-2024學年廣州市番禺區七年級語文下學期期中試卷一、選擇題1．下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（

）A．奠基（diàn）

謠言（yáo）

摯友（zhì）

鋒芒畢露（lòu）B．調羹（ɡēnɡ）

校對（jiào）疙瘩（ɡā）

深惡痛絕（wù）C．澎湃（pài）

卓越（zhuō）晝夜（zhòu）鍥而不舍（qiè）D．咀嚼（jué）

欺侮（wǔ）

涎水（xián）九曲連環（qū）2．下列各組詞語中，漢字書寫完全正確的一組是（

）A．鑲嵌

傴僂

震聳

晌午 B．福橘

膝蓋

煩燥

門檻C．惶恐

愧怍

取締

霹靂 D．斑瀾

默契

污穢

嗚咽3．下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（

）A．春天的天氣帶著幾分不可捉摸，早上還是陽光燦爛，中午卻有可能大雨傾盆。B．景區風光秀麗，到處都是郁郁蔥蔥的樹林，令我目不窺園，流連忘返。C．面對艱苦的生存環境，他不以為意，總能樂觀面對困難。D．群峰疊嶂，高聳入云；懸崖溝壑，深不可測，這是山麓越城嶺給人的印象。4．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．孩子有負面情緒時，家長切忌不可“火上澆油”，要耐心傾聽，及時疏導。B．霍金是科學界的明星，他創立了現代宇宙學，激發了數百萬人的眼球。C．在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理和人生真諦。D．電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學習和工作中發揮著重要作用。二、綜合性學習5．“天下國家”是一個古老的話題，古有愛國詩人屈原，今有摘星星的媽媽“王亞平”，從古至今中華兒女用行動詮釋著“天下國家”的內涵。為此，七年級開展以“天下國家·革命文化”為主題的綜合實踐活動，請你參加并完成下列任務。(1)任務一：【“家國文字”我傳承】寫好漢字是我們義不容辭的責任，漢字有楷體、草體、行體、篆體、隸體等字體。以“家”字為例，下圖右列有七個“家”字，從上往下數，第()個為篆體。(2)任務二：【“革命文化”我傳承】推出一期主題展板，圍繞“革命文化”設計幾個欄目。（用六字短語設計）欄目一：革命故事薈萃

欄目二：

欄目三：三、名句名篇默寫6．默寫古詩文（1）根據課本補寫出句中的空缺部分。①獨坐幽篁里，。（王維《竹里館》）②當窗理云鬢，。（《木蘭詩》）。③深林人不知，。（王維《竹里館》）④脫我戰時袍，。（《木蘭詩》）⑤權曰：“！但當涉獵，見往事耳。”（《孫權勸學》）⑥，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（2）根據批注，完成表格。批注詩句出處軍務緊急，行軍迅速，突出木蘭矯健英姿。①，。（《木蘭詩》）

側面描寫木蘭戰功顯赫。②，。（《木蘭詩》）

四、文言文閱讀閱讀下面文段，完成小題。【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。【乙】甘戊使于齊，渡大河。船人曰：“河水間耳，君不能自渡，能為王者之說乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短長。謹愿敦厚，可事主，不施用兵；騏驥騄駬，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍；干將為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說千乘之君，萬乘之主，子亦不如戊矣。”（選自劉向《說苑﹒雜言》）7．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（

