第第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)教科版八年級(jí)物理上冊(cè)《第三章聲的世界》單元測(cè)試卷-附參考答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．2022年9月25日，河南大學(xué)王立群教授在河大110年校慶的講話結(jié)束后，禮堂里頓時(shí)掌聲轟鳴。“掌聲轟鳴”是指聲音的（）A．音調(diào)高 B．響度大 C．音色美 D．傳播速度快2．在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示的禁鳴喇叭標(biāo)志，在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（）A．工人戴上防噪聲耳罩 B．在道路兩旁安裝噪聲檢測(cè)儀C．給機(jī)器加上隔音罩 D．在摩托車上安裝消聲器3．唐詩(shī)是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一，也是中華文化寶庫(kù)中的一顆明珠，下列詩(shī)句中與聲音有關(guān)的知識(shí)分析正確的是（）A．“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，笛聲是通過(guò)風(fēng)吹入人耳的B．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，“高聲”是指聲音的音調(diào)高C．“時(shí)時(shí)聞鳥語(yǔ)，處處是泉聲”，我們能分辨“鳥語(yǔ)”和”泉聲”，是因?yàn)轫懚炔煌珼．“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，詩(shī)人”放歌”時(shí)的歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的4．下列關(guān)于物理量的估測(cè)，最接近實(shí)際的是（）A．心臟跳動(dòng)一次約為10s B．人步行的速度約為5m/sC．中學(xué)生的課桌高度大約為80cm D．為了保護(hù)聽力，聲音不能超過(guò)50dB5．下列實(shí)例中，利用次聲波的是：（

）A．利用特定聲波測(cè)量汽車是否超速 B．汽車上的倒車?yán)走_(dá)C．監(jiān)測(cè)特定聲波預(yù)報(bào)地震 D．利用聲波振動(dòng)粉碎人體內(nèi)結(jié)石6．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（

）A．只要物體振動(dòng)，人就一定能聽到聲音B．聲音也能在固體中傳播C．人們根據(jù)音調(diào)來(lái)辨別不同樂(lè)器的聲音D．響度大比響度小的聲音傳播速度大7．下列措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（）A．臨街的房屋安裝隔音玻璃B．學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛C．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D．在城市道路旁安裝隔聲板8．如圖所示，是小林同學(xué)利用紙盒、橡皮筋和毛筆自制的“手彈琴”，當(dāng)她用手撥動(dòng)橡皮筋，演奏《小星星》時(shí)。下列說(shuō)法正確的是（）A．琴音是由于紙盒振動(dòng)產(chǎn)生的B．琴音在空氣中傳播的速度是3×108m/sC．用相同的力自上而下?lián)軇?dòng)橡皮筋時(shí)發(fā)出的聲音音色不同D．用大小不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋時(shí)發(fā)出的聲音響度不同9．如圖所示，敲擊音叉A，音叉B將乒乓球彈起，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．A、B之間的空氣可以傳遞能量B．A、B之間的空氣與音叉發(fā)生了相互作用C．用大小不同的力敲擊音叉A，音叉A發(fā)出聲音的音色會(huì)變化D．若在宇航員生活的空間站內(nèi)做此實(shí)驗(yàn)，乒乓球依然可以彈起來(lái)10．站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，聽到起跑的槍聲后立即開始計(jì)時(shí)，測(cè)得小鄭同學(xué)百米賽跑的時(shí)間是13.00s，則小鄭同學(xué)跑百米的真實(shí)時(shí)間是（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（）A．13.29s B．13.00s C．12.71s D．無(wú)法確定二、填空題11．(1)如圖所示是人和一些動(dòng)物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍。由圖可知，能夠發(fā)出超聲波，能夠發(fā)出次聲波。地震前通常有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象中，能最先感覺到的是。