PAGE1-第9講工場手工業時期的資本主義文明(14—18世紀)【時空定位】【線索提煉】從新航路開拓到工業革命前(15世紀末—18世紀中期)是資本主義的興起階段，資本主義不斷發展，資產階級不斷壯大，對世界政治、經濟、文化產生了深遠的影響。政治上：歐美資本主義政治民主化進程啟動，英、美分別確立了適合本國國情的政治制度——君主立憲制、民主共和制，為資本主義的進一步發展創建了條件。經濟上：伴隨新航路的開拓和早期殖民擴張，歐洲封建制度快速解體，資本主義經濟快速發展，世界市場起先形成并發展。思想上：文藝復興和宗教改革高舉人文主義大旗，批判封建思想，促進了思想的解放；啟蒙運動以理性主義為核心，猛烈批判封建專制制度，為近代資本主義國家政治體制的建立奠定了基礎。科技上：牛頓經典力學理論的提出，標記著近代自然科學產生。階段一新航路的開拓與早期殖民擴張一、新航路開拓1．緣由(1)主觀緣由：歐洲商品經濟的發展和資本主義萌芽的產生；歐洲人對黃金的渴求；傳播天主教的熱忱。(2)客觀緣由：奧斯曼土耳其興起，傳統商路受阻；西班牙和葡萄牙王室支持；歐洲航海技術和造船技術的發展；地理學問的增加，地圓學說的流行。2．過程(1)迪亞士：到達非洲最南端好望角。(2)哥倫布：橫渡大西洋，發覺美洲大陸。(3)達·伽馬：開拓繞過好望角到達印度的航路。(4)麥哲倫船隊：歐洲→大西洋→太平洋→印度洋→大西洋→歐洲。完成人類歷史上第一次環球航行。3．影響(1)引起“商業革命”，世界市場的雛形起先出現。(2)引起“價格革命”，加速了歐洲封建制度的瓦解，促進了歐洲資本主義的發展。(3)給亞、非、拉人民帶來災難，但大量白銀流入亞洲，也在確定程度上刺激了亞洲經濟的發展。(4)人類由各民族相對分散孤立地發展起先走向整體世界。二、早期殖民擴張1．荷蘭：組建大型商業公司，如荷蘭東印度公司，壟斷東方香料貿易，17世紀上半葉成為世界頭號貿易強國，號稱“海上馬車夫”。2．英國：通過海盜式掠奪、殖民斗爭、建立東印度公司、進行黑奴貿易等方式，逐步確立海上霸主地位，成為最大的殖民帝國。1．區分工業革命前后西方列強殖民侵略的不同特點(1)工業革命前列強侵略特點①主要目的是獲得巨額財寶，進行資本原始積累。②主要方式是搶占殖民地、武力搶劫、欺詐式貿易、販賣黑奴等。③殖民侵略的重點在美洲和非洲。(2)工業革命后列強侵略特點①主要目的是開拓更為廣袤的商品市場，搶占更多的廉價原料產地。②主要方式是利用刀槍火炮和廉價商品。資本主義國家一方面以廉價商品的“重炮”開拓廣袤的海外市場，另一方面以炮艦政策擴大侵略。③侵略和爭奪的重點地區在亞洲。2．相識早期殖民擴張的影響(1)對世界市場：殖民擴張和掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑，使資本主義世界市場得到拓展，越來越多的國家被納入資本主義世界體系，促進了世界的一體化。(2)對殖民國家：從殖民地掠奪了大量的財寶，轉化為資本，促進了歐洲資本主義的發展。(3)對殖民地：殖民主義是災難和禍害，造成了亞、非、拉美地區的落后；殖民擴張客觀上帶來了先進的生產方式、生活方式和思想觀念，有利于殖民地的發展進步。(4)對國際關系：由于政治經濟發展的不平衡，必定引起殖民爭霸斗爭。近代早期殖民擴張與資本主義世界市場【真題典例】1．命題點：近代歐洲的奴隸貿易(2024·高考全國卷Ⅱ，T33)下圖可以用來說明，奴隸貿易()A．是早期資本主義擴張的手段B．促成世界殖民體系最終確立C．導致“日不落帝國”的產生D．因白銀開采的須要達到極盛[滿分秘籍]扣題眼：緊扣材料可知，16－18世紀歐洲通過向美洲販運大量的奴隸完成資本的原始積累。析錯點：世界殖民體系最終確立是在19世紀末20世紀初；“日不落帝國”是18世紀后期的英國，且英國成為“日不落帝國”主要是靠搶占殖民地而非奴隸貿易；黑奴貿易是為彌補美洲勞動力的不足。【答案試解】A2．命題點：13世紀意大利資本主義萌芽及影響(2024·高考全國卷Ⅱ，T33)13世紀后半期，佛羅倫薩市政府確定擴建一座小而簡陋的教堂，并特地發布公告稱，教堂要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結合而成的名貴的心靈相一樣”。這反映出，當時佛羅倫薩()A．工商業階層成長壯大B．人文主義廣泛傳播C．教會權威進一步提升D．新教理論初步形成[滿分秘籍]扣題眼：緊扣題干材料中佛羅倫薩市政府擴建“小而簡陋”的教堂，突出了市民的要求，遷移城市經濟的發展來理解。析錯點：人文主義廣泛傳播起先于文藝復興之后，文藝復興起先于14世紀；教會權威與材料信息不符；新教產生于16世紀爆發的歐洲宗教改革運動。【答案試解】A【預料演練】1．(命題點：新航路開拓的緣由)15世紀中期以后，熱那亞人被趕出土耳其的伊斯坦布爾，威尼斯人事實上壟斷了地中海東西之間的貿易，熱那亞人及意大利或歐洲其他地區的人同心協力往西發展，以期與威尼斯人競爭，由此最終開拓了到達美洲和亞洲的航線。據此可知，新航路開拓緣于()A．土耳其崛起引發商業危機B．歐洲內部的競爭C．歐洲資本主義萌芽的發展D．地圓學說的提出解析：選B。據材料“威尼斯人事實上壟斷了地中海東西之間的貿易，熱那亞人及意大利或歐洲其他地區的人同心協力往西發展，以期與威尼斯人競爭，由此最終開拓了到達美洲和亞洲的航線”可知，威尼斯人與熱那亞人及歐洲其他地區的人的競爭導致了新航路的開拓，故B項正確；據材料“熱那亞人被趕出土耳其的伊斯坦布爾，威尼斯人事實上壟斷了地中海東西之間的貿易”可知，土耳其崛起引發的商業危機并未促使新航路的開拓，故A項錯誤；材料主要強調的是歐洲內部的競爭，而未涉及資本主義萌芽，也未涉及地圓學說的提出，故C、D兩項錯誤。2．(命題點：殖民擴張與黑奴貿易)《歐洲經濟史》中寫道：就在定居新領土的人口來說，在地理大發覺之后出現的一個新生事物，就是從非洲向美洲運輸黑奴。自中世紀以來，這種奴隸制就從未完全消逝。