高考英語二輪專項復習-語法填空一、語法填空題題型解讀

1、該題型主要考兩方面內容一是語法，二是上下文的連貫性，而且語法是重點。主要考查考生對高中英語大綱要求的基本語法知識、詞匯、習語和較為簡單的英語表達方式的掌握情況。

2、命題特點：該題共10小題，每小題1.5分，滿分15分，應該在10分鐘之內完成。它以語篇為載體，考查學生的語法和詞匯知識。文章長約150詞，平均設空密度約為15詞一空，基本不影響對語境的把握，要求根據上下文意思填入恰當的具一定語法功能的詞。與傳統的完形填空題不同，傳統的完形填空題側重考查語篇能力，而語法填空側重考查的是語境加語法，而語法又占據了關鍵性的地位。詞匯的考查涉及動詞、代詞、名詞、連詞、冠詞、介詞、形容詞等。語法項目則包括非謂語動詞、定語從句、時間狀語從句、并列句、形容詞、副詞的比較級、系表結構等。每個空格應該以語法為單位，不一定只填一詞（特別是謂語動詞或非謂語動詞形式），除謂語或非謂語動詞及派生詞給出提示詞外，其他空均不設選擇項、不給提示詞。二、語法填空題主要考察的語法項目

1、名詞

2、代詞

3、數詞

4、介詞和介詞短語；

5、連詞

6、形容詞（比較級和最高級）

7、副詞（比較級和最高級）；

8、冠詞（定冠詞、不定冠詞、零冠詞）；

9、動詞（動詞的基本形式；系動詞；及物動詞和不及物動詞；助動詞；情態動詞）；

10、時態（一般現在時；一般過去時；一般將來時；現在進行時；過去進行時；過去將來時；將來進行時；現在完成時；過去完成時；現在完成進行時）；

11、被動語態；

12、非謂語動詞（動詞不定式；動詞的-ing形式；動詞的-ed形式）；

13、構詞法（合成法；派生法；轉化法；縮寫和簡寫）；

14、句子種類（陳述句；疑問句；祈使句；感嘆句）；

15、句子成分（主語；謂語；表語；賓語；定語；狀語；補語）；

16、簡單句的基本句型；（五種句型）

17、主謂一致；

18、并列復合句；

19、主從復合句（賓語從句；狀語從句；定語從句；主語從句；表語從句）；

20、間接引語；

21、省略；

22、倒裝；

23、強調；

24、虛擬語氣。要特別關注重點的語法項目：現在完成進行時、將來進行時、強調、虛擬語氣、動詞（時態、語態、非謂語形式）、詞類轉換、連詞、冠詞、副詞、從句等。三、語法填空解題微技巧考生在做語法填空題時，可以用一種“由大到小”的思路去思考答案。也就是說，可以從“篇章、句子、詞匯”三個層面去考慮。1、通讀全文、了解大意、把握特征、弄清文脈。篇章層面的理解主要包括文章主旨要義理解，作者觀點、意圖、立場，句與句之間的關系以及時態變換四個方面。了解短文大意，弄清短文的文脈，弄懂有空格的句子的內容，并知道需填什么類型的詞語；考生不要讀一句就急于填答案，首先通讀文章，了解文段中談及的要點，發生的時間、地點、原因、人物及其關系等，文章的意思決定了選詞。其次，要通過字里行間的意思推斷作者的觀點、意圖和立場，（同意什么，反對什么，喜好什么，憎惡什么，主張什么等等）這種理解直接影響你的填詞決定。句與句之間的關系是另一重要方面。你必須正確理解上下文的意思及各種語篇標志。（上下文是如何銜接的，上下文的意思是因果關系，還是轉折關系，或者是遞進關系等等。）最后一方面是你做題前，要特別關注整篇文章的時態變換。要把有關的表示時空順序的標志詞及時間狀語畫出來，看看是否發生了變化，為什么發生變化。2、巧用已知，連線畫圖、降低難度、鋪平道路。有括號提示的空格可視作已知條件，充分利用，所以，先著手填入有括號的詞語，注意時態、語態和名詞單復數。所剩的空格越少，文章的大意越清晰，語法填空的難度也就相對降低。培養學生動筆的良好習慣。把重復出現的信息、相同或相近的結構、暗示的詞語用線連起來，形成框架，便于理清思路，降低難度，增強信心。3、理解句意、分析結構、大膽猜測、各個擊破。了解了文章整體意思后，必須要看清各個句子的意思，尤其是含空格的句子的意思。分析句子結構是答題過程中很關鍵的一步。但是應該以完整的句子或句群為單位，絕對不要以行為單位。一個句子的最關鍵詞是它的主要謂語動詞及其相應主語，這一套主謂結構就是該句的主句。其他成分，例如賓語、表語、補語、狀語、定語等都是附加成分。做題時，首先確定句子的“主謂賓”成分，看看該句子缺不缺謂語動詞，然后再考慮非謂語動詞或者其他成分。此時，要借助上下文的暗示或明示，確定需要填入詞語的詞性、形式和功能。4、重讀全篇、仔細核查、語法正確、語意貫通。做完題后，應該靜下心來，仔細復讀全文，關注自己所填的詞語是否符合原意，從語意貫通、邏輯合理的角度，認真復查答案的合理性和正確性，尤其注意動詞、連詞介詞的搭配以及名詞的形式等。5、拼寫正確、書寫規范、大小寫準確（注意三寫）。四、典型例題分析：