(2)超聲可以碎石，已廣泛用于醫(yī)療上，說(shuō)明聲音具有。超聲波斜射入人體后類似光一樣要發(fā)生折射，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：超聲波由空氣斜射入人體時(shí)，折射角大于入射角。如圖，進(jìn)行超聲碎石時(shí)，超聲波進(jìn)入人體時(shí)，其入射點(diǎn)應(yīng)在（選填“O點(diǎn)的左側(cè)”“O點(diǎn)”“O點(diǎn)的右側(cè)”）。12．在音樂(lè)比賽現(xiàn)場(chǎng)，選手演唱時(shí)，若某個(gè)觀眾距離選手17m，則歌聲是通過(guò)傳播到該觀眾耳中的；歌聲傳到該觀眾耳中需要s。（此時(shí)聲速是340m/s）某選手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度，這樣做是為了改變聲音的。13．升旗儀式上，同學(xué)們齊唱《國(guó)歌》，歌聲是由人聲帶的產(chǎn)生的，歌聲通過(guò)傳入人耳中。14．閱讀表中一些介質(zhì)中的聲速。介質(zhì)中的聲速v（m/s）空氣（0℃）331煤油（25℃）1324銅3750空氣（15℃）340冰3230鐵5200根據(jù)表中信息可知：聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和有關(guān)；若當(dāng)時(shí)的氣溫為15℃，用力敲擊鐵軌，在距敲擊點(diǎn)520m鐵軌旁的人聽到兩次敲擊聲的時(shí)間差為s（結(jié)果保留一位小數(shù)）。15．如圖的導(dǎo)盲杖，其說(shuō)明書如表所示，導(dǎo)盲杖發(fā)出的聲遇到障礙物后反射回來(lái)，手柄接收回波后通過(guò)振動(dòng)提醒盲人前方有障礙物。（15℃時(shí)聲速為340m/s）說(shuō)明書（節(jié)選）聲頻率40000Hz與障礙物距離/m1~1.50.5~10~0.5手柄每秒振動(dòng)次數(shù)123(1)人能聽到導(dǎo)盲杖發(fā)出的聲嗎？。(2)導(dǎo)盲杖主要利用了聲可以傳遞（“信息”或“能量”）。(3)若氣溫15℃時(shí)導(dǎo)盲杖發(fā)出聲后0.005s接收到回波，則它與障礙物的距離是m，根據(jù)表中信息推斷此時(shí)導(dǎo)盲杖手柄每秒振動(dòng)次。(4)導(dǎo)盲杖利用了回聲定位技術(shù)測(cè)距離，該技術(shù)是否能用于測(cè)量宇宙飛船與其他星球之間的距離？，理由是。三、實(shí)驗(yàn)題16．如圖所示是探究聲現(xiàn)象的三個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)如圖甲敲擊音叉，泡沫球的彈開說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的，此時(shí)用到的物理研究方法是；此裝置還能探究聲音的響度與的關(guān)系。(2)如圖乙抽氣一段時(shí)間后，若聽到的手機(jī)鈴聲響度不變，則可能原因是______；A．手機(jī)鈴聲頻率太高 B．未塞緊瓶塞存在漏氣(3)利用圖丙揭示的原理制成了醫(yī)院中的（選填“B超儀”或“碎石機(jī)”）；(4)綜合對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)，用到的探究方法與另外兩個(gè)不同的是（選填“甲”、“乙”或“丙”）。17．為了探究聲音的三個(gè)特性，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進(jìn)行了以下操作，如圖所示：(1)實(shí)驗(yàn)中要撥動(dòng)鋼尺，觀察鋼尺伸出桌面的部分的振動(dòng)快慢，小明應(yīng)該采用圖中（填“甲”或“乙”）所示的實(shí)驗(yàn)操作方法；(2)在探究：音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次振動(dòng)的幅度（振幅）大致相同；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢；發(fā)出聲音的音調(diào)越低；由此可得出結(jié)論：，音調(diào)越高；(3)用大小（“不同”或“相同”）的力撥動(dòng)它伸出桌面的端部，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的幅度，從而得出了聲音的響度與發(fā)聲體的有關(guān)；(4)把鋼尺換成塑料尺，保持尺伸出長(zhǎng)度不變，用大小相同的力撥動(dòng)它伸出桌面的端部，聽出兩次聲音的不同；(5)當(dāng)鋼尺伸出桌面很長(zhǎng)時(shí)，即使在振動(dòng)，也聽不到聲音了，這是因?yàn)椤Ｋ摹⒂?jì)算題18．科學(xué)工作者為了探測(cè)海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋的深度是多少？這種辦法能不能測(cè)量月球與地球之間的距離，其原因是什么？（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）19．