）A．甘戊使于齊射/得一人之使 B．物各有短長/北市買長鞭C．曾不如小貍/逝者如斯夫 D．置之宮室/乃取一葫蘆置于地8．把下列句子翻譯成現代漢語。（1）見其發矢十中八九，但微頷之。（2）甘戊使于齊，渡大河。9．下列對文章的而理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲文詳寫陳堯咨射箭，由此引出射箭和酌油都是憑手熟可掌握的技藝，詳略得當，突出文章的重點。B．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”這兩句責問顯然與賣油翁的態度有關，是賣油翁的態度激怒了陳堯咨。C．甲文的第一句話簡明扼要的介紹了陳堯咨的出眾才能和狂傲個性。D．賣油翁不僅練就一手倒油的好功夫，還會講道理，用一個絕活“酌油之技”作為例子進行巧妙類比，讓心高氣盛的陳紹之怒氣頓消，心悅誠服。10．讀了【甲】【乙】兩篇選文，你從中分別獲得了哪些啟示？五、詩歌鑒賞11．閱讀下面這首古詩，回答問題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(1)用生動的語言描述“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”所展現的畫面。(2)詩的后兩聯表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。六、現代文閱讀閱讀以下材料，完成小題。材料一：宇航員的衣服臟了怎么辦？①衣服嘛，多穿幾天又不會破……據宇航員回憶，他們在太空中平均一周才換一次衣服。②首先，空間站里根本沒有那么多富余的地方用來放衣服，其次，將0.45千克貨物從地球送到空間站，要花掉5000美元至1萬美元，因此，每次只能優先運送食物和重要的科學儀器等物資。③其實，不換衣服也沒有想象中的那么不衛生。因為在太空站里，衣服不像在地球上那么容易弄臟。在太空中，宇航員生活在溫度恒定的環境中，而且在無重力的情況下，活動起來也不會耗費太多的體力，所以，宇航員很少出汗。但是，為了防止肌肉在這種沒有重力的環境下萎縮，宇航員還是需要做些體能訓練的。因此，他們貼身穿的衣物仍然得定期更換。只是，這些衣服“堅持”的時間比在地球上長多了。既然不能洗，換下來的臟衣服也就只好堆在空間站里，等待變成太空垃圾啦。然而，當宇航員們結束任務、準備返回地球時，這些越堆越多的臟衣服就又要冒出來找麻煩了——宇航員是乘坐航天飛機“回家”的，在這些“專機”上，除了宇航員和他們的私人物品，還得帶上很多實驗儀器、記錄資料……空間有限啊，哪兒還有給臟衣服留的地方？④可是，把這么大包的臟衣服都丟在太空中，簡直就是給地球人臉上抹黑嘛。最后，科學家們終于想出了好辦法。俄羅斯的航天局研制出了一種無人駕駛的貨運太空飛船，這種飛船是一次性的，當它把宇航員需要的貨物運到空間站之后，宇航員們就把空間站里堆積的垃圾裝進去，而這種飛船會根據設定好的程序，自動返回地球，當它飛進大氣層之后，會自動燒毀。這樣，臟衣服就可以和其他太空垃圾一起，化為“天邊的一道流星”啦！⑤為了減少太空垃圾，科學家一直在尋找各種各樣的解決方案。細菌分解是一個很不錯的構想。根據一些學者的設計，細菌不但可以分解掉包括臟衣服在內的垃圾，而且還能在這個過程中產生熱量和一些化學物質。宇航員可以把它們利用起來，作為一種新的能源在太空中使用。但這種設想以現在的技術水平，還無法實現。不過在不久的將來，當人類考慮移居到太空中生活時，這個設想可就要起大作用了。（摘編自《巔峰閱讀》）材料二：①太空垃圾，學術用語為“空間碎片”，是在地球軌道上運行或再入大氣層的無功能的人造物體及其殘塊和組件。據統計，目前有3000多噸太空垃圾在繞地球飛行，而且數量正以每年2%—5%的速度增加。太空垃圾的尺寸大于10厘米的可被監測到，根據尺寸的大小，太空垃圾在國際上有明確的分類（見下表）太空垃圾的分類與數量分類尺寸數量大碎片大于10厘米2萬多塊小碎片1—10厘米之間約有11萬塊微小碎片尺寸小于1厘米幾千萬塊②這些太空垃圾主要來自三部分，第一部分來自己退役的包括人造地球衛星等人造物體，以及人造物體之間、自然天體與人造物體之間碰撞產生的碎塊等；第二部分來自運載火箭的末級；第三部分來自航天員在太空活動時產生并被扔到太空中的垃圾，及其在太空行走時不慎遺落在太空的物品。太空垃圾以自然翻滾的狀態飛行，速度約為7.8千米/秒，比子彈還要快。當太空垃圾與航天器碰撞時，極小的太空垃圾由于數量多，所以有可能嚴重改變航天器的表面性能；而能量夠大的太空垃圾在高速撞擊下，可穿透航天器表面，使航天器發生爆炸或打散整個結構。（摘編自龐之浩《保護好人類的太空環境迫在眉睫》）材料三：當前太空碎片治理面臨諸多困境，各國需要協調和管理自身利益訴求，共同維護全球公共利益。據報道，歐洲航天局已委托瑞士初創公司“清潔太空”提交方案，于2025年發射“清道夫”清理它位于軌道上一塊100公斤重的碎片。美國正在研究一種利用氣體“脈沖”射擊太空碎片的新技術，叫太空碎片清除系統。該技術會增加軌道垃圾的摩擦力，令其下降墜落到地球大氣層里，脈沖本身不會留下任何痕跡，也不會在軌道里留下固體材料。中國提出了太空命運共同體的治理理念，主張各方和平與平等參與治理，促進新型太空治理機制的形成，最終構建一個同舟共濟、合作共贏的太空命運共同體，實現太空開發和利用可持續性發展。（摘編自《太空碎片治理：全球治理亟待重視的議題及中國方案》）12．下列說法不符合文意的一項是（

