第六章自然災害

第一節(jié)氣象災害與水文災害

一、教學目標

1.能了解氣象災害的概念。

2.了解臺風、暴雨洪澇、干旱、寒潮等氣象災害的發(fā)生規(guī)律、危

害，以及監(jiān)測防御的重要性。

二、教學重難點

1.重點：理解各種氣象災害的危害及其防御措施。

2.難點：各種氣象災害的原因及時空分布。

三、教學方法

講授法、讀圖分析法、問答法

四、教學過程

［新課導入］:

記者譚紅報道：2020年7月14日，記者從江西省防汛抗旱指揮部獲

悉，根據(jù)各地上報，截至14日11時統(tǒng)計，7月6日開始的洪澇災害

有南昌、景德鎮(zhèn)、九江、上饒等10個設區(qū)市和贛江新區(qū)共99個縣（市、

區(qū)，含功能區(qū)）635.1萬人受災，緊急轉(zhuǎn)移安置64.2萬人，需緊急生

活救助25.7萬人，農(nóng)作物受災面積583.4千公頃，絕收108.6千公

頃，倒塌房屋656戶1477間，嚴重損壞房屋1258戶2729間，一般

損壞房屋4401戶7896間，直接經(jīng)濟損失112.9億元，災情還在進一

步統(tǒng)計核查中。

師：同學們，新聞中提到的洪澇災害屬于哪種類型的災害呢？

生：氣象災害。

［新課教學］:

（板書）概念：大氣對人類的生命財產(chǎn)和經(jīng)濟建設以及國防建設等造

成的直接或間接的損害，稱為氣象災害。主要的氣象災害有臺風、暴

雨、洪澇、干旱、寒潮等。下面我們首先來了解一下臺風這種氣象

災害。

（板書）一、洪澇災害

洪澇災害是因連續(xù)性的降水或短時強降水導致江河洪水泛濫，或積水

淹沒低洼土地，造成財產(chǎn)損失和人員傷亡的一種災害。

洪澇災害的分布主要受氣候因素和地形因素的影響。從氣候因素看，

洪澇災害主要分布于亞熱帶季風區(qū)、亞熱帶濕潤氣候區(qū)、溫帶季風氣

候區(qū)、溫帶海洋性氣候區(qū)。從地形因素看，沿河、沿海地勢低洼地區(qū)

常受洪澇威脅。

洪澇危害巨大。洪水常常淹沒農(nóng)田、聚落等，破壞交通、通信、水利

等基礎(chǔ)設施，造成人員傷亡、農(nóng)作物減產(chǎn)、交通受阻、人畜飲用水困

難等。

洪澇還會引發(fā)河流泥沙淤塞、水土流失等生態(tài)問題，破壞人類生存環(huán)

境，制約區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。此外，洪澇過后易發(fā)疫情，威脅人類身體健

康。

人口越密集、經(jīng)濟發(fā)展水平越高的地區(qū)，洪澇造成的損失越大。武漢

位于漢江與長江交匯處，地勢低平，人口密集，經(jīng)濟發(fā)展水平高，遇

特大暴雨洪澇侵襲，則損失嚴重。我國是世界上洪澇頻繁且災害嚴重

的國家之一。我國的洪澇災害主要分布在東部季風區(qū)各大江河的中下

游平原。此外，廣大山區(qū)也常受到洪水侵襲。

（板書）二、干旱災害

師：大家觀察課件上的圖片是哪種氣象災害呢？

生：.....

