初三下冊語文基礎知識點

【修辭（方法）】

《課程標準》中要求學生辨析、運用的修辭格有：比方、擬人、夸大、排比、反復、對偶、設問、反問等八種，教材中常消失的修辭格還有借代、引用、反語等。對要求把握的修辭格，首先要熟記其定義、理解其要點。中考重點考察的是比方、擬人、排比、對偶四種修辭手法。

1.比方：依據事物的相像點，用詳細的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、淺顯的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說得生動詳細形象，給人以鮮亮深刻的印象，用淺顯常見的事物對淺顯生疏事物講解、幫忙人深入理解。比方的三種類型：明喻、暗喻和借喻。

不要把有“像”、“似乎”的（句子）都看成比方句。多數狀況下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比方，但是要留意以下幾種狀況不是比方：

(1)表示比擬的。如：他長得很像他哥哥。

(2)表示推想、揣度的。如：他剛剛似乎出去了。

(3)表例如舉。如：本次考試許多同學的進步很大，像張昊、李疏桐等等。

(4)表示想象。如：閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

2.擬人：把物當作人來寫，給予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：使詳細事物人格化，語言生動形象。

3.夸大：對事物的性質、特征等有意地夸大或縮小。作用：提醒事物本質，襯托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。

4.排比：把構造一樣或相像、語氣全都、意思相關聯的三個以上的句子或成分排列在一起。作用：增加語言氣概，加強表達效果。

5.對偶：字數相等，構造形式一樣，意義對稱的一對（短語）或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊均勻，節奏感強，高度概括、易于記憶，有音樂美感。如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

6.反復：為了強調某個意思，某種感情，有意重復某個詞語或句子。反復的種類：連續反復和間隔反復。連續反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的詞語。

7.設問：為了引起別人的留意，有意先提出問題，然后自己答復。作用：提示人們思索，有的為了突出某些內容。

8.反問：無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用確定形式反問表否認，用否認形式反問表確定。

9.引用：引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。

10.借代：用相關的事物代替所要表達的事物。借代種類：特征代事物、詳細代抽象、局部代替整體。

11.反語：用與本意相反的詞語或句子表達本意，以按說反話的方式加強表達效果。有的挖苦揭露，有的表示親切友好的感情。

初三中考（語文學問）點復習：文言文一詞多義

把①手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北②把酒臨風(a動詞：端，持b動詞：端起、端著)

白①乃斫大樹白而書之曰②永州之野產異蛇，黑質而白章③往來無白丁(a動詞：使露出白色b形容詞：白色c白丁：指沒有學問的人)

悲①人有悲歡離合，月有陰晴圓缺②余悲之(a動詞：哀痛b動詞：憐憫)

備①眾妙畢備②前人之述備矣③以備一板內有重復者(a動詞：具備b形容詞：詳盡、完備、周全c動詞：預備d防范)

比①其兩膝相比者②比肩繼踵而在③今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?(a動詞：靠，挨著b動詞：比擬，比起c動詞：等到)

鄙①人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?②肉食者鄙③先帝不以臣卑劣(a名詞：遙遠地區b形容詞：鄙陋、庸俗、淺陋c形容詞：粗俗、學問淺陋)

畢①此印者才畢②眾妙畢備③吾與汝畢力平險(a副詞：全部、都b動詞：完成、完)

兵①昨夜見軍帖，可汗大點兵②輕兵銳卒③兵刃既接，棄甲曳兵而走④王于興師，修我甲兵⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲⑥田忌欲引兵之趙⑦世傳其兵法(a名詞：士兵b名詞：兵器c名詞：軍隊d名詞：軍事)

策①策之不以其道②執策而臨之(a動詞：驅使，鞭打b名詞：馬鞭)

病①病入膏肓②寡人反取病焉③未果，尋病終④向吾不為斯役，則久已病矣(a動詞：生病b名詞：疾病c形容詞：困苦不堪d名詞：恥辱)

薄①薄如錢唇②薄暮冥冥(a動詞：迫近b形容詞：與“厚”相對)

稱①先帝稱之曰能②不以千里稱也(a動詞：著稱b動詞：贊揚)

重①乃重修岳陽樓，增其舊制②君第重射，臣能令君勝(a.音chóng，副詞：重新、再次b音zhòng，形容詞：重新，再次。嚴格地說不是一詞多義。)

處①我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇②最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(a

辭①旦辭爺娘去，暮宿黃河邊②齊之習辭者也(a動詞：告辭、離開b言辭、交際場合應酬的言語)

賜①楚王賜晏子酒②策勛十二轉，賞賜百千強(a動詞：賞賜b動詞：賜予，上給下謂賜)

從①田忌從之，魏果去邯鄲②小惠未遍，民弗從也③可以一戰。戰者請從(a動詞：聽從b動詞：跟隨)

當①當世無雙②當春乃發生③唧唧復唧唧，木蘭當戶織④孫子度其行，暮當至馬陵⑤今臣使楚，不當此門入⑥募有能捕之者，當其租入(a介詞：可譯作“在”、“正值”、“到”等b介詞：對著，面對c副詞：肯定，必定d動詞：應當e音dàng，動詞：兩者相抵，對、當)

道①是非君子之道②儐者更道從大門入(a名詞：作為、行為。B通“導”，引導)

得①賣炭得錢何所營?②卒得五千金③以俟夫觀人風者得焉④然得而臘之以為餌⑤山水之樂，得之心而寓之酒也⑥龐涓既事魏，得為惠王將軍(a.動詞：得到。b.動詞：適合，中意。c.動詞：能夠)

點①昨夜見軍帖，可汗大點兵②沙場秋點兵(a.動詞：征。b.檢閱。)

毒①若毒之乎②呼噓毒癘③孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎(a動詞：怨恨。B名詞：毒物，有毒的c名詞：危害、毒害)

度①春風不度玉門關②萬里赴戎機，關山度若飛③孫子度其行(a動詞：度過、越過。B音dúo，動詞：估量。)

初三語文復習資料歸納2022

一、句末點號：句號、問號、感慨號三種，

二、句中點號：逗號、頓號、分號、冒號。

三、標號：引號(“”)、括號(())、破折號(——)、省略號(……)、著重號(.)、連接號(-)、間隔號(.)

四、標點速記口訣

(一)、口訣復習法

1、問號：第一留意選擇問，全句末尾才用問。其次留意倒裝問，全句末尾也用問。第三留意特指問，每句末尾都用問。第四留意無疑問，陳述語氣不用問。

2、感慨號：關鍵留意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。

3、頓號：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數約數不準確，中間也別帶上頓。

4、分號：分句內部有了逗，分句之間才用分。

5、冒號：提示下文用冒號，（總結）上文要帶冒。

6、引號：引用之語未獨立，標點符號引號外。引用之語能獨立，標點符號引號里。

7、括號：解釋局部緊貼著，解釋整體隔開著。

(二)、口訣講解與例句

1、問號：

⑴第一留意選擇問，全句末尾才用問。(選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。)

例：a.你準備到西安去呢，還是到廣州去呢?b.你準備今日去呢，還是明天去呢?c.你是臨場可怕呢，還是身體不舒適?

⑵其次留意倒裝問，全句末尾也用問。(倒裝性的問句，問號也打在全句末。)

例：a.怎么了，你?b.這畢竟是怎么回事呢，同志們?

⑶第三留意特指問，每句末尾都用問。(特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。)

例：除了他能去，還有誰呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧?

⑷第四留意無疑問，陳述語氣不用問。(有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。)

例：a.我不知道他叫什么。b.誰都