一輛汽車以某一速度正對(duì)山崖勻速行駛，司機(jī)在距山崖358m處鳴笛后2s聽到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。求：(1)2s內(nèi)，聲音在空氣中傳播的路程；(2)從司機(jī)鳴笛到聽到回聲，汽車行駛的路程；(3)汽車的速度。參考答案題號(hào)12345678910答案BDDCCBBDCA1．B【詳解】禮堂里掌聲轟鳴。“掌聲轟鳴”是指聲音的響度大，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。2．D【詳解】禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲的。A．工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故A不符合題意。B．在道路兩旁安裝噪聲檢測(cè)儀，僅是檢測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，不能減弱噪聲，故B不符合題意。C．給機(jī)器加上隔音罩，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C不符合題意。D．在摩托車上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故D符合題意。故選D。3．D【詳解】A．“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，笛聲是通過(guò)空氣傳播進(jìn)人耳的，故A錯(cuò)誤；B．“不敢恐高聲語(yǔ)，驚天上人”，”高聲”是指聲音的響度高，故B錯(cuò)誤；C．我們能分辨“鳥語(yǔ)”和”泉聲”，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌蔆錯(cuò)誤；D．聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，詩(shī)人歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故D正確。故選D。4．C【詳解】A．心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間通常為0.8秒到1.2秒，并非10s，故A不符合題意；B．人步行的速度約為4km/h≈1.1m/s，故B不符合題意；C．中學(xué)生的身高約160cm左右，中學(xué)生的課桌高度約為其身高的二分之一，即80cm左右，，故C符合題意；D．為了保護(hù)聽力，聲音不能超過(guò)90dB，故D不符合題意。故選C。5．C【詳解】A．測(cè)速儀發(fā)出超聲波，經(jīng)汽車反射后接收到超聲波信號(hào)，利用超聲波測(cè)量汽車是否超速，故A不符合題意；B．汽車上的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波的回聲定位來(lái)工作的，故B不符合題意；C．監(jiān)測(cè)特定聲波預(yù)報(bào)地震是利用次聲波來(lái)傳遞信息，故C符合題意；D．用聲波振動(dòng)粉碎人體內(nèi)結(jié)石是利用超聲波來(lái)傳遞能量，故D不符合題意。故選C。6．B【詳解】試題分析：能聽到聲音還需有傳播聲音的介質(zhì)，故A錯(cuò)誤；聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，故B正確；人們是根據(jù)音色的不同來(lái)辨別不同樂(lè)器的，太C錯(cuò)誤；聲音傳播的速度與響度是沒有關(guān)系的，故D錯(cuò)誤；應(yīng)選B．考點(diǎn)：聲現(xiàn)象7．B【詳解】減弱噪聲的途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過(guò)程中減弱；③在人耳處減弱A．房屋安裝隔音玻璃是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．禁止汽車?guó)Q笛是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，故B符合題意；C．戴耳機(jī)是為了在聲音的接收處減弱噪聲，故C不符合題意；D．在城市道路旁安裝隔聲板是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選B。8．D【詳解】A．當(dāng)小林用手撥動(dòng)橡皮筋時(shí)，橡皮筋會(huì)振動(dòng)，這種振動(dòng)使得周圍的空氣分子也產(chǎn)生振動(dòng)進(jìn)而形成聲波，因此琴音是由于橡皮筋的振動(dòng)產(chǎn)生的而不是紙盒，故A錯(cuò)誤；B．聲音在空氣中的傳播速度大約是340m/s，故B錯(cuò)誤；C．音色是聲音的一個(gè)特性，它取決于發(fā)聲體的材料，在這個(gè)“手彈琴”中，所有的橡皮筋都是用相同的材料制成的，因此用相同的力自上而下?lián)軇?dòng)橡皮筋時(shí)發(fā)出的聲音音色相同，故C錯(cuò)誤；D．在這個(gè)“手彈琴”中，用大小不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋時(shí)，橡皮筋的振幅會(huì)不同（力越大，振幅越大），因此發(fā)出的聲音的響度會(huì)不同，故D正確。