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文檔簡(jiǎn)介
三元一次方程組第五章二元一次方程組八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?北師大版1.解二元一次方程組有哪幾種方法?2.解二元一次方程組的基本思路是什么?二元一次方程組代入加減消元一元一次方程化二元為一元化歸轉(zhuǎn)化思想消元法:代入消元法和加減消元法.課堂預(yù)學(xué)③問(wèn)題:已知甲、乙、丙三數(shù)的和是23,甲數(shù)比乙數(shù)大1,甲數(shù)的2倍與乙數(shù)的和比丙數(shù)大20,求這三個(gè)數(shù).我們知道當(dāng)問(wèn)題中有兩個(gè)未知數(shù),兩個(gè)等量關(guān)系時(shí),可以列二元一次方程組解決.但上述問(wèn)題中有幾個(gè)未知數(shù),幾個(gè)等量關(guān)系,該如何設(shè)未知數(shù)呢?有三個(gè)未知數(shù),三個(gè)等量關(guān)系,因此可以設(shè)三個(gè)未知數(shù).①②課堂互學(xué)在上述問(wèn)題中,設(shè)甲數(shù)為x,乙數(shù)為y,丙數(shù)為z,由題意可得到方程組:
問(wèn)題:觀察列出的三個(gè)方程,你有什么發(fā)現(xiàn)?未知數(shù)的次數(shù)都是1含兩個(gè)未知數(shù)
二元一次方程如何命名呢?未知數(shù)的次數(shù)都是1含三個(gè)未知數(shù)
課堂互學(xué)任務(wù)一:探究三元一次方程(組)的概念(指向目標(biāo)1)像這樣,共含有三個(gè)未知數(shù)的三個(gè)一次方程所組成的一組方程,叫做三元一次方程組.
知識(shí)要點(diǎn)課堂互學(xué)
DC課堂固學(xué)類似二元一次方程組的解,三元一次方程組中各個(gè)方程的的公共解,叫做這個(gè)三元一次方程組的解.思考:怎樣解三元一次方程組呢?
我們會(huì)解二元一次方程組,能不能像以前一樣“消元”,把“三元”化成“二元”呢?用代入消元法試一試!課堂互學(xué)任務(wù)二:探究三元一次方程組的解法(指向目標(biāo)2)
例1:解方程組
解:由方程②得
x=y+1
④把④分別代入①③,得2y+z=22
⑤
3y-z=18
⑥把y=8代入④,得x=9.經(jīng)檢驗(yàn),x=9,y=8,z=6適合原方程.
消去了未知數(shù)x,變成二元一次方程組了!檢驗(yàn)可以口算或在草稿紙上演算,以后可以不必寫出.做一做(1)解上面的方程組時(shí),你能用代入消元法先消去未知數(shù)y(或z),從而得到方程組的解嗎?(2)你還有其他方法嗎?與同伴進(jìn)行交流.解:(1)由方程②可變形為y=x-1,代入①和③中,可以先消去y.議一議:上述不同的解法有什么共同之處?與二元一次方程組的解法有什么聯(lián)系?解三元一次方程組的思路是什么?(2)可以先利用加減消元,由方程①+③可消去z,得3x+2y=43再與方程②聯(lián)立即可求出x,y的值,進(jìn)而求出z的值.解三元一次方程組的基本思路是:通過(guò)“代入”或“加減”進(jìn)行
,把
轉(zhuǎn)化為
,使解三元一次方程組轉(zhuǎn)化為解
,進(jìn)而再轉(zhuǎn)化為解
.三元一次方程組二元一次方程組一元一次方程消元消元消元“三元”“二元”二元一次方程組一元一次方程課堂互學(xué)典型例題例2:一個(gè)三位數(shù),各位數(shù)字之和是14,個(gè)位數(shù)字、百位數(shù)字的和等于十位數(shù)字,百位數(shù)字的7倍比個(gè)位數(shù)字、十位數(shù)字的和大2,求這個(gè)三位數(shù)。解:設(shè)個(gè)位數(shù)字是x,十位數(shù)字是y,百位數(shù)字是z.解得答:這個(gè)數(shù)是275.
DA課堂固學(xué)
AC5.小華到學(xué)校超市買鉛筆11支,作業(yè)本5本,筆芯2支,共花12.5元;小剛在這家超市買同樣的鉛筆10支,同樣的作業(yè)本4本,同樣的筆芯1支,共花10元.則買這樣的鉛筆1支、作業(yè)本1本、筆芯1支共需
元.2.50
三元一次方程組含有三個(gè)未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1的方程叫做三元一次方程.共含有三個(gè)未知數(shù)的三個(gè)一次方程所組成的一組方程,叫做三元一次方程組.三元一次方程(組)的概念三元一次方程組中各個(gè)方程的的公共解,叫做這個(gè)三元一次方程組的解.“消元法”——把“三元”化為“二元”,再化為“一元”.三元一次方程組的解法D
A當(dāng)堂檢測(cè)
A
D
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