《手機攝影與短視頻教程》課程單元教學設計一、教案首頁第四講——手機攝影曝光與色彩技巧教程（4課時）教學目標能力目標知識目標素質目標（思政目標）能夠熟練運用手機的光圈、快門、白平衡、閃光燈等功能，準確控制曝光，根據不同拍攝場景和創作意圖，實現人物虛化效果、捕捉動感瞬間、調整照片色彩和明暗，創作出具有專業水準的攝影作品。深入理解光圈、快門、白平衡、曝光的概念和作用；掌握光圈大小與景深、人物虛化的關系；熟知手機快門的設置方法及不同快門速度產生的模糊效果；了解手機白平衡模式及閃光燈運用技巧；精通曝光三要素（光圈、快門速度、感光度）與EV值，學會分析曝光效果并選擇合適的曝光組合。通過攝影創作，培養學生對生活的觀察力和審美能力，引導學生用攝影作品傳遞積極向上的價值觀；鼓勵學生記錄社會發展和文化傳承，增強學生的社會責任感和文化自信。。能力訓練任務及案例以“城市街頭印象”為主題進行拍攝創作。要求學生在拍攝過程中運用所學知識，例如拍攝街頭藝人表演時，利用較慢快門速度記錄動感，調整光圈實現人物與背景的虛實對比；拍攝城市建筑夜景時，合理運用白平衡還原真實色彩，通過控制曝光突出建筑輪廓。拍攝前，提出“如何運用攝影技巧展現城市街頭的活力與特色”的問題，激發學生思考。拍攝中，通過問題鏈引導，如“拍攝行人時用多大光圈能突出主體？”“夜晚光線較暗，怎樣設置快門速度和白平衡？”。拍攝完成后，組織小組討論分享拍攝經驗，教師根據作品質量、技巧運用程度等進行后測，檢驗教學目標達成情況。重點難點重點：

掌握光圈、快門、白平衡、曝光控制的基本原理和操作方法；學會運用這些知識進行實際拍攝創作。難點：根據復雜多變的拍攝場景，精準調整各項參數，實現理想的拍攝效果；理解并處理好各參數之間的相互關系。參考資料［1］葉君奮，陳勤.攝影攝像技術［M］.北京：化學工業出版社，2022.［2］陳勤，吳國智，曲阜貴.大學攝影教程［M］.北京：人民郵電出版社，2022.［3］李建成，陳勤.商業攝影［M］.北京：高等教育出版社，2017.二、教學設計1.設計原則：教學方法:以實踐操作法為主，結合案例分析法、小組討論法和講授法。通過實際拍攝任務讓學生親身體驗，以案例展示和講解加深理解，組織小組討論促進知識交流和思維碰撞，強化學生對手機攝影知識和技能的掌握。教學策略:從學生日常手機拍攝中遇到的問題引入，如“為什么拍的照片人物不突出”“照片顏色總是不對勁”等，引發學生對本節課內容的興趣。展示運用相關技巧拍攝的優秀作品，引導學生觀察和分析。結合實際案例，詳細講解每個知識點。布置拍攝任務，讓學生在實踐中運用所學知識，教師在學生拍攝過程中進行現場指導，拍攝結束后組織小組交流和教師總結點評。。2.教學過程：步驟教學內容融入思政元素（可選）教學方法教學手段學生活動時間分配1展示一組具有不同人物虛實效果的照片，引出光圈的概念，講解光圈的作用，如控制進光量、影響景深等。通過實例對比，讓學生直觀感受大光圈和小光圈下景深的變化，以及對人物虛化效果的影響。培養學生善于發現和欣賞攝影藝術之美，引導學生從藝術角度觀察生活。講授演示文稿觀摩學習20分鐘2介紹手機上的光圈模式，讓學生在手機上找到并熟悉相關操作。組織學生進行簡單的人物拍攝練習，嘗試不同光圈值，觀察人物和背景的虛化效果變化。教師現場指導，糾正學生操作中的問題。培養學生的實踐操作能力和探索精神，鼓勵學生勇于嘗試新技術。講授演示文稿觀摩學習互動討論25分鐘3展示一系列具有不同動感效果的照片，講解快門的作用，即控制曝光時間。介紹手機快門的設置方法，包括自動模式和手動模式下的設置差異。通過慢動作視頻演示，讓學生觀察不同快門速度下物體運動的模糊效果。培養學生對科學技術在攝影領域應用的探索興趣，激發學生創新思維。講授演示文稿觀摩學習20分鐘4組織學生進行拍攝運動物體的練習，如拍攝操場上跑步的同學、行駛的車輛等，讓學生嘗試不同快門速度，記錄拍攝效果并進行對比分析。教師引導學生討論不同快門速度在實際拍攝中的應用場景。培養學生團隊協作和分享交流的能力，讓學生在實踐中提高攝影技術。講授，小組互動多媒體演示觀摩學習25分鐘5展示一系列色彩不同的照片，引出白平衡的概念，講解什么是白平衡，即調整照片色彩，使其符合人眼對真實色彩的感知。介紹手機上常見的白平衡模式，如自動、日光、陰天等模式，并展示在不同場景下使用不同白平衡模式的效果差異。培養學生對色彩的敏感度和審美能力，引導學生用正確的色彩表達情感。講授，小組互動多媒體展示互動討論，現場練習20分鐘6講解閃光燈的運用技巧，包括何時使用閃光燈（如光線較暗環境、補充人物面部光線等場景）、閃光燈的不同模式（如自動、強制開啟、強制關閉等）。組織學生進行室內和室外不同場景下的閃光燈拍攝練習，觀察照片效果并進行調整。培養學生解決實際問題的能力，讓學生在拍攝中靈活運用各種工具。實踐操作多媒體展示互動討論，現場練習20分鐘7講解曝光三要素（光圈、快門速度、感光度）與EV值的概念，通過圖表和實例分析三者之間的關系以及對曝光效果的影響。展示不同曝光效果的照片，讓學生分析照片的曝光情況，判斷是曝光過度、曝光正常還是曝光不足。培養學生科學分析問題的能力，讓學生從理論層面理解攝影技術。講授，小組互動演示文稿互動討論，現場練習20分鐘8介紹常見的曝光組合方式，根據不同拍攝場景（如風景、人像、夜景等），講解如何選擇合適的光圈、快門速度和感光度組合，以達到理想的曝光效果。布置拍攝任務，讓學生選擇不同場景進行拍攝，嘗試不同曝光組合，并記錄拍攝參數和效果。培養學生的實踐應用能力和創新能力，讓學生在實踐中鞏固知識。講授，實踐操作多媒體展示互動討論，現場練習30分鐘后記根據授課內容，對本節教學知識點進行回顧總結，強調重點和難點內容，解答學生在學習過程中遺留的問題。3.思考與練習：思考：在拍攝舞臺表演時，光線復雜多變，如何綜合運用光圈、快門、白平衡和曝光控制技巧，拍