福建省百校2024-2025學年高三上學期10月測評語文試題及參考答案語文試題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：①當下，人民群眾對食品的需求更加多元，食品安全也從數量安全、質量安全向營養、健康拓展。吃得更放心、更營養、更安全，成為大家的新訴求。②食物是每人每天都離不開的生活必需品，是人從事其他一切活動的能量基礎。①世界衛生組織曾將“健康”界定為“完全的身體、心理和社會福祉狀態”，而食品健康、安全恰恰與身體健康、心理健康和社會福祉緊密相關，健康、安全的食品將對人民健康和社會可持續發展產生深遠影響。現階段，人民群眾對美好生活的向往反映在“吃”上，就是更加豐富多樣、營養健康的食物供應。大食物觀正是對傳統糧食安全觀的拓展和延伸，打破了食物主要來源于耕地的傳統觀念，向耕地草原森林海洋、向植物動物微生物要熱量、要蛋白，全方位挖掘食物供給潛力，多途徑開發豐富食物品種，其范疇包括一切能夠滿足人類能量需求并具有營養健康價值的食物。在此基礎上，以滿足居民多元化消費需求為導向，綜合考慮各地資源稟賦和比較優勢，推動生產方式由“生產什么吃什么”向“需要什么生產什么”轉變，通過科技創新，優化食物品種和品質，建立供需適配的多元化食物供給體系，以適應人們對于更加健康、多樣化食品的需求。③從吃飽到吃好，再到吃出健康，隨著中國人餐桌上的食物不斷改變，與之相關的健康問題也在變化。過去，我國膳食結構以植物性食物為主，膳食纖維含量豐富，但谷類食物攝入過多，動物性食物攝入量偏少，奶類和水果較為缺乏。隨著居民生活水平不斷提高，膳食結構逐漸轉變為畜肉類和油脂消費過多，而粗雜糧、薯類食物減少，這樣又容易導致營養攝入失衡，引發新的營養問題。當前，不健康的生活方式也同時存在。例如，膳食脂肪供能比持續上升，兒童青少年經常飲用含糖飲料問題凸顯。④可見，吃與會吃是有本質區別的。蛋白質、碳水化合物、脂肪、維生素、礦物質、水和膳食纖維，是人體每日需要均衡攝取的7種營養素。現代營養學認為，人的營養狀況就像由7塊木板圍成的木桶，木桶容量相當于健康狀態，飲食提供的營養素決定了木板的高度，木桶容量取決于最短木板的高度。這些提醒我們，膳食結構的變化需要與之匹配的健康意識與健康素養。⑤食品多元化是高品質生活的必然要求。讓美味的食品更健康、讓健康的食品更美味，已成當下趨勢。而未來食品正是風味和健康雙導向的。風味是感性的享受，健康是理性的追求。對食品工業企業來說，在食品制造向食品智造的轉型過程中，迫切需要培育符合食品工業高質量發展要求的新質生產力，從而構建出食品工業產業設計健康功能產品、打造健康生產工廠、做好健康食品供應鏈，形成高品質、高價值、優服務的現代化可持續未來食品產業體系。⑥食品創新是全方位的，這首先需要從制度層面形成共識，進一步制定完善健康食品產業發展規劃和政策，包括支持性和監管性政策等，引導全社會、全行業朝著健康食品方向發展。同時，著重加強食品安全監管，建立與健康食品體系相協調的食品監管體系，加大對食品生產、加工、銷售環節的監督力度，以保障消費者權益。相關部門還應提供財政支持和稅收優惠，鼓勵企業增加研發投入，推動健康食品產業技術創新和發展。（摘編自景日澤《大食物觀，管“飽”更管“好”》）材料二：①習近平總書記指出：②“解決吃飯問題，不能光盯著有限的耕地，要把思路打開，樹立大食物觀。”貫徹落實習近平總書記重要講話精神，樹立和踐行大食物觀，構建多元化食物供給體系，對于加快建設農業強國具有重要意義。②糧食事關國運民生，糧食安全是國家安全的重要基礎。我國是一個有著14億多人口的大國，解決好吃飯問題、保障糧食安全，始終是治國理政的頭等大事。