）A．在太空中，宇航員生活在溫度恒定且無重力的環境中，他們很少出汗。B．宇航員返回地球時，沒有把他們在空間站里換下來的臟衣服帶回地球。C．俄羅斯航天局為清除太空垃圾，研制出一次性無人駕駛貨運太空飛船。D．科學家已經利用細菌，把包括宇航員臟衣服在內的太空垃圾進行分解。13．下列對太空垃圾的描述，符合文意的一項是（

）A．太空垃圾俗稱“空間碎片”，指運行在地球軌道上的無功能的人造物體及其殘塊。B．太空垃圾包括航天員在太空中不慎遺落的物品及其活動時產生且被扔的太空垃圾。C．太空垃圾數量大，每年以2%—5%的速度增加，其中的第一部分碎片可以被監測到。D．太空垃圾以無定向的漂浮狀態自由飛行，在能量足夠大時，足以摧毀整個航天器。14．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．空間站的空間有限，沒有那么多富余的地方放衣服，空間站每次只能優先運送食物和重要的科學儀器等物資。B．小于1厘米的太空碎片，看似微小，因數量較大，帶來危害的機率更高，若撞擊航天器，也會嚴重改變其表面性能。C．太空碎片清除系統增加了軌道垃圾的摩擦力，使其運行速度下降，墜落到地球大氣層，有效清除了軌道里的垃圾。D．太空垃圾清理是世界性難題，不少國家都在積極探索實踐，但以當前的科技水平，尚無法做到徹底有效的清理。15．請結合材料分析，中國為什么要提出太空命運共同體的治理理念？閱讀以下材料，完成小題。父親頭上的雪李柏林??①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父親人生中最讓他感到高興的一場雪——我就是在那個下雪天出生的。父親一大早去找醫生，在大雪里踉踉蹌蹌地奔行。雪花落在父親的頭發上，他絲毫沒有察覺。就這樣，在漫天的雪花中，我開始了與父親的故事。②那時，父親在村小教書，收入微薄。一家人住在學校的一間簡陋的安置房里。單憑父親的收入是根本養不了一家人的，生活中很多東西只能靠賒賬才能買來。父親每到年關便開始發愁，可是，他一個師范畢業的老師，除了舞文弄墨，別的也不會。于是，在快過年的時候，他想到了賣春聯。③父親開始在學校一間閑置的屋子里“創業”。他買來紅紙，用刀裁好，然后便開始寫了。因為白天要去賣春聯，所以他只能晚上寫。他經常寫到半夜，就在那間屋子里披著外套睡去。我早晨去那間屋子玩，就會看見凝固的墨水，還有地上晾干的春聯。④天氣晴好時，父親去集市擺攤賣春聯；如果碰到雨雪天，就只能收攤。擺攤就是看天吃飯。可是，他總不能因為壞天氣就在屋子里耗上一天。于是，父親找來蛇皮袋，背著他的那些春聯，一個村子一個村子地去賣。一副春聯很便宜，可是父親翻山越嶺，從一個村子到另一個村子，卻是十分辛苦的。⑤等到父親回來時，天已經黑了。他帶著滿身風寒站在門外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉腳上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑著說：“呀，爸爸變成白頭發的老爺爺了。”父親笑著回應：“那我給你變個魔術，馬上變成黑頭發。”他用毛巾拍掉頭上的雪，頭發也從花白變成濕潤的黑色。⑥剛上學的那個暑假，我特別喜歡出去玩。但是平日里操勞的父親，總想在中午休息一會兒，又害怕我出去亂跑，于是他想了一個辦法。父親會在午休的時候喊我去給他拔白發，十根一毛錢。我剛上一年級，這樣既可以鍛煉我數數的能力，又可以讓我不亂跑，可謂一舉兩得。而對我來說，這是賺零花錢的最好方式。⑦那時父親才30來歲，已經有白發了，可這成了我的“生財之道”。我在父親的黑發里尋找著白發，將白發一根根地拔下來。有時候，我看見一茬頭發里有好幾根白發，便興奮起來。有時候，我會將兩根一起拔掉，然后哈哈大笑。經過多次試驗，我找到拔白發的竅門，比如后腦勺的頭發拔起來最疼，頭頂上的頭發拔起來最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“戰果”。⑧后來上了初中，我不好意思再拔父親的白發，我們之間的交流也變少了。⑨一個下雪天，父親騎著那輛破舊的自行車來學校接我。因為成績不好，我沉默著。他讓我在車子的后座上撐著傘，并說：“你別擋住我的視線，下雪天路滑。”我坐在車的后座上，看著自行車在雪地上留下一道痕跡，看著他在風雪中頭發開滿白色的花。我忘了在哪一刻，我發現有些雪花是拍不掉的，有些風霜永遠地留在了他的頭上。⑩如今，我已經大學畢業，父親不用再為了我四處奔波，不用在下雪天騎著自行車帶我回家，也不用為了讓我不亂跑，想出拔白發的法子，更不會因為我的成績不好，在一場大雪中那樣沉默。但他還是會像以前一樣，上完課后小跑回家，在門口停下，跺跺腳上的雪，把帽子取下來拍拍上面的雪。可是那白發終究不像從前那樣，拍一拍就變成黑發。那些雪花再也拍打不掉，那些風霜成了他生命中的一部分。?可每當想起那些被我拔掉的白發，我的心里就會下一場雪。（選自《讀者訂閱》2023年17期，有刪改）16．根據文章內容，完成下列表格。時間關于白頭發的情節“我”的感受快過年的時候①好玩、有趣剛上學的那個暑假有時候，我會將兩根一起拔掉，然后哈哈大笑。

