實驗六探究向心力大小的表達式考情調研命題特征探究向心力大小的表達式實驗是新

增加的實驗，雖然高考對本實驗考

查不多，但也應引起重視1.考裝置：器材裝配以及其他器

材替代。2.考方法：利用控制變量法進行

實驗。3.考變化：實驗方法與原理創新

某同學在“探究向心力大小的表達式”實驗中，所用向心力演示器如

下圖（a）所示。下圖（b）是演示器部分原理示意圖，其中皮帶輪①、④的半徑相同，輪②的半徑是輪①的2倍，輪④的半徑是輪⑤的2倍，兩

轉臂上黑白格的長度相等。A、B、C為三根固定在轉臂上的擋板，可

與轉臂上做圓周運動的實驗球產生擠壓，從而為實驗球提供向心力，

A、C到轉軸的距離相等，B到轉軸的距離是A到轉軸距離的2倍。圖

（a）中的標尺1和2可以顯示出兩球所受向心力的大小關系。可供選

擇的實驗球有：質量均為m的球1和球2，質量為2m的球3。

（1）在探究向心力大小的表達式時，主要用到了物理學中的

?

（填選項前字母符號）。A.理想實驗法B.等效替代法C.控制變量法D.微小量放大法C

【實驗原理】解析：在探究向心力大小的表達式時，主要用到了物理學

中的控制變量法，故選C。（2）實驗中，可通過改變

（填選項前字母）來改變小球做圓周

運動的半徑；通過改變

（填選項前字母）來改變位于兩轉

臂上的小球做圓周運動的角速度之比。A.小球在轉臂上的位置

B.與皮帶相連的塔輪A

B

解析：實驗中，可通過改變小球在轉臂上的位置來改變小球做圓周運動的半徑；改變與皮帶相連的塔輪來改變位于兩臂上的小球做圓周運動的角速度之比。（3）為了探究向心力與小球質量的關系，實驗時應用皮帶將

輪

和輪

相連，同時將球1和球3分別放在擋板

?

（選填“A”或“B”）和擋板C處。①

④

A

【實驗操作】解析：為了探究向心力與小球質量的關系，應控制小球的角速度和半徑相同，所以實驗時應將皮帶與輪①和④相連，同時將球1和球3分別放在擋板A和擋板C處。（4）探究向心力與角速度的關系時，應選擇小球

（填“1和

2”或“1和3”），并將兩小球放在擋板

（選填“A”或

“B”）和擋板C處。1和2

A

解析：探究向心力與角速度的關系時，應控制兩小球質量和做圓

周運動的半徑相同，應選擇小球1和2，并將兩小球放在擋板A和

擋板C處。（5）若某次實驗小球1、2分別位于擋板A和擋板C處，皮帶將輪②和

輪④相連，標尺上顯示出小球1、2所受向心力之比為

（填

選項前字母符號）。A.2∶1B.1∶2C.4∶1D.1∶4D

【數據處理】

1.原理：利用控制變量法探究向心力與質量、角速度、半徑的定

量關系。2.探究（1）保持兩小球質量m和角速度ω相同，使轉動半徑r不同，比較向

心力Fn與運動半徑r之間的關系。（2）保持兩小球質量m和運動半徑r相同，使角速度ω不同，比較向

心力Fn與角速度ω之間的關系。（3）保持運動半徑r和角速度ω相同，用質量m不同、大小相同的鋼

球和鋁球，比較向心力Fn與質量m的關系。3.數據處理分別作出Fn－ω2、Fn－r、Fn－m的圖像，分析向心力大小與角速

度、半徑、質量之間的關系，并得出結論。4.注意事項搖動手柄時應緩慢加速，注意觀察其中一個標尺的格數。達到預定

格數時，即保持轉速恒定，觀察并記錄其余讀數。

（2024·湖南邵陽模擬）用如圖所示的實驗裝置來探究小球做圓周運動所需向心力的大小F與質量m、角速度ω和半徑r之間的關系，轉動手柄使長槽和短槽分別隨塔輪勻速轉動，槽內的球就做勻速圓周運動。橫臂的擋板對球的壓力提供了向心力，球對擋板的反作用力通過橫臂的杠桿作用使彈簧測力套筒下降，從而露出標尺，標尺上的紅白相間的等分格顯示出兩個小球所受向心力的比值。實驗用球分為鋼球和鋁球，請回答相關問題：（1）在某次實驗中，某同學把兩個質量相等的鋼球放在A、C位置，

A、C到塔輪中心距離相等，將皮帶處于左、右塔輪的半徑不等

的層上。轉動手柄，觀察左右標尺的刻度，此時可探究向心力

的大小與

?的關系。A.質量mB.角速度ωC.半徑r解析：兩個質量相等的鋼球放在A、C位置時，則控制質量相等、運動半徑相等，探究的目的是向心力的大小與角速度的關系，故選B。B

