好好學習天天向上加油！有志者事竟成PAGE1導語：在學習過程中，的挑戰就是逐級攀升的難度。即使每一級都很陡峭，只要我們一步一個腳印地向上攀登，一層又一層地跨越，最終才能實現學習的目標。祝愿你在學習中不斷進步！以下是為您整理的學習資料，供大家學習參考。詞語搭配和歸類一、考點梳理詞語搭配詞語搭配.要注意的三點詞語的邏輯歸類詞語搭配和歸類詞語的邏輯歸類四種類型成語的4大來源成語成語的3大特點二、考點講解1、詞語搭配詞與詞組合起來構成短語或句子，這就是詞語配。詞語搭配有比較固定的規律和限制，按規律組合，才能搭配正確。正確的(1) 要符合事實例如：春光明媚，陽光燦爛，月光皎潔。(2) 要合乎習慣例如：“劇烈”一般與“運動”、“疼痛”搭配，“激烈”一般與“戰爭”、“爭論”搭配。(3) 要分清對象例如愛戴”與“愛護”?！皭鄞鳌币话闶菍θ宋锏木磹鄄碜o，如“愛戴總理”；“愛護”是愛惜和保護的意思，如“愛護妹妹”。如果對象錯了，搭配就不恰當。2、詞語的邏輯歸類把學過的詞語.根據它們所表示的事物的性質、特點、關系等方面的不同，進行分類或排列，叫做詞語的邏輯歸類。它一般包括：而且有助于我們鍛煉思維，在說話和寫文章時把思想表達得更加準確嚴密。3、成語成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語，它是比詞的含義更豐富而語法功能又相當于詞的語言單位，而且富有深刻的思想內涵，簡短精辟易記易用。并常常附帶有感情色彩，包括貶義和褒義，當然，也有中性的。成語多數為4個字，也有3字的以及4字以上的成語，有的成語甚至是分成兩部分，中間有逗號隔開。(1) 成語的來源：①來自古代神話、寓言故事。如：精衛填海、畫蛇添足等；②來自歷史故事。如：三顧茅廬、完璧歸趙等；③來自古詩文。如：舂色滿園、草長鶯飛等；④來自人民群眾的口語。如：日新月異、風和日麗等。(2) 成語的特點：①意義的整體性。成語在意義上具有整體性。它的意義往往不是其構成成分意義的簡單相加，而是在其構成成分的意義基礎上進一步概括出來的整體意義。如“兔死狗烹”，表面意義是“兔子死了，獵狗就被人烹食”，實際含義是“比喻事情成功以后，把曾經出過大力的人殺掉”；②結構的凝固性。成語的構成成分和結構形式都是固定的，一般不能隨意變更或增減語素。例如“唇亡齒寒”，不能改為“唇亡牙冷”;③書面語色彩。它不同于□頭語。三、易錯提示1、詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢，還是表示動作、形狀或顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。詞語搭配好以后，還要再認真地讀一讀，看是否恰當。如：諺語朝著窗外吹喇叭——名（鳴）聲在外屬于比較口語化的語句成語：漫不經心的“漫”字就屬于出錯頻率很高，在使用成語時，我們一定要注意字的書寫，避免出現這類錯誤。四、例題解析1、在下面所列舉的詞語中選擇恰當的填寫在括號里。微弱蒼茫鮮紅燦爛蔚藍火紅明媚亮堂堂綠茵茵()的暮色 ()的黨旗()的春光 ()的霞光()的草地 ()的燭光()的房間 ()的陽光()的天空 答案：蒼茫鮮紅明媚火紅綠茵茵微弱亮堂堂燦爛蔚藍考點：本題考查的是詞語搭配.解析：詞與詞組成短語或句子時，彼此之間就形成一定的關系，實質就是詞語之間的意義搭配關系。做這種題就靠我們平時多讀、多積累。如：本題中“蔚藍的天空”是我們在課本中，在日常生活中接觸到的較頻繁的搭配，我們應該熟悉并且應該記住的。其他的空也是如此。2、把下列各組詞中不屬于同一類的詞劃掉。(1)跳高 跳遠 活動 擊劍 跑步(2)前天 今天 昨天 明天 時間(3)粉筆 黑板 講臺 老師 課桌(4)曲藝 戲劇 報紙 歌舞 電影答案：(1)活動（2)時間（3)老師（4)報紙考點：詞語的邏輯歸類五、鞏固練習一、先補充成語，然后按要求分類。父追（ ）③學而不（ ）⑤負（ ）請罪⑦畫蛇（ ）足②守株待（ ）④女（ ）補天⑥柳（ ）花明⑧完（ ）歸趙(1) 出自神話故事:__________________________(2) 出自寓言故事:_____________________________(3) 出自歷史故事：——————————————(4) 出自古詩文:————————————————二、照樣子在括號里填上合適的詞語。(古老)的長城（）（）的空氣（）三、將下列詞語按概念從大到小的順序排列。