自17世紀末以來，很多國家還為此頒發特許權。這說明()A．自由貿易遭到了逆轉B．殖民擴張引發了勞動力問題C．非洲經濟出現了轉型D．奴隸制迎合了社會發展趨勢解析：選B。歐洲在美洲的殖民擴張過程中大量殺戮當地的印第安人，從而導致美洲的勞動力嚴峻不足，才會有黑奴貿易，故B項正確；在17世紀的時候，歐洲正盛行重商主義，故A項錯誤；黑奴貿易是從非洲掠取黑奴，與非洲的經濟轉型無關，故C項錯誤；黑奴貿易在19世紀被取消，奴隸制不符合社會發展趨勢，故D項錯誤。3．(命題點：資本主義世界市場的拓展)17世紀中葉后，飲茶之風漸漸遍及英國，“茶葉已經在英國各飯店和咖啡店等公共場所大量銷售，并已成為國家稅收的對象”。這一現象反映出()A．世界市場得到了進一步開拓B．茶稅成為英國財政的主要收入C．茶葉貿易中心已轉移到英國D．工業革命促進了中英貿易擴大解析：選A。依據材料“茶葉已經在英國各飯店和咖啡店等公共場所大量銷售”并結合所學茶葉主要來自東部的學問可知，世界市場得到進一步開拓，故A項正確；材料“并已成為國家稅收的對象”不能體現“主要”，故B項錯誤；材料“飲茶之風漸漸遍及英國”不能體現茶葉貿易中心在英國，故C項錯誤；“17世紀中葉”時，工業革命尚未發生，故D項錯誤。階段二英美資產階級代議制的確立一、英國君主立憲制的確立1．確立過程(1)1688年英國通過“光榮革命”，確立了資產階級的統治地位。(2)1689年《權利法案》頒布，確立了議會主權的原則，君主立憲制確立。(3)18世紀前期，責任制內閣起先形成。2．基本特點(1)以責任制內閣為核心，以代議制民主政治為基礎。(2)國王是國家元首，處于“統而不治”的地位。(3)內閣是最高行政機關，對議會負責；議會是國家的最高權力機構，是國家權力中心。(4)首相是最高行政首長，事實上成為國家政治生活的最高決策者和領導者。3．影響(1)保證了資產階級和平限制國家政權；有利于社會穩定；是制度上的創新。(2)促進了英國資本主義的發展。(3)影響了其他國家的資產階級制度，為各國供應一種民主政治體制發展模式。二、美國聯邦制共和制的確立1．確立背景：美國獨立后，建立了一個松散的邦聯，政局動蕩擔心。2．基本內容(1)實行中心集權與地方分權相結合的聯邦制。(2)美國國會、總統、最高法院分別掌管國家立法、行政、司法權力，具有三權分立、分權制衡的特點。(3)美國是總統制共和制，總統由選民間接選出，對憲法負責；美國總統兼任國家元首和政府首腦，總統和政府不對國會負責。3．基本原則：分權制衡；主權在民；聯邦制；共和制。1．英國君主立憲制形成過程中的三個轉移、四大特點、四個趨勢(1)三個轉移①立法權由國王轉移到議會(《權利法案》頒布)。②行政權由國王轉移到內閣(責任制內閣形成)。③民主權利由貴族轉移到工業資產階級(1832年議會改革)，并下移到全體公民。(2)四大特點①以責任制內閣為核心。②國王是“統而不治”的虛君，是禮儀性的國家元首，首相是最高行政首腦。③內閣對議會負責，由議會下院選舉中取得多數席位的政黨組建內閣，由多數黨領袖擔當首相。④以代議制為基礎，議會駕馭國家主權。(3)四個趨勢持續性從《大憲章》到《權利法案》，從英國的早期內閣的形成到責任制內閣的完善漸進性1689年確立議會權力高于王權原則；1721年形成責任制內閣；1832年工業資產階級共享政治權利；19世紀中期以后選舉權逐步擴大到普選創新性君主立憲制、責任制內閣、兩黨制都具有開創性法制化英國政治制度的不斷變更與法制化進程親密相關2.美國政治體制中分權制衡原則的表現(1)從聯邦政府的設計上，將立法權、司法權和行政權分別授予國會、最高法院和總統，形成了典型的三權分立體制，有效地降低了專制政體出現的可能性。(2)從中心與地方的關系上，實行聯邦制，一方面加強了中心的權力，另一方面保留了地方自治的權力，中心與地方存在著確定的制約與平衡關系。(3)美國的兩黨政治也是分權制衡原則的重要表現，兩黨輪番執政、相互監督，防止了獨裁政權的出現，有利于民主政治的發展。(4)美國國會由參眾兩院組成，參議院代表社會的上層，眾議院代表社會的下層，兩者相互牽制，有利于平衡不同社會階層的利益，是分權制衡原則在立法領域的表現。3．美國1787年憲法與《獨立宣言》的比較(1)背景①《獨立宣言》在獨立斗爭正在進行的狀況下宣告了一個新國家的獨立和一系列資產階級的自由同等原則，鼓舞了人民爭取民族獨立的斗爭。②1787年憲法則是在獨立斗爭結束后，為鞏固資產階級和種植園奴隸主的統治，為建設新國家而制定的根本大法。(2)目的①《獨立宣言》目的在于反對殖民統治，從普遍人權著眼，確立基本的民主原則。志向主義色調很濃。②1787年憲法從確立實際的民主制度動身，目的在于平衡各州之間的沖突，發展經濟并建立穩定的社會秩序。1787年憲法比《獨立宣言》更符合美國獨立后的政治經濟形勢。(3)內容①《獨立宣言》強調人的自然權利、人民主權和人民革命的權利。②1787年憲法確定了總統和議員由選舉產生，是一大進步；但在民主性方面，未提及人民的民主權利，與《獨立宣言》相比具有確定保守性，這主要表現在《獨立宣言》宣稱，一切人生來都是自由同等的，而1787年憲法則允許奴隸制的存在，不承認黑人和印第安人具有同白人相等的權利。英國的君主立憲制【真題典例】1．命題點：英國君主立憲制的發展歷程(2024·高考全國卷Ⅰ，T33)1702年英國國王威廉三世去世，安妮女王即位。當時議會內部存在兩個黨派，安妮厭惡占多數席位的輝格黨，于是解除了輝格黨人的行政要職，代之以托利黨人。這說明在當時英國()A．議會無權制約國王B．君主立憲制尚未完善C．內閣制已基本確立D．《權利法案》遭到破壞[滿分秘籍]扣題眼：緊扣材料中國王仍舊擁有行政大權，仍舊能夠干涉政務，遷移英國君主立憲制的完善理解。析錯點：1702年是在《權利法案》頒布之后，《權利法案》等法律文件規定議會有權制約國王；英國責任制內閣基本確立于18世紀中期；《權利法案》頒布后，國王仍舊擁有行政大權，安妮女王解除輝格黨人的行政要職并沒有破壞《權利法案》。