江西財經大學學生科研課題申請表申請編號：課題類別：應用研究類 課題名稱：江西財經大學體育聯賽運行效應研究負責人：指導教師：承擔單位：填報日期：20XX年3月江西財經大學科研處團委二○一一年二月制填報說明1、本表適用于向江西財經大學科研處、團委申報各類科研計劃課題；2、課題類別分為基礎研究類、應用研究類、創意策劃模擬類、實驗制作類、科技發明類；申請編號學生不填，由校團委統一編號。3、要如實、準確、認真填寫申請書各項內容，申請書一律用計算機填寫，統一用A4紙打印，A3紙雙面復印，中縫裝訂。本申請書一式二份，由課題組直接報送校團委審查；4、課題組指導老師不超過2人，課題成員不超過6人。一、數據表課題名稱江西財經大學體育聯賽運行效應研究負責人姓名性別民族出生日期政治面貌學院體育學院年級專業學校住址聯系電話指導教師姓名性別所屬學院專業職務職稱研究專長課題組其他成員性別所屬學院年級專業項目分工聯系電話預期成果A.論文B.研究報告C.應用軟件D.科技發明E.其他預計完成時間2012年4月1日二、課題設計論證1、國內外研究現狀分析與評價；1.1國內的研究現狀與評價；自建國，尤其是改革開放以來，我國的高校體育事業獲得了巨大的發展。高校普遍舉辦一系列的聯賽，來促進校園的和諧建設。國內的諸多專家，學者也就“高校系列聯賽運行效應”展開了相關研究。主要有如下幾種觀點：

﹙a﹚王壽秋（2009，黑龍江科技學院），在“大學生CUBA聯賽與大學體育文化的建構”認為：單純的體育教學不足以承載傳承體育文化的重任，大學體育文化的意義已不僅是健康素質的需求，也是道德和科學文化素質的需求。﹙b﹚陳國紅（2008，東南大學），在“‘大超聯賽’對校園文化影響的研究”中認為：“大超聯賽”極大地豐富了高校校園文化，對于增強校園的凝聚力、強化學生榮譽感、社會責任感、培養學生團體意識、愛國主義精神都起到了積極的作用。

﹙c﹚王福英（2006，廊坊第一中學），在“論高校體育賽事的綜合作用”中認為：高校體育賽事，充分挖掘了體育的社會價值和人文價值，使體育精神和魅力在大學中得到充分的體現和發展，有利地擴大舉辦地的影響和知名度，為擴大大學生社會實踐.提高社會能力，提供了良好的社會途徑。﹙d﹚紀紅海（2007，蘇州大學），在“高校體育賽事探究”中認為：體育賽事的不可恢復性，要求體育賽事的組織必須注意微小細節，廣泛地溝通集合大家的力量，使比賽更加的成功。只有多嘗試多總結精心策劃每個細節，做到制度化規范化，機動靈活的操作，才能滿足消費者的不同需求。國內的研究為我們的研究提供了一定的理論基礎，為我們的研究打下了鋪墊。但卻缺乏小方面的研究。而我們的研究將以江西財經大學為研究對象，對江財的高校系類賽事效應展開細微透徹的研究。

1.2國外的研究現狀與評價高校體育賽事在國外已有悠久的歷史，而且關于此的研究一直處于世界的領先地位。主要的觀點包括：﹙a﹚葉.阿.弗列羅夫斯基（1955）認為：體育是增進健康的手段，而高校體育是使社會更好地發展而采取的最有效的途徑。﹙b﹚斯達尼科夫在他的著作《學生體育教育與活動》中認為：高校賽事對促進師生之間的團結，提高學校的組織效率可以發揮重要的作用。國外的研究較具體的闡述了高校賽事的效應，為我們的研究做了部分的指導與借鑒。但，未必就與中國的體育社會現實相符合，也就未必與江財的體育社會現實相符合。綜合國內外的研究，都有各自的有點與缺點，與江財的體育現實未必相符。