絕密★考試結束前2024學年第二學期浙南名校聯盟寒假返校聯考高二年級語文考生須知：1．本卷共8頁滿分150分，考試時間分鐘。2．答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4．考試結束后，只需上交答題紙。一、現代文閱讀（分）（一）現代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：重現保護傳承。泱泱中華，歷史何其悠久，文明何其博大。文物和文化遺產承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優秀文明資源。習近平總書記在全國宣傳思想文化工作會議上提出“七個著力”創造性轉化和創新性發展。對于歷史文化遺產的保護與利用，習近平總書記強調，①“要始終把保護放在第一位”“要像愛惜自己的生命一樣保護好城市歷史文化遺產保遺產保護力度，加強城鄉建設中歷史文化保護傳承。這些重要論述，充分體現了黨中央和習近平總書記對文物保護利用和文化遺產保護傳承工作的高度重視。強化發掘弘揚。中華優秀傳統文化中蘊含著中華文明諸多精神標識，如天下為公、為政以德、革故鼎新、自強不息、厚德載物、講信修睦、親仁善鄰等，大力挖掘弘揚這些精神標識有利于我們感悟古人智慧、守護文化根脈，對于增強民族凝聚力、提升文化影響力具有重要意義。習近平總書記強調，要特別重視挖掘中華五千年文明中的精華加強對少數民族歷史文化的研究”“更加需要系統研究中國歷史和文化，更加需要深刻把握人類發展歷史規律，在對歷史的深入思考中汲取智慧、走向未來”。新征程上奏續中華文脈，要進一步加強對中華優秀傳統文化中的思想觀念、人文精神、道德規范等的發掘弘揚。推動創新發展。《大學》有言②茍日新，日日新，又日新”，中華文明突出的創新性，從根本上決定了中華民族守正不守舊、尊古不復古的進取精神。習近平總書記指出：“老祖宗傳下來的優秀傳統文化，我們要繼續攥在手里，與時俱進，讓它發揚光大。新征程上賡續中華文脈，要將中華優秀傳統文化置于人類歷史文化發展長河中，深刻把握其發展規律與趨勢，在實踐與養成、需求與供給、形式與內容相結合中，不斷推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，讓收藏在博物館里的文物、散布在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字活起來。以創新表達激活力。要深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化的時代價值，打通傳統文化與現代生活連接點，融通多媒體資源，加大宣傳力度，采用人民群眾喜聞樂見、雅俗共賞的方式，使傳統文化與當代文化、現代社會相適應相協調，真正走入③“尋常百姓家”。以文化互鑒促發展。文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。文化傳承不是閉門造車、故步自封，而是交流合作、守正創新，要以更加宏闊的視野和博大的胸懷，廣泛深入加強同各國的文化交流合作。（摘編自《在賡續中華文脈中推動文化創新發展》）材料二：這兩天，備受關注的國產游戲《黑神話：悟空》正式上線。這款游戲之所以火到出圈，很重要的原因就是選擇了《西游記》這個國人耳熟能詳的故事作為基底，讓游戲所述的故事能夠快速抵佛、仙、妖輪番登場……耳熟能詳且妙趣橫生的冒險故事，龐大宏闊卻生動細膩的中國神話世界，意境遼遠而主題深邃的思想內核，都為創作者提供了極大的發揮空間。文化是在不斷創造中愈加勃勃生發的。無數影視、戲曲、游戲以《西游記》為基礎，衍生出多重故事，但別忘了，《西游記》的世界本身也是中國傳統文化開出的花朵：神佛體系來自道教和佛教的神仙譜系，師徒四人游經各國的地理風貌來自典籍行記，就連“天上一日，地上一年”的時間設定，是否也能讓你想起魏晉時期王質爛柯的故事？正是綿延不絕的優秀傳統文化，得以成就代代文藝作品取之不竭的靈感與妙想。何嘗不是取“真經”的過程？