【答案試解】B2．命題點：君主立憲制下國王的權力(2015·高考全國卷Ⅰ，T33)18世紀中葉，一位英國內閣成員在議會發言中說：“諸位都知道，媾和與開戰的權力是由國王駕馭的……我們的憲法始終表明，國王在確定和平與斗爭時有權利讓議會參與，也有權利不讓議會參與。沒有哪位明智的國王真的會冒險不讓議會參與。”這表明在當時的英國()A．光榮革命成果受到侵蝕B．立憲政體未能阻擋國王專權C．內閣照舊為國王所限制D．國王照舊保留某些名義權力[滿分秘籍]扣題眼：緊扣材料信息國王權力的變更，遷移英國君主立憲制的完善理解。析錯點：材料反映了國王的權力受到議會的限制，這是對“光榮革命”成果的維護而非侵蝕；“沒有哪位明智的國王真的會冒險不讓議會參與”，反映出國王已經不行能專權；18世紀中葉英國責任制內閣基本確立，內閣不對國王負責。【答案試解】D【預料演練】1．(命題點：光榮革命的意義)1688年11月荷蘭執政威廉率領遠征軍登陸英國，國王詹姆士二世出逃。議會通過了詹姆士二世“退位”的決議，正式立威廉為國王，瑪麗為女王。此舉意味著英國()A．國王徹底丟失統治權B．法權至上時代來臨C．責任內閣制正式確立D．君主制度從今結束解析：選B。依據材料可知該事務為1688年光榮革命，議會通過決議實現政權和平轉移，確立王在法下原則，故選B項；光榮革命后國王照舊有行政大權，并未徹底丟失統治權，解除A項；1721年責任內閣制起先形成，解除C項；議會立威廉為國王，說明英國照舊實行君主制度，解除項D項。2．(命題點：責任內閣制的形成)沃波爾擔當財政大臣期間，領導著全體內閣成員實行一樣的政策，并堅持讓不聽從他領導的閣員離職。然而，在他任職時，他并未組織過內閣，也沒有在下議院領導過一個多數派。這說明當時()A．國王起先漸漸“統而不治”B．帝國議會的作用很小C．內閣成員與首相共進退D．責任內閣制有待完善解析：選D。材料“在他任職時，他并未組織過內閣，也沒有在下議院領導過一個多數派”表明首相的職能尚未完全定型，責任內閣制有待完善，故D項正確。近代美國的民主政治建設【真題典例】1．命題點：美國總統的職權(2024·高考全國卷Ⅱ，T34)1800年，美國總統、聯邦黨人亞當斯要求政見不同的內閣成員皮克林辭職，遭到皮克林拒絕，于是亞當斯將其撤職。皮克林因此成為美國歷史上第一位被總統撤職的內閣成員。亞當斯此舉()A．加強了聯邦政府的行政權力B．體現了總統與內閣之間權限不明C．行使了憲法賜予總統的職權D．反映了聯邦黨與其他黨派的斗爭[滿分秘籍]扣題眼：緊扣材料中總統對內閣成員行使撤職權可知，這是總統行使職權的表現，遷移美國總統制共和制理解。析錯點：材料涉及的是聯邦政府內部總統和內閣成員之間的沖突斗爭；1787年憲法規定，總統和內閣有明確的權限劃分且總統有權任免內閣成員；材料中美國總統亞當斯和內閣成員都屬于聯邦黨人，兩者政見不同屬于聯邦黨派內部的斗爭。【答案試解】C2．命題點：《獨立宣言》與1787年憲法(2014·高考全國卷Ⅰ，T33)依據美國1787年憲法，眾議員名額依據各州人口比例安排，各州人口數“按自由人總數加上全部其他人口的五分之三予以確定”。這一規定違反了《獨立宣言》中提倡的()A．主權在民原則 B．天賦人權原則C．各州自治原則 D．各州同等原則[滿分秘籍]扣題眼：緊扣材料1787年憲法沒有賜予印第安人、黑人同白人同等的權利可知，1787年憲法打上了種族卑視的烙印。析錯點：主權在民強調的是國家的一切權力源于人民的授予，國家權力敬重和保障公民的權利與自由；材料未涉及各州自治的原則；各州同等原則沒有在《獨立宣言》中說明和提倡。【答案試解】B【預料演練】1．(命題點：1787年美國憲法的原則)1787年美國憲法在闡述政府的目的時，運用了“樹立正義”“促進公共福利”“得享自由”等“中性”的原則，這些原則被后來不同時期、不同群體(甚至沒有合法公民地位)的美國人在爭取權利時采納。由此可見，美國憲法()A．超越了最初的階級屬性B．具有確定的伸縮性C．調和了不同群體的利益D．缺乏應有的權威性解析：選B。據材料“運用了……‘中性’的原則，這些原則被后來不同時期、不同群體(甚至沒有合法公民地位)的美國人在爭取權利時采納”可知，1787年憲法的“中性”原則涉及各個層面，具有確定的伸縮性，故B項正確；1787年憲法建立在資產階級代議制的基礎上，有著明顯的階級屬性，故A項錯誤；材料主要強調的是“中性”原則具有確定的伸縮性，而不是強調調和不同民眾的利益，也不是強調權威性，故C、D兩項錯誤。2．(命題點：媒體報道與司法公正)在美國，除非能證明媒體存在著實際的惡意，否則對公職人員的報道即使不精確，也免受司法追究。這一做法()A．有利于保證決策的科學B．表明媒體凌駕于政府之上C．體現了法律至上的原則D．有利于防止公共權力膨脹解析：選D。據材料“對公職人員的報道即使不精確，也免受司法追究”可知，美國借助媒體監督政府，從而防止政府濫用權力，故D項正確；材料主要強調的是媒體對政府的監督受到法律愛護，而不是強調政府合理科學決策，故A項錯誤；據材料“除非能證明媒體存在著實際的惡意”可知，媒體假如惡意報道仍舊受到法律的制裁，因此媒體沒有凌駕于政府之上，故B項錯誤；材料主要強調的是媒體對政府的監督受到法律愛護，而不是強調法律至上的原則，故C項錯誤。階段三人文精神的發展和近代自然科學一、三次思想解放運動1．文藝復興(1)實質：歐洲新興資產階級反對宗教神學世界觀的思想解放運動。(2)核心：人文主義。主見以人為中心而不是以神為中心，要求確定人的價值和尊嚴。(3)代表：但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日談》、彼特拉克的《歌集》(4)影響：有利于資本主義的發展；越來越多的人從封建愚昧中解放出來，起先更多地關注人及人生活的世界。2．宗教改革(1)背景：文藝復興的推動；長期受天主教會壓榨的德意志因為教皇兜售“贖罪券”而沖突激化。