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PAGEPAGE1小班數學顏色碰碰樂教案反思這是小班數學顏色碰碰樂教案反思，是優秀的小班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標：1、鞏固紅、黃、藍三種顏色的認識,初步感知兩種顏色加到一起會變成別的顏色的現象，體驗發現的樂趣。2、在活動中能認真觀察、大膽嘗試,感受色彩的奇妙變化，體驗玩色的快樂。3、培養幼兒比較和判斷的能力。4、發展幼兒邏輯思維能力。一、鞏固三種顏色1、教師出示紅、黃、藍三種顏色，引導幼兒觀察，說出顏色的名稱。（１）小朋友，你們知道這是什么顏色嗎？（幼兒準確地說出三種顏色的名稱。）（２）我已經準備好了三種顏色寶寶，現在來變魔術。二、用兩種顏色進行操作，并進行相關的記錄1、王老師有教師兩個不同顏色的杯子，如果把將一個杯子中的顏色倒入另外的一個杯子里，可能會發生什么呢？發生變化后記錄下來。2、交流（１）小朋友，你們在玩顏色的時候，發現了什么？（２）顏色是怎么變的呢？并記錄。3、師小結：原來兩種不同的顏色倒在一起會變成另外一種顏色。三、鼓勵幼兒繼續游戲，變出不同的顏色１、師：接下來請小朋友再去玩玩，到你們沒有玩過的組玩，看看和小朋友的發現是不是一樣，也動動小腦筋，想想你能不能變出新的顏色。２、幼兒進行第二次的實驗操作。原來，相同的兩種顏料用的量不同，變出來的顏色也就不一樣了。四、活動延伸師：我想變出五顏六色，那我把所以的顏色倒在一起試一試。咦，怎么變成什么顏色啦？我們回教室一起去試一試，好嗎？看看是不是和王老師變得一樣。教學反思：活動通過幼兒自己親自操作、游戲等的一系列串聯的活動，讓幼兒掌握了如何按顏色分類，幾個活動的目的雖都是讓幼兒按顏色分類，但幼兒并不感到枯燥，而且參與活動的積極性很高，將本來單一的活動變得豐富起來，目標完成的很好。相關知識《小班數學教案：玩筷子》：小班數學活動玩筷子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，.通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應，并進行分類。在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看幼兒園小班數學玩筷子教案吧。《小班數學教案：大小排序游戲》：小班數學活動大小排序游戲教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過活動，正確獲得大小、差異變化的知覺。在活動中能大膽進行嘗試。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學大小排序游戲教案吧。《幼兒園數學教案：站到圖形里》：小班數學活動站到圖形里教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，復習圓

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