202L2022學年遼寧省沈陽126中九年級（上）月考化學

試卷（10月份）

一、單選題（本大題共26小題，共54.0分）

1.下列生活現象，屬于物理變化的是（）

A.光合作用B.酒精揮發C.鋼鐵生銹D,牛奶變酸

2.下列物質屬于純凈物的是（）

A.礦泉水B.加碘食鹽C.自來水D.冰水

3.下列物質的性質中，屬于化學性質的是（）

A.酒精能揮發B.甲烷密度小于空氣

C.汽油能燃燒D.氯化氫氣體極易溶于水

4.若某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體具備下列性質中的（）

a.不易溶于水b.易溶于水c.密度比空氣小d.密度比空氣大.

A.acB.beC.adD.bd

5.下列化學現象的描述，正確的是（）

A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

B.硫在空氣中燃燒，發出藍紫色火焰

C.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發出白光，并放出熱量

D.紅磷在氧氣中燃燒產生白霧

6.下列有關氧氣的說法中正確的是（）

A.工業上分離液態空氣制氧氣是化學變化

B.氧氣具有可燃性

C.物質跟氧氣發生反應都是氧化反應

D.氧氣約占空氣總質量的21%

7.下列說法錯誤的是（）

A.酒精燈中的酒精不能超過酒精燈容積的日

B.用液體藥品未說明用量時，一般取1?2mL

C.過氧化氫不加二氧化缽也能放出氧氣

D.催化劑在化學反應前后質量和性質不變

8.某同學用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣，實驗結克后洗滌時發現試管底部破裂，造

成試管破裂的原因包括下列中的（）

①加熱時沒有預熱；②試管外壁沾有水；③試管底部接觸燈芯；④試管口沒有塞

棉花；⑤試管口朝上傾斜.