師：回答正確，圖片上的災害是干旱災害。

干旱是因長時間無降水或降水異常偏少造成的空氣干燥、土壤缺水的

現(xiàn)象。當干旱持續(xù)時間較長，影響人類的生活和生產(chǎn)時，稱為干旱災

害，簡稱旱災。非洲、亞洲和大洋洲的內(nèi)陸地區(qū)是世界上旱災頻繁發(fā)

生的地區(qū)，其中非洲的旱災最嚴重。干旱極易造成農(nóng)作物大量減產(chǎn)，

乃至顆粒無收。干旱也會影響畜牧業(yè)，主要表現(xiàn)在影響牧草生長、加

劇草場退化和沙漠化。干旱還會引發(fā)水資源短缺，造成人畜飲水困難,

嚴重時甚至影響經(jīng)濟發(fā)展乃至社會穩(wěn)定。此外，干旱極易引發(fā)沙塵暴、

火災、蟲災等災害。我國旱災的發(fā)生范圍廣泛，很多地區(qū)不同程度地

遭受旱災。東部季風區(qū)由于降水季節(jié)變化、年際變化大，易發(fā)生旱災。

華北、華南、西南和江淮是旱災多發(fā)區(qū)，其中華北地區(qū)的旱災發(fā)生最

頻繁、影響最嚴重。

（板書）三、臺風災害

師：大家觀察課件上的圖片是哪種氣象災害呢？

生：.....

師：回答正確，圖片上的災害是臺風災害。

臺風是在熱帶或副熱帶洋面上形成并強烈發(fā)展的大氣旋渦，中心附近

最大風力在12級以上。西北太平洋是世界上臺風發(fā)生頻率最高的海

域。

一個發(fā)展成熟的臺風，由外圍大風區(qū)、旋渦風雨區(qū)和臺風眼三部分組

成。外圍大風區(qū)的風速從外向內(nèi)增加；最強烈的降水產(chǎn)生在旋渦風雨

區(qū)；臺風眼的天氣表現(xiàn)為無風、少云和干暖。

臺風天氣常伴隨著狂風、暴雨、風暴潮等，并帶來嚴重的自然災害。

狂風能夠吹倒房屋，拔起大樹，破壞交通、通信設施等；暴雨會引發(fā)

洪水、滑坡、泥石流等災害，并危害近海養(yǎng)殖；風暴潮侵蝕海岸，破

壞海堤，造成海水倒灌。

我國受臺風災害影響嚴重。影響我國的臺風主要源于西北太平洋，臺

風災害主要分布在東南沿海地區(qū)，多發(fā)于夏秋季節(jié)。

（板書）四、寒潮災害

師：大家觀察課件上的圖片是哪種氣象災害呢？

生：.....

師：回答正確，圖片上的災害是寒潮災害。

寒潮是因強冷空氣迅速入侵造成大范圍的劇烈降溫，氣溫24小時內(nèi)

下降8°C以上，且最低氣溫下降到4°C以下，并伴有大風、雨雪、

凍害等現(xiàn)象的天氣過程。

寒潮主要發(fā)生在北半球中高緯度地區(qū)的深秋到初春時節(jié)，勢力強大的

寒潮甚至可影響到低緯度地區(qū)。

寒潮帶來的劇烈降溫往往使農(nóng)作物遭受凍害，造成農(nóng)業(yè)損失；伴隨的

大風、大雪、凍雨會造成畜牧業(yè)損失，阻斷交通，破壞通信設施和輸

電線路等。

在我國，寒潮是冬半年主要的氣象災害。影響我國的寒潮主要發(fā)源于

蒙古、西伯利亞地區(qū)。勢力強大的寒潮，會自北向南影響我國大部分

地區(qū)。

課堂小結(jié)：

氣象災害影響了人類生活和社會經(jīng)濟的許多方面，“減少氣象災害”

已引起了國際社會的高度重視，我國于1993年第一次把減災列入到

了國民經(jīng)濟的總體規(guī)劃中，建立了相應的！減災管理系統(tǒng)，取得了舉

世矚目的成就。1998年我們還戰(zhàn)勝了百年一遇的特大洪水。隨著科

技的進步與發(fā)展，人們希望也能夠做到成功地防御氣象災害，將災害

所造成的損失減為最少。

板書：

第六章自然災害

第一節(jié)氣象災害

概念

一、洪澇災害

二、干旱災害

三、臺風災害

四、寒潮災害

第六章自然災害

第二節(jié)地質(zhì)災害

一、教學目標

1、了解地震、泥石流、滑坡三種災害的成因以及災害之間具有相

關(guān)性的基本特點；

2、了解地質(zhì)災害對人類造成的重大危害，從而認識到防御地質(zhì)災

害的重要意義。

二、教學重難點

1.重點：地震、泥石流、滑坡的分布特征。

2.難點：地質(zhì)災害的關(guān)聯(lián)性。

三、教學方法

講述法、讀圖分析法

五、教學過程

［新課導入］:

