少年兒童健康測試題一、單選題（共10題，每題1分，共10分）1.最佳的智力開發(fā)期A、大學階段B、小學階段C、中學階段D、0-6歲正確答案：D2.研究表明，在學習障礙兒童中有（）的人生理發(fā)育遲緩A、70%B、50%C、80%D、60%正確答案：D3.第二語言及音樂聽覺訓練關鍵期A、少年期B、2歲C、4-5歲D、4歲正確答案：A4.人的自我意識第二次質的飛躍在A、成人至中年B、青春期至成人C、0-2歲D、2歲至青春期正確答案：D5.WTO認為青春期男生一般始于（）歲A、8至10B、14至16C、10至12D、12至14正確答案：D6.小學生心理品質的輔導最重要是A、學習策略B、學習方法C、學習動機D、考試心理正確答案：A7.經典條件反射學說是（）提出A、巴甫洛夫B、班杜拉C、洛克D、斯金納正確答案：A8.多元智力理論提出者A、雷蒙德·卡特爾B、本杰明·拉什C、克利福德·比爾斯D、霍華德·加德納正確答案：D9.心理學家塞爾曼認為孩子的交友過程的互惠階段是A、6-12歲B、3-7歲C、9-12歲D、4-9歲正確答案：A10.注意缺陷多動障礙是兒童常見的一種行為障礙，患病率在（）之間。A、5%-10%B、35%-40%C、10%-30%D、1%-10%正確答案：D二、多選題（共40題，每題1分，共40分）1.WHO規(guī)定健康包括A、社會適應良好B、心理健康C、軀體健康D、道德健康正確答案：ABCD2.心理健康教育的觀念誤區(qū)A、心理健康教育就是開設心理課B、心理健康教育就是心理測驗C、心理健康教育就是心理測量D、心理健康教育就是進行心理咨詢正確答案：ABCD3.人際孤獨的小學生的形成原因A、早期不良經驗B、性格過于內向C、自我評價不當D、生活的挫折正確答案：ABCD4.目前我國主要家庭教養(yǎng)方式A、放任式和民主式B、溺愛式C、達標式D、數落式和專斷式正確答案：ABCD5.小學生心理輔導的意義A、有助于提高學校的管理水平B、有助于優(yōu)化社會的心理環(huán)境C、有助于增強小學生心理素質D、有助于改善親子關系和教養(yǎng)方式正確答案：ABCD6.伯恩斯的認知失真A、非此即彼的思維方式B、心理過濾C、夸大其詞D、人格化正確答案：ABCD7.屬于負懲罰物的是A、罰站B、罰勞動C、遲到三次扣一個月獎金D、違紀三次取消評優(yōu)正確答案：CD8.間接欺負包括A、背后說人壞話B、散布謠言C、社會孤立D、社會排斥正確答案：ABCD9.小學生人際交往能力的輔導主要是A、學會與父母交往B、學會與老師交往C、掌握良好交往技巧D、學會與同伴交往正確答案：ABCD10.小學生心理健康教育活動課特點A、活動性和開放性B、計劃性C、活動對象的全面性和主體性D、目的性正確答案：ABCD11.教師的心理狀態(tài)對小學生心理健康的影響A、教師心理狀態(tài)對課堂心理氣氛的影響B(tài)、教師心理不健康決定學生心理不健康C、教師期待對學生心理健康的影響D、教師人格對小學生心理健康的影響正確答案：ACD12.消除嫉妒心的基本原則A、打擊過高自信心B、將心比心，換位思考C、營造關愛氛圍，培養(yǎng)自信D、要客觀地評價別人和自己，確立自我價值感正確答案：BCD13.情緒的丘腦說由（）提出A、詹姆斯B、W.B.坎農C、P.巴德D、蘭格正確答案：BC14.小學生的自尊心的培養(yǎng)與指導包括A、避免一些傷害小學生自尊心的行為和言語B、為兒童樹立自尊的信念，讓兒童感覺自己很重要C、建立正確的自我概念D、把尊重兒童和嚴格要求相結合正確答案：ABCD15.構成育人的學校環(huán)境主要包括A、虛擬環(huán)境B、物理環(huán)境C、心理環(huán)境D、管理環(huán)境正確答案：BCD16.小學生偏畸習慣的不良適應行為包括A、偏食B、口吃C、咬手指D、尿床正確答案：ABCD17.小學生攻擊行為產生的主要原因A、遭受種種挫折B、家庭教育方式不當C、模仿D、學校教育不當正確答案：ABCD18.小學生同伴交往中出現的主要問題A、斤斤計較和心胸狹隘B、交往不文明，待人不禮貌C、自我中心D、自卑和自我封閉正確答案：ABCD19.