（2）在（1）的實驗中，某同學勻速轉動手柄時，左邊標尺露出4個

格，右邊標尺露出1個格，則皮帶連接的左、右塔輪半徑之比

為

；其他條件不變，若增大手柄轉動的速度，則左、

右兩標尺的示數將

，兩標尺示數的比值

（均

選填“變大”“變小”或“不變”）。1∶2

變大不變

【典例】

（2024·河北石家莊月考）某同學用如圖（a）所示的裝置

探究鋼質小球自由擺動至最低點時的速度大小與此時細線拉力的關

系。其中力傳感器顯示的是小球自由擺動過程中各個時刻細線拉力FT

的大小，光電門測量的是小球通過光電門的擋光時間Δt。（1）調整細線長度，使細線懸垂時，小球中心恰好位于光電門中

心。（2）要測量小球通過光電門的速度，還需測出

（寫出需要測量

的物理量及其表示符號），小球通過光電門的速度表達式為v

＝

。（用題中所給字母和測出的物理量符號表示）（3）由于光電門位于細線懸點的正下方，此時細線的拉力就是力傳

感器顯示的各個時刻的拉力FT中的

（選填“最大值”“最

小值”或“平均值”）。（4）改變小球通過光電門的速度，重復實驗，測出多組速度v和對應

拉力FT的數據，作出FT－v2圖像如圖（b）所示。已知當地重力

加速度g＝9.7m/s2，則由圖像可知，小球的質量為

kg，光電

門到懸點的距離為

m。三步穩解題（1）分析實驗目的：探究鋼質小球自由擺動至最低點時的速度大小

與此時細線拉力的關系。（2）確定實驗原理

（3）制定數據處理方案：根據牛頓第二定律推導出速度v和對應拉力

FT的關系式，結合圖像分析圖線的斜率與截距的含義，求出小

球的質量及半徑。

如圖所示是“DIS向心力實驗器”，當質量為m的砝碼隨旋轉臂一

起在水平面內做半徑為r的圓周運動時，所需的向心力可通過牽引桿

由力傳感器測得，旋轉臂另一端的擋光桿（擋光桿的擋光寬度為Δs，旋轉半徑為R）每經過光電門一次，通過力傳感器和光電門就同時獲得一組向心力大小F和角速度ω的數據。（1）某次旋轉過程中擋光桿經過光電門時的遮光時間為Δt，則角速

度ω＝

?。

跟蹤訓練·鞏固提升1.向心力演示裝置如圖所示，勻速轉動手柄1，可以使變速塔輪2和3以及長槽4和短槽5隨之勻速轉動，槽內的小球也隨著做勻速圓周運動。使小球做勻速圓周運動的向心力由橫臂6的擋板（即擋板A、B、C）對小球的壓力提供。球對擋板的反作用力通過橫臂的杠桿作用使彈簧測力套筒7下降，從而露出標尺8。根據標尺8上露出的紅白相間等分標記，可以粗略計算出兩個球做圓周運動所需的向心力的比值。利用此裝置可以探究做勻速圓周運動的物體需要的向心力的大小與哪些因素有關。已知小球在擋板A、B、C處做圓周運動的軌跡半徑之比為1∶2∶1。123456（1）要探究向心力與軌道半徑的關系時，把皮帶套在左、右兩個

塔輪的半徑相同的位置，把兩個質量

（選填“相

同”或“不同”）的小球放置在擋板

和擋板

?

位置（選填“A”“B”或“C”）。相同C

B（或者

B

C）

解析：探究向心力與軌道半徑的關系時，根據向心力表達式Fn＝mω2r可知，應采用控制變量法，應使兩個相同質量的小球放在不同半徑擋板處，以相同角速度運動，因此將質量相同的小球分別放在B和C處。123456（2）把兩個質量不同的小球分別放在擋板A和C位置，皮帶套在

左、右兩個塔輪的半徑之比為1∶2，則放在擋板A處的小球與

C處的小球角速度大小之比為

?。解析：皮帶套在左、右兩個

塔輪的半徑之比為1∶2，兩個塔輪

邊緣處的線速度大小相等，根據v

＝ωr可知，角速度與運動半徑成反

比，所以放在擋板A處的小球與C

處的小球角速度大小之比為2∶1。2∶1

123456（3）把兩個質量相同的小球分別放在擋板B和C位置，皮帶套在

左、右兩邊塔輪的半徑之比為3∶1，則轉動時左、右標尺上

露出的紅白相間的等分格數之比為

?。2∶9

解析：

把兩個質量相同的小球分別放在擋板B和C位置，則兩

小球的轉動半徑關系為r1∶r2＝2∶1，皮帶套在左、右兩邊塔輪的半徑之比為3∶1，兩個塔輪邊緣處的線速度大小相等，根據v＝ωr可知，角速度與運動半徑成反比，123456所以放在擋板B處的小球與C處的小球角速度大小之比為1∶3，即

