歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理2020-2021學年山東省濟寧市魚臺縣四年級上學期期末語文真題及答案1．（5分）把字寫規范。好問則裕，自用則小。2．（8分）讀拼音，寫詞語。yījiùyóurúpútaojìyúyánsùfǒuzébēicǎnwánpí3．（5分）比一比，再組詞。竟既賠芬煤競即培氛媒4．（5分）補充詞語，并選擇其中一個詞造句。眉目無無老龍搖晃舞蹈左右造句：5．（10分）按要求改寫句子。（1）中國巡警不懲處肇事的外國人。中國巡警訓斥這個中國女人。（用恰當的關聯詞連成一句話）（2）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿照句子，寫一句設問句）（3）這是在被外國人占據的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）（4）用動作描寫來表現下列詞語。（至少描寫兩個動作）生氣：6．（4分）積累背誦。（1）為學患無疑，。（2）一場秋雨一場寒，。（3）生當作人杰，。（4）人問之，答曰：“樹在道邊而多子，。”取之，信然。7．（6分）課外閱讀。我讀過的歷史故事有《》《》《》等，其中我最喜歡的歷史故事是《》，其中主人公是。8．（12分）精衛填海炎帝之少（shàoshǎo）女，名曰（rìyuē）女娃。女娃游于東海，溺（ruònì）而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙（yīnyān）于東海。（1）用“√“標出文中帶點字的正確讀音。（2）解釋詞語。溺：。故：。（3）寫出下面句子的意思。①女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。②常銜西山之木石，以堙于東海。（4）這則神話故事贊揚了精衛什么精神？9．（15分）一諾千金①記得有一次，我去陜西一個非常偏遠的小山村出差時，拉著一個穿著紅碎花小褂的女孩問：“你叫什么名字？”“李大翠。”“有連環畫沒有？”“沒有，只有校長才有本字典。”“姐姐回北京給你們寄連環畫來，上面有貓鼠打架、小鴨子變成白天鵝的故事。”孩子們聽得眼睛都直了。我拿出筆記本，記下了李大翠的地址。②從陜西轉道去四川、青海，回北京后又忙著寫報告、開匯報會……一晃就是兩個月。一天隨手翻開筆記本，看到“李大翠”幾個字。才猛然想起山村的孩子們，我猶豫了一下：孩子們早忘了吧？就是寄出去，也許會在路上丟了，也許……③第二天，我還是拜托有孩子的同事帶些舊書來。大家特熱情，沒幾天，我桌上就堆了好幾十本，我又跑書店買了一些，一同寄走了。④忽然有一天，我接到一封信：北京的姐姐你好!你走了以后，村里的娃娃天天都說起這事兒。我們經常去鎮上的郵局看，囑咐那兒的叔叔，一定要收好一封北京來的信。后來發大水了，媽媽不讓我們去鎮上。我和妹妹小翠就偷偷去，其實不遠，半天就到了。村里的大人說，北京的姐姐隨口說的，我們不信，姐姐清清楚楚地在本子上記下了我們的地址啊。現在我們終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎？我們用化肥袋子包了好幾層，幾十里的山路跑著回來的。晚上全村的娃娃都到我家來了，小翠是摟著書睡的，任誰也拿不走。第二天拿到學校，老師說建一個圖書角，讓我當管理員，看書的人必須洗干凈手，不能弄壞了。書真好看，故事我們都背下來了……⑤看著窗外，我的眼睛濕潤……從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。（1）根據課文內容填空。