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文檔簡介
試卷第=page11頁,共=sectionpages33頁試卷第=page11頁,共=sectionpages33頁部編版語文五年級上冊主題閱讀訓練四單元主題閱讀學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、現(xiàn)代文閱讀二月二龍?zhí)ь^的故事①傳說古時候,有一位皇帝因事耽誤了祭天的時辰。②這事惹惱了玉皇大帝,他傳命太白金星告訴四海龍王,三年內(nèi)不得給人間降雨,以示懲戒。當年從立夏到寒露,150多天滴雨未下,導致大地干涸,莊稼旱死,許多地方連吃水都非常困難,人間到處哀鴻遍野,民不聊生。③種種人間慘象,被掌管天河的玉龍看到眼里。他十分不忍,便冒著違犯天條的危險,張開巨口,喝足天河之水,私自布雨,解救了天下黎民百姓。但這卻招來了玉帝的惱恨。他命太白金星將玉龍打入凡間,壓在一座大山之下受苦。山前還立了一塊石碑,上面刻有四句話:“玉龍行雨犯天規(guī),應受人間千秋罪。若想重上凌霄殿,除非金豆開花時。”④人們經(jīng)過這里,看了碑上的這些字,才知道玉龍為救百姓,行雨后被壓在這里受苦。為了救出玉龍,使他重上云天,再掌天河,人們決心找到開花的金豆,但卻苦苦尋找不到。⑤找哇,找哇,一直找到第二年的農(nóng)歷二月初一。那天恰好街上有集市,一位老奶奶背著一布袋苞米粒趕集,因布袋口沒扎結(jié)實,走著走著布袋開了,金黃的苞米粒撒了一地。人們看了,高興極了,這苞米粒多像金豆呀!如果放在鍋里炒,不就能爆出金花了嗎?于是,一傳十,十傳百,人們?nèi)贾懒恕4蠹疑潭ǎ诙欤簿褪嵌鲁醵积R行動,大家都炒苞米粒。⑥這情景被玉龍看見了,好不歡喜,就大聲喊道:“太白老頭兒,金豆開花了,還不快放我出去!”太白金星老眼昏花,看了看,果然是金豆開花,便將壓在玉龍身上的大山移開,玉龍將頭抬起,順勢一躍騰空而起,再降甘霖。⑦從此之后,二月二炒苞米粒成了習俗,一年一年傳了下來。1.【理解詞語】聯(lián)系上下文理解詞語。(1)哀鴻遍野:______________________________________(2)民不聊生:______________________________________2.【提取信息】用簡短的語言概括第②、④、⑥段的段意。第②段:________________________________________第④段:________________________________________第⑥段:________________________________________3.【整體感知】根據(jù)上面的段意用簡短的話概括故事的內(nèi)容。_____________________________________4.【分析推理】創(chuàng)造性地復述可以使故事內(nèi)容更加豐滿。下列情節(jié)可以進一步充實的是(
)①皇帝耽誤祭天時辰。
②玉龍私自布雨。③玉龍被打入凡間,壓在一座大山之下受苦。④玉龍被解救后再降甘霖。⑤人們到處尋找,終于找到了開花的金豆。A.②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①②④⑤5.【體會含義】根據(jù)短文內(nèi)容,對題目中“二月二龍?zhí)ь^”的意思理解最準確的一項是(
)A.二月初二這天,玉龍被放,它仰頭而嘯,所以稱為“二月二龍?zhí)ь^”。B.二月初二這天,人們?yōu)榱司扔颀埲汲窗琢#苑Q為“二月二龍?zhí)ь^”。C.二月初二那天,玉龍違犯天規(guī),為黎民百姓降甘霖,所以稱為“二月二龍?zhí)ь^”。D.二月初二這天,太白金星把壓在玉龍身上的大山移開,玉龍將頭抬起,順勢一躍騰空而起并再降甘霖,所以稱為“二月二龍?zhí)ь^”。類文閱讀材料一:微信是一款即時通信的社交軟件,用戶之間通過網(wǎng)絡快速發(fā)送免費(需消耗一定的網(wǎng)絡流量)語音短信、視頻、圖片和文字。用戶還可以借助微信的支付功能實現(xiàn)日常消費無現(xiàn)金付款,可以通過微信公眾平臺閱讀各種新聞、文章,可以借助微信的城市服務功能輕松獲得社保查詢、個稅查詢、水電燃氣費繳納等多項政務民生服務等。材料二:這是某人微信中的朋友圈的信息,幾幅深入骨髓的漫畫,現(xiàn)代人幾乎全部中招。6.根據(jù)材料一概括微信的主要作用。_____________________________7.請你根據(jù)材料二中漫畫的內(nèi)容,說說這兩幅漫畫共同表現(xiàn)了一個什么主題。_____________________________8.微信改變了我們的生活,你是如何看待微信的?_____________________________短文閱讀常常見到故鄉(xiāng)①睡夢里,我常常見到故鄉(xiāng)。