2020年7月120,中國地震臺網(wǎng)中心舉行唐山古冶5.1級地震情況

通報會確認，本次地震為1976年唐山7.8級大地震序列的一次5級

余震起伏活動。唐山大地震發(fā)生40多年后為何還會出現(xiàn)5級余震？

中國地震臺網(wǎng)中心地震預報部總工程師蔣海昆研究員科普解釋說，根

據(jù)初步研究結(jié)果，余震活動持續(xù)時間實際上和地震構(gòu)造加載速率相

關(guān)，構(gòu)造加載速率越快，余震衰減越快，中國大陸東部和西部比起來,

唐山地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造加載速率非常慢，所以唐山大地震的余震持續(xù)時間

也非常長，會持續(xù)上百年。

師：1976年7月28日3時42分53.8秒，號稱震撼世界的1976年7

月28日唐山大地震，中國河北省唐山豐南一帶（東經(jīng)118.2。，北緯

39.6°）發(fā)生了強度里氏7.8級（矩震級7.5級）地震，震中烈度11度,

震源深度12千米，地震持續(xù)約23秒。地震造成242769人死亡，16.4

萬人重傷，位列20世紀世界地震史死亡人數(shù)第二，僅次于海原地震。

同學們知道材料中的唐山大地震屬于哪個類型的災害嗎？

［新課教學］:

（板書）概念：地質(zhì)災害是指在自然或者人為因素的作用下形成的，

對人類生命財產(chǎn)造成的損失、對環(huán)境造成破壞的地質(zhì)作用或地質(zhì)現(xiàn)

象。

（板書）一、地震

（板書）1、概念

地殼中的巖層在地應力的長期作用下，會發(fā)生傾斜或彎曲。當積累起

來的地應力超過巖層所能承受的限度時，巖層便會突然發(fā)生斷裂或錯

位，使長期積聚起來的能量急劇地釋放出來，并以地震波的形式向四

周傳播，使地面發(fā)生震動，稱為地震。

（板書）2、構(gòu)造

師：那么地震的組成部分都有哪些呢？

生：.....

師：同學們說的都對但是不夠完整，接下來我們一起看看課件找出完

整的地震組成吧。

（板書）①構(gòu)造：震源、震中、震源深度、震中距

（板書）②地震大小：

地震能量的大小用震級表示。地震時某一地區(qū)地面受到的影響和破壞

程度用地震烈度表示。一次地震只有一個震級，但可以有多個烈度。

地震烈度的大小與震級、震源深度等有直接關(guān)系。受地質(zhì)構(gòu)造、地面

建筑等影響，在震中距相同的地方，地震烈度有時相差很大。

（板書）3、危害

師：地震能量巨大，帶來的影響也不容小覷。

地震會造成房屋倒塌，破壞道路、管道、通信等基礎(chǔ)設施，導致人員

傷亡和財產(chǎn)損失。地震還會誘發(fā)崩塌、滑坡、泥石流、火災、海嘯、

有毒氣體泄漏、疫病蔓延等災害。

地震不僅破壞當?shù)氐馁Y源環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，還會造成家破人亡和生活

突變，從而嚴重損害災區(qū)人們的心理健康。這些影響具有一定的滯后

性和隱蔽性，持續(xù)時間往往長久。

（板書）4、分布

師：大家結(jié)合之前的知識想想地震主要的分布地點在哪里呢?

生：.....