①“一諾千金”和我們本學期學習的“一言既出，”的意思相同。②文中“小鴨子變成白天鵝的故事”說的應該是安徒生筆下的著名童話《》。“我”給孩子們寄的書中可能還有其他童話書如《》《》。（2）根據故事的“起因、經過、結果“給文章劃分層次（在橫線上填段落序號）并概括文章大意。起因：經過：結果：文章大意：（3）在大翠寫給“我”的信中，你感觸最深的是哪一句？畫出來，并談談你的感受。（4）看著窗外，“我”的眼睛濕潤了，“我”可能會想些什么？10．（30分）??在你的成長過程中，或許你曾經親身經歷過觸動心靈的感人故事；或許你的內心深處有一些無法訴說的傷和痛；或許是某次成功后的喜悅……請選擇一件你印象深刻的成長故事，以書信的形式分享給你的朋友。??要求：①寫信人的名字是王明。②注意寫信的格式。③要把想說的事情寫清楚。

參考答案1．（5分）把字寫規范。好問則裕，自用則小。好問則裕，自用則小。【解答】故答案為：好問則裕，自用則小。2．（8分）讀拼音，寫詞語。yījiù依舊yóurú猶如pútao葡萄jìyú鯽魚yánsù嚴肅fǒuzé否則bēicǎn悲慘wánpí頑皮【解答】故答案為：依舊猶如葡萄鯽魚嚴肅否則悲慘頑皮3．（5分）比一比，再組詞。竟竟然既既然賠賠錢芬芬芳煤煤球競競爭即立即培培養氛氣氛媒媒婆【解答】例如“競”與“竟”，音同，部首相同，義不同。競：爭著做某事。可組詞“競爭”。竟：是副詞，表示出乎意料。可組詞“竟然”。故答案為：竟然竟然賠錢芬芳煤球競爭立即培養氣氛媒婆4．（5分）補充詞語，并選擇其中一個詞造句。眉清目秀無憂無慮老態龍鐘搖頭晃腦手舞足蹈左顧右盼造句：老態龍鐘：奶奶雖然已經老態龍鐘了，走路時她卻仍然步履矯健。【解答】眉清目秀無憂無慮老態龍鐘搖頭晃腦手舞足蹈左顧右盼老態龍鐘：形容年老體弱、行動不靈便的樣子。故答案為：清秀憂慮態鐘頭腦手足顧盼老態龍鐘：奶奶雖然已經老態龍鐘了，走路時她卻仍然步履矯健。5．（10分）按要求改寫句子。（1）中國巡警不懲處肇事的外國人。中國巡警訓斥這個中國女人。（用恰當的關聯詞連成一句話）中國巡警不僅不懲處肇事的外國人，還訓斥這個中國女人。（2）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿照句子，寫一句設問句）是誰擦的黑板？當然是班長。（3）這是在被外國人占據的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）這是在被外國人占據的地盤里，誰也不敢怎么樣。（4）用動作描寫來表現下列詞語。（至少描寫兩個動作）生氣：聽到這個令人憤怒的消息，他一下子從椅子上跳起來，把手里的茶碗狠狠地摔在地上。【解答】（1）分句之間是轉折關系，用“不僅……還……”相連，第一個句號改為逗號，第二個“中國巡警”去掉。（2）考查了仿寫設問句。根據例句分析即可。（3）考查了改寫陳述句。“又”改為“也不”，“呢”去掉，問號改為句號。（4）考查了情景寫話。用連線動作描寫一個人很生氣。故答案為：（1）中國巡警不但不懲處肇事的外國人，還訓斥這個中國女人。（2）是誰擦的黑板？當然是班長。（3）這是在被外國人占據的地盤里，誰也不敢怎么樣。（4）聽到這個令人憤怒的消息，他一下子從椅子上跳起來，把手里的茶碗狠狠地摔在地上。6．（4分）積累背誦。（1）為學患無疑，疑則有進。（2）一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。（3）生當作人杰，死亦為鬼雄。（4）人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。【解答】（1）“為學患無疑，疑則有進”出自宋代陸九淵《語錄下》，意思是學習最怕沒有疑問，能夠提出疑問了，也就進步了。