(2)實質：披著宗教外衣反對羅馬教會封建統治的資產階級思想解放運動。(3)內容：馬丁·路德發表“九十五條論綱”，并提出信仰得救、《圣經》高于教皇和教會的主見。(4)意義：千千萬萬的民眾起先打破對羅馬教會的迷信，解放了人們的思想，人文主義得到進一步的傳播和發展。3．啟蒙運動(1)興起：17－18世紀興起，提倡理性主義，呼喊理性，反對專制主義和教權主義，提倡科學、自由和同等。(2)性質：歐洲資產階級反封建的思想解放運動。(3)人物及觀點①伏爾泰：提倡“天賦人權”，反對君主專制，法律面前人人同等。②孟德斯鳩：反對君主專制，提出“三權分立”學說。③盧梭：社會契約論，人民主權說。④康德：“人非工具”；提出要自由也要自律；敬重他人。(4)意義：沖擊了歐洲的封建專制統治，進一步解放了人們的思想，發展了人文主義；主見變革社會制度，建立法制社會，為資本主義發展構建藍圖。二、近代自然科學1．天文學：1543年，哥白尼發表《天體運行論》(日心說)，標記著近代自然科學的“獨立”。2．物理學(1)伽利略：發覺了自由落體定律；創制了望遠鏡等試驗科學儀器。(2)牛頓經典力學：物體運動三大定律和萬有引力定律等，是人類相識自然過程中對自然規律的第一次理論性概括和總結；標記著人類科學時代的起先；推動了啟蒙思想的興起和傳播。3．生物學：林耐著重探討群體，主要運用視察和分類法，為進化論的產生打下基礎；哈維著重探討個體，為細胞學說的創立開拓道路。1．啟蒙運動對社會轉型的推動作用(1)對近代世界的影響：“社會契約論”和“人民主權說”論證了革命的合理性。君主立憲制和“三權分立”學說不僅供應了依法治國的理論，還為資產階級的政權組織形式設計了不同的方案。啟蒙思想對專制主義和教權主義的批判推動了歐美資產階級革命和改革的進行，成為資產階級奪取政權、建立政權的強大思想武器。(2)對各國政體的影響①對英國：資產階級革命成功后，議會通過了《權利法案》和《王位繼承法》，確立了君主立憲制和責任制內閣，限制了王權，擴大了議會權力，確立了議會權力高于王權，司法權獨立于王權的原則，實踐了啟蒙思想家的分權思想和人民主權思想。②對美國：資產階級革命成功后，制定了1787年聯邦憲法，確立了共和政體和三權分立的政治體制，體現了啟蒙運動中的人民主權思想和三權分立思想。③對法國：在19世紀70年頭制定了法蘭西第三共和國憲法，從法律上確立了共和政體，體現了主權在民的啟蒙思想。2．啟蒙思想、《獨立宣言》、1787年憲法之間的關系(1)聯系：美國《獨立宣言》和1787年憲法都受啟蒙思想的影響。《獨立宣言》提倡“天賦人權”、1787年憲法核心是“三權分立，權力制衡”，而這些都是啟蒙思想。(2)區分：啟蒙思想和《獨立宣言》都是“原則民主”，把民主當作自由和同等這兩大人類核心價值的體現加以贊美；1787年憲法是“程序民主”，把民主當作治理人類社會的最好手段予以認同。詳細如下：①啟蒙思想：強調理性，反對封建君主專制，追求自由、同等。“社會契約”“天賦人權”“自由同等”“三權分立”“人民主權”等，為資產階級建立“理性王國”供應了理論基礎。②《獨立宣言》：被馬克思譽為世界上“第一個人權宣言”。其中一部分闡述政治體制思想，即自然權利學說和主權在民思想；另一部分闡述了獨立的合法性和正義性等。③1787年憲法：確立了總統制民主共和制，突出了“分權與制衡”；確立了聯邦制，加強了聯邦政府的權力；但沒有徹底解決人權問題，違反了啟蒙思想和《獨立宣言》關于“人生而同等”的理念。3．近代思想解放與近代科學技術產生、發展的關系(1)近代思想解放促進了近代科學技術的產生與發展①近代科學的序幕——近代天文學革命就是文藝復興時期在以人文主義為武器反對封建神學的斗爭中起先的。文藝復興中的思想解放干脆為打破“地心學說”供應了思想動力和精神基礎。②宗教改革、啟蒙運動對人們思想的解放，同樣為近代科學技術的發展供應了思想條件。(2)近代科學技術的發展，又為資產階級反封建斗爭供應了干脆的物質條件，推動了新的思想解放。①近代天文學革命，打破了中世紀神學世界觀的支柱之一即地心體系，給神學以極大沖擊。②牛頓用數學的探討方法描述宇宙運行的自然法則，為法國啟蒙思想供應了科學理論依據，對啟蒙運動的開展起了重要的推動作用。③隨著工業革命的開展，生物學掀起了一場革命。進化論的觀點起先挑戰基督教神學所宣揚的神創論。這極大地沖擊了基督教的神學思想，促進了人類的思想解放。文藝復興運動等三大思想解放運動【真題典例】1．命題點：文藝復興及影響(2024·高考全國卷Ⅱ，T33)下圖可以用來說明，當時歐洲()A．文化趨于活躍 B．政治變革加速C．市民階級出現 D．新教傳播廣泛[滿分秘籍]扣題眼：讀圖從時空思維角度理解15世紀歐洲出現印書坊的城市增多與文化傳播的關系。析錯點：17、18世紀歐洲各國紛紛進行資產階級革命，政治變革加速；中世紀伴隨歐洲城市興起出現了市民階級；材料圖文信息未涉及宗教改革。【答案試解】A2．命題點；法國的啟蒙思想(2024·高考全國卷Ⅲ，T33)18世紀前半期的法國，從前往來于凡爾賽宮的思想家、文學家、戲劇家們，起先熱衷于參與沙龍聚會，探討的話題廣泛，不再局限于傳統的信仰和禮儀，思想極為活躍，上流社會不少人也樂于資助他們。這表明()A．啟蒙思想漸漸流行 B．宮廷文化普及到民間C．專制王權已經衰落 D．貴族與平民趨于同等[滿分秘籍]扣題眼：緊扣題干材料18世紀前半期的法國“思想極為活躍”理解這種歷史現象反映的本質。析錯點：沙龍聚會探討社會問題，而非傳承宮廷文化；18世紀前半期，法國仍舊處于封建王朝統治下，專制主義還未衰落；材料沒有反映出貴族與平民地位的變更。【答案試解】A3．命題點：法國國民公會的政治理念(2024·高考全國卷Ⅲ，T33)雨果在小說《九三年》中描述1793年法國唯一的最高權力機關國民公會，“既是正式選舉會議又是十字街頭，既是權威機關又是平民大眾，既是法庭又是被告”。這里的國民公會所體現的政治理念是()A．