A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤

9.化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合如圖

所示關系的是（）<Vy

ABCD

X化合反應純凈物物理變化化學反應

Y氧化反應混合物化學變化化合反應

A.AB.BC.CD.D

10.甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有氧氣、氮氣、空氣中的一種，用一根燃著的木條分

別插入瓶中依次出現：火焰熄滅、火焰無明顯變化、火焰更旺。則可推斷所盛氣體

依次是（）

A.氧氣、氮氣、空氣B.氮氣、空氣、氧氣

C.空氣、氮氣、氧氣D.氮氣、氧氣、空氣

11.實驗室用高錦酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密

性：③裝藥品：④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦

連接裝置.其操作順序正確的是（）

A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥

C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤

12.下列不屬于化合反應，也不屬于分解反應，但屬于氧化反應的是（）

A.木炭+氧氣，管二氧化碳B.鋁+氧氣誓氧化鋁

C.石蠟+氧氣管水+二氧化碳D.氧化汞,管汞+氧氣

13.小麗用量筒量取液體，量筒擺放平，他首先俯視讀數為20mL,傾出一部分液體后,

又仰視讀數為15mL,則該小麗實際倒出液休的體積為（）

A.等于5mLB.大于5mLC.小于5mLD.無法確定

14.下列物質屬于純凈物的是（）

A.空氣B.生銹的鐵釘C.人呼出的氣體D.冰水混合物

15.下列物質，由原子直接構成的是（）

A.水B.銅C.氫氣D.氯化鈉

16.規范實驗操作是保證安全和實驗成敗的關鍵，下列實驗操作正確的是（）

第2頁，共36頁

17.2021年3月22日是“世界水日”，自來水凈化過程中不涉及的環節是（）

A.自然靜置B.蒸做C.加明研D,通氯氣消毒

18,卜.列物質的用途主要利用其化學性質的是（）

A.金屬銅用于制作導線B.氧氣用于醫療急救

C.金剛石用于切割玻璃D.制糖工業用活性炭脫色制白糖

19.給50mL液體加熱，下列儀器中不需要使用的是（）

A.燒杯B.酒精燈C.試管D.石棉網

20.空氣是一種寶貴的資源，下列說法錯誤的是（）

A.空氣中氮氣的質量分數約為78%

B.用燃著的木條區別氧氣和空氣

C.由于氮氣密度小且化學性質很不活潑可以將其充入飛艇

D.工業上用分離液態空氣的方法制氧氣利用J'液氮和液氧的沸點不同

21.關于下列實驗現象描述正確的是（）

A.木炭在氧氣中燃燒，發白光，放出熱量

B.硫在空氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒，產生大量煙霧，放出熱量

D.加熱銅綠粉末，試管壁出現水珠，并生成黑色的氧化銅固體

22.某學生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數為30mL,將液體倒出一

部分，仰視讀數為18mL,則該同學實際倒出的液體體積為（）

A.大于12mLB.小于12mLC.等于12mLD.不能確定

23.宏觀辨識與微觀探析是化學學科核心素養之一，下表中對宏觀事實的微觀解釋，不

合理的是（）

選項事實解釋

A濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度越高，分子運動速率越快

B氧氣和液氧都能支持燃燒司種分子化學性質相同

化學變化中原子可分，分子不可

C水通電后產生氫氣和氯氣

分

D石墨和金剛石的物理性質差異較大碳原子的排列方式不同

A.AB.BC.CD.D

24.在一次學生實驗中，小李同學不小心將稀鹽酸灑到大理石地面上，發現產生大量氣

泡。對此，甲同學：該氣體是什么？乙同學：該氣體可能是二氧化碳。丙同學：可

以用石灰水檢驗一下該氣體。丁同學：該氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明是二氧

化碳。四位同學的說法中屬于得出結論的是（）

A.甲B.乙C.丙D.T

25.化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，下列概念間的關系不正確的是（）

包含關系并列關系交叉關系

A.純凈物與混合物屬于包含關系

B.化合反應與氧化反應屬于交叉關系

C.化合反應與分解反應屬于并列關系

D.物理變化和化學變化屬于并列關系

26.進行化學實驗室學習化學知識、培養化學素養的直要方法。下列方案能達到預期目

的的是（）

A.n、口檢驗氫氣純度

干

而

的

冷驗證蠟燭燃燒產生二氧化碳

杯

燒

第4頁，共36頁

比較空氣與呼出氣體中二氧化碳的含量

呼出

氣體

D.II比較二氧化錦與氧化鐵的催化效果

目一%雙簸水?目TO”雙氧水?

g二氧化銘口質化鐵

二、填空題(本大題共6小題，共28.0分)

27.“生活”中我們可以碰到許多物質，請分別寫出：一種混合物,一種純凈物

28.規范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：

(1)量取8.0mL液體，應選用mL的量筒；

(2)膠頭滴管用過后應______,再去吸取其他藥品；

(3)熄滅燃燒的酒精燈，應用蓋滅；

(4)實驗室用燒瓶制取蒸儲水時，燒瓶的底部應墊放加熱.

29.掌握化學實驗的基本操作才能做好化學實驗。回答卜.面有關基本操作的問題。

(1)灑出的酒精在桌上燃燒起來，如何處理？。

(2)加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時開始？o

(3)用排水法收集氧氣為什么要先移導管出水面再熄滅酒精燈。

(4)做硫磺燃燒實驗時瓶底為什么要先裝少量的水？o

30.現有①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳四種物質，請按下列要求將序號填入空

格內：

(1)可制氮肥的氣體是：

(2)可導致溫室效應的氣體是；

(3)可制多種電光源的氣體是；

(4)可用煉鋼和氣癖的氣體是o

31.①純鐵是銀白色金屬②質軟③密度為7.86g/cm3④鐵在潮濕的空氣中易生銹⑤鐵

有良好的導電性⑥鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵⑦在

1535汽鐵變成鐵水。上述描述屬于物理性質的是(填序號，下同)，屬于物

理變化的是，屬于化學性質的是,屬于化學變化的是-

32.同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖1。請【可答下列問題:

(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是。

(2)寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式。

(3)若該實驗中實際測得氧氣的體積小于空氣的體積的五分之一，請分析原因(至少

寫兩點)：、O

(4)有同學提出把該實驗中紅磷換成硫能否成功o

(5)另一個同學設計了如圖2裝置，看到的現象是白磷著火燃燒，活塞,最

后停在刻度(填整數)處。

三、推斷題(本大題共1小題，共15.0分)

33.①暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D,②常溫下過氧化氫溶液遇到

C時分解放出D,其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，③若將細鐵絲放

在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射,生成黑色固體E。④淡黃色粉末物質在D中燃燒，

發出明亮的藍紫色火焰生成一種有刺激性撥氣味的氣體F：

(1)寫出各物質的名稱或者符號：A:C；D；E；F

(2)用文字或者符號表達式表示①、②、③、④有關的化學反應。

①、②、③、④。

上述反應屬于的化合反應是,屬于的分解反應是(填序號)。

四、探究題(本大題共8小題，共78.0分)

34.某興趣小組利用如用裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

第6頁，共36頁

(1)指出儀器名稱：①,(2)。

(2)若用高錦酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是(填字母)，某同學用該裝

置制取氧氣并用排水法收集氧氣時發現水槽內的水變紅了原因是o

(3)若用過氧化氫制取氧氣，應選用的發生裝置是(填字母)，要收集比較純

凈的氧氣應選(填字母)。裝置B與裝置.A比較優點是0

(4)用集氣瓶C收集氧氣，驗滿的方法是,若用F裝置收集氧氣，則氣體從

______端進入(填“c”或"b”)。

(5)實驗室常用氯化鎮固體與堿石灰固體加熱制取氨氣，常溫下氨氣是一種無色，

有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，氨氣極易溶于水。制取氨氣應選發生裝置和

收集裝置是(填字母)。

(6)某同學在制取氧氣的實驗中收集了一瓶氧氣，經檢驗他收集的氧氣不純，請你

分析可能原因、。(至少答2點)

35.如表是某化學興趣小組探究影響化學反應速率的因素的實驗數據。

小。2溶液%。2溶液Mn()2的用收集氧氣反應所需時

實驗序號溫度/國

濃度/%質量/g>/g的體積/mL間s

①55200.1416.75

②155200.146.04

③305350249.21

④305550210.76

(1)通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與有關；從實驗和對比可知,

化學反應速率與溫度的關系是;

