五年級信息技術教案五年級信息技術教案「篇一」【教材分析】本課是五年級信息技術第一單元第3課《精彩封面巧設計》，主要任務為“設計封面”，即應用PowerPoint軟件設計連環畫的封面，需要掌握的基礎知識技能有：圖片的插入與格式設置、藝術字的插入與格式設置等。【學生分析】本課的教學對象為小學五年級學生，在前面第二課學生已經初步掌握了部分PowerPoint知識，掌握了如何為多媒體連環畫設計書名。由于學生水平高低不一，個性特征更是多樣化，因此我在課堂上設計好了任務，通過說一說，比一比，將知識融入到活動中，最后將部分學生作品展示給全班同學觀摩，讓學生享受到成功的喜悅。【教學目標】知識目標：1、初步掌握在PowerPoint電子幻燈片中插入圖片并設置圖片格式的方法。2、插入藝術字的方法，進一步了解藝術字的其他特征。能力目標：掌握插入圖片和藝術字的方法，培養學生豐富的想象力與創造力、小組合作解決問題的能力情感目標：促進學生審美能力的提高，培養學生的時間觀念以及協作精神和競爭意識。【重點】重點是插入圖片，達到圖文并茂的效果。【難點】難點是設置藝術字效果。【教學準備】教師：電子幻燈片范例、素材。圖片文件以文件接收方式發送到學生機。教學過程一.激發興趣，導入課題。大家好，上節課，我和大家一起為多媒體連環畫《小蝌蚪找媽媽》設計了既美觀、醒目又富有個性的書名，封面是一本書的臉面，封面設計在書的整體設計中占有舉足輕重的地位，怎樣才能制作出精彩的封面呢？（板書：精采封面巧設計）二、教學新課：1、我們先來欣賞下面的幾個封面，由哪些內容組成？他們的相同點是什么？學生討論回答。老師歸納：封面一般由文字、圖片、色彩組成，是組成封面的三要素，布局要合理，能表達出書的內涵。文字與圖形的布局既要重點突出，還要給人以和諧的感覺，不能讓圖形淹沒文字，也不能沒有圖形而讓人覺得單調。師：老師也給《小蝌蚪找媽媽》設計了一個封面。出示“幻燈片范例”。師：你能不能也發揮自己的想象力，為連環畫設計一個漂亮的封面呢？本課的學習任務是給幻燈片插入圖片和藝術字，完成連環畫封面的設計2、給封面加入圖片并進行設置（板書：1、插入圖片及設置圖片格式）（1）插入圖片師：打開上節課大家制作好書名的封面。師：怎樣給封面加入圖片使之變的生動起來呢？還記得如何在word文檔中插入圖片嗎？生答：。老師已把圖片統一保存在“我的文檔”里，文件夾名字為《封面圖片》。師：在PowerPoint里插入圖片的方法也是一樣的。現在我找一名學生上臺來當小老師跟我們演示一下怎樣在PowerPoint中插入圖片。（生操作，教師指點。）老師歸納插入圖片方法：單擊插入菜單，將指針指向“圖片”中的“來自文件”單擊這個命令，彈出“插入圖片”對話框在文件列表框中選定“封面圖片”文件夾，這時我們會在右側的預覽框中看到很多漂亮的圖片了，選擇我們喜歡的一種圖片，單擊插入按鈕，這樣就可插入你想要插入的圖片了。（2）設置圖片格式師：如果圖片太小或者太大，我們要調整圖片的大小。調整圖片大小與word里所用的方法相同，再找一個小老師來演示調整圖片的大小？（生操作，教師指點。）師：圖片背景是藍色的，這樣好看嗎？為了更美觀我們就把它的背景給去掉，怎么去掉呢？老師來演示一遍。設置圖片的方法：單擊選擇“設置透明色”按鈕，然后在圖片背景的任意處單擊鼠標，圖片背景區域變為透明。形狀相同的小蝌蚪我們可以用“復制”“粘貼”的方式插入到封面中來。現在將圖片拖放到適當位置，這樣圖片的背景區域就設置好了。任務一：插入圖片并對圖片進行設置師：現在每一行為一組，來完成這個任務，看一看哪個組最先完成并且人數最多。