（2）“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”意思是每下一場秋雨天氣就會冷一些，下了十場秋雨后就要穿棉襖了，基本上十場秋雨之后就是冬天了。大體上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服。（3）出自宋代李清照的《夏日絕句》。（4）出自《王戎不取道旁李》。故答案為：（1）疑則有進；（2）十場秋雨要穿棉；（3）死亦為鬼雄；（4）此必苦李。7．（6分）課外閱讀。我讀過的歷史故事有《完璧歸趙》《三顧茅廬》《草船借箭》等，其中我最喜歡的歷史故事是《草船借箭》，其中主人公是諸葛亮。【解答】寫出自己讀過的歷史故事，自己最喜歡的1歷史故事及主人公。故答案為：完璧歸趙三顧茅廬草船借箭諸葛亮8．（12分）精衛填海炎帝之少（shàoshǎo）shào女，名曰（rìyuē）yuē女娃。女娃游于東海，溺（ruònì）nì而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙（yīnyān）yīn于東海。（1）用“√“標出文中帶點字的正確讀音。（2）解釋詞語。溺：溺水，淹沒。故：因此。（3）寫出下面句子的意思。①女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。女娃在東海游玩，淹死在海里而未能回來，因此化為精衛。②常銜西山之木石，以堙于東海。它常常銜西山的樹枝和石子，來填塞東海。（4）這則神話故事贊揚了精衛什么精神？這則神話故事贊揚了精衛不畏艱難、堅韌不拔的精神。【解答】（1）本題考查了漢字讀音。“少女”的“少”讀作“shào”。“名曰”的“曰”讀作“yuē”。“溺而不返”的“溺”讀作“nì”。“以堙于東海”的“堙”讀作“yīn”。（2）本題考查了字詞解釋。“溺而不返”的“溺”的意思是：溺水，淹沒。“故為精衛”的“故”的意思是：因此。（3）本題考查了句子翻譯。①“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛”的意思是：女娃在東海游玩，淹死在海里而未能回來，因此化為精衛。②“常銜西山之木石，以堙于東海”的意思是：它常常銜西山的樹枝和石子，來填塞東海。（4）本題考查了情感主旨。根據文言文內容可以知道這則神話故事贊揚了精衛不畏艱難、堅韌不拔的精神。故答案為：（1）shàoyuēnìyīn；（2）溺水，淹沒因此；（3）①女娃在東海游玩，淹死在海里而未能回來，因此化為精衛。②它常常銜西山的樹枝和石子，來填塞東海。（4）這則神話故事贊揚了精衛不畏艱難、堅韌不拔的精神。九、課外閱讀。（15分）9．（15分）一諾千金①記得有一次，我去陜西一個非常偏遠的小山村出差時，拉著一個穿著紅碎花小褂的女孩問：“你叫什么名字？”“李大翠。”“有連環畫沒有？”“沒有，只有校長才有本字典。”“姐姐回北京給你們寄連環畫來，上面有貓鼠打架、小鴨子變成白天鵝的故事。”孩子們聽得眼睛都直了。我拿出筆記本，記下了李大翠的地址。②從陜西轉道去四川、青海，回北京后又忙著寫報告、開匯報會……一晃就是兩個月。一天隨手翻開筆記本，看到“李大翠”幾個字。才猛然想起山村的孩子們，我猶豫了一下：孩子們早忘了吧？就是寄出去，也許會在路上丟了，也許……③第二天，我還是拜托有孩子的同事帶些舊書來。大家特熱情，沒幾天，我桌上就堆了好幾十本，我又跑書店買了一些，一同寄走了。④忽然有一天，我接到一封信：北京的姐姐你好!你走了以后，村里的娃娃天天都說起這事兒。我們經常去鎮上的郵局看，囑咐那兒的叔叔，一定要收好一封北京來的信。