②那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn),留給我多少天真的笑容;那歡樂奔騰的小河,流淌著我一串串童年的歌聲;那漫山遍野的杜鵑花,藏著我一個個神奇的夢;那長滿蘑菇的山溝里,留下多少赤足的腳印……故鄉(xiāng)的風、故鄉(xiāng)的云、故鄉(xiāng)的樹、故鄉(xiāng)的月、故鄉(xiāng)的小路,它們是一組凝固了的彩畫,緊緊嵌在我心里。③想起故鄉(xiāng),心上又自然浮起一行行熟悉的詩句:“露從今夜白,______”“粼粼故鄉(xiāng)水,______”“鄉(xiāng)書何處達?______”……字里行間,滲透了多少深摯的鄉(xiāng)情,流動著多少感人的鄉(xiāng)音!④讀著詩句,眼前又閃出一幅幅眷戀鄉(xiāng)土的形象:詩人艾青在國難深重的時刻,用赤子之心反復呼喚“大堰河,我的保姆”;作曲家冼星海用悲壯激昂的旋律,譜出了“保衛(wèi)黃河”的強音;生物學家蔡希陶無論走到哪里,總是那樣深情地愛著邊疆的一草一木;世界文豪高爾基流連在伏爾加河之濱,卻久久不忍離去……⑤是的,故鄉(xiāng)的一草一木長在心里,故鄉(xiāng)的一泉一水流在心里。古往今來,誰無鄉(xiāng)土情?當你撫摸著故鄉(xiāng)的每一片綠葉時,當你走過故鄉(xiāng)的每一條小路時,你能不深深地愛戀著這片土地?你能不驕傲地說:“我是故鄉(xiāng)的兒女!”當點點滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時,你定會以做一個炎黃子孫而自豪!⑥如果說故鄉(xiāng)是你生長的搖籃,那么祖國便是哺育你的母親。在人的一生當中,當濃郁鄉(xiāng)情與愛國之情融合起來的時候,人的情操必然得到升華,生命也就變得無比充實,無比瑰麗了。⑦年輕的朋友,熱愛你成長的搖籃,熱愛哺育你的母親吧!9.【提取信息】用“
”畫出文中的一組排比句。10.【整體感知】讀短文,填一填。(1)第④段中畫線的句子是________句,也是這一段的________句,這一自然段列舉了___________等眷戀鄉(xiāng)土的代表人物,作用是_______________________________。(2)第⑤段中將濃郁的鄉(xiāng)情發(fā)展為愛國之情的句子是:_____________________________11.【合理選擇】把下列詩句填到文中的橫線上。(填序號)①依依舊人情
②歸雁洛陽邊
③月是故鄉(xiāng)明12.【分析判斷】判斷下列說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。(1)“它們是一組凝固了的彩畫,緊緊嵌在我心里”這句話中的“嵌”字形象地說明故鄉(xiāng)的山山水水已經(jīng)銘刻于作者的心里,永遠不會磨滅。()(2)文中引用的詩句表達了作者對故鄉(xiāng)的深切懷念,對故鄉(xiāng)的山水特別有感情。()(3)“古往今來,誰無鄉(xiāng)土情”的意思是:古往今來,誰都沒有鄉(xiāng)土情。()(4)文章第⑦段中“成長的搖籃”指的是故鄉(xiāng),“哺育你的母親”指的是祖國。
()13.【體會情感】短文表達了作者怎樣的感情?____________________________________________14.【抒發(fā)心聲】讀完這篇短文,你有什么感觸?________________________________二、詩詞曲鑒賞對比閱讀示兒死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。十一月四日風雨大作僵臥①孤村②不自哀,尚思為國戍輪臺③。夜闌④臥聽風吹雨,鐵馬⑤冰河⑥入夢來。【注釋】①僵臥:躺臥不起。②孤村:孤寂荒涼的村莊。③戍輪臺:戍守邊疆。④夜闌:夜深。⑤鐵馬:披著鐵甲的戰(zhàn)馬。⑥冰河:冰封的河流。15.【提取信息】《示兒》是詩人臨終前寫給兒子的_______詩,詩中詩人的遺憾是“______________”;詩人的囑咐是“__________,________”。《十一月四日風雨大作》這首詩中,“________”兩個字表現(xiàn)了詩人強烈而至死不渝的愛國之情、報國之志。16.【理解詩意】參考注釋,寫出《十一月四日風雨大作》后兩句詩的意思。____________________________________17.【詩文比較】下列對兩首詩分析有誤的一項是(
)A.這兩首詩都是宋代詩人陸游所作,都表達了詩人渴望收復失地、統(tǒng)一祖國的愿望。B.《示兒》這首詩前后矛盾,詩人明明知道死后萬事皆空,還要讓兒子把祖國統(tǒng)一的消息告訴他。C.《十一月四日風雨大作》這首詩中“僵臥孤村”寫出了作者罷官回鄉(xiāng)后孤寂、窘迫的生活現(xiàn)狀,籠罩著一種悲涼的氣氛。18.【積累運用】你還積累了哪些愛國詩句?①______________________________________________________________②______________________________________________________________答案第=page11頁,共=sectionpages22頁答案第=page11頁,共=sectionpages22頁參考答案:1.