小組簡單交流，互幫互助，恰當鼓勵3、給封面加入藝術字并對藝術字進行修飾（板書：2、插入藝術字及設置藝術字格式）（1）加入藝術字師：插入圖片后，封面是不是變得更有吸引力了？想不想把你這個小作者的名字也放在封面上呢？為了讓我們的文字更加漂亮，讓我們試試插入藝術字吧！師：同學會插入藝術字嗎？插入藝術字的方法與插入圖片方法一樣，再請一名小老師來演示“插入藝術字”。（生操作，教師指點。）插入藝術字的方法：單擊“插入”菜單選擇“圖片”中的“藝術字”命令，彈出“藝術字”庫對話框。選擇一種式樣，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯藝術字文字”對話框。在“編輯藝術字文字”對話框中輸入文字，并設置“字體”、“字號”、“字形”……然后單擊“確定”按鈕。（2）修飾藝術字師：現在藝術字已經被我們插進來了，大家來觀察這個藝術字，這個藝術字的特點是什么？（生答……顏色單調沒有藝術特色）那么怎樣使藝術字更具有藝術特色呢？我們可以通過設置藝術字格式來實現。修飾藝術字的方法：選擇藝術字，執行“格式”菜單中的“藝術字”命令，彈出“設置藝術字格式對話框”，單擊打開顏色調色板，選擇“填充效果”，彈出“填充效果”對話框，單擊“過渡”也是就“漸變”選項卡，從“顏色”中選擇一種，從“底紋式樣”中選擇我們喜歡的樣式，單擊“確定”按鈕，返回到“設置藝術字格式”對話框，設置線條“顏色”為任何喜歡的顏色，單擊“確定”按鈕。師：這樣我們就設置好了藝術字的格式。任務二：插入藝術字并對藝術字進行修飾師：現在同學們可以給《小蝌蚪找媽媽》設計一張精美而又完整的封面了。學生操作，教師巡視。交流共享：學生演示各自作品，全班交流，恰當鼓勵。三、課堂小結好了，同學們，這節課我們共同學習了如何設計封面，如何插入圖片和藝術字，并進行修飾，下面我們來總結一下方法和步驟：設計封面的方法步驟：1、插入圖片及設置圖片格式的方法插入菜單―圖片―來自文件―選定圖片文件―選中圖片―插入選定圖片―設置透明色―單擊鼠標―背景區域為透明―拖放到適合位置2、插入藝術字及藝術字修飾的方法插入方法：插入菜單―圖片―藝術字―確定―編輯藝術字―確定藝術字修飾方法：選擇藝術字―格式菜單―藝術字―設置藝術字格式對話框―打開調色板―填充效果―過渡（漸變）―顏色―設置顏色―底紋式樣―其中樣式―確定―設置藝術字格式―顏色―確定。四、課堂總結同學們，我們就總結到這里，這節課我們學會了如何設計封面，課下，同學們可以給你最喜歡的書設計一個精美的封面，設計好后讓我們大家一起來欣賞，看看誰的設計最有創意！下課！板書設計：精采封面巧設計1、插入圖片及設置圖片格式2、插入藝術字及設置藝術字格式五年級信息技術教案「篇二」教學目標知識目標初步了解頁中常用的幾種圖片格式。能力目標學會插入圖片；掌握設置圖片的大小和對齊方式的方法；學會設置頁面背景顏色和背景圖片。情感目標通過制作“蟬”頁，培養對大自然深入探究的。教學重點教學難點設置圖片的大小和對齊方式；設置頁面背景顏色和背景圖片。教學準備頁素材“蟬”圖片多張。教學過程情境創設激發興趣1、學生欣賞“蟬”的圖片，并說出圖片相對于文字的優點。2、如何讓自己的頁變的生動形象？3、揭示課題—圖文并茂的頁。自主探究交流分享一、插入圖片1、任務：新建頁“chan.html”，頁標題為“蟬”，插入桌面圖片“蟬.jpg”。2、學生自學課本，探究完成任務。3、找2名學生匯報演示操作。二、設置圖片的大小和對齊方式1、任務：適當的調整圖片的大小，然后輸入課本上的文章，并使圖片在最右邊。2、學生探究操作。3、學生演示匯報。