(2)該實驗可得出的結論是o

36.水是一切生命體存在所必須的物質，我們必須愛護水

資源，根據所學知識回答下列問題：

(1)自來水廠常用的方法除去水中的不溶性

雜質，再利用活性炭的性，除去水中的色素

異味；

(2)為區分軟水和硬水，將等量的分別滴加到

盛有等量軟水、硬水的試管中，振蕩，試管中產生現

象的是硬水。生活中常用的方法來降低水的硬度；

(3)愛護水資源，人人有責，請寫出你在生活中節約用水的一種做法

(4)如圖是電解水的實驗示意圖，試管a中的氣體是,電解水的化學方程式

為;

(5)結合電解水的相關知識，下列說法正確的是

A.水由氫、氧元素組成

B.水由H2、。2構成

C.水發生了分解反應

D.水的化學性質由水分子保持

37.某同學模仿物理課上學到的“串聯電路”設計了如下氣體制取與性質驗證的組合

實驗。打開分液漏斗活塞后，A中出現大量氣泡，B中白磷燃燒，請看圖分析并回

(1)A中發生反應的化學方程式為

(2)B中白磷能夠燃燒表現出氧氣具有性;

(3)D中發生反應的化學方程式為

(4)E中的實驗現象是,其發生反應的化學為,如何操作來證明F中

氣體已經收集滿？

38.結合下列實驗回答有關問題。

(1)甲、乙裝置中瓶底放水的目的不盡相同，圖甲中放水的主要目的是,實

驗乙集氣瓶中放少量水的目的是。

(2)實驗乙中現象，鐵絲劇烈燃燒。

第8頁，共36頁

(3)丙中鎂條燃燒的化學方程式

(4)二氧化碳氣體無色無味，寫出能檢驗二氧化碳氣體的化學方程式,在實

驗丁中將二氧化碳氣體緩緩通入瓶中，觀察到短蠟燭熄滅后，關閉K,片刻后K蠟

燭熄滅，由此可知.二氧化碳的性質是：若觀察到紙花變紅，由此并不能得

出“CO?能與水發生化學反應”的結論，還需要再設計

39.某化學小組利用如圖所示裝置測定了空氣中氧氣體積

分數

【實驗操作】實驗前先要,在體積為VmL的集

氣瓶里裝V1mL的水,在酒精燈火焰上把玻璃棒下端加熱

后伸入集氣瓶并塞緊橡皮塞，迅速用力將玻璃棒按下與

白磷接觸，白磷燃燒，反應過程中集氣瓶內液面的變化

是，停止燃燒后，梢振蕩，完全冷卻后，量出集氣瓶中水的體積為Vzir.L。

【數據處理】實驗測得氧氣體積分數為x100%(用字母表示)。

【實驗反思】

(1)藥品要充足，原因是為了o

(2)用該裝置測氧氣含量的優點有。

(3)實驗完畢，測得的氧氣體積分數偏小，可能的原因是o

A.集氣瓶底部的水占了一部分體積

B.白磷過少

C.沒有完全冷卻就讀數

D.裝置漏氣

40.實驗室常用卜.列幾種實驗裝置制取氣體，結合所學化學知識，回答卜列問題。

(1)寫出儀器b的名稱。

(2)若用A裝置制取靈氣，反應的化學方程式為

(3)實驗室制取二氧化碳的發生裝置可選用裝置B或C。

①請在圖中將裝置B補充完整。

②如何檢查裝置C的氣密性？O

③若用裝置C制備二氧化碳，與裝置B相比較，其優點是什么？；在C中多孔

隔板上放著的塊狀固體為,所用鹽酸的量不宜太多，若發生反應時，試管

中液面過高，則關閉活塞時易導致的后果是o

(4)可以選擇D裝置收集氧氣，理由是；若收集的氧氣中混入了空氣，則可

能的原因是(寫出一點即可)；若用裝置G收集氧氣，驗滿時，應將帶火星的

木條放在(選填"a”或"b”)口處。

(5)若要用D裝置收集一瓶氧氣體積分數為80%的氣體進行其他實驗，事先應向容積

為100mL的集氣瓶中裝入mL的水(氧氣約占空氣總體積的五分之一)。

(6)已知氨氣是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實

驗室常用加熱氯化嵌和熟石灰的固體混合物來制取氨氣，請你從圖A-F中選擇制

取氨氣所需裝置。

41.實驗室常用雙氧水和二氧化鐳催化劑制取氧氣。

【提出問題】二氧化鋅就是催化劑，二氧化鐳的用量對反應速率是否有影響？

【設計實驗】

(1)實驗裝置如圖1所示。

圖1圖2

(2)實驗記錄：每次用30mLS%的過氧化氫溶液，采用不同用審二氧化錦粉末作催

化劑進行實驗，測定相關數據記錄于表中：

測量數據

過氧化氫體積(mL)過氧化氫濃度Mn()2質量(g)

(mL)

