古詩文經典誦讀與現代語言運用結合教案一、教案取材出處本教案取材于唐代詩人杜甫的《春望》和宋代詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》。這兩首詩分別描繪了春日和元宵節的熱鬧景象，通過古詩文經典誦讀與現代語言運用結合，讓學生感受古典詩詞的魅力，并提高學生的語言表達能力和審美情趣。二、教案教學目標通過誦讀《春望》和《青玉案·元夕》，讓學生了解唐代和宋代的社會風貌。提高學生的古詩文鑒賞能力，培養學生對古典文化的熱愛。培養學生運用現代語言表達古詩文意境的能力，提高學生的語言運用水平。培養學生的審美情趣，激發學生對文學的熱愛。三、教學重點難點教學重點：（1）引導學生深入理解《春望》和《青玉案·元夕》的內容和意境。（2）讓學生學會運用現代語言表達古詩文意境。教學難點：（1）引導學生理解古詩文中的典故和意象。（2）培養學生運用現代語言表達古詩文意境的能力。教學過程.1引導學生回顧已學過的古詩文，激發學生對古典文化的興趣。介紹《春望》和《青玉案·元夕》的作者和創作背景。第二節：古詩文誦讀學生自由朗讀《春望》和《青玉案·元夕》，注意發音和節奏。教師帶領學生共同誦讀，糾正學生的發音和節奏。第三節：賞析古詩文教師引導學生分析《春望》和《青玉案·元夕》中的意象和意境。學生分享自己的理解，教師進行點評和總結。第四節：現代語言運用教師引導學生用現代語言表達《春望》和《青玉案·元夕》的意境。學生分組討論，各小組派代表分享自己的表達方式。教師點評各小組的表達，總結現代語言運用技巧。第五節：課堂小結教師總結本節課的學習內容，強調古詩文經典誦讀與現代語言運用結合的重要性。學生分享自己的學習心得，教師進行點評和鼓勵。第六節：課后作業學生課后復習《春望》和《青玉案·元夕》，加深對詩歌的理解。學生嘗試用現代語言表達其他古詩文，提高自己的語言運用能力。以下為表格，展示教學過程中的關鍵環節：教學環節教學內容教學方法導入新課回顧已學古詩文，介紹新課內容講述、提問古詩文誦讀自由朗讀、共同誦讀朗讀、示范賞析古詩文分析意象、意境講述、討論現代語言運用現代語言表達意境分組討論、分享課堂小結講述、分享課后作業復習、表達古詩文意境復習、寫作1.1.20教案教學方法在本教案中，我們將采用多種教學方法，以保證教學活動的多樣性和學生的積極參與。我們將采用的教學方法：互動式教學：通過提問、討論和小組合作，激發學生的思考和參與度。情境教學法：通過創建與古詩文時代背景相關的情境，幫助學生更好地理解詩意。朗讀教學法：通過反復朗讀和模仿，提高學生的語音語調和表達能力。項目式學習：通過設定具體的學習任務，讓學生在實踐中學習和應用知識。多媒體輔助教學：使用圖片、視頻和音頻等多媒體資源，增強教學內容的吸引力和直觀性。1.1.21教案教學過程第一節：導入新課教師活動：簡要介紹杜甫和辛棄疾的生平及創作背景，激發學生的興趣。學生活動：聽教師講述，并提問相關問題。第二節：古詩文誦讀教師活動：播放《春望》和《青玉案·元夕》的朗誦音頻，引導學生注意發音和節奏。學生活動：跟隨音頻進行跟讀，注意調整自己的發音和語調。第三節：情境教學法教師活動：利用多媒體展示唐朝和宋朝的圖片，讓學生了解當時的社會風貌。學生活動：根據圖片和背景知識，嘗試用自己的語言描述詩句中的場景。第四節：朗讀教學法教師活動：示范朗讀《春望》和《青玉案·元夕》，特別注意語氣和情感表達。學生活動：模仿教師的朗讀，注意語氣和情感的傳達。第五節：項目式學習教師活動：將學生分成小組，每組選擇一首詩，進行項目式學習。學生活動：小組討論，確定項目主題，準備相關的資料和表達方式。第六節：小組展示教師活動：監督各小組的展示準備情況，保證每個小組成員都參與其中。學生活動：小組展示自己的項目成果，包括對詩句的解釋和現代語言表達。第七節：課堂小結教師活動：總結本節課的學習內容，強調古詩文的重要性。學生活動：分享自己的學習心得，教師進行點評。1.1.22教案教材分析本教案的教材選自杜甫的《春望》和辛棄疾的《青玉案·元夕》，這兩首詩都是古典詩詞中的佳作。教材分析：《春望》：通過描繪春日長安的荒涼景象，表達了詩人對國家命運的憂慮和對人民生活的關心。這首詩在意象和情感上都具有強烈的感染力。《青玉案·元夕》：以元宵節為背景，通過描繪繁華的市井生活和人們的歡樂場景，表達了詩人對生活的熱愛和對美好的向往。教材分析表格：教材主題意象情感《春望》國家憂慮荒涼景象憂國憂民《青玉案·元夕》生活熱愛繁華市井熱愛生活1.1.23教案作業設計作業設計旨在鞏固學生對《春望》和《青玉案·元夕》的理解，并提升他們的語言表達能力。具體的作業設計：古詩文改寫：學生動手將《春望》和《青玉案·元夕》中的一段詩句改寫成現代白話文。鼓勵學生保持原詩的意境和情感，同時運用現代漢語的表達方式。主題討論：學生分組討論《春望》和《青玉案·元夕》所反映的歷史背景和社會現實。每組選取一個主題，如“戰爭的殘酷”、“節日文化的變遷”等，準備一份討論報告。創意繪畫：學生根據《春望》和《青玉案·元夕》中的意象，創作一幅繪畫作品。作品可以是對詩句的直接描繪，也可以是對詩句意境的自由發揮。角色扮演：學生選擇《春望》或《青玉案·元夕》中的一個角色，進行角色扮演，并嘗試用該角色的語言和情感來朗讀詩句。作業設計互動步驟和話術：互動步驟話術作業布置同學們，我們將進行一項有趣的任務，請大家根據自己的興趣選擇一個作業題目進行創作。記得保持原詩的意境哦！主題討論引導我們現在要討論的話題是…，你們認為這首詩反映了哪些歷史背景和社會現實呢？請各小組分享一下你們的看法。創意繪畫指導在創作繪畫作品時，大家可以嘗試從不同的角度去理解詩句的意象，讓你們的畫作充滿創意。角色扮演說明1.1.24教案結語通過今天的課堂學習，我們共同走進了唐代和宋代，領略了杜甫和辛棄疾的詩詞魅力。在今后的學習和生活中，希望同學們能夠繼續保持對古典文化的熱愛，不斷提升自己的語言表達能力和審美情趣。同時也要學會從古人的作品中汲取智慧，為自己的成長之路助力。我們以一首詩作為今天的結語，愿同學們如杜甫筆下春日的新芽，充滿生機與活力。結語互動步驟和話術：互動步驟話術作業反饋今天大家的表現都非常出色，我相信你們的作業會非常精彩。記得