三、設置頁的頁面背景1、任務：設置頁的頁邊背景為黃綠色，背景圖像為“bg01.gif”。2、學生嘗試操作。3、學生匯報演示。合作學習釋疑解難1、學生提出問題。2、教師補充問題：（1）、插入圖片時，選擇了圖片單擊插入以后出現的對話框是要進行什么操作的？（2）、圖片的對齊方式修改的時候要注意什么？（3）、設置頁背景要注意什么？3、學生小組研究問題。4、小組匯報解決問題。實踐創作展示1、搜集螳螂素材，制作頁“tanglang.html”，讓頁變得更美觀。2、小組評比推選優秀作品。3、優秀作品全班展示。4、作品。梳理拓展延伸1、學生說本節課收獲。2、同學們都做的很好，希望你們以后用這些知識把自己的頁變得更漂亮。五年級信息技術教案「篇三」教學目標知識目標初步了解什么是頁。能力目標學會新建和保存頁；掌握在頁中輸入文字和設置文字顏色、大小、對齊方式的方法；學會設置頁標題和預覽頁。情感目標通過制作“赤條蜂”頁，培養對自然科學的研究興趣。教學重點教學難點頁中輸入文字和設置文字的顏色、大小、對齊方式的方法；教學準備多媒體機房、頁等。教學過程情境創設激發興趣1、頁展示。2、生說對頁的理解。3、揭示課題。自主探究交流分享一、新建頁：1、學生探究操作。2、學生匯報二、認識Dreamweaver窗口組成：1、學生自學教材。2、學生匯報。三、輸入文字和保存頁：1、學生自學教材。2、分組完成任務：第一組：頁編輯區輸入課本中的文字。第二組：把頁標題改為“什么是昆蟲”。第三組：保存頁為kunchong.html。3、小組匯報。4、完成其余兩個任務。四、設置文本格式：1、把“什么是昆蟲？”這幾個字設置為“標題1”、藍色、字形加粗。2、學生匯報。合作學習釋疑解難1、學生提出問題。2、其他學生提出解決。3、共同解決問題。4、師針對學生操作補充提出問題。5、小組解決。6、小組匯報。實踐創作展示1、利用所學任務：制作“赤條蜂”的頁。2、展示優秀作品。3、師生作品。梳理拓展延伸1、知識。2、出示圖文并茂頁，激發學生學習欲望。五年級信息技術教案「篇四」[課時]:1課時[教學內容]:在表格中插入圖片、藝術字、設置文字的字體、字形、字號、顏色，修飾文字樣式等[教學目標]:1、會依照課本的詳細步驟修飾課程表2、通過自主學習和實踐操作，了解探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；3、通過自主學習,合作探究,激發同學動手操作的興趣和培養同學合作交流，相互協助的意識；增強同學成績感。[教學重、難點]:圖片插入并對其進行設置[教學準備]:網絡教室、深藍易思廣播教學系統[教學過程]：一、導入師：（出示一張月歷）同學們上節課我們學習了制作月歷的一些技巧，但是大家制作出的月歷老師還不夠滿意，太死板枯燥無味。那么怎樣才干讓我們制作的月歷更生動活潑，更賞心悅目呢？下來就讓我們一起來學習吧。二、新授：修飾月歷活動一：1、根據課本38-40頁的操作步驟,對已完成的月歷進行字體、字號、字色的設置，還可對相應的文字使用文字特效師：先示范操作一遍,在操作的過程中強調一些注意事項,對于同學操作中可能碰到的問題進行特別交待。形成階段性任務后讓同學觀察一段時間，以明確階段性任務。生：對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢協助本組同學完成任務并進行檢查。師：到同學中去，邊檢查，邊指導。針對檢查中發現的問題決定是否暫時中斷練習進行再強調。活動二：1、在表格中插入圖片和“藝術字”。師：示范操作。將準備好的圖片插入到表格中對圖片進行大小尺寸的控制。