包羅萬象的傳統文化寶庫中，仍有太多寶藏等待從業者們去發掘。但想要用游戲構建一個富有魅力的世界，并非是簡單堆砌帶有刻板印象的文化元素，而是要通過豐富的文化細節讓其變得立體可感。傳統文化，只有不斷進行當代闡釋和表達，才能歷久彌新。中國神話譜系豐富遼遠，傳統文化將要素優勢轉化為優秀產品“從0到緊密協作？如何優化制作流程？如何使用新引擎達到更好表現……攻克這些擺在面前的難題，就是在一步一個腳印為產業工業化沉淀、聚力。而作為從業者，或許多些但問耕耘、莫問收獲的耐性和付出，才能更好用世界級的水準，講出一個個有中國風格、中國風采、中國風度的中國故事。畢竟，敢問路在何方？路在腳下。這正是：“空悟道成道悟空，滌心潛探入潮生。中流乃需從容度，目下青山幾萬重。”（摘編自人民日報《國產游戲，如何用世界級水準講好傳統文化故事？》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A保護與利用”要務。B聚力、提升文化影響力。C活了起來。D“出圈游戲主線、支線劇情。2．根據材料的內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．材料一提綱挈領，簡明地闡述了如何對待文物與文化遺產的問題，材料二則用事實提出了如何將文化要素轉化為優質產品的挑戰的問題B.的創作者提供了極大的發揮空間。C層次分明，論證邏輯簡明清晰。D．材料二最后引用詩歌，激勵游戲從業者，要能用心鉆研，把握潮流，沉得住氣，靜得下心，力求取得“真經”，創作出現象級的作品。3．下列選項，最適合作為論據來支撐材料二將要素優勢轉化為優秀產品”的觀點的一項是（3分）A．游戲的英文翻譯中，悟空不再是“MonkeyKing”，而是直接譯為“Wukong”；“金箍棒也沒有再翻成鍍金的長棍子，而是直接采用拼音“JinGuBang”。B跟著悟空游山西”游戲取景地的主題游覽線路，并精心設計文創產品，增強旅游體驗。C．游戲評論文章《〈黑神話：悟空〉是一部華麗的中國史詩》中說：《黑神話：悟空》的世界非常豐富，它取材于中國神話，同時保留了許多中國傳統藝術的美感。”D．網游《叫我大掌柜》以《清明上河圖》為藍本，將中國傳統水墨與現代厚涂彩繪融合，上線對對子、投壺、蹴鞠等傳統玩法，搭配個性十足的方言配音，氛圍感十足。4.材料一有三處劃波浪線的引用，請任選兩處并分析其論證效果。（45.（6（二）現代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。陶淵明寫《挽歌》陳翔鶴“東西？”陶淵明驚疑而又奇怪地問。還不是爹帶來的。兩邊都是老人家，真是收下不好，不收下也”惴地解釋。近些年來，特別是在有了孫兒以后，陶淵明對于兒媳的神態不覺已經變得柔和、溫存得多了，有時甚至有意去揣摩和投合她的心意。來喝上幾杯。阿通，你用大碗喝我的菊花酒，我喝糯米酒。媳婦兒也不能不喝。只有一個人喝酒就太沒意思啦！陶淵明的這種興致，顯然是為了要投合他兒媳的心意。三人圍著一張矮飯桌，席地坐下。阿通喝起酒來，正同他種莊稼一樣是個能手。他大口大口地喝著，在曬得黝黑的圓臉上，也不時露出一種開朗的笑容來。用？你看顏延之叔叔做了一輩子官，到頭還不充軍似的到始安郡去做個什么太守。依我看，還是地大的手掌去把嘴唇抹了一下。“爸爸說話，你好好地聽著不好嗎？那個知書識禮的媳婦想制止丈夫的說話。“同我吵架呢。他把自己詩寫得不好，歸于公務太忙，沒有時間去推敲。其實哪里是這樣。他一天到晚都在同什么廬陵王、豫章公這一些人搞在一起，侍宴啦，陪乘啦，俗務縈心，患得患失，哪還有除此之外，可就不大高明啦。陶淵明理了理胡須，又滿滿地干了一杯。“爸爸昨天上廬山見著那個慧遠和尚沒有？”龐家姑娘擔心地問。“道理來嚇唬人。”“‘未知生，焉知死?’還是孔老夫子說得對呀。兒媳婦又在運用她的《論語》知識。“他竟同那個賊頭兒盧循歡然道舊，一點也不怕得附逆之罪的名聲。這些都是要有點膽量、修養、本領的人才能做得到的。不過我同他究竟還是兩路人。關于生死的看法，我就同他有很大的不同。說‘意見就在‘頭就有尾，有開頭就得有個完結這不是很自然的嗎？