ω1∶ω2＝1∶3，根據向心力表達式Fn＝mω2r可知，兩小球做圓周運動

所需的向心力之比為F1∶F2＝2∶9，則轉動時左、右標尺上露出的紅

白相間的等分格數之比為2∶9。1234562.（2024·山東泰安模擬）為探究向心力大小與半徑、角速度、質量

的關系，小明按圖甲裝置進行實驗，物塊放在平臺卡槽內，平臺繞

軸轉動，物塊做勻速圓周運動，平臺轉速可以控制，光電計時器可

以記錄物塊轉動的快慢。123456質量半

徑

（1）為了探究向心力與角速度的關系，需要控制

和

?

保持不變，小明由計時器測出物塊轉動的周期為T，計算

ω2的表達式是

?。

123456（2）小明按上述實驗將測算得的結果用作圖法來處理數據，如圖

乙所示，縱軸F為力傳感器讀數，橫軸為ω2，圖線不過坐標原

點的原因是

?，用電子天平測得物塊質量為1.50kg，直尺測得半徑為50.00

cm，圖線斜率為

kg·m（結果保留2位有效數字）。解析：實際表達式為F＋Ff＝mω2r，圖線不過坐標原點的原因是物塊與平臺間存在摩擦力。斜率為k＝mr＝0.75kg·m。物塊與平臺間存在摩擦力

0.75

1234563.（2024·山東煙臺模擬）某同學為了測量當地的重力加速度，設計

了一套如圖甲所示的實驗裝置。拉力傳感器豎直固定，一根不可伸

長的細線上端固定在傳感器的固定掛鉤上，下端系一小鋼球，鋼球

底部固定有遮光片，在拉力傳感器的正下方安裝有光電門，鋼球通

過最低點時遮光片恰能通過光電門。該同學進行了下列實驗：123456（1）用游標卡尺測量遮光片的寬度d，如圖乙所示，則d

＝

mm；（2）用游標卡尺測量小鋼球的直徑為D，用刻度尺測量小鋼球到懸

點的擺線長為l；12.35

解析：遮光片的寬度為d＝12mm＋7×0.05mm＝12.35mm。123456（3）拉起小鋼球，使細線與豎直方向成不同角度，小鋼球由靜止

釋放后均在豎直平面內運動，記錄遮光片每次通過光電門的

遮光時間Δt和對應的拉力傳感器示數F；

123456

123456（5）如果在實驗過程中所系的細線出現松動，則根據實驗數據求

出的當地重力加速度g的值比實際值

（選填“偏

大”“偏小”或“不變”）。偏大解析：如果在實驗過程中所系的細線出現松動，則擺長真實值

變大，則根據實驗數據求出的當地重力加速度g的值比實際值

偏大。1234564.（2024·重慶八中檢測）小明同學為探究向心力F與線速度v的關

系，用如圖所示的實驗裝置完成實驗。其中質量為m的小圓柱體放

在未畫出的水平光滑圓盤上，沿圖中虛線做勻速圓周運動。力電傳

感器測定圓柱體的向心力，光電傳感器測定線速度，軌跡的半徑為

r。實驗過程中保持圓柱體質量和運動半徑不變。123456（1）該同學采用的實驗方法為

（填選項前字母）。A.等效替代法B.理想化模型法C.控制變量法解析：探究向心力與質量、半徑和線速度的關系時，為

了研究向心力與速度的關系，應采用控制變量法，故選C。C

123456（2）改變線速度v，并進行多次測量，該同學測出了五組F、v數

據，如表所示：v/（m·s－1）1.01.52.02.53.0F/N0.881.983.505.507.90123456該同學利用實驗數據作出了以下四個圖像，其中能較為直觀

地展示向心力F與線速度v關系的圖像是

（填選項前字母）。B

123456（3）根據圖像分析的結果，小明可以得到實驗結論

?

?。解析：在質量和軌跡半徑一定的情況下，向心力F與線

速度v的平方成正比。在質量和軌

跡半徑一定的情況下，向心力F與線速度v的平方成正比

1234565.某同學設計了用如圖所示裝置探究向心力與質量、半徑關系的實

驗。水平桿光滑，豎直桿與水平桿鉸合在一起，互相垂直，繞過定

滑輪的細線兩端分別與物塊和力傳感器連接。123456（1）探究向心力與質量關系時，讓物塊1、2的質量不同，測出物

塊1、2的質量分別為m1、m2，保持

相同，轉動豎直桿，

測出不同角速度下兩力傳感器的示數F1、F2，測出多組F1、

F2，作出F1－F2圖像，如果作出的圖像是過原點的直線，且

圖像的斜率等于