生：對照課本一步步操作。師：到同學中去，邊檢查，邊指導。針對檢查中發現的問題決定是否暫時中斷練習進行再強調。師：示范操作插入“藝術字”。學會對藝術字的變形控制試一試：參照第6課圖1，設置月歷的底紋。五年級信息技術教案「篇五」[課時]：1節課[教學內容]：版報的交流與評價。[教學目標]：掌握版報的評價方法,促進同學審美能力和版報制作能力的提高,培養同學對信息技術的興趣。[教學重點]：掌握版報的評價方法。[教學難點]：掌握版報的評價方法。[教學準備]：同學上節課保管的小版報。[教學過程]：一、導入1.師：同學們，把你們上節課制作的小板報打開來，互相來評價評價。2．師：沒有掌握一定的評價方法，評價起來不客觀也不全面。我們來看看課本中是怎樣教我們評價的二、學習評價方法1．讓同學閱讀課本P55-56的評價方法局部，它包括以下三個方面的內容。①內容主題：讀者定位明確；內容圍繞主題。②版面布局：整齊、層次分明；色彩風格統一。③制作技術：文字、圖片的格式合理；自選圖形應用合理有效。2．師：大家現在能告訴老師怎樣評價一個版報作品了嗎？（鼓勵同學回答，小結評價方法。）三、練習1．師：你來評下面三組小版報，看看你的評價是不是準確。（教師讓同學來完成課本P56-57的做一做。）2．讓同學匯報做一做的結果。教師給予講評。3．師：通過剛才的學習，我們已經對怎樣評價一個版報作品有了一定的認識。接下來，你們就把你們上節課完成的小版報拿出來給大家觀賞觀賞，評價評價。（分小組討論評價各個組員的版報作品，完成課本P58的活動二）四、全課小結。師：通過今天的學習，你掌握了哪些評價一個版報作品的方法呢？五年級信息技術教案「篇六」[教學目的與要求](1)掌握表格的美化方法。(2)掌握不同圖形在表現數據上的特點。(3)培養理財能力。(4)體會父母勞動的辛苦，養成合理使用零花錢的好習慣。[課時安排]1課時。[教學重點與難點](1)重點：表格數據的圖形化。(2)難點：結果統計。[教學準備]電子教室程序、絡硬件與軟件、板書內容的貼紙。[教學過程]一、導入前面我們學習了電子表格的一些常用技能，真解渴就讓我們展示一下自己的學習成就吧。二、教學新課1、結果統計對一個班級的同學做一個零花錢方面的調查，并將結果用電子表格統計出來。2.數據處理將得到的原始數據進行簡單處理，并新建一個工作表，把處理后的數據輸入新工作表。3.表格數據的圖形化①用餅圖分析課本65頁題目1的統計結果。②用柱形圖分別分析題目2、3、4，并結合圖形給出解釋。③用餅圖分析題目五，并結合圖形給解釋。4、美化與輸出①根據本單元所學的知識，對電子表格進行美化，并打印輸出。②結合分析結果，撰寫調查報告。三、綜合練習激勵練一練：課本66頁的“實踐與創新”。小組推選優秀作品。優秀作品展示。師生共同作品四、延伸說說本節課的收獲，通過本捷克的綜合練習你有什么收獲和不足，通過于老師和同學交流解決問題。教后反思本節課時綜合練習課，通過練習將學到的知識進一步鞏固，教學達到預期目標，存在問題有個別學生操作不熟練，數據輸入慢，數據處理困難，表格圖形化操作困難，表格制作不夠美。以后教學時注意將學生分為組教學，好的差的的搭配，互幫互助共同進步，提高總體教學質量。五年級信息技術教案「篇七」一、教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》五年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“網聚彼此生活”，第二單元“體驗多彩世界”，第三單元“關注校園環境”。有以下特點：1