師：同學們回答正確，板塊與板塊交界處地殼極不穩(wěn)定，是地震易發(fā)

地區(qū)。從世界范圍看，地震集中分布在環(huán)太平洋和地中海一一喜馬拉

雅地帶。我國地跨世界兩大地震帶，地震災害發(fā)生范圍廣、頻度高、

強度大，是世界，上地震災情最嚴重的國家之一。我國地震災害發(fā)生

頻繁的地區(qū)有臺灣、西藏、新疆、青海、云南、四川等。

師：地質(zhì)災害除了地震還有滑坡和泥石流。

（板書）二、滑坡和泥石流

（板書）1、滑坡

滑坡是山地斜坡上的巖體或土體，因河流沖刷、地下水活動、地震及

人類活動等原因，在重力作用下，沿一定的滑動面整體下滑的現(xiàn)象。

巖體比較破碎、地勢起伏較大、植被覆蓋度較差的山地丘陵區(qū)以及工

程建設頻繁的地區(qū)，滑坡多發(fā)。

（板書）2、泥石流

泥石流是山區(qū)溝谷中由暴雨或冰雪消融等激發(fā)的，含有大量泥沙、石

塊的特殊洪流。地形陡峻、具有豐富的松散物質(zhì)以及短時間內(nèi)有大量

水流是發(fā)生泥石流的主要條件。

（板書）3、危害

滑坡的危害主要表現(xiàn)為破壞或掩埋農(nóng)田、道路和建筑物，堵塞河道。

泥石流多與山洪相伴，來勢兇猛，破壞力大，能夠摧毀聚落，破壞森

林、農(nóng)田、道路，淤塞江河等。滑坡和泥石流都可能造成重大的人員

傷亡。

活動：認識自然災害的關(guān)聯(lián)性

自然災害種類較多，許多自然災害之間具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。認識自然災

害的關(guān)聯(lián)性，有助于理解自然災害的廣泛性和復雜性。

1、旱災：火災、沙塵暴、淡水短缺、饑荒、病蟲害等。

那么地震有哪些次生災害呢？

2、一種自然災害引發(fā)的災害，會進一步引發(fā)其他災害，從而形成災

害鏈條。參考旱災引發(fā)的一條災害鏈條，完成地震的一條災害鏈條。

課堂小結(jié)：

在本節(jié)的教學中，要把分析地質(zhì)災害的成因、分布和造成的危害作為

教學的重點通過對各種地質(zhì)災害的分析，歸納總結(jié)出地質(zhì)災害的基本

特點，充分發(fā)揮教師的主導作用，使學習的主體一一學生能理解和掌

握地質(zhì)災害的一般規(guī)律。

地質(zhì)災害就其個體而言，有著偶然性和地域性的限制，但從總體上看,

它們之間以及與其他自然因素之間有著明顯的相關(guān)性。對地質(zhì)災害的

關(guān)聯(lián)性分析既是本節(jié)教學的重點，也是本節(jié)教學的難點。教學時要密

切聯(lián)系已有的知識，引導學生利用材料和圖片，把突破難點的過程當

成鞏固和加深對已有知識的理解和綜合應用的過程，當成培養(yǎng)學生綜

合分析問題的能力的過程，從而全面達到預期的教學目的和要求。

板書：

第六章自然災害

第二節(jié)地質(zhì)災害

概念

一、地震

1、概念

2、構(gòu)造

①構(gòu)造

②地震大小

3、危害

4^分布

二、滑坡和泥石流

1、滑坡

2、泥石流

3、危害

第六章自然災害

第三節(jié)防災減災

一、教學目標

1、引導學生了解防災減災的知識，通過學習增長避災，自救的技

能。

2、認識防災減災在人們生活中的重要性，增強學生的安全意識，

培養(yǎng)學生關(guān)愛生命、熱愛生活的情感。

二、教學重難點

1.重點：了解防災減災知識，增長避災、自救的技能。

2.難點：思考、體會防災減災對人民生活的重要性。

三、教學方法

講授法、問答法、讀圖分析法

六、教學過程

［新課導入］:

