《超級擂臺賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。為了保護羊山羊村長決定舉行“超級擂臺賽”,聘請一位強壯、勇敢的守衛來對付大灰狼，保護羊群。他出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經過一關關的挑戰，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛。其間要孩子們明白的一個道理是：想要做一名優秀的守衛光有這些外在的本領(靈活、力大無比、身材高大、速度快)是不夠的，重要的是要有責在閱讀的過程中，孩子們最關心的問題就是到底誰能勝出，通過不同形式和內容的比賽，孩子們知道機智勇敢、認真負責的動物才能成為繪本中的多項比賽結果需要孩子通過統計的方法來獲知，只有小讀者運用觀察、比較、分析等數學經驗才能更好地理解故事。有趣的故事情節，豐富多樣的比賽內容，讓統計變得不再枯燥，更能激發孩子去操在挖掘繪本中的數學教育內容的基礎上，結和已有的數學概念，嘗試將故事內容與幼兒園了這個數學活動。為了給孩子更多思考的空間，還對“超級擂臺賽”的比賽項目和獲勝標準進行了修改，讓活動的環節和內容更加符合大班幼1.嘗試運用已有經驗對數字大小、時間快慢進行比較，從而對故事2.嘗試對比賽的結果進行目測及統計，學習用簡單的符號進行記3.體驗故事內容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負1.師：“今天老師給大家帶來了一個有趣的故事。在美麗的羊村的叫聲)2.師：“是誰來了?”幼：可能是老虎、狼等。師：“是嗎?我們來看一看!”“原來真的是狼”3.師：“山上的狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這可急壞了羊村長，你們能幫羊村長想個辦法嗎?"“第二天，羊村長和小羊們在森林里貼了一則廣告，上面說了什么?”師：“羊村長想招聘一名守衛，村長還留下了他的聯系電話，號碼5.師：“廣告一貼出來，就來了好多小動物來應聘，都有誰呢?”回答被樹葉遮擋的地方進行提問并驗證答案)師：“我們來數一數一共來了幾個小動物?”(8個)師：“可是羊村長說招聘一名守衛，來了這么多的小動物，可怎么6.師："來看看羊村長想了什么樣的辦法?"(一)觀察圖片，了解比賽內容1.出示四張比賽圖片。師：“我們來看看有哪些比賽呢?”(點擊出示比賽圖片)師：“那你們覺得這些比賽里誰會贏呢?”幼兒根據畫面猜測比賽項目?！皠倓傂∨笥岩呀洸碌搅?，(畫圈手勢接住飛盤)能接住飛盤的獲勝。”(二)觀看課件，師幼共同操作1.跑步比賽——出示跑步比賽圖片①師：“第一項是什么比賽?”“要求在相同時間內誰先跑到終點的小動物獲勝。②師：“哪些小動物獲勝了呢?請小朋友說一說，并圈出來。”③師：“老師出示統計表，讓幼兒把獲勝的小動物記錄下來，在后師小結：跑步比賽獲勝的小動物有老虎、大猩猩、狐貍、狗、熊。2.接飛盤比賽——出示接飛盤比賽圖片①師：“圖片上有哪些小動物接住飛盤了?我們一起圈出來”。②師：“都圈出來了嗎?老師這表有一張統計1.出示剩余兩張比賽的記錄表內容。師："相信小朋友們都了解了比賽的內容和標準，羊村長想請你們當裁判，準備了比賽記錄表，我們來看看?！?.身高比賽——出示身高比賽圖片和幼兒記錄表①師：“我們再來看一看記錄身高比賽的小裁判們，還記得身高比賽的比賽標準嗎?我們看看他們的記錄?"幼兒觀察回②師：“這張記錄表上的烏龜、狐貍他的身高(指著100厘米高度的線)那他們就沒有獲勝。請一位小朋友在右邊的表中用拖動星星的方式記錄獲勝的小動物。"師：“小裁判們要仔細觀察記住每項比賽的獲勝標準哦。那身高比賽獲勝的小動物們有熊、長頸鹿、老虎、鱷魚、狗、大猩猩。”2.舉重比賽——出示舉重比賽圖片和幼兒記錄表找出其中一位小裁判，師：“請你來說一說舉重比賽的獲勝標準是什么?"(一百公斤以上不包括一百公斤)“你是怎么記錄的?”②師：“你觀察的真仔細，那我們一起來看一過了100公斤?"教師根據幼兒回答圈出超過100公斤的動物們，誰愿意上來記錄一下結果。③師：“看看這幾位小朋友的記錄結果和我的一樣嗎?”師小結：“在舉重比賽中勝出的有熊、老虎、狗、大猩猩?！?.師："現在每次比賽獲勝的結果你們都知道了，那怎樣才能知道誰是最后的獲勝者呢?”點擊出示四場比賽記錄表，幼兒自由回答。2.出示統計表。師：“羊村長也將根據你們的結果進行了統計，來看看這張表，看看每個小動物一共獲得了幾顆星?”(請幼兒自由回答，老師點擊出示統計結果)3.師：“誰獲得了比賽的勝利”幼兒回答：大猩猩、老虎、狗。點擊出示三個動物與羊村長的圖片。師：“可是廣告商只聘請一名守衛，那誰會是最終的勝利者呢?羊村長交給他們一個任務，誰能保護好羊群，誰就能獲勝，我們繼續往下看?！?.觀看圖片，說感受①出示老虎的圖片。師：“你們看看發現了什么啊?”幼兒自由回答師小結：老虎張大嘴巴，露出了尖尖的牙齒，嚇壞了?、诔鍪敬笮尚傻膱D片。師：“看看大猩猩是怎么做的?”幼兒自由回答師小結：大猩猩玩的很開心，但是羊都被狼抓走③出示狗的圖片。是："再來看看獵狗呢，它又是怎么做的?"幼師小結：獵狗將羊群圍成一個圈，嚇的狼不敢靠近。2.師："你們覺得誰能應聘上這份工作。羊村長想請你們把把給他們投個票。”幼兒投票環節。3.師：“大家都選擇了獵狗，最后獵狗獲勝了嗎?”4.出示圖片。師：“為什么大家都選擇獵狗呢?”幼兒回答。師小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，沒有大猩猩靈活，但是它機智勇敢，認真的負責看管羊群，最后我們用掌聲祝賀它應聘上了羊村守衛的工作。課程反思1.巧妙地在文學作品中融人數學內容，幫助幼兒運用數學思維的方式增強對故事內容的理解，使枯燥、抽象的數學因為有了文學作品的2.沒有機械地照搬故事，而是根據活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節作了調整：例如，動物的數量從原來的14個變成了8將三項比賽項目