后來發大水了，媽媽不讓我們去鎮上。我和妹妹小翠就偷偷去，其實不遠，半天就到了。村里的大人說，北京的姐姐隨口說的，我們不信，姐姐清清楚楚地在本子上記下了我們的地址啊。現在我們終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎？我們用化肥袋子包了好幾層，幾十里的山路跑著回來的。晚上全村的娃娃都到我家來了，小翠是摟著書睡的，任誰也拿不走。第二天拿到學校，老師說建一個圖書角，讓我當管理員，看書的人必須洗干凈手，不能弄壞了。書真好看，故事我們都背下來了……⑤看著窗外，我的眼睛濕潤……從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。（1）根據課文內容填空。①“一諾千金”和我們本學期學習的“一言既出，駟馬難追”的意思相同。②文中“小鴨子變成白天鵝的故事”說的應該是安徒生筆下的著名童話《丑小鴨》。“我”給孩子們寄的書中可能還有其他童話書如《白雪公主》《貓和老鼠》。（2）根據故事的“起因、經過、結果“給文章劃分層次（在橫線上填段落序號）并概括文章大意。起因：①“我”去陜西的一個偏遠小山村出差，答應那里的孩子給他們寄連環畫。經過：②③④“我”兌現自己的承諾，給山村的孩子們寄去書籍，收到了孩子們的回信，對“我”表示感謝。結果：⑤我明白了“一諾千金”的含義。文章大意：“我”因工作繁忙，忘了答應山村孩子們寄書的事，等“我”想起來把書寄出去后，收到了孩子們的回信，對“我”表示感謝，我很感動，也明白了“一諾千金”的含義。（3）在大翠寫給“我”的信中，你感觸最深的是哪一句？畫出來，并談談你的感受。晚上全村的娃娃都到我家來了，小翠是摟著書睡的，任誰也拿不走。從這句話中，我感到了孩子們對書的渴望、喜愛和珍視。（4）看著窗外，“我”的眼睛濕潤了，“我”可能會想些什么？幸好把書寄給孩子們了，要不他們該多么失望啊！真沒有想到，孩子們對書籍竟然如此渴望，有機會我一定要給山區的孩子們送去更多的書。還要做一個言而有信的人。【解答】（1）考查了名言警句、作家及作品。“一諾千金”的意思是說話算數極有信用，和我們本學期學習的“一言既出，駟馬難追”的意思相同；文中“小鴨子變成白天鵝的故事”說的應該是安徒生筆下的著名童話《丑小鴨》，“我”給孩子們寄的書中可能還有《白雪公主》《貓和老鼠》《海的女兒》等。（2）考查了內容理解與概括。認真閱讀文章，了解主要內容，再根據情節劃分層次，從文段中選擇關鍵詞句進行概括，或者用自己的語言進行總結。（3）考查了句子理解與賞析。認真閱讀小女孩的回信，抓住句子中感觸最深的句子，談一談自己的感受，答案不唯一，合乎情理即可。（4）考查了開放探究。作答此題時，先要理解文章內容，把握作者的情感，再結合作者情感來展開合理想象，談一談作者的想法或感受。故答案為：（1）駟馬難追丑小鴨白雪公主貓和老鼠。（2）①“我”去陜西的一個偏遠小山村出差，答應那里的孩子給他們寄連環畫；②③④“我”兌現自己的承諾，給山村的孩子們寄去書籍，收到了孩子們的回信，對“我”表示感謝；⑤我明白了“一諾千金”的含義；“我”因工作繁忙，忘了答應山村孩子們寄書的事，等“我”想起來把書寄出去后，收到了孩子們的回信，對“我”表示感謝，我很感動，屆明白了“一諾千金”的含義。（3）晚上全村的娃娃都到我家來了，小翠是摟著書睡的，任誰也拿不走。從這句話中，我感到了孩子們對書的渴望、喜愛和珍視。（4）幸好把書寄給孩子們了，要不他們該多么失望啊！真沒有想到，孩子們對書籍竟然如此渴望，有機會我一定要給山區的孩子們送去更多的書。還要做一個言而有信的人。十、習作樂園。（30分）10．（30分）??在你的成長過程中，或許你曾經親身經歷過觸動心靈的感人故事；或許你的內心深處