I305%0.1

n305%0.2

305%0.2

第10頁，共36頁

（1）上述實驗應該測定的“待測數據”是,本實驗中，測定“待測數據”的

裝置中（圖1中方框內）是選（填圖2序號）。

（2）3次實驗每次都用“30mL5%的過氧化氫溶液”的目的是。

（3）若第口次實驗比第HI次實驗的“待測數據”更（填“大”或“小”）,說

明催化劑的用最越多，反應越快。二氧化鐳可作為該反應的催化劑的依據是：加快

該反應的反應速率，反應前后質量和不改變。

（4）過氧化氫加熱到8（rc才有較多氧氣生成，加入二氧化缽作為催化劑立即生成氧

氣。采用等量過氧化氫溶液（虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，實線表示利用催

化劑制取氧氣的曲線），則放出氧氣的質量與反應時間的關系（如圖3）正確的是

（5）如圖4用排水法測量產生氧氣的體積，如果加熱之前就連接好導管和量筒，并沒

有等氣泡連續均勻冒出再連接，則對測量氧氣的體積（填“有”或“無”）

影響。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、光合作用過程中有新物質氧氣等生成，屬于化學變化，故錯誤。

B、酒精揮發過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故正確。

C、鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化，故錯誤。

D,牛奶變酸過程中有新物質生成，屬于化學變化，故錯誤.

故選：Bo

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和

物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷.

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物

理變化，若有新物質生成屬于化學變化.

2.【答案】D

【解析】解：A、礦泉水中含有多種礦物質，屬于混合物，故A錯；

B、加碘食鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物，故B錯；

C、自來水中含有水、消毒劑等物質，屬于混合物，故C錯：

D、冰水是由一種物質組成，屬于純凈物，故D正確。

故選：Do

本題考查利用純凈物和琨合物的概念來判斷，物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物

質組成，否則屬于混合物。

在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐

中了解生活中常見物質的組成。

3.【答案】C

【解析】解：A、酒精能揮發不需要發生化學變化就表現出來，是物理性質；

B、甲烷密度小于空氣不需要發生化學變化就表現出來，是物理性質；

C、汽油能燃燒需要發生汽油燃燒這一化學變化才能表現出來，是化學性質；

D、氯化氫氣體極易溶于水不需要發生化學變化就表現出來，是物理性質。

故選：Co

第12頁，共36頁

物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質.例如，顏色、狀態、氣味、

密度、硬度、熔點、沸點等.物質的化學性質是指通過化學變化表現出來的性質.例如，

稔定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等.

掌握物理性質和化學性質的定義，理解物理性質和化學性質的本質區別-是否通過化學

變化表現出來，了解二者包括的內容是解決這類問題的關鍵.

4.【答案】D

【解析】解：不溶解于水或不易溶解于水，且不能與水反應的氣體能用排水法收集，密

度比空氣大的且不與空氣中的成分反應的氣體可用向上排空氣法收集。該氣體只能用向

上排空氣法收集，說明該氣體的密度比空氣大、易溶于水，所以bd正確，ac錯誤；

故選：D“

選擇氣體收集方法的依據是氣體的性質，主要包括溶解性、密度、是否與水反應、是否

與空氣中的成分反應等.

本題主要考查氣體的收集方法，了解氣體收集裝置選擇的依據及氣體的溶解性、密度等

性質是解決問題的關鍵.

5.【答案】C

【解析】解：A、鐵絲在空氣中只能燒至發紅，不會產生火星，故選項說法錯誤.

B、硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法

錯誤.

C、木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，發出白光，井放出熱量，故選項說法正確.

D、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤.

故選：C.

A、根據鐵絲在空氣中不能燃燒進行分析判斷.

B、根據硫在空氣中燃燒的現象進行分析判斷.

C、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷.

D、根據紅磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷.

本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需

要注意光和火焰、煙和霧的區別.

6.【答案】C

【解析】解：A、空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，氮氣與氧氣的沸點不同，因此在工

業上可采用分類液態空氣法制氧氣，此過程中沒有生成新物質，發生的屬于物理變化,

故A錯誤；

B、氧氣具有助燃性，沒有可燃性，故C錯誤；

C、氧化反應是指物質與氧發生的反應，因此物質跟氧氣發生反應都是氧化反應，故C

正確；

D、氧氣約占空氣總體積（而不是質量）的21%,故D錯誤。

故選：Co

A、根據工業制取氧氣的原理以及是否生成新物質來分析；

B、根據氧氣的性質來分析；

C、根據氧化反應的判斷方法來分析；

D、根據空氣中氧氣的含量來分析。

本題難度不大，掌握氧氣的性質、制取方法等是正確解答本題的關鍵，要注意氧氣不具

有可燃性。

7.【答案】D

【解析】解：A、酒精燈中的酒精不能超過酒精燈容積的|,正確；

B、用液體藥品未說明用量時，一般取1?2mL,正確；

C、過氧化氫不加二氧化鋅也能放出氧氣，只是速率較慢，正確；

D、催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變，錯誤。

故選：Do

根據已有的實驗操作的方法和注意事項進行分析解答即可.

本題考查了常見的實驗噪作注意事項，完成此題，可以依據已有的知識進行.

8.【答案】C

【解析】解：造成試管破裂的原因可能是加熱時沒有預熱、試管外壁沾有水、試管底部

接觸燈芯、試管口朝上頊斜，而試管口沒有塞棉花不會造成試管破裂。

故選：Co

第14頁，共36頁

根據實驗室里用加熱高鎰酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析，造成

試管炸裂的原因可能是:試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水，

未給試管預熱等.

本題主要考查實驗室里用加熱高鍋酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項.