當今世界，百年未有之大變局加速演進，全球糧食產業鏈供應鏈不確定風險增加，保障糧食安全對維護國家安全具有極為重要的意義。只有把牢糧食安全主動權，才能更好以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業。樹立和踐行大食物觀，既向耕地要食物，也向森林、草原、江河湖海要食物，有利于提升糧食產業鏈供應鏈韌性和安全水平，保障國家糧食安全。③隨著我國經濟快速發展和社會持續進步，隨著健康中國戰略的深入實施，人民群眾生活水平不斷提升，營養需求日益多元化、全面化和均衡化。樹立和踐行大食物觀，全方位、多途徑開發食物資源，實現各類食物供求平衡，可以讓食物品種更加多元、膳食結構更加優化、百姓餐桌更加豐富，更好滿足人民群眾日益多元的食物消費需求，滿足人民美好生活需要。④樹立和踐行大食物觀，是要將山水林田湖草沙作為一個緊密相連的生命共同體，在保護好生態環境的前提下，將食物來源從耕地資源向整個國土資源拓展，宜糧則糧、宜經則經、宜牧則牧、宜漁則漁、宜林則林。但這不是無節制索取，而是在遵循自然規律基礎上、在保護生態環境前提下，合理利用草原、森林、海洋等自然資源，因地制宜形成同市場需求相適應、同資源環境承載力相匹配的現代農業生產結構和區域布局，在保護生態的同時保障食品的質量與安全。⑤樹立和踐行大食物觀，要深化農業供給側結構性改革，積極發展特色農業和農產品加工業，建設現代海洋牧場，發展深水網箱、養殖工船等深遠海養殖，培育壯大食用菌和藻類產業，加快構建糧經飼統籌、農林牧漁結合、植物動物微生物并舉的多元化食物供給體系。推進農業智能裝備、關鍵技術的研發與應用，促進農業生產方式轉變，突破資源環境稟賦的制約，拓展農業生產可能性邊界，開發“森林糧庫”“藍色糧倉”“草原糧倉”和“植物工廠”等，提升食物來源的可持續獲取能力，增強農業可持續發展能力。（摘編自宋建曉、黃巧龍《樹立和踐行大食物觀》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.社會發展使國人從吃飽到吃好再到吃出健康，食物生產方式也將由“生產什么吃什么”向“需要什么生產什么”轉變B.木桶效應理論提醒我們膳食結構的變化需要與之匹配的健康意識與健康素養，每日均衡攝取蛋白質等7種營養素。C.當今世界百年未有之大變局加速演進，全球糧食產業鏈供應鏈不確定風險增加，但是中國糧食安全堅如磐石。D.大食物觀順應了我國居民食物消費結構的變化趨勢，在保障食物數量基礎上，人們更加重視食物的質量、營養等。2.根據材料內容，下列說法正確的一項是（）A.當下，食品安全從數量安全、質量安全向營養、健康拓展，傳統的飲食習慣、方式應當予以摒棄。B.打造健康食品供應鏈，形成高品質、高價值、優服務的食品產業體系，可以杜絕食品安全隱患。C.樹立和踐行大食物觀意味著要轉變農業生產方式，運用最新科技和先進裝備，進行農業生產。D.大食物觀拓展了傳統的糧食安全觀和食物來源范圍，推動食物供給向多元化食物供給轉變。3.下列選項中，最符合材料二中所闡述的“樹立和踐行大食物觀”觀點的一項是（）A.鼓勵農民種植多樣化的作物，以適應市場需求和提高農業的抗風險能力。B.大規模開墾森林和濕地，增加耕地，以提高糧食產量。C.減少本國糧食生產，保留土地肥力，多進口糧食來滿足國內需求。D.全面禁止使用化肥和農藥，以確保農作物的自然和純凈。4.材料一、材料二中各有一處畫橫線的文字，請簡要分析其論證效果。5.為了順應“讓美味的食品更健康、讓健康的食品更美味”的發展趨勢，政府部門、生產企業、廣大消費者各自應作出怎樣的努力？請結合材料，簡要談談你的看法。【答案】1.C