故選D。9．C【詳解】AB．由題意可知，敲擊音叉A，音叉A振動(dòng)發(fā)聲，聲音以波的形式傳播，音叉A對(duì)空氣有作用，使得空氣振動(dòng)，空氣再對(duì)音叉B有作用，使得音叉B振動(dòng)，音叉B再將乒乓球彈起，說(shuō)明A、B之間的空氣可以傳遞能量，故AB正確，AB不符合題意；C．用大小不同的力敲擊音叉A，音叉A發(fā)出聲音的響度會(huì)變化，音色不會(huì)發(fā)生變化，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．若在宇航員生活的空間站內(nèi)做此實(shí)驗(yàn)，空間站內(nèi)存在供宇航員生活的“空氣”，“空氣”依然可以傳遞能量，因此乒乓球依然可以彈起來(lái)，故D正確，不符合題意。故選C。10．A【詳解】聲音傳播100m所用的時(shí)間為小鄭同學(xué)跑出百米的真實(shí)時(shí)間為故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。11．(1)海豚大象大象(2)能量O點(diǎn)的左側(cè)【詳解】（1）人耳聽覺的頻率范圍是，低于的聲音叫次聲波，高于的聲音叫超聲波。由圖可知，海豚能夠發(fā)出超聲波，大象能夠發(fā)出次聲波。地震前通常有次聲波產(chǎn)生，人、海豚都不能聽到次聲波，大象能聽到次聲波，能最先感覺到的是大象。（2）超聲可以碎石，碎石需要能量，所以超聲波具有能量；超聲波由空氣進(jìn)入人體時(shí)，折射角大于入射角，故入射點(diǎn)應(yīng)在點(diǎn)左側(cè)。如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】本題考查了超聲波可以傳遞能量的特性，超聲波和次聲波的特點(diǎn)及應(yīng)用；知道人耳的聽覺頻率范圍。通過(guò)類比光的折射規(guī)律即可正確解題，難度不大。12．空氣0.05音調(diào)【詳解】[1]聲音的傳播需要介質(zhì)，選手的歌聲是通過(guò)空氣傳播到觀眾耳朵內(nèi)的。[2]根據(jù)公式可知，歌聲傳到該觀眾耳中需要的時(shí)間為[3]彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度，琴弦振動(dòng)的快慢不同，發(fā)出聲音的頻率不同，音調(diào)不同。13．振動(dòng)空氣【詳解】[1][2]聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，唱歌時(shí)歌聲是由人聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣、固體和液體都可以傳聲，歌聲通過(guò)空氣傳入人耳中。14．溫度1.4【詳解】[1]由表格數(shù)據(jù)知，介質(zhì)不同，聲音的傳播速度一般不同；同種介質(zhì)中，溫度不同，聲音的傳播速度一般不同。說(shuō)明聲音傳播速度的大小與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。[2]用力敲擊鐵軌，在距敲擊點(diǎn)520m鐵軌旁的人聽到兩次敲擊聲是因?yàn)槁曇粼诓煌橘|(zhì)中傳播速度不同，先聽到的聲音是由鐵軌傳來(lái)的，由得，需要的時(shí)間后聽到的聲音是由空氣傳來(lái)的，需要的時(shí)間人聽到兩次敲擊聲的時(shí)間差為Δt=t2-t1=1.5s-0.1s=1.4s15．(1)不能(2)信息(3)0.852(4)不能真空不能傳聲【詳解】（1）由題中表格數(shù)據(jù)可知，導(dǎo)盲杖發(fā)出聲的頻率為40000Hz，屬于超聲波，人不能聽到。（2）導(dǎo)盲杖發(fā)出的聲，遇到障礙物后反射回來(lái)，手柄接收到回波提醒盲人前方有障礙物，說(shuō)明了聲可以傳遞信息。（3）[1][2]15℃時(shí)導(dǎo)盲杖發(fā)出聲后0.005s接收到回波，則它與障礙物的距離是由表中信息可知此時(shí)手柄每秒振動(dòng)的次數(shù)為2次。（4）[1][2]回聲定位技術(shù)是利用超聲波測(cè)距離，因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎圆荒苡么思夹g(shù)測(cè)量宇宙飛船與其他星球之間的距離。16．(1)振動(dòng)轉(zhuǎn)換法振幅(2)B(3)碎石機(jī)(4)乙【詳解】（1）[1][2]甲敲擊音叉，泡沫球的彈開將音叉的微小振動(dòng)放大，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，這里用到了放大法（或轉(zhuǎn)換法）。[3]用更大的力氣敲擊音叉，音叉的振幅變大，小球被彈開的角度越大，響度越大，可以探究響度與振幅的關(guān)系。（2）真空不能傳聲，如圖乙抽氣一段時(shí)間后，隨著空氣的減少，聲音應(yīng)該越來(lái)越小，但聽到的手機(jī)鈴聲響度不變，則可能是未塞緊瓶塞存在漏氣，故B符合題意，A不符合題意。故選B。（3）圖丙揭示的原理是聲音可以傳遞能量，人們利用這個(gè)原理制成了醫(yī)院中的碎石機(jī)。（4）甲丙都用到了轉(zhuǎn)換法，乙用的是理想實(shí)驗(yàn)法，故綜合對(duì)比三