因此，我們的研究將在借鑒國內外研究的基礎上，更多的結合江財的實際來做出研究，為江財的體育事業提供一份準確，實際的研究。本課題選題意義與學術價值；2.1課題選題意義本課題以江西財經大學高校體育聯賽作為研究范圍，旨在通過本校師生和體育聯賽的制度、形式、影響等方面對我校的體育聯賽進行全方位了解，并得出相應合理、切實的結論以及改善方式。首先，從選題來看，高校體育聯賽是與體育學院有著根深蒂固的聯系，以管理者的角度來看，深入了解整個賽事的運行過程，包括組織形式、組織途徑、組織結構、賽事內容、聯賽對直接參與者和間接參與者的一系列影響，都是我們必須關注的。再者，該課題的調查研究是前所未有的，這對于學校未來的賽事管理有著重要的參考價值。其次，高校體育聯賽的存在本身就具有很有效的教育價值。體育是最容易暴露一個人優缺點的途徑，體育聯賽必然涉及體育訓練，在整個完整的聯賽流程中，可以使參與者的身體、精神得到必要的鍛煉，同時也增進了師生的交流，加強了學生的合作團結，強化校園凝聚力，形成高校中健康、積極的體育風尚。另一方面，選擇該課題的研究是使得校園體育文化得到理性化的必要手段。了解近段時間我校體育聯賽的真實情況，有助于理性地分析賽事開展的優缺點，從而達到發展其優勢，改善不足點并有意識地有針對性地完善體育聯賽的體制以更好地促進我校體育聯賽的發展。最后，高校體育聯賽是實現高校體育目的、任務的窗口和標志，也是體育人才培養的主要方法。舉辦高校體育聯賽打破了傳統的高校體育人才的“金字塔尖”式的培養模型，而更多地召集大量的體育愛好者，從基層建起一個穩定并足以得到長遠發展的體育人才培養模式，真正建立一個穩定的“金字塔”。除此之外，更多體育人力資源的加入，必定會起到對體育文化的宣傳作用，從而可以從真正意義上實現體育全校化、體育全民化，實現培養高校師生形成終生體育的體育核心價值理念的戰略性目的。2.2課題的學術價值通過對江西財經大學體育聯賽運行效應的研究，提高我校師生體育鍛煉的積極性，尋找有效合理的方案對我校體育教育模式進一步完善以達到培養我校全體師生終身體育意識的目的，這不僅對于我校的體育文化發展有重要價值，對我國其他高校也有借鑒意義。中國的體育事業承擔了太多的政治、社會因素。舉國辦體育依然是我國現行的體育賽事運行模式，但與此同時，我們也可以借鑒如美國等體育強國的體育人才培養模式和選拔制度舉辦各種大學生聯賽。就中國目前過于集中化和體制化的專業體育人才培養模式的現狀來看是很不樂觀的，這種模式缺乏市場和社會的調節培養，對于提高國民的整體素質不利。因此，舉學校之力辦大國體育，無疑是對資源的合理利用，更是對中國現行體育人才培養模式的完善。而此次科研調查的目的之一就是通過全面了解江西財經大學體育聯賽的運行效應，提出合理的體育人才培養模式，盡強力推進我校體育教育體制改革，從而走上為中國輸送全面發展的體育人才的道路，這對于我校體育發展、國家高校體育發展以及國家競技體育發展都極具創新性價值。3、本課題研究的主要內容通過分析江西財經大學體育聯賽的開展現狀，構建一個影響我校體育賽事健康、和諧發展的分析模型；通過對我校校內廣受歡迎的體育賽事進行實證分析，最后對如何打造江西財經大學品牌體育聯賽，培養我校優秀體育人才以及構造和諧校園體育文化提出對策建議。