2.D

3.A4.第①處，引用世界衛生組織關于健康的界定標準，并由此引出對食品健康、安全與身體健康、心理健康和社會福祉緊密相關的推論，并展開證明，邏輯嚴謹，簡潔有力。第②處，通過引用習近平總書記“解決吃飯問題，不能光盯著有限的耕地，要把思路打開，樹立大食物觀”的論斷，為第一自然段最后提出的中心論點提供了有力的理論支撐。

5.①政府部門：從制度層面形成共識，制定完善健康食品產業發展規劃和支持性、監管性政策，引導全社會、全行業朝著健康食品的方向發展。②生產企業：增加研發投入，培育符合食品工業高質量發展要求的新質生產力，促進食品制造向食品智造轉型，形成現代化的未來食品產業體系。③廣大消費者：樹立和踐行大食物觀，在食品需求多元化的背景下，理解“風味是感性的享受，健康是理性的追求”的內涵，培養健康的飲食習慣。【解析】【1題詳解】本題考查對材料內容理解和分析的能力。C.“當今世界……中國糧食安全堅如磐石”錯誤。根據材料二第②段“糧食事關國運民生，糧食安全是國家安全的重要基礎”“我國是一個有著14億多人口的大國，解決好吃飯問題、保障糧食安全，始終是治國理政的頭等大事”等可知，這些觀點意在強調糧食安全對于我國治國理政的重要性，沒有絲毫“中國糧食安全堅如磐石”的意味。故選C。【2題詳解】本題考查學生根據文本內容進行判斷、推理的能力。A.“傳統的飲食習慣、方式應當予以摒棄”錯誤。材料一第③段指出，隨著生活水平提高，膳食結構發生變化，出現了一些新的營養問題，但并未否定所有傳統飲食習慣和方式。傳統飲食中也包含許多健康、合理的元素，需要傳承和發展。B.“可以杜絕食品安全隱患”錯誤。材料一第⑤段指出，打造健康食品供應鏈可以保障消費者權益，有助于防止食品安全隱患，但食品安全問題涉及諸多環節，難以完全杜絕隱患。C.“運用最新科技和先進裝備，進行農業生產”錯誤。根據材料二第⑤段“推進農業智能裝備，關鍵技術的研發與應用，促進農業生產方式轉變”可知，要推進農業智能裝備、關鍵技術的研發與應用，促進農業生產方式轉變，而非強制要求所有農業生產都必須使用最新科技和先進裝備。故選D。【3題詳解】本題考查學生分析論點、論據、論證方法的能力。A.材料二中提到了“樹立和踐行大食物觀，全方位、多途徑開發食物資源，實現各類食物供求平衡”，這與鼓勵農民種植多樣化的作物，以適應市場需求和提高農業的抗風險能力的理念相符。符合材料二中所闡述的“樹立和踐行大食物觀”的觀點。B.大規模開墾森林和濕地會破壞生態平衡，與材料中提倡的保護生態環境和可持續發展的理念相違背。C.多進口糧食可能會增加對外部市場的依賴，影響國家糧食安全，與材料中提倡的保障國家糧食安全和提升糧食產業鏈供應鏈韌性和安全水平的理念不符。D.全而禁止使用化肥和農藥，這種做法可能會導致農作物產量下降，影響食物供給的穩定性。這和材料二中所說的“在保護生態環境的前提下，合理利用草原、森林等自然資源”的觀點不符。故選A。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。