指因天不下雨導致到處都是呻吟呼號、流離失所的災民。
指老百姓無以為生,活不下去。2.
玉帝懲戒人間三年不下雨。
人們知道真相并尋找解救玉龍的辦法。
玉龍被放,再降甘霖。3.皇帝耽誤祭天時辰惹惱了玉皇大帝。玉皇大帝懲戒人間三年不下雨,致使人間民不聊生。玉龍于心不忍,違犯天規(guī)降雨,被壓在大山下。人們知道真相后,苦苦尋找解救辦法。到第二年二月初二,人們用炒苞米粒的辦法救出了玉龍。從此以后,炒苞米粒便成了習俗并流傳下來。4.B5.D【解析】1.本題主要考查對詞語的理解能力。哀鴻遍野:本文指因天不下雨導致人們流離失所,呻吟聲不斷。民不聊生:指老百姓無以為生,沒有辦法生活下去。2.本題主要考查對文章的閱讀理解與概括能力。一般一個自然段的段意為首句或者是末句。3.本題主要考查對文章的閱讀理解與概括能力。抓住三要素:起因、經(jīng)過、結(jié)果。4.本題主要考查文章布局能力,要詳略得當,一切為故事情節(jié)發(fā)展和表現(xiàn)人物特點服務。5.本題主要考查對文章題目的理解,分析能力。標題首先點明了時間,其次說明了事件,但是什么是“龍?zhí)ь^”沒有說,這就需要大家對文章進行閱讀理解與分析,綜合全文,選項D最符合。農(nóng)歷二月初二,正是春回大地,播種的季節(jié),有俗語“龍不抬頭,天不下雨”一說。6.微信可以發(fā)送語音短信、視頻、圖片和文字;可以付款消費;閱讀各種新聞、文章;獲得社保、個稅查詢,水電燃氣費繳納等服務。7.過度依賴手機已經(jīng)嚴重影響正常的人際交流,影響人看待外界事物的態(tài)度。8.任何事物都有兩面性,我們要正確使用微信的某些功能,讓我們的生活變得更加方便快捷,同時避免沉溺手機微信而忽略人與人之間的溝通交流。【解析】6.本題主要考查對文章內(nèi)容的理解與概括能力,首先需要整理一段文章大致內(nèi)容。思考題目中的重點,抓住要點,再利用關鍵信息即可。抓住“實時”、“免費”、“保護隱私”等關鍵點即可。7.本題主要考查學生的思考與語言表達能力。第一幅圖是一個人放下了手機,想和大家共同運動,可是其他人都在忙著玩手機,沒有人響應他踢球的要求。第二幅圖是兩個朋友吃飯,當菜品上來時,兩個人面對面說話但顧不上看對方一眼,都忙于用手機給菜品拍照。這都是表現(xiàn)手機給人們帶來的壞影響,影響了人們的正常交往和處事。8.本題是開放性試題,言之有理即可。學生可以根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗來進行答題。9.那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn),留給我多少天真的笑容;那歡樂奔騰的小河,流淌著我一串串童年的歌聲;那漫山遍野的杜鵑花,藏著我一個個神奇的夢;那長滿蘑菇的山溝里,留下多少赤足的腳印……10.