何況人活在世上多么不容易啊。以咱們家里的事來做個比喻吧，你們死過兩個母親，一個堂叔叔，一個堂姑姑，在我四十四歲的時候大火又把我”這時陶淵明已經有些醉意了，他立起身來，龐家姑娘就趕忙上前去攙扶著他，把他送入室內。陶淵明一覺醒來，時間只不過三更左右。桌上的一盞黯淡的菜油燈更襯托出這秋夜的蕭索和靜寂。他起身把燈芯撥亮了一下。本來打算下床，將自己早已打好腹稿的三首《挽歌》記下來，可是果然人一他心里這樣地嘀咕著，便放棄了要下床去動紙筆的念頭。他從有生必有死，早終非命促起，一直默念到“親戚或余悲，他人亦已歌止，本來這三首詩寫到這里，他認為便可完結了的，可是廬山法會上慧遠和尚那種專門拿死來嚇唬人的情景，驀地又在他的腦子里閃現出來了。“再在這篇詩里面表示一下我對于生死大事的最終看法吧！于是他在詩的末尾又加上了“死去何所道，托體同山阿”“‘死去何所道，托體同山阿’。不錯，死又算得個什么！人死了，還不是與山阿草木同歸于朽。不想那個賭棍劉裕竟會當了皇帝，而能征慣戰的劉牢之反而被背叛朝廷的桓玄破棺戮尸。活在這種爾虞我詐、你砍我殺的社會里，眼前的事情實在是詩，就該這樣結束，不必再做什么添改的啦。”“‘”想到這里，窗外的雄雞，拍了拍翅膀，已高聲啼唱起來了。（有刪改）【注】慧遠法師：東晉著名佛學領袖。法師，對佛教僧侶的敬稱。6.下列對文本相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3A.見到兒媳端出的風雞和糟魚，陶淵明生出喝上兩杯的興致，這種對兒媳心意的揣摩和投合，是近些年來才產生的變化。B．陶淵明退隱家園，不免要與兒子同到田間勞作，困頓的生活讓他心生不平，因此常常發出些讀書無用”之類的感慨。C用《論語》內容看出。D．陶淵明在蕭索和靜寂的秋夜感受到強烈的無力感，沒將打好腹稿的《挽歌》記錄下來，而是深入思考了生與死的問題。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說通過對阿通飲酒時的神態進行描寫，表現出其在清貧生活中的樂觀和知足。B．小說借陶淵明對顏延之和慧遠二人做出的評價，側面交代出他們的經歷和思想。C．小說以現代視角寫歷史故事，描繪席間閑談等日常生活場景，體現歷史小說的真實性。D.小說語言質樸平實，又將詩詞、佛教用語融入現代漢語敘述中，極具知識分子特色。8．文章前半部分集中敘寫陶淵明的家庭生活，這對主人公形象的塑造有何作用？（49.“所體現的屈原生死觀和死去何所道，托體同山阿陶淵明的生死觀有何異同？從結合本文及所學進行分析。（6二、古代詩文閱讀（7分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。林氏族譜敘（清）祝垚之昔陳止齋謂宋初以科舉誘致，偏方士聚之都中，由是家不尚譜牒，身不重鄉貫。嘗即其言而繹．之，知古之時人皆土著，故常聚族而處，而朝廷用人亦以世族為重。惟至宋初一變，而譜牒之學自宋而始衰矣。竊惟今之世，一姓之中，其祖若宗皆必有一二顯達者，以開其先第。經流離播徙后，保無閱數乘而壙僚。于是思俟一發跡起家者出，然后從而建宗祠、修族譜焉。茍或不如其志，復因循躊躕，．時日又久，遂至有散佚湮沒不可稽者，良可慨也！然吾謂與其有待而后修，孰若先修之以有待？蓋瓜綿椒衍之馀，子孫眾多，其間不無阘茸不振者。一旦展斯譜而讀之，知某公以勛業著，某公以節義著，某公以學問文章著，吾祖宗皆非常人，吾子孫何忍以不肖辱我先人？雖在柔昧未有不發憤而起思為亢宗之子其志氣于是乎立也。然則族譜之修，豈容緩哉？考林氏始祖仲夫公，當石晉時由閩遷平之四溪，后分蓋竹諸處，自有宋以來名賢間出，代不乏人，．而其尤彰彰者為霽山先生。無論其他，即拾骸宋陵，已足千古。后之人過杭越而摩挲冬青，猶痛想孤忠而弗置。夫固宋史有光，邑乘增美，而于家譜大有榮矣。且夫盛衰者，理之常也；變遷者，數之極也。吾人茍有志奮興，當接替乎理數之間，應時而起。今林子年富，宜乘長風破萬里浪，且根柢既深，淵源又遠，則廣川長鮪，豐壤嘉禾，汲汲然者獨于吾子厚望焉。嗟乎！