師：大家知道5月12日是什么日子嗎？

生：汶川大地震。

師：沒錯，2008年5月12日是汶川大地震發(fā)生的時間。汶川地震嚴

重破壞地區(qū)超過10萬平方千米，其中，極重災區(qū)共10個縣（市），

較重災區(qū)共41個縣（市），一般災區(qū)共186個縣（市，截至2008年

9月18日12時一，5.12汶川地震共造成69227人死亡，374643人受

傷，17923人失蹤，是中華人民共和國成立以來破壞力最大的地震，

也是唐山大地震后傷亡最嚴重的一次地震。

經(jīng)國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

［新課教學］:

（板書）一、防災減災手段

師：我國高度重視防災減災工作，制定了“以防為主，防抗救相結(jié)合”

的工作指導方針，以最大限度地減輕自然災害的影響。

師：同學們知道防災減災工作都有哪些嗎？

生：.....

師：同學們回答的都正確，接下來老師來公布完整答案。防災減災工

作包括災害監(jiān)測、災害防御、災害救援與救助、災后恢復等多個方面。

（板書）1、災害監(jiān)測

我國建成了由人造衛(wèi)星、氣象站、水文站、地震臺、地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測站

等組成的自然災害監(jiān)測系統(tǒng)，主要對自然災害的孕育、發(fā)生、發(fā)展和

致災全過程進行動態(tài)監(jiān)測。

（板書）案例：①吊箱測流

吊箱測流是目前最適合對高含沙、沖淤變化大、漂浮物多的河流進行

流量測驗的設施。圖為黃河龍門水文站的工作人員正在吊箱內(nèi)進行水

文測驗。

（板書）案例：②地震預警系統(tǒng)

