七年級語文下冊第四單元16網絡表情符號教案全國公開課一等獎百校聯賽微課賽課特等獎課件_第1頁
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申江嬰，男，南京郵電學院畢業，現任人民郵電報社(集團)社長助理、《中國網友報》總編、中國互聯網協會常務理事、中國信息港論壇秘書長、中國互聯網協會互聯網應用創新工作委員會秘書長、全國青少年網絡協會理事、中國電子商務協會常務理事。作者·介紹1/8網絡表情符號微笑符號詳細形象、產生時間、始創者及影響微笑符號演變產生背景及衍生此處符號網絡表情符號在不一樣文化背景下含義及表現形式差異國內網絡表情符號演變過程網絡表情符號流行原因對初創者法爾曼教授無私貢獻精神必定與贊美簡單直觀形象豐富表示形式友好人際關系整體·感知2/8讀了此文之后，你認為網絡表情符號能快速發展并流行原因是什么？（1）它生動形象、含義豐富（2）它能很快拉近交流雙發距離。（3）它便于吐露心聲，防止尷尬。（4）它出現符合年輕人自由、開放、包容、創新特點。（5）它能夠在短時間內讓對方了解自己情緒和感受，而不是只是面對冷冰冰電腦顯示器。新課·講解3/8寫作特色：（1）條理清楚本文圍繞網絡表情符號這個說明對象，從其誕生、發展改變、主要作用等方面依次組織材料，條理清楚，脈絡分明。（2）語言生動、準確如：“你為何沒事老沖著我樂呢？”這句話中一個“老”字既與前句“而這經常令美國人感到納悶”中“經常”一詞相照應，又十分生動地表示出東方人使用網絡表情符號頻繁程度。再如：“一個冒號，一個連接號，再加一個右括號”一句準確地把網絡微笑表情符號描摹了出來。(3)各種說明方法綜合使用此文綜合利用了舉例子、作比較、作詮釋、列數字等各種說明方法對說明對象進行了說明。寫法·指導4/8讀后感悟：（1）一個新事物產生之后，它生命力到底怎樣，是連續發展還是曇花一現，不但取決于人們對它認可程度，有時還與科技發展有著親密關系。（2）表情符號視覺圖形化填補了純語言文字表示缺點，豐富了人們表示形式，使人季關系更友好。拓展·延伸5/8主題歸納這篇說明文經過對網絡微笑表情符號出現及其演變過程和其在網絡世界中主要作用詳細說明，指出了任何一個新事物出現及至發展到被喜愛而流行都有其尤其

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