三權分立 B．君主立憲C．人民主權 D．法律至上[滿分秘籍]扣題眼：材料說明國民公會既代表人民又受人民監督。析錯點：材料中只有“國民公會”，不能體現“三權分立”，也不能體現“君主立憲”；“國民公會”代表人民又受人民監督不能體現“法律至上”。【答案試解】C【預料演練】1．(命題點：文藝復興與婦女解放運動)美國婦女史家和女性主義者瓊·凱莉說：“意大利文藝復興時期的全部進步——她的原始資本主義經濟、國家和人文主義文化一起把婦女塑造成一種漂亮的擺設：端莊、貞潔、對丈夫和君主雙重依靠。”作者強調文藝復興()A．并未變更婦女的從屬地位B．強化了婦女的獨立精神C．對婦女內心世界進行關懷D．凸顯了婦女的志向信念解析：選A。通過題干中“全部進步……一起把婦女塑造成一種擺設：端莊、貞潔、對丈夫和君主雙重依靠”可知，文藝復興并沒有變更婦女的從屬地位，故A項正確；題干主要說明文藝復興時期婦女的從屬地位，而不是其獨立精神，故B項錯誤；題干提及的是“全部進步……一起把婦女塑造成一種擺設”，沒有對其內心世界進行闡述，故C項錯誤；題干沒有提及文藝復興時期婦女的志向信念，故D項錯誤。2．(命題點：馬丁·路德與教會音樂改革)馬丁·路德于1517年發表“九十五條論綱”后，首先發起了德國合唱音樂改革，打破了幾個世紀以來宗教音樂僵化、單調、枯燥、難解、非人性的樂風，使教會音樂變得更簡潔、更富于人情味，提倡音樂藝術要為廣袤教會會眾服務。這表明馬丁·路德將合唱音樂改革()A．視為宗教改革的內容 B．作為宗教改革突破口C．當作宗教改革的核心 D．與宗教改革緊密相連解析：選B。題干中“首先發起了德國合唱音樂改革……使教會音樂變得更簡潔、更富于人情味，提倡音樂藝術要為廣袤教會會眾服務”并結合所學學問可知，馬丁·路德將合唱音樂改革作為反對教皇權威、宣揚新教思想的突破口，故B項正確；宗教改革的內容是反對教皇權威，建立德意志的民族教會，故A項錯誤；宗教改革的核心是“因信稱義”，故C項錯誤；德國合唱音樂改革和宗教改革緊密相連的說法是正確的，但不是題干反映的重點，故D項錯誤。3．(命題點：啟蒙運動的內容)“他們(行政官或者國王)僅僅是主權者(人民)的官吏，是以主權者的名義在行使著主權者所托付給他們的權力，而且只要主權者興奮，他們就可以限制、變更和收回這種權力。”該啟蒙思想家主見()A．天賦人權說 B．分權制衡說C．社會契約論 D．三權分立說解析：選C。材料“只要主權者興奮，他們就可以限制、變更、收回這種權力”出自盧梭《社會契約論》，認為人民主權是神圣不行侵擾的，政府的權力由人民賜予，假如政府實行暴政，侵擾人民權利，人民有權推翻政府，故C項正確；天賦人權說主見宣揚人生而享有權利，不符合題意，故A項錯誤；分權制衡學說主見國家權力由不同國家機關行使，以保持權力平衡，故B項錯誤；三權分立說指把國家的立法、行政、司法三種權力分別由議會、政府、法院獨立行使并相互制衡，故D項錯誤。主題一從學科素養、通史、中外比較角度考查早期歐洲社會轉型的特點【主題概述】(1)14、15世紀至18世紀中期是歐洲工業文明的打算時期，也是從傳統社會向近代社會的轉型時期。該時期從經濟的變更、政治的變革、思想解放運動等方面體現了歐洲社會轉型的特點。①農業文明漸漸向工業文明轉變，商品經濟漸漸取代自然經濟，農牧場取代個體農耕。②階級結構變更：資產階級和資產階級化的貴族力氣逐步產生、壯大。③歐美國家通過資產階級革命，確定代議制，資產階級駕馭政權。④世界各地相互關系、相互交往日益親密。⑤人們思想觀念、價值觀念發生變更：人文主義復興發展，自由、同等、法制深化人心；追求財寶和享受；個人主義成為普遍價值觀。(2)近幾年全國卷高考重視從時空觀念、史料實證、唯物史觀、歷史說明等角度，綜合考查這一階段政治、經濟、思想、科技、文化現象及反映的時代特征。共命制了多道大題：近代早期的西歐殖民擴張(2024年卷Ⅰ，T42)；新航路開拓的影響(2024年卷Ⅰ，T42)；荷蘭侵占臺灣與早期殖民擴張(2024年卷Ⅲ，T40)；制度構想與實踐(2024年卷Ⅰ，T41)；近代以來全球人口遷移(2024年卷Ⅱ，T40)；英國近代濟貧制度(2024年卷Ⅲ，T40)等。其中經濟模塊命題較多，其次是文化模塊和政治模塊。以中外綜合為主，多次考查新航路開拓的影響。備考要重點關注中國與世界市場的關聯；近代科技的產生及影響；人文主義與東西方科技的關聯。【綜合大題·25分】(2024·合肥二模)閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀中期，歐洲人外遷大部分是自愿的，移民的動力來自對政治自由、人身平安和更多的社會經濟機會的劇烈要求。歐洲強國在軍事和技術上的優勢是它不斷擴張的重要緣由，也是引起勞動力遷移的因素之一。工業的增長刺激了對勞動力的需求和移民的發展，歐洲移民起先到達城市地區，后來慢慢移入其他國家。歐洲移民變更了一些地區的人口結構和政治版圖，使生產商品在世界各個地區實現，移民家庭將新的語言帶到了自己所在地區，變更了傳統的世界語言區，也將世界上的很多地區聯系起來。——摘編自帕里特克·曼寧《世界史上的移民》材料二19世紀中期，列強設立通商口岸后，上海、天津等沿海城市和新興的工礦城市汲取了大批農村和小城鎮人口，形成一股新移民浪潮。隨著近代工商業的發展，遷入城鎮的城市化移民發揮了與傳統移民完全不同的作用。中國無產階級和資產階級在城市移民中產生，成為中國歷史舞臺上的新角色。近代列強對廉價勞動力的需求以及東南沿海的人口壓力，使東南沿海地區勞工出國成為海外移民的主要形式，這一遷移的過程持續、分布廣泛。遷入東南亞、美洲等地的華人，主要從事農業、手工業勞動，也充當礦工。中國移民對遷入國在經濟、文化、政治和社會諸方面的貢獻和影響，已為舉世公認。——摘編自葛劍雄《簡明中國移民史》(1)依據材料一、二并結合所學學問，分別概括19世紀中期歐洲移民和中國移民的歷史背景。