吾高祖于康熙間自杭之海寧遷平，迄今七世，族頗繁衍，每欲匯而輯之而未能即行，忽聞林子此舉，不禁羨焉，且有感也！用是，不卻而為之序。．10.3雖在柔昧A未有不發憤B而起C思為亢宗DE其志氣F于是乎G11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3A.致，招引、招致，與《過秦論》以致天下之士的“致意思相同。B.茍，假如、如果，與《人皆有不忍人之心》“茍能充之的“茍意思不相同。C.當石晉時由閩遷平之四溪”與《五代史伶官傳序》“盛衰之理的“”用法相同。D.用，因為，與《老子四章》“無之以為用的“”字意思不相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3A.譜，從而使譜牒之學走向衰微。B.沒無聞，修宗譜就愈發困難。C.作者認為編纂譜牒，讓后人了解自己的宗譜世系，先人光輝的榜樣會激勵后人，使其樹立志向，奮發有為，以光耀門庭。D.霽山先生，其拾骸宋陵的義舉流芳千古。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）然吾謂與其有待而后修，孰若先修之以有待？（2）且夫盛衰者，理之常也；變遷者，數之極也。14.作者為什么要寫這篇序言，請簡要概括。（5分）（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，共9分）閱讀下面這首宋詞，完成15-16鷓鴣天重過閶門萬事非賀鑄重過閶門萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞，舊棲新垅兩依依。空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣？15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．開頭兩句直抒胸臆，寫詞人重回蘇州經過閶門時，想起了已長眠地下的妻子，悲從中來。B．三、四句使詞人孑身獨存的苦狀、寂寞之情，溢于言表，形象地刻畫出了詞人的孤獨與凄涼。C思。D誰復挑燈夜補衣”賢惠、勤勞以及伉儷間的相濡以沫。16··章中的雙璧，同以真摯、沉痛見稱。試分析這兩首詞在表達技巧上的相同之處。（6（三）名篇名句默寫（本題共1小題，共6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1“__________________”兩句闡明了孔子關于外在形象與內在修養的辯證看法。（2）賈誼《過秦論》“，”兩句，概述了秦王登上皇帝的寶座控制天下，用嚴酷的刑罰奴役百姓的行為。（3“______”一句是以聲寫聲，著重表現樂聲的起伏多變：“______”一句則是以形寫聲，刻意渲染樂聲的優美動聽。三、語言文字運用（（一）語言文字運用（本題共3小題，0分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①這種激素具有促進社交、讓人愉悅。②它會引發我們的同理心，③讓我們渴望親密接觸，④并且更愿意關愛他人。⑤人之間，孩子與父母之間都是靠催產素來拉近彼此之間的關系。另外，擁抱時體內的皮質醇會馬上降低。皮質醇是人體內腎上腺皮質釋放的一種糖皮質激素，又稱為壓力荷爾蒙。我們可以理解為皮質醇就是雞血”般的激素，是精神刺激、壓力情緒背后的罪魁禍首。科學研究表明，童年時代身體接觸的多少與長大后的身心健康A。擁抱會促進觸碰雙方的血液循環，可以緩解壓力，增強免疫力，使人獲得放松和安全感，同時能減輕孤獨感。對于嬰幼兒的心理發展來說，擁抱也發揮著不可或缺的作用。心理學研究發現，那些經常被擁抱的孩子，（乙）。中國人的習慣里是很少擁抱的，即使與家人之間也很少有親密的身體接觸，B，就可能出現了肌膚饑渴。這會造成什么樣的影響呢？一些孩子在小時候極少得到母親擁抱、親昵，長大后會形成一種潛在而又深刻的對被愛、被關心、被撫慰的渴望感，有的是對身體接觸的渴望：渴望被抱緊，被愛撫，甚至被摸一下頭或者頭發。