行走白浪街梅潔①白浪街，是一條古老的街。②我早聽說過這條位于湖北、河南和陜西交界處，據傳可以“一腳踏三省”的街。早在20世紀80年代初期，作家賈平凹就在他的尋根散文《商州初錄》里寫到了白浪街。應該說，從《商州初錄》里，我已經隱隱約約看到了，在那條“雞鳴三省”的街上，擠滿了剛剛承包上土地的農民。他們用三省不同的方言，吆喝著從各自承包的土地里種出的瓜果、蔬菜、糧食，出售著自家侍弄的雞鴨魚肉蛋；三省樹上的喇叭，用不同口音吆喊著或下地、或收麥的通知；三省人家共用的戲樓上，秦腔、楚劇、豫劇頗受歡迎；三省的兒女互相嫁娶，一家舉辦婚禮，三省人按習俗來送“湯”；一棵樹下，三省人端著碗吃飯，豫人吃白饃，鄂人吃白米，秦人吃涼皮。③當時我就在想，這么有意思的白浪街，具體是什么樣的呢？許多年里，我就這樣模模糊糊地想象著那個地方。④機會終于來了。1993年5月，河北電視臺拍攝我的兩部作品《女人河》和《母親的山梁》，攝制組要在湖北鄖陽選擇拍攝外景地。家鄉的宣傳部部長建議去白浪街。⑤白浪街？我心里一動。⑥毫不遲疑，攝制組一行風馳電掣，到了我向往多年的白浪街。那時去白浪街，走的是秦嶺南麓山里的蜿蜒土路，綠色吉普車后尾塵土飛揚，不像現在一路高速。⑦荊紫關古街與我童年、少年時代生活的鄖陽老城很像，除規模小、沒有巍峨的城墻外，長得幾乎一個模樣。那一街的明清建筑，一間挨一間的白墻黑瓦房屋，馬頭墻接馬頭墻、鋪板門接鋪板門、石板路接石板路……我們選了一處鋪板門齊整、黑漆大門油亮、門前石獅子威凜的古宅，開始拍攝上世紀二三十年代祖母在“鄖陽府做女傭人”的情景……⑧與白浪街的這一次相遇，使我三十多年里總是隱隱懷念著那個地方。任時光怎樣磨礪，那條明清建筑小街的模樣，那座大門黑漆油亮的老宅，總在我眼前若現若隱。⑨2024年春季的一天，故鄉十堰的朋友約我去五峰鄉看油菜花，我幾乎不假思索地回復：“能否帶我去一趟白浪街？”⑩幾天后，愿望得償，朋友真帶著我去了白浪街。車一停穩，我們便看到了一座青磚砌就、跨街而立、雄渾厚重的拱關門。重重疊疊的磚砌斗拱，使拱關門平添一種古蒼威嚴之氣。門楣上的“荊紫關”三字，蒼勁有力。啊，這便是當年拍攝電視片的古街了！我有些抑制不住的感動與驚喜。?過了關門，仿佛霎時回到了我童年的鄖陽老城。古街兩旁林立著清一色的明清建筑，天空下，一街的白墻黑瓦、飛檐翹角，分外俏麗。房屋頂部的馬頭墻錯落有致，昂首而立。街兩邊的黑漆鋪板門，排列緊湊，一間挨著一間，滄桑凝重。街面全為青石板鋪就，锃亮油黑，沿街有許多保存完好的古代會館、宮觀、戲樓。我們說著、笑著，不知不覺進了平浪宮。?平浪宮是荊紫關古建筑群中保存最完整、最壯觀的一座，是近四百年前古代船工們為祈禱神明保佑平安而集資建造的一處宏偉壯觀的建筑。守門的文化館工作人員主動為我們擔當導游，講述古街的前世今生。?荊紫關古街已有四五百年的歷史。從陜西秦嶺黑龍口發源的丹江，滔滔長流數百公里后進入漢江。這條河從戰國時期就開始通航。