地震預報目前仍是世界公認的科學難題，在國內(nèi)外都處于探索階段，

而地震預警就顯示出重要的價值。

地震發(fā)生時，縱波傳播速度快于橫波。這個時間差給地震預警留下了

空間。地震預警系統(tǒng)的工作原理：利用深入地下的探測儀探測縱波，

傳給計算機，即刻計算該次地震的震級、烈度、震源等，并搶在橫波

到達前，通過傳播速度遠快于地震波的電磁波（如電視、廣播、短信

等）發(fā)出警報。地震預警系統(tǒng)其實就是在和地震波賽跑，多跑贏一秒,

就能多獲得一秒的應對時間。

我國在地震預警方面有過多次成功案例。例如，2013年四川蘆山地

震發(fā)生時、地震預警系統(tǒng)提前28秒為成都發(fā)出了地震預警信息；2017

年四川九寨溝地震時，成都提前71秒收到地震預警信息。然而，受

地震臺網(wǎng)密度等因素限制，我國目前尚難做到對每次地震的精確預

警。

（板書）2、災害防御

我國為控制和減少自然災害造成的損失，一方面修建水庫、堤壩、防

護林等防災工程；另一方面施行防災減災的法律法規(guī)，開展減災教育。

（板書）3、災害救援與救助

發(fā)生自然災害并達到應急響應程度時，應按照國家有關(guān)自然災害的應

急預案，調(diào)動救援物資和人員，盡快穩(wěn)定社會秩序，救治傷員，展開

心理援助。

2010年4月國家地震災害緊急救援隊在青海玉樹地震后開展搜索營

救、醫(yī)療救助、后勤保障等救援工作。課件展示圖片為救援隊正在廢

墟中進行搜救。

（板書）4、災后恢復

災后要盡快恢復災區(qū)群眾的生產(chǎn)和生活，并促進災區(qū)經(jīng)濟和社會的恢

復和發(fā)展。這一過程也能幫助重建區(qū)增強防災能力。

北川是“5.12”汶川地震的重災區(qū)，整個縣城在地震中損毀嚴重，幾

乎被夷為平地。課件展示圖片為異地重新修建的北川新縣城。

（板書）二、自救與互救

對個人和家庭而言，防災減災的主要任務是自救與互救。自救與互救

對挽救生命至關(guān)重要。平時多掌握一些自救與互救的知識、技能，就

會在關(guān)鍵時刻為挽救生命提供更多可能。自救與互救包括災前準備、

災中救助和災后自我保護三個方面。

常見的自然災害中，洪澇、臺風等災害是可以較準確預測的。因此，

在洪澇、臺風多發(fā)地區(qū)，居民應及時關(guān)注天氣預報及災害預警信息、，

做好災前準備，這對保護生命和財產(chǎn)安全至關(guān)重要。地震等地質(zhì)災害

往往是突發(fā)的，較難準確預測，但做好災前準備也能夠在一定程度上

減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。以地震為例，震前準備主要包括準備應急

救援包，牢記地震撤離路線和附近應急避難場所位置，經(jīng)常參加地震

演習活動，樹立防震意識等。

一旦發(fā)生自然災害，應按照預先設計好的逃生路線進行撤離。若洪澇

來襲，應盡量向地勢高的地方逃生。當?shù)卣鸢l(fā)生時，如條件允許，應

及時、有序地撤到安全地帶。如遭遇泥石流，應向垂直于泥石流前進

方向的山坡轉(zhuǎn)移。如不能逃脫或被掩埋，要盡可能地進行自我保護，

并尋找合適的時機和方法進行自救或向他人求救。如對別人進行救

助，也要時刻注意保護自己和被救者。自然災害過后，還需要提高警

惕，防患于未然。例如，洪災過后，應做到不吃洪水浸泡過的食物，

要喝煮沸的熱水，入住前對房屋進行全面消毒，待電器干燥后再使用。

再如，地震發(fā)生后往往還有余震，不可立即返回家中，要遠離危墻、

廣告牌、電線桿等危險區(qū)域，等余震過后再作打算。

課堂小結(jié)：

我縣是災害多發(fā)易發(fā)縣，屬江西省四大暴雨區(qū)之一，主要災害是暴雨

引發(fā)的洪澇災害、山體滑坡；旱災、冰雹、雨雪冰凍等災害。水災頻

繁，特別是地質(zhì)災害隱患點多，全縣有315個地質(zhì)災害隱患點，涉及

人口3020人。上世紀九十年代以來，我縣曾發(fā)生過5次特大洪災，

特別是1994年5月2日、6月15日、1997年6月9日三次洪災均為

百年未遇。縣城三度被淹，受災人口均在20萬人以上，直接經(jīng)濟損

失3.45億元。

本節(jié)課主要任務時引導學生了解防災減災的知識，通過學習增長避

災，自救的技能。認識防災減災在人們生活中的重要性，增強學生的

安全意識，培養(yǎng)學生關(guān)愛生命、熱愛生活的情感。

板書：

第六章自然災害

第三節(jié)防災減災

一、防災減災手段

1、災害監(jiān)測

案例：①吊箱測流

案例：②地震預警系統(tǒng)

2、災害防御

3、災害救援與救助發(fā)生

4、災后恢復

二、自救與互救

第六章自然災害

第四節(jié)地理信息技術(shù)在防災減災中的應用

一、教學目標

結(jié)合實例列舉不同地理信息技術(shù)在自然災害發(fā)生前、發(fā)生過程中

及發(fā)生后的各自功能。

二、教學重難點

1.重點：地理信息技術(shù)在防災減災中的應用。

2.難點：地理信息技術(shù)在防災減災中的應用。

三、教學方法

講授法、讀圖分析法、問答法

七、教學過程

［新課導入］:

“5.12〃汶川地震摧毀了當?shù)氐慕煌ā⑼ㄐ旁O施，地震災區(qū)瞬間成為

信息孤島，外界無法及時得知受災情況，這使得救援工作無法順利開

展。約8小時后，首批武警官兵到達地震重災區(qū)，并使用北斗用戶機

實時傳遞災情，這是地震重災區(qū)發(fā)出的第一束生命急救電波。北斗用

戶機是一種什么設備？它通過什么渠道傳送災情？

［新課教學］:

師：請同學們將課件上展示的圖片記錄下來，接下來我們邊學習邊補

充里面的內(nèi)容。

定義特點防災減災應用

遙感技術(shù)

全球衛(wèi)星

導航系統(tǒng)

地理信息

系統(tǒng)

（板書）一、遙感技術(shù)