學校環(huán)境對小學生心理健康發(fā)展的作用A、人格塑造B、情緒感染C、態(tài)度形成D、習慣養(yǎng)成正確答案：ABCD20.自尊對小學生的心理與行為的影響包括A、對小學生健康人格形成有重要影響B(tài)、對小學生的生長發(fā)育有較大影響C、對飲食、睡眠有重要影響D、對小學生行為的動機和組織作用有影響正確答案：ABD21.小學生入學不適應的主要表現A、不適應集體生活B、不適應人際關系C、不適應離開父母D、不適應學習正確答案：ABD22.低自尊的小學生的表現A、不喜歡自己B、看不起自己C、對自己無感覺D、否定自己正確答案：ABD23.常見的認知偏差A、社會認知偏差B、認知失真C、認知偏誤D、非理性信念正確答案：ABCD24.小學生自我意識的培養(yǎng)與輔導A、引導小學生評價他人來認識自己B、引導小學生正確地認識自我C、引導小學生積極地接受與悅納自我D、引導小學生有效地控制自我正確答案：BCD25.社交恐懼癥的主要特點A、對自己的神態(tài)和舉止言談過分敏感B、在與他人接觸時自感臉紅、不自然C、交往時聽不見別人的說話D、與人交往時感到緊張、害怕和手足無措正確答案：ABD26.常見的家庭結構A、核心家庭B、聯合家庭C、殘缺家庭D、單一家庭正確答案：ABC27.家長消除孩子憤怒情緒的基本方法A、教孩子學會處理憤怒的方法B、多與孩子溝通，認真傾聽孩子想法和要求C、冷處理D、嚴厲處罰正確答案：ABC28.心理輔導的行為矯正過程A、檢查行為改變的成效并做必要調整B、確認目標和分析實現目標所需步驟C、排列各改變步驟的順序和確定學生距行為改變目標的現有水平D、執(zhí)行改變計劃和給予學生明確指導正確答案：ABCD29.小學生說謊行為的輔導A、啟發(fā)小學生主動承認錯誤B、采用認知—情緒療法C、留給改過的機會D、確定誠實的靈活標準，因人因事施策正確答案：ABCD30.心理亞健康的表現包括A、不明原因的焦慮B、不明原因的情感障礙C、神經質D、不明原因的腦力疲勞正確答案：ABCD31.大腦右半球主要負責A、繪畫B、情緒表達C、音樂D、語言正確答案：ABC32.影響小學生心理健康的家庭因素主要包括A、教養(yǎng)方式B、家庭重大事件C、成員榜樣作用D、父母關系和期望正確答案：ABCD33.社交恐懼癥的輔導A、系統(tǒng)脫敏法B、放松訓練法C、積極暗示法D、環(huán)境創(chuàng)設法正確答案：ABCD34.小學生心理咨詢的內容主要包括A、以學習輔導為中心的咨詢B、以健康為中心的咨詢C、以心理治療為中心的咨詢D、以心理發(fā)展為中心的咨詢正確答案：ABCD35.貝克的常見認知偏誤A、二分法思維B、放大和縮小C、過分引申和個人化D、任意推斷和選擇性概括正確答案：ABCD36.道德亞健康的表現包括A、人生觀損人害己B、價值觀損人害己C、利人利己D、世界觀損人害己正確答案：ABD37.非理性信念的特征A、糟糕至極B、相對化C、絕對化D、過分概括化正確答案：ACD38.心理咨詢的實施階段應注意A、保持對行動過程的監(jiān)控和必要調整B、隨時評估行動進展的狀況C、要介入來訪者的行動過程中，及時給予指導和點撥D、嚴格要來來訪者執(zhí)行計劃，咨詢師不要介入行動中正確答案：ABC39.小學心理健康教育活動課實施的注意事項A、教會自我調適的技巧與方法B、語言藝術的運用C、適時適度地運用激勵性手段D、淡化學科體系和建立和諧師生關系正確答案：ABCD40.心理健康教育活動課教育過程中的激勵性手段A、對不同的學生要善于抓住他們各自的閃光點進行中肯、熱情的表揚B、適當地運用體態(tài)語言表揚C、采用個體和群體相結合的方法表揚D、采用口頭和物質相結合的方法表揚正確答案：ABCD三、判斷題（共56題，每題1分，共56分）1.輔導教師的自我覺察及個人成長課程的修習是防止反移情發(fā)生的根本策略A、正確B、錯誤正確答案：A2.道德亞健康的表現不包括利人利己A、正確B、錯誤正確答案：A3.調查顯示我國9歲的小孩90%有過說謊A、正確B、錯誤正確答案：B4.心理咨詢按咨詢途徑來分門診咨詢和書信咨詢A、正確B、錯誤正確答案：A5.情緒評價理論由W.B.坎農提出A、正確B、錯誤正確答案：B6.科利指出，輔導教師在來訪者面前有效的表露其個人生活的有關經歷、行為與情感已成為心理輔導技巧的重要組成部分A、正確B、錯誤正確答案：B7.