唐代鼎盛時期，荊紫關成為南北貨物運輸的集散地，南方八省的貢糧都要從這里轉運至長安。這里“百艇接檣，千蹄接踵”，每日停靠數百艘船只，長達十幾里。至清中期，白浪街丹江岸邊已有大小商號上百家，空前繁榮。?然而，眼前的白浪古街十分悄靜。街邊老人說，這條老街已作為古建筑被保護起來了，大多數人家和店鋪都遷往不遠處的新街了。其實，在白浪街、在荊紫關古鎮，我一直在悄然尋找當年拍電視片的老宅。但滿街的老宅，讓我無法確認。最終選擇一座黑漆大門緊閉、臨街木板斑駁、門楣懸掛著“永誠德”牌匾的老房子做背景拍照留影，權當對當年的留念了。?說著來到了那高高屹立在街中心的三省亭。石亭的三根圓柱上雕龍刻鳳，青石反光，直矗半空。亭內正中地上立著一塊錐形花崗巖石碑，很小。一面朝西，上面刻著“秦”；一面朝東南，上面刻著“鄂”；一面朝東北，上面刻著“豫”。這便是“三省石”了。湖北、河南、陜西三省人在這里世代繁衍生息，石頭銘記著他們相處相融的歲月。?據說，在中國版圖上三省交界之地共有幾十處，但大多是荒山、野林，而這條白浪街，密密稠稠住著三省數萬人。三省還都設有基層政府：湖北省十堰市鄖陽區白浪鎮、河南省南陽市淅川縣荊紫關鎮、陜西省商洛市商南縣湘河鎮。辦公地相距都不過五公里。我看到了賈平凹寫的《白浪街》全文，就刻在河南人開的“三省客棧”的墻壁上；2024年“五一”國際勞動節，三鎮聯合舉辦了鄉村振興文化旅游節活動……?后來，我與從北京來的六位親人又從白浪街一路走過。他們都是第一次到來。當我們這個大家庭在白浪街圍著“三省石”轉過來轉過去、拍照留影歡呼雀躍時，我突然覺得，雖沒有找到三十多年前拍攝電視片的那座老宅，但我已無憾了。（有刪改）6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞正確的一項是（）A.作者通過作家賈平凹的散文《商州初錄》里面對白浪街的描寫，清楚地窺見了白浪街處在三省管轄之下人們的生活場面與風土人情。B.荊紫關古街與作者童年、少年時代生活的鄖陽老城無論在明清建筑、白墻黑瓦房屋，還是在相連的馬頭墻、石板路等各個方面全無差別。C.昔日非常繁華的荊紫關古街變為作者再到古街時的“十分悄靜”，這與荊紫關老街被保護起來，所有的人家和店鋪都遷往新街有關。D.作者在描寫荊紫關古街兩旁的建筑與房屋時，既有粗筆勾勒式的整體描寫，又有工筆細描式的局部刻畫，體現出了高超的寫作技巧。7.關于文中畫橫線的這個段落，下列說法不正確的一項是（）A.“四五百年”表現了荊紫關古街歷史悠久，它在歷史中發展起來，極具歷史積淀。B.在戰國時期，荊紫關古街就已初具規模，丹江通航帶給了荊紫關古街極大的潛力。C.唐代鼎盛時期，荊紫關在貨物的運轉方面非常重要，對于首都長安來說不可或缺。D.清朝中期，在前代商業的基礎上，荊紫關商賈眾多，已經達到空前繁榮的程度。8.文章中，作者三次到白浪街分別懷著怎樣的感情？請結合文章內容加以概括。9.文章倒數第一段在文中有什么作用？請結合文章內容簡要說明。【答案】6.D