(12分)思路點撥：本題答案源于材料和所學學問，審準題是關鍵。設問“歷史背景”要從材料的關鍵信息中分別概括。歐洲，依據材料一“在軍事和技術上的優勢是它不斷擴張的重要緣由，也是引起勞動力遷移的因素之一”并結合所學學問，可以從工業革命的開展、城市化進程的加快、世界市場的形成、殖民擴張的推動、交通工具的革新等方面來概括19世紀中期歐洲移民的歷史背景。中國，依據材料二“近代列強對廉價勞動力的需求”并結合所學學問，可以從列強侵略、社會動蕩、自然經濟逐步解體、近代工商業發展、東南沿海人口壓力等方面來概括19世紀中國移民的歷史背景。(2)依據材料一、二指出這一時期中國和歐洲海外移民的主要不同之處。結合所學學問簡析其共同作用。(13分)思路點撥：第一小問不同之處，依據材料一“歐洲強國在軍事和技術上的優勢”概括歐洲方面；再依據材料二“近代列強對廉價勞動力的需求以及東南沿海的人口壓力，使東南沿海地區勞工出國成為海外移民的主要形式”并結合所學學問概括中國方面。其次小問共同作用，從改進生產方式、變更人口結構、促進文化交融等角度歸納。答案：(1)背景：歐洲，工業革命的開展；城市化進程的加快；世界市場的形成；殖民擴張的推動；交通工具的革新。中國，列強侵略；社會動蕩；自然經濟逐步解體；近代工商業發展；東南沿海人口壓力。(2)不同之處：歐洲，先進生產方式對外擴張的須要。中國，迫于生存的壓力。共同作用：改進生產方式，促進經濟發展；變更人口結構，擴大生存空間；促進文化交融，增加各地聯系。【技法指導】(1)相同點和不同點的比較都要找準比較項、對比要素、對比角度等。(2)回答時，假如部分答案拿捏不準，在組織答案時可以多答，多角度組織答案，千萬不要少答或不答。(3)充分利用題目設問中標注的分值，大致確定要點的數量和分布。(4)答案要做到“四化”：整齊化、序號化、段落化、要點化。主題二縱橫考查公元14－18世紀的中國和西方的差異【主題概述】公元14－18世紀的中國處在明清時期，社會處于由農耕文明向工業文明轉型的前夜。封建君主專制強化、農耕經濟旺盛且出現新氣象、理學占統治地位、文學藝術發展等，具有社會旺盛且暗藏危機的特點；而同一時期的西方資本主義經濟發展、民主代議制確立、人文思想興起等，反映了東西方不同的社會背景和時代特征。古代中華文明沒有在明清時期實現轉型，走入近代社會。隨著同時期歐洲成功地邁向工業文明，古老的中華文明面臨嚴峻的危機。同時期的西方實現了社會的重大轉型，中西社會發展的不同趨向，確定了中西政治、經濟、思想文化具有不同的特點。高考重視從中西政治、經濟、思想、科技、文化的差異角度，考查其體現的社會特征。【探究大題·12分】閱讀材料，完成下列要求。材料中國歐洲人物著作人物著作李贄《焚書》《藏書》霍布斯《利維坦》顧炎武《日知錄》《天下郡國利病書》《肇域志》孟德斯鳩《波斯人信札》《羅馬盛衰緣由論》《論法的精神》王夫之《船山遺書》《讀通鑒論》盧梭《社會契約論》《論科學與藝術》黃宗羲《明夷待訪錄》《明儒學案》狄德羅《百科全書》唐甄《潛書》康德《純粹理性批判》《實踐理性批判》《推斷力批判》上表列舉了17、18世紀部分中外思想家及其代表作品。表格反映了豐富的信息，請從中選擇相關信息提煉出一個主題，并結合所學學問予以評述。(12分)(要求：觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清晰)思路點撥：審題：分析材料信息，確定選題角度。材料反映了17、18世紀部分中外思想家及其代表作，體現了明清時期中國出現思想活躍局面，批判封建專制，推動后來民主思想啟蒙，并未轉化為向近代社會轉型的思想動力；17、18世紀歐洲啟蒙運動反專制主義、反教權主義，為資本主義描繪志向藍圖，為歐洲社會向近代轉型供應了思想動力。從材料可知，17、18世紀中國思想漸漸落后于西方；中國向近代社會轉型的思想動力不足；歐洲產生啟蒙運動推動歐洲社會轉型等。可從這些角度提煉主題。答題：依據材料提示“17、18世紀部分中外思想家及其代表作品”，可結合明清之際思想活躍局面、啟蒙運動等相關內容進行評述，留意題目要求：觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清晰。答案：示例一主題：17、18世紀的西歐資產階級以理性為武器興起了一場反對封建專制的思想解放運動。評述：在17、18世紀的歐洲，隨著資本主義的發展，新興資產階級要求擺脫封建專制統治和教會壓迫的愿望日益劇烈，首先在思想領域綻開了反對封建專制統治和教會思想束縛的斗爭，由此掀起了一場轟轟烈烈的思想解放運動，歷史上稱之為啟蒙運動。啟蒙思想家們進一步發展了人文主義，呼喊用理性的陽光驅散現實的黑暗，努力構建一個民主和科學的美妙時代。為資產階級取得政權供應了思想上和理論上的打算，動搖了封建統治，推動了資本主義的發展，促進了社會進步，還極大鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭，在人類歷史發展進程中發揮了重要作用。示例二主題：與西方啟蒙思想相比，明清之際的進步思想沒有發展成為改造社會的強大思想武器。論述：17、l8世紀的東西方，都出現了一股批判君主專制制度的新思想。中國明清之際的進步思想對當時封建專制統治起到確定的沖擊作用，對近代民主革命產生確定影響，但無法撼動封建統治的根基，未跳出傳統儒學的范疇。歐洲啟蒙運動為法國大革命作了充分的輿論打算，推動了歐美資產階級革命，并深刻地影響了亞洲民族解放運動，轉化為“巨大的物質力氣”，引發社會巨變。究其緣由在于，中國君主專制統治空前強化，資本主義萌芽受到摧殘，尚未形成資產階級。而統治階級仍實行文化高壓、重農抑商、閉關鎖國等政策，嚴峻阻礙了中國社會的革新。總之，明清之際的進步思想，在根本上有別于西歐各國早期資產階級的思想政治學說，這確定了它在推動社會變革方面的作用是極其有限的。