1、(1) 公共汽車車交通工具汽車——————————————————————————————(2) 地球銀河系太陽系中國————————————————————————————————————2. 找出下列詞語中不同類的詞。(1) 骨科兒科內科外科財務科——————————————————————(2) 果斷武斷斬釘截鐵當機立斷————————————————————3. 按要求給下列詞語歸類。凝視魁梧端詳懊悔喜悅蒼老濃眉大眼忐忑不安膽戰心驚目不轉睛東張西望容光煥發⑴表示“看”的詞語有：——————————————————————————————————————————(2)表示外貌的詞語有:——————————————————————————————————————————————(3)表示心理活動的詞語有:——————————————————————————————————————————————四、選出下列詞語中搭配不當的一項()A. 熱烈討論B.輕快地跳躍C. 遼闊的馬路D.喧鬧的市場五、.按要求給下列詞語分類?？讨矍髣I心瀝血視死如歸自相矛盾星羅棋布崇山峻嶺守株待兔花紅柳綠頂天立地表現人物品質的詞語有：_________________________描寫自然美景物的詞語有：______________________________________________說明某種道理的詞語有：_________________________________________________描寫自然景物的詞語有:說明某種道理的詞語有描寫自然景物的詞語有:說明某種道理的詞語有六、用直線連接能搭配的詞語。干燥的 白楊樹肥沃的 大沙漠挺拔的 黑土地構思奇妙的洪水 救死扶傷的 文章浩浩蕩蕩的醫生七、在括號里填上適當的量詞。一()魚 一()筆 一( )鳥 一（）眼鏡—()明月 一()花 一( )樹 一（）葡萄一()書包 —()軍艦 一( )箭 —()寶劍—()照片 —()雕塑一( )手表 —()新月八、填字組成語。1形容任意揮霍稱“一（ ）千金”。 2.比喻時光非常寶貴稱“一( )千金”。3. 形容詩文的價值很高稱“一（ ）千金”。 4.比喻說話算數，守信用稱“一（ ）千金”九、選擇合適的詞語填空。明智精密聰慧深刻讀史使人（ ），讀詩使人（ ）演算使人（ ），哲理使人（）倫理學使人有修養邏輯思維使人長于思辨。十、根據前面的提示，把下面帶“意”的詞語補充完整?！靶⌒淖⒁狻苯衉_______意；“任憑自己”叫_________意；“沾沾自喜”叫________意“任意妄為”叫_________意；“心術不正”叫___________意。六、答案一、①日②兔③厭④媧⑤荊⑥暗⑦添⑧璧（1）①④（2）②⑦（3）⑤⑧（4）③⑥成語作為漢語的精華內容之一，再加上它有特殊的語言表達效果，在歷年的小考中越來越被重視，而由此演變來的題型也豐富多彩。歸納起來，包括成語的理解、應用、積累、辨析、歸類等。本題主要考查學生對成語的積累及了解成語的來源情況。成語的來源是多方面的.通過填補成語，回憶學過的有關課文，再參照上面的成語分類介紹，做這道題就很容易了。二、清新渾濁稀薄此題考查學生詞語搭配的能力。完成此題時，首先分析例子：長城，中國的象征，在前面加上“古老”后，就突出了長城歷史悠久的特點。然而，長城作為一座偉大的建筑，還有氣勢壯觀等特點，所以我們又可以說成是“(雄偉）的長城”。此類試題的解答要點在于找出事物（或動作）的多種特征。由此，答案便多樣了。三、1.(1)交通工具車汽車公共汽車（2)銀河系太陽系地球中國2.(1)財務科（2)武斷3.(1)凝視端詳目不轉睛東張西望（2)魁梧蒼老濃眉大眼容光煥發（3)懊悔喜悅忐忑不安膽戰心驚此題考查學生詞語歸類的能力。解答這類問題時，要注意以下幾點：（1)看清題目要求，弄清詞語歸類的依據。反映具有共同特點的事物的詞語屬于同一類詞語。（2)詞語歸類時，要注意把反映不同特點的事物的詞語挑出來。（3)反映范圍大小不同的客觀事物的詞語不能歸為一類。（4)反映客觀事物的整體與局部的詞語不能歸為一類。四、C此題考查學生詞語搭配的能力。遼闊的馬路之所以不正確，是因為遼闊：（形)寬廣，空曠。所以不能修飾馬路。五、表現人物品質的詞語有：嘔心瀝血視死如歸頂天立地描寫自然景物的詞語有:星羅棋布崇山峻嶺花紅柳綠說明某種道理的詞語有：刻舟求劍自相矛盾守株待兔六、干燥的——大沙漠肥沃的——黑土地挺拔的——白楊樹構思奇妙的——文章救死扶傷的——醫生吧生浩浩蕩蕩的——洪水 七、尾支只副 輪朵棵串個艘支把張尊塊彎 八、