本題考查學生對文本內容和藝術特色分析鑒賞的能力。A.“清楚地窺見”錯誤。根據第②段“應該說，從《商州初錄》里，我已經隱隱約約看到了，……三省的兒女互相嫁娶，一家舉辦婚禮，三省人按習俗來送‘湯’”可知，作者只是“隱隱約約”看到，并非“清楚地窺見”。B.“各個方面全無差別”錯誤。根據第⑦段“荊紫關古街與我童年.少年時代生活的鄖陽老城很像，除規模小，沒有巍峨的城墻外，長得幾乎一個模樣”可知，作者說的是“長得幾乎一個模樣”，并非“全無差別”。C.“所有的人家和店鋪都遷往新街”錯誤。根據第?段“街邊老人說，這條老街已作為古建筑被保護起來了，大多數人家和店鋪都遷往不遠處的新街了”可知，原文說的是“大多數人家和店鋪”，并非“所有的人家和店鋪”。故選D。7.B

.“在戰國時期，荊紫關古街就已初具規模”錯誤。根據第?段“荊紫關古街已有四五百年的歷史。……這條河從戰國時期就開始通航”可知，原文只提到丹江從戰國時期就開始通航，并未提及荊紫關古街在戰國時期就已初具規模。故選B。8.①第一次到白浪街，內心激動，一解心中的向往之情。②第二次到白浪街，消解心中的懷念，愿望得償后的感動與驚喜，慰籍自己，心有遺憾。③第三次到白浪街，內心釋然，已無遺憾。9.①手法上，運用對比的手法，突出了三省交界處的白浪街與眾不同的特點。②內容上，是對白浪街“一腳踏三省”的具體說明，進一步強調了白浪街的獨特地位。③情感上，是對白浪街三省管轄、相處相融，共同振興局面的贊頌。④結構上，呼應文首，引出后文作者與親人在白浪街的活動，使文章結構嚴謹。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：初衛靈公有寵姬曰南子靈公太子蕢聵得過南子懼誅出奔。及靈公卒而夫人欲立公子郢。郢不肯，曰：“亡人太子之子輒在。”于是衛立輒為君，是為出公。出公立十二年，其父蕢聵居外，不得入。子路為衛大夫孔悝之邑宰。蕢聵乃與孔悝作亂，謀入孔悝家，遂與其徒襲攻出公。出公奔魯，而蕢聵入立，是為莊公。方孔悝作亂，子路在外，聞之而馳往。遇子羔出衛城門，謂子路曰：“出公去矣，而門已閉，子可還矣，毋空受其禍。”子路曰：“食其食者不避其難。”子羔卒去。有使者入城，城門開，子路隨而入。造蕢聵，蕢聵與孔悝登臺。子路曰：“君焉用孔悝？請得而殺之。”蕢聵弗聽。于是子路欲燔臺，蕢聵懼，乃下石乞、壺黡攻子路，擊斷子路之纓。子路曰：“君子死而冠不免。”遂結纓而死。孔子聞衛亂，曰：“嗟乎，由死矣！”已而果死。故孔子曰：“自吾得由，惡言不聞于耳。”（節選自《史記·仲尼弟子列傳》）材料二：田常成子與監止俱為左右相，相簡公。宰予，字子我者，監止之宗人也，常與田氏有郄。田氏疏族田豹事子我有寵。子我曰：“吾欲盡滅田氏適，以豹代田氏宗。”豹曰：“臣于田氏疏矣。”不聽。已而豹謂田氏曰：“子我將誅田氏，田氏弗先，禍及矣。”子我舍公宮，田常兄弟四人乘如公宮，欲殺子我。子我閉門。簡公與婦人飲檀臺，將欲擊田常。太史子余曰：“田常非敢為亂，將除害。”簡公乃止。田常出，聞簡公怒，恐誅，將出亡。田子行曰：“需，事之賊也。”田常于是擊子我。子我率其徒攻田氏，不勝，出亡。田氏之徒追殺子我及監止。（節選自《史記·田敬仲完世家》）材料三：大夫曰：“宰我秉事，有寵于齊，田常作難，道不行，身死庭中，簡公殺于檀臺。子路仕衛，孔悝作亂，不能救君出亡，身菹于衛；子貢、子羔遁逃，不能死其難。食人之重祿不能更，處人尊官不能存，何其厚于己而薄于君哉？同門共業，自以為知古今之義，明君臣之禮。或死或亡，二三子殊路，何道之悖也！”（節選自西漢桓寬《鹽鐵論·殊路》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。初A衛靈公有寵B姬曰C南子D靈公太子E蕢聵得過F南子G懼誅H出奔。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.空，白白地，與《念奴嬌·赤壁懷古》中“亂石穿空”的“空”意思不同。B.得，俘獲，與《勸學》中“積善成德，而神明自得”的“得”意思不同。C.適，通“嫡”，正妻之子、嫡系，與《孔雀東南飛》中“適得府君書”的“適”意思相同。D.死，為……死，與《陳情表》中“臣生當隕首，死當結草”的“死”用法不同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.在衛靈公死后，南子要立公子郢為國君，公子郢婉拒并請求立蕢聵之子為君，然而出逃在外的蕢聵卻在其子為君十二年后，奪取了他兒子的國君之位。B.子路聽到衛國發生動亂，就趕緊奔回，喬裝打扮混入都城，拜見蕢聵，離間蕢聵與孔悝不成后，以焚臺威脅蕢聵，蕢聵害怕，派人攻擊子路。C.田常乘車去擊殺住在宮室里面的子我，被在檀臺飲樂的簡公看到，準備攻擊田常，卻被勸止。田常害怕被誅殺，準備逃走，最終被勸止并攻擊子我。D.漢大夫認為，宰我、子路、子貢、子羔他們四人，或身死或遁逃，他們食人重祿卻未盡臣子之責，厚己而薄君，這幾個人走的是不同的道路，令人嘆息。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）子路曰：“君子死而冠不免。”遂結纓而死。（2）同門共業，自以為知古今之義，明君臣之禮。14.《孔子世家》有言“宰我為臨菑大夫，與田常作亂，以夷其族，孔子恥之。”根據材料二分析“孔子恥之”的原因是否是材料三說的“處人尊官不能存”？【答案】10.ADG