(“示例”只作參考，不作為唯一答案，學生也可從“17、18世紀，中國逐步落后于西方”和“17、18世紀中西方啟蒙思想產生”等方面組織答案)(建議用時：45分鐘)一、選擇題1．(2024·宣城二模)文藝復興時期的人文主義者，一方面對天主教腐敗與黑暗及其經院哲學劇烈不滿，另一方面又對整個基督教基本教義深信不疑。這反映出()A．資產階級劇烈的革命性B．人文主義與基督教基本教義的同一性C．宗教改革運動的必定性D．人文主義者擺脫了封建神學思想束縛解析：選B。材料“一方面對天主教腐敗與黑暗及其經院哲學劇烈不滿，另一方面又對整個基督教基本教義深信不疑”表明人文主義與基督教基本教義是相一樣的，故選B項；文藝復興運動是借助文學藝術等形式進行的資產階級的思想解放運動，沒有體現劇烈的革命性，解除A項；宗教改革運動的提倡者也是對基督教的基本教義深信不疑，故無法體現宗教改革運動的必定性，解除C項；材料“另一方面又對整個基督教基本教義深信不疑”表明人文主義者沒有擺脫封建神學思想束縛，解除D項。2．(2024·內江一模)下表是部分物種在亞、歐、美洲傳播、種植狀況表。據此可知()品種原產地傳入歐洲時間傳入中國時間產量煙草墨西哥哥倫布航行后17世紀初中國產量世界第一辣椒墨西哥15世紀末17世紀初中國產量世界第一番茄秘魯16世紀20年頭17世紀初中國產量世界其次花生巴西、玻利維亞16世紀初16世紀30年頭中國產量世界第一向日葵北美1510年16、17世紀之交中國產量世界第一A.美洲是世界農業物種的中心B．其傳播起先于新航路的開拓C．17世紀中國閉關鎖國不行信D．中國農業生產發達世界領先解析：選B。由表格信息傳入歐洲和中國的時間可以推斷，這些物種的傳播起先于新航路的開拓，故選B項；“部分物種”的傳播和種植狀況，不能說明美洲是世界農業物種的中心，解除A項；17世紀中國閉關鎖國，但不是禁止一切對外交往，由政府特許的廣州十三行統一管理對外貿易，解除C項；僅由“中國產量世界第一”的信息，不能干脆得出中國農業生產發達世界領先，也有可能是種植面積大的緣由，解除D項。3．(2024·銀川二模)1544年，英國商人威廉·徹斯特與其他商人一起開創了英國的煉糖業；同一時期，商人托馬斯·奧弗曼大量投資制皂業，后來成為倫敦最大的制皂業主。這說明近代英國商人()A．熱衷于投資新興的行業B．推動了英國生產成本外部化C．不斷擴大海外市場范圍D．具有商人和生產者雙重身份解析：選D。從材料可以看出，英國處于早期殖民擴張時期，材料中的商人既是商人又開創煉糖業、制皂業，由此可以看出近代英國商人既是商人又是生產者的雙重身份，故選D項；材料沒有體現英國商人熱衷于投資新興行業，解除A項；材料沒有體現英國商人推動了英國生產成本外部化，且不符合歷史事實，解除B項；材料沒有體現近代英國商人不斷擴大海外市場范圍，解除C項。4．(2024·瀘州一模)從16世紀中期起先，法國運用的貨幣圖爾里佛(貨幣名稱)的含銀量不斷下降，1541年時該貨幣的含銀量是50%，到了1571年則只有17%，1591年則僅有5%。對該現象影響分析正確的是()A．促進了商品經濟的發展B．使法國走上殖民擴張的道路C．推動了商業中心的轉移D．實現了西歐封建制度的解體解析：選A。16世紀隨著法國的不斷向外殖民擴張，法國用含銀量越來越少的貨幣進行海外貿易，含銀量不斷下降說明貨幣價值下降，這是價格革命的表現，促進了法國的商品經濟的發展和資本的原始積累，故選A項；法國先走上殖民擴張的道路后出現貨幣含銀量不斷下降的現象，因果顛倒，解除B項；新航路的開拓推動了商業中心的轉移，解除C項；西歐封建制度解體的是新航路開拓后的價格革命以及歐洲資本主義的發展共同作用的結果，解除D項。5．(2024·哈師大附中二模)有學者指出，16世紀“隨著歐洲漸漸被劃分成一些中心集權的政治單位和宗教單位，高校丟失了它們一貫具有的國際性。他們變成了地區性的中心，為它們坐落在其版圖內的國家服務”。這反映了當時歐洲()A．民族國家崛起推動高校世俗化B．文藝復興推動地方教化興起C．宗教改革使高校丟失學術自由D．人文主義沖擊教會學校教化解析：選A。從材料“隨著歐洲漸漸被劃分成一些中心集權的政治單位和宗教單位”“為它們坐落在其版圖內的國家服務”可知，材料反映了宗教改革推動民族國家的形成，與文藝復興運動共同促進歐洲高校漸漸擺脫宗教色調，向世俗化、民族化方向發展，故選A項；文藝復興推動地方教化興起，強調的是地方教化，與材料中“為它們坐落在其版圖內的國家服務”不符，解除B項；材料反映的是宗教改革促進歐洲高校的變更，但沒有涉及高校學術自由丟失，解除C項；材料強調的是人文主義促進教化世俗化，而非沖擊教會學校教化，解除D項。6．(2024·湖南省長郡中學調研)1689年1月召開的英國“民會國會”以詹姆士“已經退位”和“王位虛懸”為由，確定由威廉和瑪麗共同繼承王位，前者為國王，后者為女王。議會的這一做法()A．沖擊了傳統的“王權神授”觀念B．使英王處于“統而不治”的地位C．意在通過雙王相互牽制防止獨裁D．解決了英國國王與議會間的沖突解析：選A。依據材料“英國‘民會國會’……確定由威廉和瑪麗共同繼承王位，前者為國王，后者為女王”可知，該做法沖擊了傳統的“君權神授”，故A項正確；《權利法案》頒布后，英國國王照舊擁有行政權，故B項錯誤；這一做法，更多是為了限制王權，確立議會主權，故C項錯誤；議會的這一做法并不能徹底解決國王與議會的沖突，故D項錯誤。7．(2024·郴州一模)1702年某國國王即位。當時議會內部存在兩個黨派，國王厭惡占多數席位的某黨派，于是解除了某黨派人的行政要職，代之以另一黨派人。這種狀況發生在()A．英國 B．法國C．德國 D．美國解析：選A。材料“國王即位”說明該國實行君主制，材料“議會內部存在兩個黨派”說明該國實行兩黨制，1702年英國實行君主立憲制、兩黨制，符合題意，故選A項；法國當時處于波旁王朝統治之下，屬于君主專制，解除B項；德國當時處于神圣羅馬帝國時期，國家四分五裂，尚未統一，解除C項；美國此時尚未獨立，仍是英國的殖民地，解除D項。