




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
《帽子戲法》適合年齡:7—12歲01參考課時(120分鐘)02教學年齡(8至12歲)0304教具準備(宣卡紙、鉛筆、記號筆、馬克筆)教學難點:突破思維定式:學生可能習慣了常規的繪畫思維,在帽子戲法創意畫中,需要跳出對帽子的固有認知,將帽子作為一個載體進行天馬行空的想象和創作,這對學生的思維發散能力要求較高。比如要把帽子與各種奇特的元素相結合,如將帽子設計成會飛的、能變形的、帶有魔法的等,對于年齡較小或思維不夠活躍的學生來說是個挑戰。《帽子戲法》帽子戲法的起源帽子戲法起源于19世紀的歐洲,最初是魔術師在表演中使用的一種手法,后來成為創意畫的靈感來源。帽子戲法的起源藝術家們將帽子戲法的元素融入畫作,創造出獨特的視覺效果,使得畫面仿佛在講述一個關于魔法的故事。創意畫與帽子戲法的結合《帽子戲法》系列畫作在藝術界引起了廣泛關注,成為現代藝術與傳統魔術結合的典范。《帽子戲法》畫作的影響力觀察各式各樣的帽子01在我們的日常生活中,有著許許多多各式各樣的帽子,其種類之奇、數目之多超乎我們想象!欣賞這些帽子的圖片,你們能說出它們的特點嗎?素材參考02現在我們來看看別人畫出來的帽子長什么樣吧!素材參考靈感來源展示帽子上的小人國?帽子上的秘密花園?帽子上的機械城堡?顏色搭配技巧03色彩搭配原則選擇相鄰色或類似色進行搭配,如藍與綠,以創造視覺上的和諧與平衡。色彩的和諧性通過明暗、飽和度的變化,構建色彩的層次,使畫面更加立體和豐富。色彩的層次感運用對比色或互補色,如紅與綠,以增強畫面的視覺沖擊力和活力。色彩的對比性色彩作品示例利用色彩對比,如紅與綠、藍與橙,創造出視覺沖擊力強的作品,例如梵高的《星夜》。色彩對比鮮明采用相近色系或互補色系,營造和諧統一的視覺效果,如莫奈的《睡蓮》系列。和諧色彩搭配通過色彩傳達特定情感,如使用冷色調表現憂郁,暖色調表達熱情,如馬蒂斯的《舞蹈》。色彩情感表達繪畫步驟參考04步驟一準備一張長方形白色宣紙(卡紙)。用鉛筆畫出自己想要的造型并用記號筆勾出外輪廓線。步驟二涂上自己想要的顏色,注意要有深淺變化。適當的豐富一下點線面。步驟三豐富畫面,使每個顏色都有基本的深淺變化。再一次豐富一下點線面。步驟四用高光筆在深顏色上面加上豐富的線條。最后在調整一下畫面的點線面分布就完成啦!。課程目標05課程目標知識點運用知識與技能小朋友們能夠認識不同類型的帽子,了解帽子的基本結構和功能,包括帽頂、帽檐、帽帶等部分。學會運用線條、形狀、色彩等基本繪畫元素,表現出帽子的獨特造型和細節,同時能夠運用夸張、變形、擬人等創意手法,賦予帽子更多的個性和故事性價值觀目標通過對帽子的創意設計,引導小朋友們關注生活中的細節和美好,培養他們的觀察力和感
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 物理●海南卷丨2023年海南省普通高中學業水平選擇性考試高考物理真題試卷及答案
- Y區未成年人吸煙問題的多元主體協同監管研究
- 汽車傳感器與檢測技術電子教案:進氣歧管風門電位計
- 瀾菲溪岸一期5.8.9#樓腳手架施工方案
- 基金運營風險管理制度
- 中考地理復習教案第3課時 地球運動
- 介紹航模活動方案
- 從小學黨史活動方案
- 倉庫員工活動方案
- 代理商活動策劃方案
- 2025年河北省中考乾坤押題卷數學試卷A及答案
- 體育俱樂部托管協議書
- 2022年江蘇省徐州市中考道德與法治試題(解析版)
- 2025年蘇教版數學小學四年級下冊期末模擬題及答案(六)
- 國際人道法的實施與挑戰試題及答案
- 2025年衛生健康委系統崗位招聘考試筆試試題(含答案)
- 佛山事業編試題及答案
- 石油化工專業詞匯
- 企業員工培訓理論的發展現狀及研究綜述
- 醫療行業數字化轉型下的職業路徑調整
- 2025-2030年改性塑料產業行業市場現狀供需分析及投資評估規劃分析研究報告
評論
0/150
提交評論