11.C12.B

13.（1）子路說：“君子可以死，帽子不能掉下來。”說完系好帽子就死了。（2）他們同樣是孔丘的門徒，又是為著相同的事業，自認為通曉古今治國之道，懂得君臣的禮節。14.否。材料三中指出宰我等人因為沒能盡臣子的責任，失去了尊貴的地位和位置。從材料二來看，宰予的行為更多是出于個人與田氏的私怨，而非在其位而未盡保君之責。所以“孔子恥之”的原因不是材料三所說的“處人尊官不能存”。【解析】【導語】這三則材料分別出自《史記》與《鹽鐵論》，通過描繪歷史事件與人物命運，探討道德與政治的復雜關系。材料一展示了子路忠誠信義的精神，即使面臨死亡仍維護君臣義務；材料二則描述田氏與宰我間的權力斗爭，強調利益與道德的沖突；材料三反思孔門弟子在國難中的選擇，批判他們未能盡到臣子義務。整體揭示古代士人對忠誠與道義的矛盾與反思。【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：當初，衛靈公有位寵姬叫作南子。靈公的太子蕢聵得罪過她，害怕被謀殺就逃往國外。“初”，當初，作狀語，可單獨成句，故在A處斷開；“衛靈公有寵姬曰南子”，“寵姬”作賓語，“曰南子”作“寵姬”的補語，故在D處斷開；“太子蕢聵”作主語，“得過”作謂語，“南子”作賓語，句子結構完整，故在G處斷開。故選ADG。【11題詳解】本題考查學生對文言實詞中的一詞多義、詞類活用現象的理解能力。A.正確。白白地；/天空。句意：不要白白為他遭受禍殃。/岸邊亂石林立，像要刺破天空。B.正確。俘獲；/達到。句意：請讓我捉住他殺了。/積累善行養成高尚的品德，自然就會達到最高的智慧。C.錯誤。通“嫡”，正妻之子、嫡系；/剛剛。句意：我想把田氏的直系子孫都殺光。/剛剛得到府君的書信。D.正確。為動，為……死；/名詞作狀語，死了的時候。句意：不能為國殉難。/我活著應當殺身報效朝廷，死了也要結草銜環來報答陛下的恩情。故選C。【12題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。B.“喬裝打扮混入都城”錯誤。根據原文“有使者入城，城門開，子路隨而入”可知，正趕上有使者要進城，城門開了，子路就跟了進去，并沒有喬裝打扮。故選B。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“冠”，帽子；“免”，除去，脫掉；“結纓”，系好帽帶。（2）“以為”，認為；“知”，通曉；“明”，懂得。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成小題。西村陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉馬，數家臨水自成村。茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細云新月耿黃昏。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩人追憶往事，回想起群山深處的村落宛如世外桃源，詩人曾在此借水。B.詩人騎馬走在茂盛的柳樹掩映的橋邊，這樣的美景激發了他對功名利祿的向往。C.詩人沉浸在鄉村的美景之中，茂林微風、幽禽時鳴，給詩人帶來了幽靜之感。D.詩人以景結情，此寫法和李煜的“恰似一江春水向東流”相同，寓情與景。16.頸聯描繪了眼前美景，調動了讀者的聽覺和視覺，請結合相關內容進行賞析。【答案】15.B

.“這樣的美景激發了他對功名利祿的向往”錯誤。根據“高柳簇橋初轉馬，數家臨水自成村。茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”可知，這些詞句描繪了一幅寧靜、自然、充滿詩意的鄉村風光，并沒有提及或暗示詩人對功名利祿的向往。相反，詩人通過描述西村的自然美景和鄉村生活，表達了他對這種簡單、質樸生活的喜愛和向往。16.①頸聯上句描繪了茂盛的樹林里輕風陣陣，送來了鳥兒婉轉的啼叫聲，此處調動了讀者的聽覺，讀者聯想到了響亮，婉轉的烏鳴聲。②頸聯下句描繪了頹敗的墻壁上青苔斑駁，往日的題詩只留下黑色痕跡，此處調動了讀者的視覺，讀者眼前展現出一幅斑駁荒涼的畫面。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾《赤壁賦》中表達愿望不能實現，只好將憾恨化為簫音，寄托于悲涼的秋風中的句子是“________________，________________”。（2）百善孝為先，李密《陳情表》中的“________________，______________”兩句用比喻委婉地提出盡孝的請求。（3）“影”是古代詩文中常見的意象，古代文人或借以表達孤獨之感，或借以描摹景色，如“________________，________________”。【答案】

①.知不可乎驟得

②.托遺響于悲風

③.烏鳥私情

④.愿乞終養

⑤.煢煢孑立

⑥.形影相吊(桂影斑駁，風移影動/風移影動，珊珊可愛/舉杯邀明月，對影成三人/我歌月徘徊，我舞影零亂/孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流)【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：驟、遺、煢、孑、斑駁、珊、、徘徊、唯。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。一到夏天，黃曲霉菌就很“嗨”很活躍。尤其在潮濕悶熱的天氣，其常會導致食物發霉，夏季的“食物中毒”現象也