8．(2024·南寧二模)恩格爾曼對英國不同時期販賣黑奴所獲得的利潤進行了估算，詳細狀況見下表。據此可知，奴隸貿易()年份西非(價格：英鎊)牙買加(價格：英鎊)每個奴隸平均利潤估算(英鎊)1651－16752.6823.1214.681701－172010.2824.988.461761－178016.0837.73(31.25)12.22(1.58)A.變更了各地人口分布的狀況B．增加了美洲地區的勞動力C．為英國供應了資本原始積累D．緩解了非洲地區人口壓力解析：選C。依據表中的數據可知，英國從奴隸貿易中獲利頗豐，為英國資本主義的發展供應了資本原始積累，故選C項；材料僅涉及英國從奴隸貿易中獲得利潤，未涉及各地人口分布、美洲地區的勞動力、非洲地區的人口狀況，解除A、B、D三項。9．(2024·昆明一中摸底)18世紀的歐洲，法國人在反對教會和國家、爭取言論自由和人道的斗爭中獲得歡樂；英國的文人則對本土的社會政治體制比較滿足；德國的啟蒙學者則幾乎完全回避政治。這表明()A．科學革命促進了思想的傳播B．政治環境影響啟蒙思想發展C．經濟發展程度確定文化差異D．制度構想與政治實踐相背離解析：選B。材料中反映是在18世紀啟蒙運動中，法、英、德三國的思想家們對本國政治的不同看法，體現了政治環境對啟蒙思想的影響，故B項正確。10．(2024·唐山摸底)工業革命變更了英國的社會狀況，經濟持續增長，中等階級和工人階級力氣壯大對現存的政治制度形成重大的壓力。中等階級要求變革，是因為他們覺得自己的政治地位與經濟地位不相稱，希望在“有產”的同時也要“有權”。于是，英國()A．發生了光榮革命B．頒布了《權利法案》C．形成了責任內閣制度D．改革了議會選舉制度解析：選D。由材料“他們覺得自己的政治地位與經濟地位不相稱，希望在‘有產’的同時也要‘有權’”可知，工業革命后，工業資產階級要求擴大政治權利，英國進行了議會改革，故D項正確。11．(2024·內江一模)1820年，美國民主派領袖杰斐遜說：“就我所知，社會最高權力的最牢靠掌管人只能是人民自己，美國總統制為君主制的‘新版’。”這一相識形成的主要因素是()A．美國總統制共和制是虛，君主專制是實B．美國體制由“邦聯”到“聯邦”，中心權力被減弱C．美國實行的是間接民主，總統是國家權力核心D．美國實行的是干脆民主，總統只是國家象征解析：選C。材料說明美國總統制具有君主制的特征，即總統權力很大，故選C項；依據所學學問可知，1787年憲法規定美國實行總統共和制，總統為國家元首，駕馭最高行政權，解除A項；美國體制由“邦聯”到“聯邦”，中心權力得到加強，解除B項；美國實行的是間接民主，總統駕馭最高行政權，解除D項。12．(2024·昆明摸底)南北斗爭后，美國制定并通過了第14條憲法修正案，宣布：全體美國人不僅是他們那幾個州的公民，也是美國的公民。這一修正案()A．維護了美國的共和體制B．解放了美國的黑人奴隸C．擴大了聯邦政府的權力D．保障了美國公民的權利解析：選C。材料強調美國聯邦制而非民主共和政體，故A項錯誤；材料強調的是美國公民而非黑人奴隸，故B項錯誤；由材料“全體美國人不僅是他們那幾個州的公民，也是美國的公民”可知，擴大了政府的權力，故C項正確；材料強調的是美國聯邦制而非公民的權利，故D項錯誤。二、非選擇題13．(2024·湖南省長郡中學三調)閱讀材料，完成下列要求。材料一什么是現代國家？近代以來，人們依據源于西方的各種觀念，或將建立單一民族國家作為現代國家的標記，或將建立聯邦制、地方自治制度作為現代國家的標記，或將建立普選制議會制、兩黨制多黨制作為現代國家的標記。這些理解雖然側重點不同，但基本上都是從政體即政治運作方式來相識現代國家的。——摘編自(英)克里斯·皮爾森《論現代國家》材料二英國是一個面對海洋的國家，又是歐洲的一部分，它必需關注歐洲大陸戰略格局對它產生的任何有利或不利影響。在漫長的中世紀和近代初期，英國曾經驗了多次的輝煌，但驚奇的是，它在每一次輝煌之后總會跌入衰落的低谷，淪為二流國家。變更英國這種虛弱狀態的是1688年的光榮革命。之后，英國工業生產實力遙遙領先于其他歐洲國家。因此，光榮革命后英國的壯大呈現出連續性和加速性。18世紀，英國的外交和戰略方案總是隨著內政環境、外交揣測和戰略機遇的變更，時而偏向于“大陸趨向”，時而偏向于“海洋趨向”。——摘編自計秋楓《近代前期英國崛起的歷史邏輯》(1)依據材料一的標準并結合所學學問，分析說明美國是如何成為一個“現代國家”的。(2)依據材料二并結合所學學問，概括近代英國崛起的特點并分析其崛起的緣由。解析：(1)依據材料一“或將建立單一民族國家作為現代國家的標記”“或將建立聯邦制、地方自治制度作為現代國家的標記”“或將建立普選制議會制、兩黨制多黨制作為現代國家的標記”信息歸納。(2)第一小問特點，由材料二“在每一次輝煌之后總會跌入衰落的低谷”“光榮革命后英國的壯大呈現出連續性和加速性”得出從波浪式發展到“光榮革命”后連續加速發展。其次小問緣由，由材料二“光榮革命后英國的壯大呈現出連續性和加速性”得出君主立憲政體的確立，為資本主義發展供應了政治保障；由材料二“英國是一個面對海洋的國家”得出英國利用了優越的海洋地理位置，發展海外貿易，建立起強大的海軍；由材料二“在漫長的中世紀和近代初期，英國曾經驗了多次的輝煌”得出早期殖民擴張和圈地運動積累了巨額的原始資本；由材料二“18世紀，英國的外交和戰略方案總是隨著內政環境、外交揣測和戰略機遇的變更”得出適時調整經濟策略，從實行重商主義轉向自由主義；由材料二“時而偏向于‘大陸趨向’，時而偏向于‘海洋趨向’”得出推行務實敏捷的外交政策，在維持歐陸均勢的同時全力拓展海外戰略空間。答案：(1)北美大陸移民經過融合形成一個新的民族——美利堅民族；通過獨立斗爭，推翻了英國殖民統治，建立了美利堅合眾國；制定1787年憲法，確立了美國的聯邦體制，實現聯邦政府與州政府縱向分權；美國建國后，漸漸形成了兩黨制。(2