9.【答案】A

【解析】解：A、化合反應是由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應，氯化

反應是物質與氧發生的化學反應，因此化合反應和氧化反應是交叉關系，故選項正施；

B、物質分成純凈物和混合物，所以兩者是并列關系，故錯誤：

C、物理變化和化學變化是并列關系，故錯誤；

D、化合反應屬于化學反應，二者是包含關系，故錯誤；

故選：Ao

A、根據氧化反應屬于化學反應進行分析；

B、根據純凈物和混合物是并列關系進行分析；

C、根據物理變化和化學變化是并列關系進行分析；

D、根據化合反應屬于化學反應進行分析

本考點考查了反應的類型、物質的分類等，要加強記憶有關的知識點，并能夠區分應用，

本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。

10.【答案】C

【解析】解：用?根燃著的木條分別插入瓶中，觀察到的現象依次為：火焰熄滅，說明

該氣體是氮氣：火焰無明顯變化，說明該氣體為空氣；火焰更旺，說明該氣體為氧氣。

甲、乙、丙三瓶氣體中依次是空氣、氮氣、氧氣；

故選：Co

空氣中含有21%的氧氣.能支持木條的燃燒，燃燒木條放入空氣中燃燒不變；氧氣能使

木條燃燒更旺，燃燒木條放入氧氣中會燃燒更旺；氮氣不支持木條的燃燒，燃燒木橫生

枝節放入氮氣中會立即熄滅。

本題考查利用燃燒的木條區分空氣、氧氣、氮氣三種氣體的方法，掌握氧氣支持燃燒而

氨氣不支持燃燒是解答詞題的基礎。

11.【答案】A

【解析】解：實驗室加熱高鋅酸鉀制取氧氣的操作步驟為：連（連接裝置）一查（檢查裝

置的氣密性）一裝（裝藥品）一定（用鐵架臺固定試管位置）-點（用火柴點燃酒精燈，給試

管加熱）-收（收集氧氣）一移（把導管移出水面）一熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的噪

作順序是：⑦②③①④⑤⑥。

故選：Ao

本題難度不大，掌握加熱高缽酸鉀制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點、收、移、

熄”，諧音”茶莊定點收利息”）是正確解答本題的關鍵.

12.【答案】C

【解析】解：A、木炭+氧氣管二氧化碳.該反應符合“多變一”的特征,屬于化合

反應，故選項錯誤。

B、鋁+氧氣氧化鋁，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤。

C、石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征,

不屬于化合反應；反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應；是物質

與氧氣發生的化學反應，屬于氧化反應；故選項正確，

D、氧化汞,汞+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤。

故選：Co

化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變

一”；分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變

多”；物質與氧發生的化學反應是氧化反應；據此進行分析判斷.

本題難度不大，掌握化合反應（“多變一”）、分解反應（“一變多”）、氧化反應的特征

是正確解答本題的關鍵.

13.【答案】C

【解析】解：

用量筒量取液體時，量簡要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，

讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏高。該學生傾倒液體前俯視液面，其讀數

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會比實際偏高，那么實際體積應小于20亳升;他傾倒液體后仰視液面，讀數比實際偏小，

實際體積應大于15亳升，則該學生實際傾倒的液體體積小于5亳升。

故選：Co

用量筒量取液體時，量笥要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面,

讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏高.根據晟筒的讀數與實際值的關系來判

斷該學生實際倒出液體的體積大小.

用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數大，實值則偏小，仰

視度數小，實值已超出.

14.【答案】D

【解析】解：A、空氣中含有氧氣、氮氣等物質，屬于混合物，故A錯；

B、生銹的鐵釘中含有鐵、鐵銹等物質，屬于混合物，故B錯；

C、人呼出的氣體中含有二氧化碳、氮氣、水蒸氣等物質，屬于混合物，故C錯；

D、冰水混合物是由水一種物質組成，屬于純凈物，故D正確。

故選：Do

本題考查利用純凈物的蹴念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有?種物質組成。

在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐

中了解生活中常見物質的組成。

15.【答案】B

【解析】解：A、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構成的，不符合題意，

故選項錯誤。

B、銅屬于金屬單質，是由銅原子直接構成的，符合題意，故選項正確.

C、氧氣屬于氣態非金屬單質，是由氫分子構成的，不符合題意，故選項錯誤。

D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的,

不符合題意，故選項錯誤。

故選：Bo

根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子溝成;有些物質是由分子構成的，

氣態的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離

子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉,進行分析判斷即可。

本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入

座、掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵C

16.【答案】D

【解析】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃

另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤。

B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口；圖中

瓶口沒有緊挨試管口、瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，圖中所示操作錯誤。

C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內

壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

D、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進算子中，不能將

鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正飾。

故選：Do

A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。

B、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。

C、根據使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。

D、根據聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事

項是解答此類試題的關犍。

17.【答案】B

【解析】解：自來水的生成過程中，用到的凈化水的方法有自然靜置、吸附沉降、過渡、

吸附、消毒等，沒有用到蒸儲操作.

