體所受的重力跟質量的比值是一個定值，滿足正比例函數關系，由此可知物體所受的重力跟質量成正比；（4）本實驗需要多次測量，是為了通過探究得出重力和質量的正比例關系，使結論更具普遍性；A.探究質量和體積的關系，多次測量，是為了得出質量和體積的關系，得出普遍性的規律；B.探究反射角和入射角的關系，多次測量，反射角和入射角的關系，得出普遍性的規律；C.用刻度尺測物體長度，都是為了多次測量求平均值，減小誤差．所以多次測量目的與該實驗不同的是C；（5）因質量是物體本身的一種屬性，與物體所處的空間位置無關，所以，在月球物體的質量不變m=0.3kg不變．因物體在月球上的重力大約是在地球上重力的，所以，物體在月球上的重力：===0.49N．22．在學習了彈力及彈簧測力計的相關知識后，韓露同學發現，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此她想探究“彈簧的伸長量L與它所受到的拉力F大小的關系”，于是她采用了圖1的裝置進行了探究。(1)要完成實驗，除了需要如圖1所示的鐵架臺、一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（已知每個鉤碼重0.5N）以外，還需要的測量儀器是_____。(2)通過實驗，同學收集了彈簧受到大小不同的拉力F以及所對應的彈簧長度L，并在坐標紙上繪制了圖2的圖像。分析圖像可知：①該彈簧的原長L0為_______cm，當彈簧受到2N的拉力時，彈簧伸長量L為_____cm。②可以得到的實驗結論是________________。③用該彈簧制作一只彈簧測力計，其量程是_______N。(3)實驗中，有同學認為可以用彈簧測力計代替鉤碼，勾住彈簧下端向下拉，來改變力的大小，力的數值由彈簧測力計讀出。你認為本次實驗用彈簧測力計還是用鉤碼探究更好一些？答：______（選填“彈簧測力計”或“鉤碼”）；理由是___________。【答案】

刻度尺

2

4

在一定范圍內，彈簧的伸長量與拉力大小成正比

0~2.5N

鉤碼

見詳解【詳解】(1)[1]實驗中要測量彈簧的伸長量，所以需要刻度尺。(2)[2][3]由圖可知，拉力為0時彈簧長度2cm，所以原長2cm，受到2N拉力時，彈簧長度6cm，伸長量為[4]由圖可知，在彈性限度內，彈簧的伸長量與拉力大小成正比。[5]由圖可知，彈簧在0~2.5N范圍內，伸長量與拉力大小成正比，所以量程0~2.5N。(3)[6][7]實驗中，如果用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端，向下拉來改變力的大小，盡管力的數值由彈簧測力計讀出，但是彈簧測力計難控制，力的大小、彈簧的伸長量難以確定，因此還是用鉤碼好些。23．某同學做“探究彈簧彈力與彈簧伸長關系”的實驗。先將彈簧平放在水平桌面上，用刻度尺測出彈簧的自然長度L0=3.5cm，再將彈簧的上端掛在鐵架臺上，使彈簧處于豎直狀態，如圖（a）所示。然后將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，測出相應的彈簧總長度L，算出彈簧伸長量x=L-L0，記錄實驗數據，作出彈簧下端所受拉力F隨彈簧伸長量x變化的圖像，如圖（b）所示。（1）彈簧具有_____（填“彈性”或“塑性”），測出相應的彈簧長度需要用到_____；（2）圖（b）中，直線沒過坐標原點，可能的原因是_____；A．坐標標度選取不合理B．鉤碼重力的測量值都偏大C．彈簧自身重力的影響（3）該同學用實驗中的彈簧制作了一個彈簧測力計，彈簧測力計的工作原理是______，將該彈簧秤豎直放置，未掛重物時，指針與零刻度對齊，懸掛某一重物時，如圖（c）所示讀數為______N，此時彈簧總長為_______cm。【答案】

彈性

刻度尺

C

在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比

3

10【詳解】（1）[1]彈性形變可以還原，塑性形變不能還原，由于彈簧在一定范圍內形變后可復原，故彈簧具有彈性。[2]刻度尺是測量長度的工具，所以測出相應的彈簧長度需要用到刻度尺。（2）[3]彈簧豎直懸掛時，由于自身重力的影響，會伸長一些，此時彈簧的長度比平放在水平面的彈簧長度更長，所以圖（b）中，直線沒過坐標原點，與坐標標度的選取和鉤碼的重力選取無關，故AB不符合題意，C符合題意。故選C。（3）[4]該彈簧測力計是利用在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比原理制成的。[5][6]由圖（c）可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，故圖中彈簧測力計的示數為3N；由圖（b）可知，向上延長圖像中的直線，此時彈簧的伸長量為6.5cm，故彈簧總長五、計算題24．多孔磚以粘土、頁巖、粉煤灰為主要原料，經成型、焙燒而成，具有生產產能耗低、節土利廢、質量小、強度高、隔音和保溫效果好等特點，是目前國家大力推行的綠色建筑材料之一，在建筑行業普遍使用。如圖所示，質量為4.2kg的某種型號多孔磚，規格為20cm×10cm×15cm，磚的實心部分占總體積的70%。求：（1）該磚塊實心部分材料的密度是多大？（2）生產一塊這種型號的多孔磚比同規格的實心磚可節省材料多少千克？（3）為了使保暖效果更好，可以在圓形孔內填充一種密度為0.1g/cm3的保暖材料，則填滿保暖材料后每塊磚受到的重力是多少？（g＝10N/kg）【答案】（1）2×103kg/m3；（2）1.8kg；（3）42.9N【詳解】解：（1）由該磚規格可知，多孔磚的體積為V＝20cm×10cm×15cm＝3000cm3由磚的實心部分占總體積的70%可知，該磚的實心部分體積為V實＝70%V＝70%×3000cm3＝2100cm3則該磚實心部分的密度為ρ＝＝＝2g/cm3＝2×103kg/m3（2）若該磚為實心，則質量為m＝ρV＝2g/cm3×3000cm3＝6000g＝6kg則每塊磚可節省材料的質量為m省＝m-m實＝6kg-4.2kg＝1.8kg（3）若空心部分填充保暖材料，在需要填充保暖材料的質量為m保＝ρ保V空＝0.1g/cm3×(3000cm3-2100cm3)＝90g則裝滿保溫材料的磚塊質量為m總＝m實+m保＝4.2×103g+90g＝4290g＝4.29kg則填滿保暖材料后每塊磚受到的重力為G＝mg＝4.29kg×10N/kg＝42.9N答：（1）該磚塊實心部分材