閱讀下面短文，按照句子結構的語法性和上下文連貫的要求，在空格處填人一個適當的詞或使用括號中詞語的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡標號為3l-40的相應位置上。

IwasonmywaytotheTaiyetosMountains.Thesunwassettingwhenmycar___31___（break）downneararemoteandpoorvillage.Cursingmymisfortune，IwaswonderingwhereIwasgoingtospendthenightwhenIrealizedthatthevillagerswhohadgatheredaroundmewerearguingasto___32___shouldhavethehonorofreceivingme___33___aguestintheirhouse.Finally，Iacceptedtheofferofanoldwomanwholivedaloneinalittlehouse.Whileshewasgettingme___34___（settle）intoatinybutcleanroom，theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullitto___35___smalltownsome20kilometresaway___36___therewasagarage.

Ihadnoticedthreehensrunningfreeinmyhostess’scourtyardandthatnightoneofthemendedupinadishonmytable.___37___villagersbroughtmegoat’scheeseandhone.Wedranktogetherandtalked___38___（merry）tillfarintothenight.

Whenthetimecameformetosaygoodbyetomyfriendsinthevillage，Iwantedtorewardtheoldwoman___39___thetroubleIhadcaused___40___.

答案及解析：

31.broke.用過去式，因為前面用的是過去進行時，此句中的when意為“這時突然”，類似的又如：Iwasgoingtobedwhenthetelephonerang.我正要睡覺，忽然電話響了。

32.who.指人，且用作主語，故用who.

33.as.考查honour…as…結構，其中的as意為“作為”。

34.settled.注意用過去分詞，考查“get+賓語+過去分詞”結構，gettingmesettledinto…的意思是“安排我住進……”。

35.a.表示不確指概念，故用不定冠詞。

36.where.引導定語從句，用作地點狀語；定語從句修飾名詞asmalltown.

37.other.指其他的村民。

38.merrily.因為是用作狀語，修飾動詞，故要用副詞形式。

39.for.考查rewardsbforsth結構，其意為“因某事報答人”。

40.her.因前面提到是一位oldwoman，故用her.五．題型訓練閱讀下面短文，根據上下文填入適當的詞語，或使用括號中的詞語的適當形式填空。(1)

Thirty-twopeoplewatchedKittyGenovese

36

(kill)rightbelowtheirwindows.Shewas

37

neighbor.Yet

38

ofthe32helpedher.Notoneevencalledthepolice.

JohnBarleyandBibFatanewentbeyondtheheadlinestoresearchintothe

39

whypeopledidn’tact.Theyfoundthatapersonhastogothroughtwosteps

40

hecanhelp.Firsthehastonoticethatitis

41

emergency(緊急情況).Isthesmokecomingintotheroom

42

aleakintheairconditioning?Isit“steampipes”?Orisitreallysmokefromafire?It’snotalwayseasytotellifyouarefacedwitharealemergency.Second,and

43

important,thepersonfacedwithanemergencymustfeelpersonally

44

(responsibility).Hemustfeelthathemusthelp,

45

thepersonwon’tgetthehelpheneeds.本文是講JohnBarley和BibFatane對人們見死不救的原因研究后，發現人們出手幫助前會思考兩個步驟：一是要緊急情況，二是要是自己的責任且自己是唯一能夠給予幫助的人。36.beingkilled因KittyGenovese與kill是被動關系，又根據watchsb.doing/do/done的句型要求，可知應填killed或beingkilled；由后文看到她被打而沒人幫助可知，應當是指她在被打的過程中沒人去幫助，因此用beingkilled更好。37.their因KittyGenovese是看到她被打的那32個人的鄰居。38.None由Yet和后面的Notoneevencalledthepolice.可知，32人中“沒有一個人”幫助她。39.reasons由why引導的從句可知用reasons。40.before兩句之間必定是填連詞，“經歷兩個步驟”應發生在“提供幫助”之前，即先思考再行動。41.an單數可數名詞前一定是填限定詞，含“一種”之意，用不定冠詞an。42.from“煙進房間”應當是“來自”“空調漏洞(leak)”。43.more與前條相比，這是“更重要”。44.responsible因feel作“感到”解是聯系動詞，后面應當用形容詞作表語。45.or因前后兩句之間缺連詞，應當填連詞；根據兩分句間的意思應填“否則”。（2）Experimentshaveprovedthatchildrencan

[1]

(instruct)inswimmingataveryearlyage.AtaspecialswimmingpoolinLosAngeles,childrenbecomeexpertat

[2]

theirbreathunderwaterevenbeforetheycanwalk.