故選:Bo

根據凈化水的方法以及自來水的生產過程來分析。

要想解答好這類題目，首先，要熟記混合物的分離方法、水的凈化方法、原理和相關實

驗操作等。然后結合實驗情景和問題情景，細致地分析題意和實驗信息，并根據所學的

相關知識，選擇好凈化的方法，進行凈化實驗操作，或者是通過細心地思考、探究，來

解答相關的實際問題等。

第18頁，共36頁

18.【答案】B

【解析】解：A、金屬銅用于制作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質：故選項錯誤；

B、氧氣用于醫療急救是利用氧氣的氧化性，屬于化學性質：故選項正確；

C、金剛石用于切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質；故選項錯誤；

D、制糖工業用活性炭脫色制白糖是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質；故選項錯誤；

故選:Bo

物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、

酸堿性、穩定性等：物質不需要發生化學變化就表現H來的性質，叫物理性質：物理性

質經常表現為：顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解

性、揮發性、吸附性、延展性等。

本考點考查了物理性質和化學性質的區分，要記憶有美銅、氧氣、金剛石、活性炭的性

質，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填

空題中.

19.【答案】C

【解析】解：加熱50mL液體，應用較大容積的儀器，燒杯可用做較大量的物質間的反

應。所以先可選定燒杯而不是試管；燒杯加熱時要墊石棉網，除此之外還要用到用于加

熱的酒精燈。所以，要用到的儀器有：燒杯、石棉網、酒精燈。

故選：Co

本題應從加熱50ml的液體需要的盛放裝置，加熱裝置分析。加熱約50mL液體，應用較

大容積的儀器，所以要用到燒杯；既然是用燒杯加熱，所以還要用石棉網、酒精燈.

本題主要考查實驗儀器的選取和實驗中要注意的問題，屬于基礎知識，但同學們一定要

細心方可做好此題.

2().【答案】A

【解析】解：A、空氣中氮氣的體積分數(而不是質量分數)約為78%,故A錯誤；

B、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，因此可用帶火星的木條檢驗氧氣與空氣，

能使帶火星的木條叁燃的則是氧氣，不能使之狂燃的則是空氣，故B錯誤；

C、由于氮氣密度小且化學性質很不活潑可以將其充入飛艇，故C正確；

D、工業上用分離液態空氣的方法制氧氣利用了液氮和液氧的沸點不同，故D正確。

故選：Ao

A、根據空氣中氮氣的含量來分析；

B、根據氣體的性質與鑒別方法來分析?；

C、根據氣體的性質與用途來分析；

D、根據分離液態空氣法制取氧氣的原理來分析。

本題主要考查了有關空氣的知識，屬于課本中的基礎知識，加強基礎知識的積累和學習

即可分析解答。

21.【答案】A

【解析】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾

濁的氣體，故選項說法正確.

B、硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法

錯誤。

C、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是大量煙霧，故選項說法錯誤。

D、加熱銅綠粉末，試管壁出現水珠，生成黑色的氧化銅固體是實驗結論而不是實驗現

象，故選項說法錯誤。

故選：Ao

A、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷。

B、根據硫在空氣中燃燒的現象進行分析判斷。

C、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷。

D、根據加熱銅綠的現象進行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需

要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別.

22.【答案】B

【解析】解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如

果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏大。某學生量取液體，視線

與液體凹液面的最低處相平，讀數為30mL,實際體積等于30mL；將液體倒出一部分，

仰視讀數，其讀數會比實際偏小，那么實際體積應大于18mL；則該學生實際傾倒的液

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體體積小于12mL。

故選：Bo

用量筒量取液體時，量笥要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，

讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏大.根據量筒的讀數與實際值的關系來判

斷該學生實際倒出液體的體枳大小.

量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現“俯大仰小”，即俯視讀數，數值

比實際體積大，反之，則小.

23.【答案】C

【解析】解：A、濕衣服在陽光卜.比在陰涼處干得快，是因為陽光卜.溫度高，溫度越高，

分子運動速率越快，故選項解釋正確。

B、氧氣和液氧都能支持燃燒，是因為它們是由氧分子構成的，同種的分子化學性質相

同，故選項解樣正確。

C、水通電后產生氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、

氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋

錯誤。

D、石墨和金剛石的物理性質差異較大，是因為碳原子的排列方式不同，故選項解釋正

確。

故選：Co

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；

同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，

結合事實進行分析判斷。

本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分

子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.