撤銷處分屬于正強化物A、正確B、錯誤正確答案：B8.泛化指人或動物把學習到的經驗擴展運用到相類似的情境中A、正確B、錯誤正確答案：A9.本杰明·布魯姆假定17歲個體的智力發(fā)展為成熟智商100%，那么12歲個體的發(fā)展智力為90%A、正確B、錯誤正確答案：A10.影響小學生心理健康的家庭因素不包括家庭重大事件A、正確B、錯誤正確答案：B11.心理輔導中的宣泄技巧，一般可以采用當面罵人A、正確B、錯誤正確答案：B12.艾利斯理性情緒ABC理論B代表情緒和行為A、正確B、錯誤正確答案：B13.弗洛伊德認為前意識是能夠進入意識中的經驗A、正確B、錯誤正確答案：A14.WHO規(guī)定健康包括道德健康A、正確B、錯誤正確答案：A15.弗洛伊德認為個體在性心理發(fā)展過程中會遇到的危機有斷乳A、正確B、錯誤正確答案：B16.小學生一切教育的內容和形式都是根據學生不同年齡階段設計、組織和安排的A、正確B、錯誤正確答案：A17.積極情緒的“拓展--構建”理論由弗雷德里克森提出A、正確B、錯誤正確答案：A18.需要層次理論由馬斯洛提出A、正確B、錯誤正確答案：A19.教師不用培養(yǎng)生活習慣A、正確B、錯誤正確答案：B20.說謊的要素傳遞者不認為它是虛假的A、正確B、錯誤正確答案：B21.小學生拖拉多數屬于猶豫型拖拉A、正確B、錯誤正確答案：B22.舒茨認為每個人在人際互動過程中，都有包容需要、支配需要、情感需要等這些基本的需要A、正確B、錯誤正確答案：A23.影響小學生心理健康的社會因素不包括社區(qū)環(huán)境A、正確B、錯誤正確答案：B24.人的自我意識第一次質的飛躍在2歲至青春期A、正確B、錯誤正確答案：B25.壞人唆使不是病理性偷竊的原因A、正確B、錯誤正確答案：A26.小學生心理健康教育是實施素質教育的需要A、正確B、錯誤正確答案：A27.教育指導思想不是影響小學生心理健康的學校因素A、正確B、錯誤正確答案：B28.學業(yè)適應不是小學生心理健康教育活動課的內容A、正確B、錯誤正確答案：B29.心理輔導過程中沉默是最突出的一種阻抗A、正確B、錯誤正確答案：A30.當面罵人是放松訓練的主要方法A、正確B、錯誤正確答案：B31.社會學習理論是班杜拉提出A、正確B、錯誤正確答案：A32.有助于改善親子關系和教養(yǎng)方式是小學生心理輔導的意義A、正確B、錯誤正確答案：A33.在心理輔導反饋跟蹤階段，輔導教師應注意要與曾經輔導過的學生保持聯絡A、正確B、錯誤正確答案：A34.探索問題階段是小學生心理輔導的起始階段A、正確B、錯誤正確答案：B35.缺乏愛心和耐心不是教師職業(yè)而引發(fā)的心理健康問題具體表現A、正確B、錯誤正確答案：B36.智力三元論提出者是斯滕伯格A、正確B、錯誤正確答案：A37.心理健康的人一定有幸福感A、正確B、錯誤正確答案：A38.活動是健康的基礎不是小學心理健康教育活動課對自我教育的意義表現A、正確B、錯誤正確答案：A39.學習是小學生的主要任務，也是小學生心理社會化的主要途徑A、正確B、錯誤正確答案：A40.心理咨詢按關系來分朋友咨詢和陌生人咨詢A、正確B、錯誤正確答案：B41.在心理輔導過程中，探討不僅是一個自我思考的過程，也是一個自我學習的過程A、正確B、錯誤正確答案：A42.在學校系統(tǒng)中，最佳的智力開發(fā)期是小學階段A、正確B、錯誤正確答案：A43.同情是輔導教師體認來訪者內部世界的態(tài)度和能力A、正確B、錯誤正確答案：B44.把失敗歸因到任務難度或運氣產生僥幸心理A、正確B、錯誤正確答案：B45.真誠不是一種單純的對人的態(tài)度，也不是簡單地通過行為表達出來的對人的一種方式，而是輔導教師本身的人性觀A、正確B、錯誤正確答案：B46.課堂教學是小學生心理健康教育活動課的主要形式A、正確B、錯誤正確答案：B47.自我是本我在與現實的接觸中分化出來的那部分人格結構A、正確B、錯誤正確答案：A48.超我包括規(guī)則A、正確B、錯誤正確答案：B49.家長在小孩入學適應方面應該做的事情是幫助小孩了解學校生活A、正確B、錯誤正確答案：A50.小學生心理健康教育的內容和形式