國內外高校體育聯賽研究的理論分析國內外高校體育聯賽研究的理論分析構建江西財經大學體育聯賽賽事運行效應的分析模型構建江西財經大學體育聯賽賽事運行效應的分析模型江西財經大學體育聯賽效應研究的實證分析江西財經大學體育聯賽效應研究的實證分析第三步：設計合理問卷第二步：當前現狀分析第一步：了解當前我校體育聯賽的開展現狀第三步：設計合理問卷第二步：當前現狀分析第一步：了解當前我校體育聯賽的開展現狀第六步：得出結論并提出合理方案第四步：發放并回收問卷第五步：問卷結果分析第六步：得出結論并提出合理方案第四步：發放并回收問卷第五步：問卷結果分析整合問卷信息并將相關數據進行精準的統計整合問卷信息并將相關數據進行精準的統計江西財經大學體育聯賽運行效應研究的實證分析江西財經大學體育聯賽運行效應研究的實證分析并得出結論研究的重點和難點；4.1重點本課題的研究重點是：(a)通過專家對于我校體育聯賽的開展現狀的描述分析，找出我校賽事舉辦存在的種種問題；(b)進行問卷調查，收集我校師生對于體育聯賽舉辦的感想和意見，研究我校體育聯賽對我校體育文化的影響；(c)深入我校各個工會，調查研究我校體育聯賽的運行模式，通過詳細的分析，找出相關體育賽事組織上的漏洞并加以改善；(d)發掘我校體育人才，通過調查得出切實的數據分析我校體育教學模式對體育賽事中體育人才的作用，確定“以高校培養競技體育人才的”的可行性。4.2難點(a)本次研究對象是江西財經大學所有師生，隨機抽取各個學院的大學生與老師進行問卷調查，但隨機抽樣有其不足之處，我們小組的調查對象數量較多，編碼工作較繁瑣。(b)問卷的發放以及回收需要花費大量的人力、精力，工作量大且耗時較長。(c)進行專家訪談調查時，難以聯系專家學者，預約時間就更加困難。(d)搜集的問卷調查數據量龐大，在搜集、統計分析的過程中會有較大難度。(e)對體育聯賽的組織機構調研也是一大難題，賽事的策劃案很難得到并且與相關公會的聯系也會成為調查工作中的一大障礙。5、研究思路與方法。我們在進行研究性學習的過程中，會采取多種形式、多種方法來進行研究。常用的方法有觀察研究法、實驗研究法、文獻研究法、調查研究法等四類。我們所采用的主要是調查研究法。5.1專家訪談法

我們在研究的時候，將積極訪談相關專家，征求專家的更多建議，來使我們的研究更有針對性，準確性。主要的專家包括（如下）：易劍東：江西財經大學副校長，博士生導師，教授；

鄭志強：體育學院副院長，產業經濟學博士，教授； 劉淑英：體育學院副院長，體育訓練學博士；涂傳飛：教育學博士學位；萬翠淋：碩士，主要研究體育產業與管理；朱亞坤：教育學博士學位；5.2個案研究法個案研究是指對某種類型單一案例進行深入調查，它有助于對個體規律的探討，有助于對事件變化過程的深入探討，有助于節省研究資金。本研究將對江財各個個體（學生，老師；賽事的組織者，賽事的參與者等；運動員，裁判，觀眾，醫務人員，記者等）開展研究。對于江財的賽事效應進行全方位的了解，最后我們成員進行分析和總結。結合本課題前期的實踐的活動所收集的資料，將為本課題的研究獲得第一手的研究資料。5.3問卷調查法

在調查研究中，發問卷的形式是最常用的一種收集資料的方法。它簡便易行、節省時間，所收集的材料也比較容易整理和統計。有時用無記名形式問卷，可以獲得訪問或開調查會所不容易獲得的某種有價值的資料。當然有時發出的問卷無法全部收回，會影響所給材料的代表性。為避免這種情況發生，我們要重視對問卷的設計。如果想比較順利地獲得真實可靠的資料，并使它易于整理和統計，就必須遵循一定原則：①問卷中的所有問題都應和研究的目的相符合，即題目應是研究問題和假設所要測量的變量；②問卷要清楚地說明問卷的重要性；③問題要簡明扼要、客觀，不能暗示答案；④整份答卷要盡可能簡短；⑤所提問題不能超出回答者的知識和能力范圍；⑥回答問題后的資料要易于列表說明和解釋。