24.【答案】D

【解析】

【分析】

本題難度不大，考查的是科學探究方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探

究的基本環節是正確解答本題的關鍵，科學探究的主要環節有提出問題T猜想與假設一

制定計戈IJ（或設計方案）T進行實驗T收集證據T解釋與結論T反思與評價T拓展與遷移,

據此結合題意進行分析判斷。

【解答】

甲同學：該氣體是什么？屬于科學探究中的提出問題；乙同學：該氣體可能是二氧化碳，

屬于科學探究中的猜想與假設；丙同學：可以用石灰水檢驗一下該氣體，屬于科學探究

中的設計方案；丁同學：該氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明是二氧化碳，屬于科學探

究中的得出結論。

故選:Do

25.【答案】A

【解析】解：A、純凈物是只有一種物質組成的物質，混合物是由兩種或兩種以上物質

組成的物質，兩者屬于并列關系。故A錯誤；

B、氧化反應是物質與氧發生的反應，化合反應是由兩種或兩種以上物質生成一種新物

質的反應。有氧氣參加的化合反應是氧化反應，生成物是一種的氧化反應是化合反應，

兩者屬于交叉關系。故B正確：

C、化合反應是指兩種或兩種以上的物質反應生成一種物質的反應，而分解反應是一種

物質生成兩種或是兩種物質以上的反應,化合反應和分解反應屬于并列關系。故C正確：

D、化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，物理變

化與化學變化屬于并列關系。故D正確。

故選：Ao

A、根據純凈物與混合物定義分析判斷；

B、根據氧化反應與化合反應的定義分析；

C、根據化合反應與分解反應的定義分析：

D、根據物理變化與化學變化的定義分析。

此題是對概念間關系的考杳，把握各概念間的關系是解題的關鍵所在，此題應屬基礎知

識考杳題。

26.【答案】A

【解析】解：A、用拇指堵住試管，移近火焰，如果發出爆鳴聲，說明氫氣不純，如果

發出噗噗聲，說明氫氣純凈，該選項正確；

B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，應該用內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方

第22頁，共36頁

檢驗，該選項不正確；

C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，應該用澄清石灰水檢驗，該選項不正確；

D、比較二氧化錦與氧化鐵的催化效果時，雙氧水的濃度應該相等，該選項不正確。

故選：Ao

A、氫氣燃燒生成水；

B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，應該用澄清石灰水檢驗；

D、對比實驗要確定好常量和變量。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、

判斷，從而得出正確的結論。

27.【答案】空氣水

【解析】解：混合物是由多種物質組成的物質，空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多

種物質，礦泉水中含有水、微量的礦物質等多種物質，加碘食鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀

等物質，均屬于混合物.

純凈物是由一種物質組成的物質，氧氣、水、二氧化俄等均是由?種物質組成的，均屬

于純凈物.

故答案為：空氣；水.

純淳物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質；據此結合常見物質

的組成成分舉例解答即可.

本題難度不大，了解常見物質的組成成分、充分理解純凈物和混合物的區別是正確解答

本題的關鍵.

28.【答案】10用清水沖洗干凈燈帽石棉網

【解析】解：(1)實驗中應根據所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規格的量

筒.分次量取也能引起誤差.如量取8.0mL液體，應選用10mL量筒；故答案為：10；

(2)膠頭滴管用過后應用清水沖洗干凈，防止污染其他的藥品，再去吸其他的藥品；故

答案為：用清水沖洗干凈；

(3)由于酒精具有揮發性，為防止失火，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹；

故答案為：燈帽；

(4)實驗室用燒瓶制取蒸儲水時，燒瓶的底部應墊上石棉網，防止燒瓶因受熱不均而炸

裂；故答案為：石棉網.

(1)從實驗中應根據所取溶液的體積，盡量選用能?次量取的最小規格的量筒.分次量

取也能引起誤差去分析：

(2)從膠頭滴管用過后應用清水沖洗干凈，防止污染其他的藥品去分析；

(3)從由于酒精具有揮發性，為防止失火，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅去分析；

(4)從燒瓶的底部應墊上石棉網，防止燒瓶因受熱不均而炸裂去分析；

化學是一門以實驗為基礎的科學，學好實驗基本操作是做好化學實驗的基礎.

29.【答案】用濕抹布鋪蓋待導管口氣泡連續、均勻冒出時防止水槽中的水倒吸入試

管，使試管因驟然冷卻而炸裂吸收二氧化硫，防止污染空氣

【解析】解：(1)灑出的酒精在桌上燃燒起來，應用濕抹布鋪蓋。

(2)加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，一開始產生的氣體不宜立即收集，因為開始排

出的氣體是空氣，待導管口氣泡連續、均勻冒出時再開始收集，否則會導致收集的氣體

中混有空氣而造成不純，。

(3)用排水法收集氧氣結束時，先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水

倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂。

(4)做硫磺燃燒實驗時瓶底要先裝少量的水，是為了吸收二氧化硫，防止污染空氣。

故答案為：

(1)用濕抹布鋪蓋；

(2)待導管口氣泡連續、均勻冒出時；

(3)防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂；

(4)吸收二氧化硫，防止污染空氣。

(1)根據灑出的酒精在桌上燃燒起來的處理方法，進行分析解答.