遙感技術(shù)是利用裝在航空器（如飛機、高空氣球）或航天器（如人造

衛(wèi)星）的光學或電子設備，對地表物體進行遠距離感知的地理信息技

術(shù)。

與傳統(tǒng)實地調(diào)查等信息獲取手段相比，遙感技術(shù)具有探測范圍大，獲

取信息速度快、周期短、信息量大，受地面條件限制少等優(yōu)勢，能夠

實現(xiàn)地物信息的實時、動態(tài)監(jiān)測。

運用遙感技術(shù)，可以實時監(jiān)測洪澇、臺風等災害的形成過程，進行準

確的預報、預警；能夠快速識別地震等突發(fā)性自然災害的影響范圍，

并為災情統(tǒng)計、災害救援等工作提供強有力的支持。

案例：①2013年10月，第23號強臺風“菲特”在我國福建沿海登

陸。“風云二號”氣象衛(wèi)星實時監(jiān)測了“菲特”的行進過程。圖a拍

攝于10月5日20時，臺鳳“菲特”已經(jīng)逼近我國東部沿海；圖b拍

攝于10月7日3時30分，臺鳳正影響浙江和福建大部分地區(qū)。

②北川是汶川地震災情最為嚴重的地區(qū)之一。遙感影像顯示，地震導

致北川縣城及其周邊地區(qū)多處出現(xiàn)滑坡和泥石流，道路、房屋被掩埋,

河道被堵塞。這為搶險救災提供地理信息支撐。

（板書）二、全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)

全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)是一種地理信息技術(shù)，它利用衛(wèi)星在全球范圍內(nèi)進

行實時定位、導航。

全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)主要由衛(wèi)星星座（空間部分）、地面監(jiān)控系統(tǒng)（地

面控制部分）和信號接收系統(tǒng)（用戶部分）三部分組成，能夠為用戶

提供精密的三維坐標、速度和時間，適用于陸地、海洋、航空和航天,

具有全球性、全天候、連續(xù)性和實時性的特點。

目前，全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)有美國的全球定位系統(tǒng)、俄羅斯的全球衛(wèi)星

導航系統(tǒng)、歐洲的伽利略衛(wèi)星導航系統(tǒng)和我國的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)。

全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)在防災減災中的應用較為廣泛。利用安裝在手機、

汽車、飛機、輪船等中的信號接收設備，可以進行精確定位，幫助用

戶在遭遇自然災害或面臨災害風險時，發(fā)出求救信號，及時報告位置

和受災情況，有效縮短救援搜尋時間。例如，北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)在汶

川地震救援中發(fā)揮了重要作用。

案例：我國的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)由35顆軌道衛(wèi)星組成衛(wèi)星星座，集

衛(wèi)星定位、短信報文、精密授時于一體，能夠高效、快捷地實現(xiàn)信息

傳遞。

（板書）三、地理信息系統(tǒng)

地理信息系統(tǒng)是對地理數(shù)據(jù)進行輸入、處理、存儲、管理、查詢、分

析、輸出等的計算機信息系統(tǒng)。利用地理信息系統(tǒng)的空間查詢與分析

功能，可以根據(jù)不同目的對相關(guān)數(shù)據(jù)進行疊加分析。在防災減災領(lǐng)域,

地理信息系統(tǒng)利用遙感技術(shù)、全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)等提供的地理數(shù)據(jù)，

進行自然災害動態(tài)監(jiān)測、預報預警，快速確定受災范圍及受災情況，

為制定減災預案、評估災害損失和指導災后恢復重建等提供依據(jù)。

地理信息系統(tǒng)以圖層為基礎(chǔ)。圖層用圖形、符號、文本等描述某個主

題的數(shù)據(jù)，如道路、村莊、河流等。這些圖層可通過位置疊加組合在

一起，不同的組合可以形成具有不同實際應用價值的圖片、數(shù)據(jù)及文

字信息。例如，將雨量站圖層與行政區(qū)圖層進行疊加，可以獲得雨量

站在行政區(qū)的分布信息。

案例：溫州災害監(jiān)測預警信息系統(tǒng)

溫州災害監(jiān)測預警信息系