5.4數理統計法我們將對我們所發出去以及收回的問卷進行總結和數據分析，從中挖掘出哪些體育活動對同學們的影響大，吸引力大，哪些對同學的影響不太，參與度不高的，以及造成這些情況的原因和因素，這些將使本課題的研究少走許多彎路，最終的結論也將更具有科學性和可行性。三、完成項目的條件和保證1、負責人和主要成員曾參與或組織完成過哪些課題，成果水平的社會評價；在長期的學習與實踐活動中，本課題組成員組成了一個團結和諧、銳意進取的項目團隊。項目負責人張軻，為江西財經大學體育學院20XX級體育產業管理專業學生，擔任學校心協委員，入學不到一年時間內，多次在學院、社團、學校組織的各類活動中榮獲榮譽證書，在各大團體活動中積累了豐富的經驗，具備良好的組織能力，同時對體育賽事經營有著高昂的熱情和興趣，成績優異，興趣愛好廣泛，喜歡自己動手分析和解決問題。宋煥納同學勤奮好學，成績優異，多次參與勤工儉學活動，自主和動手能力極強，加入校青協后，積極參與獻愛心活動，有著豐富的社會閱歷。徐甜甜同學張剛同學對于學校學院各項活動的參與十分積極，曾獲得過很多獎勵，在辯論賽中也取得十分顯著的戰績，平時酷愛學習，對電腦操作也十分熟練，經常在學院籃球賽中嶄露頭角。程建平同學擔任校班級勤工委員，博覽群書，個性內斂閱歷豐富，學習成績優異，在各大活動有著出色的表現。劉佳同學擔任校青協委員，曾去黃墩小學支教，多次參加志愿者演講和正文比賽，在校生活文化節、知識競賽、手工藝制作大賽上都有不錯的表現，是個多才多藝感情豐富的人。本課題小組均有實踐調查的經驗，曾經參加過“南昌市大學生體育消費調查研究”的課題，并受到學院各位老師、副院長的認可。在入學第一學期中，本小組成員參與“全國體育賽事信息收集”的工作，該工作在全國是第一次進行的科研調查，意義重大，從此次經驗，本組成員對體育聯賽的開展，包括贊助等方面都有了基本的了解，所以為本課題的研究掃除了許多難題，也會使科研成果價值得到明顯的提高。2、完成本課題的研究能力、時間保證和基礎條件；（a)課題成員有豐富的理論基礎和實踐經驗，有較強的理論研究能力和實踐動手能力；(b)鑒于我組成員均為在校大一學生，有充足的時間和精力投入科研調查中，為此次課題的完成提供了保障；(c)在研究經費方面，學院提供充裕的科研經費，這為該課題的開展奠定了堅實的物質基礎。(d)信息保障體制。課題成員人手一臺電腦，隨時隨地可以上網收集資料，為我校各大學院體育聯賽的組織和進展提供了豐富的資料和廣闊的平臺。學校有多媒體教室、打印機，建成了校園網，可以24小時上網查閱資料，課題成員有較強的計算機應用能力，圖書室藏書達10萬余冊，體育學院專用閱覽室有各種報刊雜志200多種，可以隨時閱讀。(e)借助我院的“社會體育”綜合實驗教學中心進行賽事策劃和模擬。體育學院已經建成社會體育綜合實驗教學中心，購買了價值3萬元的賽事編排軟件，課題組成員可以借助該中心較為便捷地進行賽事組織和設計。(f)我院學生體育營銷中心可為賽事的調研提供足夠的人力支持和技術保證。為進一步實施創新型教學模式改革，在我院教師的指導幫助下，我院已經成立了江西體育學院學生體育營銷中心，每年定期開展各種賽事。這些賽事產生了廣泛的社會影響，并通過師生的努力，基本實現了盈虧平衡，初步達到了賽事可持續發展的目標。(g)體育學院雄厚的師資力量可為本課題組提供強有力的指導。近年我院師資有了質的飛躍，現在共有博士8人，共