而另外一些人則喜歡抱著被子、枕頭或者毛茸茸的玩具。他們往往感覺到孤單、不被愛、自卑，容易與人產生隔閡。而如果一個人在嬰幼兒時期能充分享受到母親的親密接觸，就不會形成肌膚饑渴，而會對所獲得的愛感到滿足，這對培養日后的情緒平衡能力、自信心以及關愛別人的能力，都會起到很大的積極作用。18.請在文中畫橫線處填入恰當的成語。（2分）19.文中第一段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）20.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4（二）語言文字運用（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下列小題。且知道嗩吶方向。要祖父同她下了船，把船拉過家中那邊岸旁去。為了想早早的看到那迎婚送親的喜轎，翠翠還爬到屋后塔下去眺望。過不久，那一伙人來了，兩個吹嗩吶的，四個強壯鄉下漢子，一頂空花轎，一個穿新衣的團總兒子模樣的青年；另外還有兩只羊，一個牽羊的孩子，一壇酒，一盒糍粑，一個擔禮物的人。一伙人上了渡船后，翠翠同祖父也上了渡船，祖父拉船，翠翠卻傍花轎站定，去欣賞每一個人的臉色與花轎上的流蘇。攏岸后，團總兒子模樣的人，從扣花抱肚里掏出了一個小紅紙包封，遞給老船夫。這是當地規矩，祖父再不能說不接收了。但得了錢祖父卻說話了，①問那個人，新娘是什么地方明白了，又問姓什么明白了，又問多大年紀一起弄明白了。吹嗩吶的一上岸后又把嗩吶嗚嗚喇喇吹起來，一行人便翻山走了。②祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去，走了很遠的路方回到自己身邊來。21.弄明白了”。從語意上看，二者基本相同，但原句的表達效果更好，為什么?(5分)22.下列選項中，和文中第②處畫波浪線句子所用修辭手法相同的一項是（）（3A.當你覺得勞累而懶得說話,情緒、胃口不佳且腦子不轉時,往往是身體在提醒你;“電量已經觸底,需要立即充電。”B.偶見有白色的巨石檔在河道中間，河流也是歡快地側身而過并不上前挑釁。C.博斯騰湖碧水連天，賽里木湖晶瑩澄澈，艾比湖“鹽”裝素裹，天池靜臥在蒼翠環繞之中……D.親友們好奇而鄭重地掀開盒蓋，“云氣”瞬間“結成峰朵，直沖霄漢”，引來嘖嘖稱贊。四、寫作分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（我們要怎樣過好我們的一生？有人注重我應該”，也有人選擇“我喜歡。作為新時代的青年，對此你有怎樣的認識和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于2024學年第二學期浙南名校聯盟寒假返校聯考高二年級語文學科參考答案【解析】A.“對中華優秀傳統文化的創新性利用是第一要務錯誤。習近平總書記強調的是“保護”“保護與利用”中的首要地位。C.“使得中華優秀傳統里的文物、遺產、文字活了起來”錯誤。材料指出的是把文化創新發展的實踐和養成、需求與供給、形式與內容相結合能夠使文物、遺產、文字“活起來，而不是已經“活了起來”，此項把未然當作了已然。D.“就在于它選擇了《西游記》作為基底錯誤。題干以偏概全，相較于原文的“重要原因”，表達過于絕對。等諸多方面的意義。題干歸納片面，以偏概全。3.DA.些元素優勢轉化為游戲產品本身的優秀特質B.主要強調是關于游戲上線后的文旅聯動活動，這是游戲在文化產業拓展方面的內容，重點在于借助游戲熱度開發旅游產品，體現產品的輻射效應。而非關于游戲自身如何把文化要素優勢轉化為優秀的產品體驗，C.主要是在評價《黑神話：悟空》這個游戲世界的豐富性和文化取材，只是在描述游戲產品所具有的文化優勢，展現產品的傳統文化意味，沒有涉及這些優勢是如何轉化為優秀產品的具體方式和過程，不能作為論據來支撐觀點；D.法上利用傳統文化要素；搭配個性十足的方言配音，是在語音方面利用地方文化要素。①強化權威性：引號內引用了習近平總書記的講話，使所論述內容具有權威性和可信度。