松滋市斯家場小學2012—2013學年第二學期學科：體育班級：一（1）任課教師：張傳新《第九周體育課》教學設計第一課時教學內容快速跑2、游戲教學目標通過學生進一步明確站立式起跑的動作要令、動作方法，以及蹲踞式和站立式兩種起跑方式的不同使用情況。90%以上的學生能正確完成兩種起跑的技術動作及途中跑的技術動作。3、學生練習中樂意接受老師的指導，協調素質，團結協作，提高快速跑的能力教學內容強度教師指導學生活動組織與要求上課常規2分鐘1、教師提前到場準備與檢查器材；2、接受體委報告，向學生問好；3、宣布本課內容與目標。1、體委整隊，檢查人數，向教師報告；2、向教師問好。組織：橫隊隊形：××××××××××××××△要求：精神飽滿，隊形整齊，做好安全檢查。隊列教師講解隊列、隊形練習的內容和要求。1、稍息、立正、看齊、報數、踏步等。2、二列橫隊——四列橫隊——還原3、復習二路縱隊——四路縱隊1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。2、根據口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。3、組織：如圖二×××××OOOOO ×××××OOOOO ×××××OOOOO ×××××OOOOO☆（圖二）準備操1~6節口令指揮學生集體練習學生根據老師的要求，集體練習。要求：動作整齊，舒展。同上快速跑1、復習兩種起跑方式。要求：動作正確，快速協調2、各種不同形式的起跑。A背向站立起跑B俯臥撐

式起跑3、用站立式起跑方式練習：1）50m2）30m3）游戲：長江、黃河1、學生明確兩種不同起跑形式的起跑要求，按教師的口令和節奏進行練習。按不同方式起跑，學生認真聽講，明確跑的要求，并積極認真地進行有序的練習2、動動腦：你還有哪些起跑方式，展示給大家。3、學生討論：哪種起跑方式能快速起跑？利弊有哪些？×××××OOOOO ×××××OOOOO ×××××OOOOO ×××××OOOOO☆（圖二）游戲：大魚網1、教師講解游戲方法和規則。2、組織學生練習，教師參與之中。1、學生認真聽講，仔細觀察，明確游戲的方法和規則。2、按要求，守規則進行練習男女男女放松1、組織學生進行放松。2、小結本堂課的學習情況。1、學生能積極進行放松。2、學生認真聽講，共同參與小結，明確存在的問題。課的反思第二課時教學內容彎道跑羽毛球、跳繩教學目標通過彎道跑練習，使學生了解彎道跑的原理并用它來解決現實生活中遇到彎道跑時的問題。通過彎道跑練習，使學生正確熟練地掌握技術要領，完成動作，部分同學能達到動力定型。團結幫助同學，認識自身的價值和能力，充分展現自己的愛心。教學內容強度教師指導學生活動組織與要求上課常規2分鐘1、教師提前到場準備與檢查器材；2、接受體委報告，向學生問好；3、宣布本課內容與目標。1、體委整隊，檢查人數，向教師報告；2、向教師問好。組織：橫隊隊形：××××××××××××××△要求：精神飽滿，隊形整齊，做好安全檢查。游戲：你追我趕1.講解要領。2.強調規則及注意事項。3.巡回觀察。稍息，聽講。2、“你追我趕”練習3、認真練習，注意力集中彎道跑1.根據游戲教師提問：剛才追趕時有什么體會？（上體、擺臂、腿、腳）2.教師講解示范，強調重點、難點。3、教師糾錯示范4、注意安全1、師示范，邊思考與自己剛才游戲時的練習有什么不同。2、按序在外圈邊體會。從排頭開始（男外、女內）在彎道上間隔5米依次跑進練習。3、師示范。聽講解。分組用較快速度在彎道上練習（加大向心力）。羽毛球重點：揮臂擊球。難點：判斷球位。巡回指導稍息，聽講。小組長負責分組練習。3．看教師糾錯示范。4．教學比賽。場地二人一組動作協調用力準確。努力進取提高持能。步法移動要敏捷跳繩重點：手腳協調。難點：加速跳繩。巡回指導稍息，聽講。小組長負責分組練習。看教師糾錯。看誰跳得好場地外道有節奏感注意安全俯臥撐10個1．鳴哨嘟-嘟-嘟-2．巡回觀察。聽到哨聲后立即找空位做俯臥撐自由站立。肩關節低于肘關節趣味幽默逗笑輕松愉快到位，觀察教師總結。宣布下節課任務二人一組自由站立，設法逗對方笑盡量調動學生積極性課的反思：第三課時教學內容專項訓練（素質練習）教學目標90%以上的學生能正確完成部分項目的技術動作，能在一定程度上提高運動成績。2、學生在練習中樂意接受老師的指導，能主動參與練習，敢干發表不同見解，有創新意識。同時能團結協作，刻苦訓練，努力提高各項目的成績。教學內容強度教師指導學生活動組織與要求上課常規2分鐘1、教師提前到場準備與檢查器材；2、接受體委報告，向學生問好；3、宣布本課內容與目標。1、體委整隊，檢查人數，向教師報告；2、向教師問好。組織：橫隊隊形：××××××××××××××△要求：精神飽滿，隊形整齊，做好安全檢查。隊列1、教師講解隊列、隊形練習的要求。2、組織學生進行隊列練習。3、教師進行檢查輔導。4、組織學生對小指揮官進行評定。1、學生認真聽講，記住練習的有關要求。2、分組進行練習，由指定的組長負責口令指揮。要求：組長口令響亮、正確。組員動作整齊一致。3、組織：散點學生集體進行評定。×××××OOOOO×××××OOOOO☆☆專項訓練：訓練項目：30m啞鈴上舉（1分鐘）仰臥起坐（1分鐘）師講解項目的設置和比賽辦法。說明本次課的練習方案。3、組織學生進行分組練習。4、教師完成測試后各點進行巡視、輔導1、學生認真聽講，明確有關運動會的要求。2、按自己的意愿和特長進行選擇練習。測試一下自己的有關成績。練習1）的組織：如圖三××××××××××☆圖三其它各項的練習分別由幾位同學負責組織測試放松1、組織學生進行放松。2、小結本堂課的學習情況。3、布置課后作業，安排學生收器材。4、“同學們再見﹗1、學生能積極進行放松。2、學生認真聽講，共同參與小結，明確存在的問題。3、值日生按要求回收器材。4、“老師再見！”×××××OOOOO×××××OOOOO☆☆ ×××××OOOOO ×××××OOOOO☆☆課的反思：第四課時教學內容耐久跑球類比賽（籃球）教學目標1、通過教學使學生懂得有關耐久跑的常識，初步建立正確的技術動作模型，發展有氧耐力水平，激發學習熱情。2、

通過學習使學生初步了解耐久跑的技術特點，發展學生奔跑能力3、

通過教與學，使學生懂得如何進行耐久跑的鍛煉及解決鍛煉過程中出現的問題的方法。教學內容強度教師指導學生活動組織與要求上課常規2分鐘1、教師提前到場準備與檢查器材；2、接受體委報告，向學生問好；3、宣布本課內容與目標。1、體委整隊，檢查人數，向教師報告；2、向教師問好。組織：橫隊隊形：××××××××××××××△要求：精神飽滿，隊形整齊，做好安全檢查。接受知識：1、

耐久跑鍛煉的意義和方法2、

耐久跑的技術特點3、

耐久跑過程中出現的問題及解決方法教師講解、示范注意聽講、積極思考四列橫隊△△△△△△△△★△△△△△△△△運動體驗：準備活動：慢跑400m

學生自