[3]

oftwomonthsolddonotappeartobereluctanttoenterthewater.Itisnotlong

[4]

theyaresoaccustomedtoswimming

[5]

theycanpickupweightsfromthefloorofthepool.Agamethatisverypopularwiththeseyoung

[6]

(swim)istheunderwatertricyclerace.Tricyclesarelineduponthefloorofthepoolsevenfeetunderwater.Thechildrencompeteagainsteachothertoreachtheotherendofthepool.Manypedaltheirtricycles,

[7]

mostofthemprefertopushordragthem.Somechildren

[8]

coverthewholelengthofthepool

[9]

comingupforbreathevenonce.WhethertheywilleverbecomefutureOlympicchampions,onlytimewilltell.Meanwhile,theyshouldencourage

[10]

amonguswhocannotswimfiveyardsbeforetheyaregaspingforair.答案與解析：1.beinstructed因instructed與children是動賓關系，要用被動語態，即“be+動詞的過去分詞”，情態動詞后用動詞原形。2.holding由underwater可知是“屏住氣”，固定搭配holdone’sbreath；又因在介詞(at)后要用動詞的-ing形式。3.Babies由上下文可知是指“二個月大的嬰兒”，baby的復數是變y為i再加es。4.before因itisnotlongbefore…(不久以后就)是固定句型。5.that因為so…that…(如此……以致……)是固定句型。6.swimmers由with可知，后接的是名詞，又由young和句意可知是指人，即“游泳者”，且為復數。7.but前后是轉折關系。8.can由語境可知空格單詞意思為“能夠”。9.without由語境可知是“不用冒出水面呼吸”。10.those由語境，特別是amongus和后面的who引導的定語從句可知，指“那些人”。（3）SoonafterDaveleftcollege,oneofhisuncles,whowasrichandhadno

1

ofhisowndiedandleftDavealotofmoney,sohedecidedto

2

(短語動詞)hisownrealestateagency.Hefoundaniceoffice,

3(buy)somenewfurnitureandmovedin.Hehadonlybeenthereforafewhourswhenheheardsomeonecoming4thedoorofhisoffice.“It’smyfirstcustomer!”hethought.Hequicklypickedup5telephoneandpretendedtobeverybusy6animportantcallfromsomeoneinNewYork7wantedtobuyabigandexpensivehouseinthecountry.Themanknockedatthedoor8thiswasgoingon,cameinandwaited9(polite)fortheagenttofinishhisconversation.Thenhesaidtohim,“I’mfromthetelephonecompany,andI10(send)heretoconnectyourtelephone.”答案與解析：1.children由leftDavealotofmoney可知，David的叔叔沒有自己的孩子。2.setup指“創辦”公司。3.bought由前面的found和后面的andmoved可知，三個動詞是并列的，即A，BandC。4.towards由heardsomeonecoming可知，是“朝著”他的辦公司走過來，較表示“到達”的to要好。5.the特指他辦公室的那部電話。6.answering表示“接”電話，習慣上用answer，因bebusydoing可知，用answering。7.who定語從句，先行詞是人someone，且在定語從句中作主語，用who。8.while由后面的waited可知，進來時David還在打電話，所以用while。9.politely修飾動詞waited用副詞，在形容詞后加ly。10.wassent因send與I是被動關系，且是到此之前領導派我來的。（4）ChineseproverbsarerichandtheyarestillwidelyusedinChinesepeople’sdailylife.___31___theseproverbsthereareofteninterestingstories.Forexample，theproverb，“pluckingupacrop___32___（help）itgrow”，isbasedonthefollowingstory.Itissaidthatashort-temperedmanintheSongDynasty（960—1279）wasveryanxioustohelp___33___ricecropgrowupquickly.Hewasthinkingabout___34___dayandnight.Butthecropwasgrowingmuchslowerthanheexpected.Oneday，hecameupwithanidea___35___hewouldpluckupallofhiscropafewinches.Hedidsothenextday.Hewasverytired___36___doingthisforawholeday，___37___hefeltveryhappysincethecropdid“grow”___38___（high）。

Hissonheardaboutthisandwenttoseethecrop.Unfortunatelytheleavesofthecropbegantowither.Thisproverbissayingwehavetoletthingsgointheir___39___（nature）

course.Being