過渡
中心
艾青、冼星海、蔡希陶、高爾基
突出故鄉(xiāng)在游子們心中的重要性
當點點滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時,你定會以做一個炎黃子孫而自豪!11.③
①
②12.
√
√
×
√13.表達了作者對故鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。14.在我們的心中,故鄉(xiāng)是最親的,最愛的。無論我們走到哪里,故鄉(xiāng)永遠在我們心中,祖國永遠在我們心中。【解析】9.本題考查信息提取及排比的修辭。排比就是三個及以上結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關、語氣相同的詞組或句子排列在一起的修辭方法。閱讀文章可知,第②自然段中“那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn),留給我多少天真的笑容;那歡樂奔騰的小河,流淌著我一串串童年的歌聲;那漫山遍野的杜鵑花,藏著我一個個神奇的夢;那長滿蘑菇的山溝里,留下多少赤足的腳印……”是排比句。10.(1)本題考查對段落內(nèi)容的理解。第④段中畫線的句子“讀著詩句,眼前又閃出一幅幅眷戀鄉(xiāng)土的形象”是過渡句,該段接下來的內(nèi)容都是對“眷戀鄉(xiāng)土的形象”的列舉。從“詩人艾青在國難深重的時刻……作曲家冼星海用悲壯激昂的旋律……生物學家蔡希陶無論走到哪里……世界文豪高爾基流連在伏爾加河之濱,卻久久不忍離去……”可知,本段列舉了艾青、冼星海、蔡希陶、高爾基等眷戀鄉(xiāng)土的代表人物,突出故鄉(xiāng)在游子們心中的重要性。11.本題考查對所學古詩的識記與積累,只要平時注意積累,記憶準確,作答就比較簡答。“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”出自唐朝杜甫的《月夜憶舍弟》,意思是從今夜就進入了白露節(jié)氣,月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。“粼粼故鄉(xiāng)水,依依舊人情”一個對偶句,也是詩詞的常見寫法。“粼粼”用來形容故鄉(xiāng)水,“依依”形容故鄉(xiāng)情,就是不舍的意思,體現(xiàn)出對家鄉(xiāng)的思念。“鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊”出自唐朝王灣的《次北固山下》,意思是我的家書應該送到什么地方呢?北去的歸雁啊,請給我捎回洛陽那邊!12.本題考查對文章內(nèi)容的理解。(1)“它們是一組凝固了的彩畫,緊緊嵌在我心里”這句話中的“嵌”字形象地說明故鄉(xiāng)的山山水水已經(jīng)銘刻于作者的心里,永遠不會磨滅,表達了作者對故鄉(xiāng)深刻的眷戀之情。該題說法正確。(2)文章第③自然段引用的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”“粼粼故鄉(xiāng)水,依依舊人情”“鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊”均是表達思鄉(xiāng)的詩句,也表達了作者對故鄉(xiāng)的深切懷念,對故鄉(xiāng)的山水特別有感情。該題說法正確。(3)“古往今來,誰無鄉(xiāng)土情”的意思是古往今來,誰能沒有鄉(xiāng)土情(思鄉(xiāng)情)。該題中“誰都沒有鄉(xiāng)土情”說法錯誤。(4)根據(jù)文章第⑥自然段中“如果說故鄉(xiāng)是你生長的搖籃,那么祖國便是哺育你的母親”可知第⑦段中“成長的搖籃”指的是故鄉(xiāng),“哺育你的母親”指的是祖國。本題說法正確。13.本題考查文章表達的思想感情,要仔細閱讀文章內(nèi)容再分析作答。體會思想感情的方法:①根據(jù)文章主要內(nèi)容,體會思想感情。②抓住重點段落,體會思想感情。③分析中心句,體會思想感情。④通過分析人物的言行、心理,體會思想感情。⑤分析標題,體會思想感情。⑥感悟議論和抒情部分,體會思想感情。結(jié)合文章內(nèi)容“在人的一生當中,當濃郁鄉(xiāng)情與愛國之情融合起來的時候,人的情操必然得到升華,生命也就變得無比充實,無比瑰麗了”分析可知,本文表達了作者對故鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。14.本題考查學生對文章的理解與感悟,可以結(jié)合這篇文章表達的思想情感作答。本文表達了作者對故鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。讓我感悟到故鄉(xiāng)是最親的,最愛的。無論我們走到哪里,故鄉(xiāng)永遠在我們心中,祖國永遠在我們心
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