－PAGE12－ －PAGE13－專題1射頻識別技術概論思政要求通過介紹射頻識別技術的發(fā)展情況和我國自主制定射頻識別技術的標準，融入課程思政元素，增加學生的民族自豪感，并引導學生努力學習，以期為我國在物聯(lián)網(wǎng)領域做貢獻，幫助學生樹立科技報國的家國情懷。專題2RFID系統(tǒng)及原理思政要求在立德樹人的教學過程中，融入精益求精的工匠精神，引導學生學會仔細分析RFID系統(tǒng)的構成，扎實掌握電子標簽和閱讀器的相關知識，在深入學習和總結電子標簽和閱讀器的類型和應用場景中形成勇于探索的創(chuàng)新求實的精神。專題3電磁波傳播的參數(shù)及RFID的耦合方式思政要求本章的電磁波傳播參數(shù)涉及到較多的定義和計算公式，難度較大。在教學過程中，需要融入精益求精、謹慎細致的工匠精神，提升邏輯思維能力，引導學生主動理解概念和進行演算，在計算過程中以及參數(shù)分析過程中得到成長，追求卓越。專題4感應耦合的前端電路思政要求本章講授的射頻前端電路是RFID系統(tǒng)的重要部分，需要在課程講授中培養(yǎng)學生努力鉆研的精神。同時，RFID技術屬于新興高新技術，代表著我國科技水平和綜合國力，關系國家的技術自主可控的重大需求。在課程講授中應該傳達給學生為發(fā)展這項RFID技術貢獻力量，激發(fā)學生勤奮學習、科技報國的雄心壯志。專題5RFID系統(tǒng)的信號調制方式思政要求RFID系統(tǒng)的信號調制方式有多種，包括ASK調制、FSK調制和PSK調制。每一種調制方式有區(qū)別，編程方法也有區(qū)別。引導學生用Matlab逐次仿真每一種調制，在編程過程中會有出錯，需要不斷地調試代碼。每一次改進，都體現(xiàn)了精益求精的科學精神和工匠精神，培養(yǎng)學生做技術中不斷修正，不斷進步的能力。專題6RFID的應用介紹思政要求在講授RFID的應用時，可以舉例交通領域中、生活中、生產(chǎn)中、金融和信息安全等領域的應用。引導學生積極思考自己所認識的應用和有趣有價值的應用場景，從而增強學生對本課程的熱愛，激發(fā)家國情懷，增加主動學習的動力。專題7項目實操1-基于Proteus的射頻門禁卡模擬仿真系統(tǒng)思政要求通過本章的學習，使學生逐步建立和掌握虛擬仿真項目設計的思想方法，能夠使用KeilC編寫應用程序解決實際問題，能夠使用Proteus搭建仿真電路模擬實際應用場景，培養(yǎng)熱愛祖國和中華民族、具有較強學習能力、溝通能力、分析問題和解決問題的能力、團隊合作能力、邏輯思維能力的高素質技術技能型人才。專題8項目實操2-物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)仿真系統(tǒng)中的RFID應用系統(tǒng)思政要求本章有關物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)仿真系統(tǒng)有較多的應用場景和系統(tǒng)環(huán)境的配置等方面的問題，需要按照步驟才能實現(xiàn)預期功能，因此需要培養(yǎng)學生遵守職業(yè)道德，具有職業(yè)精神。在具體實踐低頻卡、低頻讀卡器、高頻卡、高頻讀卡器、超高頻卡、NL超高頻讀卡器的過程中形成有責任心、耐心細致、精益求精的精神。專題9項目實操3-基于Arduino的RFID打卡裝置思政要求在立德樹人的教學過程中，融入專注、持之以恒的工匠精神，引導學生掌握Arduino的使用方法和RFID打卡裝置的核心技術，在實踐項目訓練過程中形成勇于探索、創(chuàng)新求實的精神。專題10項目實操4-智能商超中的RFID應用系統(tǒng)思政要求通過本章使用國產(chǎn)軟硬件系統(tǒng)來實現(xiàn)智能商超的學習，增強學生的科技自信和民族自信，