(2)根據實驗室用排水法收集氧氣的時機，進行分析解答。

(3)根據實驗室加熱高缽酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項，進行分析解答。

(4)根據硫磺燃燒實驗的注意事項，進行分析解答。

本題難度不大，熟悉實驗室制取氧氣的實驗步驟與注意事項、氧氣的化學性質、常見化

學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。

第24頁，共36頁

30.【答案】①④③②

【解析】解：(1)氮氣是可制氮肥的氣體。

(2)二氧化碳是可導致溫室效應的氣體。

(3)稀有氣體通電時它們會發出不同顏色的光，是可制多種電光源的氣體。

(4)氧氣能支持燃燒，是可用煉鋼和氣焊的氣體。

故答案為：

⑴①；

⑵④；

⑶③；

(4)②。

物質的性質決定物質的用途，根據常見物質的性質與用途，進行分析解答。

本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，了解常見化學物質的性質和用途是正確解

答此類題的關鍵。

31.【答案】①②③⑤⑦④⑥

【解析】解：①純鐵是銀白色金屬，描述顏色，屬于物理性質；

②質軟，描述硬度，屬于物理性質；

③密度為7.86g/cn?,描述密度，屬于物理性質；

④鐵在潮濕的空氣中易生銹，金屬生銹屬于化學變化，易生銹，屬于化學性質：

⑤鐵有良好的導電性屬于物理性質；

⑥鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射?，生成黑色的四氧化三鐵，有新物質生成，屬于

化學變化；

⑦在1535。。鐵變成鐵水，描述狀態變化，屬于物理變化。

故答案為：①②③⑤；⑦；④；⑥。

有沒有新物質生成，是物理變化與化學變化的根本區別；物質不需要發生化學變化就表

現出來的性質是物理性質，物質在化學變化中表現出天的性質是化學性質，物質的性質

決定物質的用途。

主要考查了鐵單質的物理性質，化學性質以及化學變化和物理變化的判別。物理性質：

物質不需要經過化學變化就表現出來的性質叫做物理性質。化學性質；物質在發生化學

變化中才能表現出來的性質叫做化學性質。有新物質生成，這是化學變化的特征。物理

變化過程中沒有新物質生成，這是物理變化與化學變化的根本區別。

32.【答案】使集氣瓶中的氧氣完全反應P+02哼P20s紅磷不足裝置漏氣、沒有

冷卻至室溫就打開止水夾等不能成功，是因為硫燃燒生成二氧化硫，導致水不能進入

集氣瓶，不能測定氧氣含量先向右移動后向左移動8

【解析】解：(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應.

故答案為：使集氣瓶中的氧氣完全反應。

(2)紅磷在空氣中燃燒的符號表達式：p+0?誓P2O5。

故答案為：P+。2坐P2O5。

(3)若該實驗中實際測得氧氣的體積小于空氣的體積的五分之一，原因是紅磷不足、裝

置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開止水夾等。

故答案為：紅磷不足；裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開止水夾等。

(4)把該實驗中紅磷換成硫，不能成功，是因為硫燃燒生成二氧化硫，導致水不能進入

集氣瓶，不能測定氧氣含量。

故答案為：不能成功，是因為硫燃燒生成二氧化硫，導致水不能進入集氣瓶，不能測定

氧氣含量。

(5)另一個同學設計了如圖2裝置.，看到的現象是白磷著火燃燒，活塞先向右移動(白磷

燃燒放熱，氣壓增大，體積膨脹)后向左移動(完全反應后溫度降低，氧氣消耗，氣壓減

小，體積縮小)，最后停在刻度：10—10x：=8處。

故答案為：先向右移動后向左移動；8。

磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，

水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣口的氧氣體積，進一步可以計算出

空氣中氧氣的含量。

磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，

容器內體積減小，減少的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中

氧氣的含量。

可以用來測定空氣中氧氣含量的物質應該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應，生成

物是固體，不能和空氣中的其它物質發生化學反應。

第26頁，共36頁

33.【答案】高錦酸鉀(KMnOQ二氧化鎰(MnO?)氧氣(。2)四氧化三鐵(Fe?。。二氧

化硫(SO?)高鋸酸鉀"鋅酸鉀+二氧化鎬+氧氣(KMnO43KzMnOd+MnOz+Oz)過

氧化氫二甘缽水+氧氣(比。2M*H20+02)鐵+氧氣'顰四氧化三鐵(Fe+

。2管Fe3“)硫+氧氣管二氧化硫(S+5誓S?③④①②

【解析】解：依據題意可知①暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D,②常

溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變,

推出A為高鎰酸鉀、B為鎰酸鉀、C為二氧化缽、D為氯氣，③若將細鐵絲放在氧氣中點

燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。推出E為四氧化三鐵，④淡黃色粉末物質

在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰生成一種有刺激性撥氣味的氣體F,推出F為二氧

化硫：將推出的物質帶回框圖驗證符合。

(1)通過以上分析可知，A為高鋅酸鉀、C為二氧化鎘、D為氧氣、E為四氧化三鐵、F為

二氧化硫，故填：高缽酸鉀(KMnOj二氧化鋅(MnOz)；氧氣(。2)；四氧化三鐵行已3。4)；

二氧化硫(S02)；

(2)通過以上分析可知，A為高鐳酸鉀、B為缽酸鉀、C為二氧化鐳、D為氧氣、E為四氧

化三鐵、F為二氧化硫，則反應①高鋸酸鉀咚"缽酸鉀+二氧化鐳+氧氣

(KMnO4K2MnO4+MnO2+02)?屬于分解反應；反應②為過氧化氫二'*鐳水+氧氣

2

(H2O-/^H2O+O2)?屬于分解反應；反應③為鐵+氧氣'誓四氧化三鐵(Fe+

o2Fe3o4)*屬于化合反應；反應④為硫+氧氣警二氧化硫(s+()2管so2y屬于

化合反應：故填：高鋅酸鉀呼錦酸鉀+二氧化鎰+氧氣(KMnO43K2MnC)4+MnC)2+

。2)過僦化氫二￥鈕水+氧氣(H202M.H20+。2)；鐵+氧氣合四氧化三鐵儂+

。2曾Fe3()4)硫十氧氣呼二氧化硫(S+O2管SO2)；③④：①②。

依據①暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D,②常溫下過氧化氫溶液遇到

C時分解放出D,其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，推出A、B、C、D,(3)

若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。推出E