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PAGEPAGE1小班數學公開課穿項鏈教案反思這是小班數學公開課穿項鏈教案反思，是優秀的小班數學教案知識，供老師家長們參考學習。設計意圖：對于小班第一學期的孩子來說，有規律的排序是一項比較具有挑戰性的數學活動，它需要幼兒進行系統、連貫的思考。為了幫助幼兒更好的理解和掌握按規律排序的概念，我設計了本次活動《穿項鏈》，活動中，幼兒在觀察、發現、動手操作、集體檢查中反復學習并掌握按規律排序這一知識。活動目標：1、嘗試按顏色進行有規律的排列。2、能手眼協調進行操作，感受數學中的規律美。3、初步學會相互合作。4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。5、培養幼兒對數字的認識能力。活動準備：1、長頸鹿、小獅子動物各一個。2、四種顏色的珠子若干。繩子、夾子人手一份。活動過程：一、欣賞項鏈，發現物體排列的規律。1、幼兒觀察項鏈，發現其規律。師：今天是長頸鹿和小獅子的生日，小兔給它們倆每人買了一份禮物，你們看！是什么？師：這條是什么樣的？2、小結。師：原來這兩條項鏈上的珠子，一串是一個紅的、一個黃的，還有一串是一個橙色的、一個綠色的，都是有規律的排列的。過渡：你們想穿一條這樣漂亮的項鏈送給長頸鹿和小獅子嗎？二、穿項鏈，學習按顏色進行有規律的排序。1、教師交代要求師：請你也穿一條有規律的項鏈送給小動物們，穿的時候請你一邊穿一邊說：一個X顏色、一個X顏色。2、幼兒操作、教師巡回指導。3、展示禮物、集體檢查師：長頸鹿和小獅子收到大家送給它們穿的項鏈可真開心啊！我們一起來看看大家穿的項鏈。三、制作禮物，鞏固按規律進行排序。1、幼兒觀察，發現新規律。師：老師也穿了一條項鏈送給長頸鹿，你們看！我穿的項鏈是什么樣的？3、穿項鏈，嘗試制作。師：你們想穿這樣的項鏈嗎？請你們試試穿一條這樣的項鏈送給自己的好朋友，好嗎？教學反思：幼兒對這節課表現出了很強的興趣，各個環節環環相扣，很好的完成了老師預設的目標，除了自主操作的環節外如果在前面的環節請個別幼兒到黑板上操作更能看出幼兒掌握的情況，還有就是展示穿的動作時語言引導較多，應該將幼兒的注意力放在觀察老師的動作上。相關知識《小班數學：有趣的圖形》：小班數學活動有趣的圖形教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，啟發幼兒運用多種感官觀察周圍環境，繼續加深對圓形、正方形、三角形的認識。初步培養幼兒分析判斷的能力。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看幼兒園小班數學有趣的圖形教案吧。《小班數學：樹葉朋友》：小班數學活動樹葉朋友教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在教師的引導下積極參與活動，體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。能排除大小的干擾，按黃、綠顏色對樹葉進行分類。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學樹葉朋友教案吧。《小班數學教案：大小排序游戲》：小班數學活動大小排序游戲教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，

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