②增強說服力：直接引用具體表述，明確了對文化保護和創新的重要觀點，增強了說服力。③提升形象性：引用詩句，強調傳統文化經過創新，被人們接受的普遍性。（評分標準：每點2分，要點1分，闡釋1分，任選25.①深植傳統文化，增強文化自信，綿延不絕的優秀傳統文化，是成就代代文藝作品取之不竭的靈感與妙想；②發掘文化細節，體現文化立體，讓玩家獲得沉浸式的游戲體驗，產生共鳴；③結合現代傳媒，探索當代闡釋，實現“從0到1”的探索，將要素優勢轉化為產品優勢；④“但問耕耘、莫問收獲”，游戲從業者要多一些耐性和付出。（評分標準：每點2分，任選36.B【解析】認為“讀書無用”的是阿通。)【解析】（．席間閑談等日常生活場景，體現歷史小說的虛構性。）8.(4)豐富立體。（評分標準：一點2分；任選二點。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。）（6同：面對現實黑暗，陶淵明的向死而生和屈原的主動赴死，都是文人為自我拯救而做出的人生選擇。屈原：以死反抗現實黑暗，忠君愛國，保持高尚的政治節操。主動赴死，追求正道直行，表現出崇高詩意的生死觀。陶淵明：暗含對世道不公的失望與不滿，表現他對現實生活的憂患和對生死的深度反思。面對生死須順應自然，不喜不懼，表現出超脫曠達的生死觀。(2221賦分。)10.ACE【解析】根據語意斷，即使柔弱昏昧，沒有不發憤努力想要振起，成為光宗耀祖的子孫，他的志氣就樹立起來了。【解析】兩個茍”C.兩個“之都相當于助詞“的”D.“無之以為用”“用”字意思為“作用。12.B【解析】“家族走向衰敗，從而使先人事跡埋沒無聞，修宗譜就愈發困難。說法錯誤。文中指要等有人發跡起家”再修族譜，往往有時不能如意，時間一拖延，史料散佚湮沒就無法稽考寫著。13.1現）呢？“然，但是，然而；“”，認為；“孰若”，怎么比得上；整體；各12）再說，興盛衰亡是永恒的規律，變化轉移是事物發展到極點。“且夫”，再說、況且，表示更進一層；“”，永恒；“……者……”，判斷句式；整體；各114.③歆羨林氏之舉并深有感觸。（1點2分，2點4分，3點5譯文：昔年陳傅良認為宋代初年以科舉誘引招致人才，使偏遠之地的士人都匯聚都城，由此家族不重視譜牒，個人不家世門第。只是到了宋代初年一度變化，譜牒之學也就從宋代開始衰微了。宗耀祖的子孫，他的志氣就樹立起來了。這樣那么修撰族譜，豈能容許拖延？證林氏始祖仲夫公，是在后晉年間從福建遷到平陽四溪，后來分處蓋竹等各處，從宋代以來名賢輩出，代不乏人，律，變化轉移是事物發展到極點，向相反方向轉化的正常現象。吾輩人士假如有志奮發振興，應當在運數中接替，予厚望。付諸行動，忽然聽聞林子此舉，不禁歆羨，并且深有感觸！因此，并不拒絕，寫了這篇序言。15.C【解析】“原上草，露初晞”“晞”的意思是在陽光下露水蒸發干化，表達了生命短暫易逝的悲哀。一句又從夢中回到現實，表達了詞人無法與亡妻相見的徹底的絕望。賀詞由實入虛，給人留下了無限的悵惘。②都運用了細節描寫，如蘇詞中“小軒窗，正梳妝”，賀詞“空床臥聽南窗雨。③都運用了借景抒情的手法。如蘇詞的“明月夜，短松岡”，賀詞的“原上草，露初晞”，作者觸景生情，抒發了追懷之痛。④都運用了比喻的修辭手法。蘇詞的“鬢如霜”，把鬢發比作寒霜，把自己的辛苦遭逢與對亡妻的思念交融在一起，賀詞上片以連理樹的半死、雙棲鳥的失伴來比喻自己的喪偶，刻畫出作者的孤寂、傷悲。（評分標準：每點2分，共6分。寫出三點，言之有理即可）17.(1)、質勝文則野，文勝質則史(2)、履至尊而制六合執敲撲而鞭笞天下(3)、昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑18.示例：A息息相關/密不可分B久而久之長此以往（評分標準：每空1分，意思接近即可）①改為：這種激素具有促進社交、讓人愉悅的功效。（或：這種激素能夠促進社交、讓人愉悅。）⑤改為：人與人之間，特別是孩子與父母之間都是靠催產素來拉近彼此之間的關系。（評分標準：每處2分，序號1分，修改1分）2分）1分，體現更健康的121.答案示例：①原句連用