A

。有人問，大米發黃是產生了黃曲霉毒素嗎？答案不能

B

。大米發黃，更可能的原因是陳化，也就是放久了。陳化會導致營養價值下降，但不一定產生黃曲霉毒素。（甲）？大多數黃曲霉菌本身無害，大多數黃曲霉毒素也不致癌。黃曲霉菌，是一種常見的腐生霉菌屬，大多數屬于非致病性菌種，常作為曲種應用于某些有機酸，如L—蘋果酸的發酵生產。不過，如果特定黃曲霉菌遇到有特定營養成分的特定環境，只需要幾個小時就可能代謝產生有毒的黃曲霉毒素。①截至目前，已經發現的黃曲霉毒素及其衍生物估計大約有20種，②其中以黃曲霉毒素B1最為常見，③其毒性和致癌性最強，④毒性大約是氰化鉀的10倍、砒霜的68倍。⑤根據研究顯示黃曲霉毒素主要“攻擊”人的肝臟，⑥很多肝臟問題都與黃曲霉毒素攝入有關。黃曲霉毒素微溶于水、易溶于油脂、耐高溫，在100攝氏度下即使滅菌20小時也無法徹底分解，所以常規烹飪很難完全去除，目前也還沒有特效解毒劑。日常生活中，需要注意預防黃曲霉毒素中毒，特別是長期小劑量攝入黃曲霉毒素造成的慢性中毒。食物發霉是被黃曲霉毒素污染了嗎？答案是不一定。以花生為例，如果導致其發霉的是上根霉菌，那么就不會產生黃曲霉毒素。但是，如果發霉花生感染的是寄生曲霉而不是黃曲霉菌，便依然能產生黃曲霉毒素。也就是說，（乙），但看起來沒發霉的食物不一定就沒有黃曲霉毒素。類似的情況還有網絡上“筷子、案板等長期不用會滋生黃曲霉毒素”的所謂科普，其實也不靠譜。大多數情況下，筷子、案板很難提供特定的營養和環境供黃曲霉菌生存，而那些肉眼可見的小霉點往往也與黃曲霉菌無關。當然，經常保持筷子和案板的清潔衛生依然是必要的。18.文中第一段用“嗨”表現黃曲霉菌出現的比較頻繁，使用了擬人的修辭手法。請以“云”為主體寫一個句子。要求：語意完整，使用擬人；擬人貼切，表達流暢。19.請在文中畫橫線處填入恰當的成語。20.文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。21.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。22.請將文中畫波浪線的句子改為一個長單句，要求使用下定義。【答案】18.示例一：云拼命地遮住太陽，意圖掩蓋太陽的光芒。示例二：云在天空中自在地漫步，變換著模樣快樂玩耍。19.A.屢見不鮮（司空見慣、不足為奇）B.一概而論（以偏概全）20.①修改為：截至目前，已經發現的黃曲霉毒素及其衍生物估計（大約）有20種；⑤修改為：研究顯示，黃曲霉毒素主要“攻擊”人的肝臟。21.甲：黃曲霉菌都有害嗎乙：發霉的食物不一定有黃曲霉毒素

22.黃曲霉菌是一種常見的大多數屬于非致病性菌種的常作為曲種應用于某些有機酸如L-蘋果酸的發酵生產的腐生霉菌屬。【解析】【18題詳解】本題考查學生運用修辭手法的能力。解答時，首先理解題目要求，明確需要運用擬人的修辭手法，并以“云”為主體進行描述。擬人手法是將非人類事物賦予人類的特征或情感，使描述更加生動形象。可以從云的形態變化、行動、情感等方面入手，將其擬人化。最后注意語句通順，表達流暢，確保擬人手法貼切自然。如：云在空中舞蹈，隨著風的節奏旋轉，享受著廣闊的舞臺。【19題詳解】本題考查學生準確理解并運用常見成語的能力。A處，前文黃曲霉菌“會導致食物發霉”，會引發食物中毒，“食物中毒”現象也就很多，此處應填入表示“常見”或“普遍”的成語，故可填“屢見不鮮/司空見慣/不足為奇”。屢見不鮮：形容事物經常見到，已不覺得新奇。司空見慣：形容某事常見，不足為奇。不足為奇：不值得奇怪，指事物很平常。B處，根據后文“大米發黃，更可能的原因是陳化，也就是放久了……但不一定產生黃曲霉毒素”可知，此處應填入表示“不能一概而論”或“不能簡單歸結”的成語，故可填“一概而論/以偏概全”。一概而論：指處理事情或問題不分性質，不加區別，用同一標準來對待或處理。以偏概全：用片面的觀點看待整體問題。【20題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。第①句，重復贅余，應去掉“估計”或“大約”其中的-一個。第⑤句，句式雜糅，應將“根據研究顯示”修改為“研究顯示”或“根據研究”。【21題詳解】本題考查學生對語言表達之情景補寫的能力。甲處：上文提到有人對大米發黃是否產生黃曲霉毒素存在疑問，接著介紹了黃曲霉菌和黃曲霉毒素的一些情況。后文又說“大多數黃曲霉菌本身無害，大多數黃曲霉毒素也不致癌”，由此可推斷甲處應是對黃曲霉菌是否有害的疑問，故可填“黃曲霉菌都有害嗎”。乙處：上文說“食物發霉是被黃曲霉毒素污染了嗎？答案是不--定”，接著以花生為例進行說明，最后得出結論“也就是說”，后文又說“但看起來沒發霉的食