②

③忘了在哪一刻，我發現有些雪花是拍不掉的，有些風霜永遠地留在了他的頭上。難過、心疼如今那些雪花再也拍打不掉，那些風霜成了他生命中的一部分。④17．品讀下列句子中加點詞語或句子的表達效果。（1）每次拔完，我都要炫耀一番我的“戰果”。（2）我坐在車的后座上，看著自行車在雪地上留下一道痕跡，看著他在風雪中頭發開滿白色的花。18．請說說你對“可每當想起那些被我拔掉的白發，我的心里就會下一場雪”這句話的理解。19．關于本文的標題“父親頭上的雪”，小南和小粵產生了分歧，你更贊同誰的觀點？請說出理由。小南：我覺得標題可以改為“父親的白發”小粵：我還是覺得“父親頭上的雪”更好七、作文20．作文閱讀就是讀人、讀事、讀世界。然而由“讀”到“懂”，則是一段心靈成長的旅行：讀山，讀懂山的靜穆與厚重；讀水，讀懂水的柔情與剛毅；讀童年，讀懂純真與清澈的珍貴；讀母愛，讀懂嘮叨和瑣屑背后的深情……請以“讀懂”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目補充完整；②不少于500字；③文中不得出現考生的姓名和學校名稱。八、名著閱讀21．完成下面小題(1)根據有關《駱駝祥子》的情節，按照先后順序排列正確的一項是（

）①賣掉駱駝，重返北平

②回到車場，籌備壽宴③曹宅拉車，車毀人傷

④虎妞買車，福子回家A．①②③④ B．①③②④ C．①③④② D．③①②④(2)下列人物與形象特點搭配不準確的一項是（

）A．虎妞——大膽潑辣 B．劉四爺——殘忍霸道 C．小福子——麻木潦倒 D．曹先生——正直仁善(3)有人把祥子比作車輪，把虎妞比作車座，把小福子比作車把。你覺得這種比喻有道理嗎？根據你的閱讀體驗，說明理由。參考答案：1．D【詳解】本題考查字音。A.鋒芒畢露（lòu）——lù；B.疙瘩（ɡā）——gē；C.卓越（zhuō）——zhuó；故選D。2．C【詳解】本題考查字形。A.震聳——震悚

；B.煩燥——煩躁；D.斑瀾——斑斕；故選C。3．B【詳解】本題考查成語運用。A.不可捉摸：指對事物無法猜測、估量，或無法知道對方的用意。用在這里形容春天的天氣變化無常，是恰當的；B.目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。這里用來形容景區風光秀麗，到處都是郁郁蔥蔥的樹林，令人流連忘返，顯然是使用不當的，因為這與專心致志、埋頭苦讀的意思完全不符；C.不以為意：不把它放在心上。表示對人或事抱輕視態度。用在這里表示他面對艱苦的生存環境，并不放在心上，是恰當的；D.深不可測：深得無法測量，形容極深。用在這里形容懸崖溝壑的深度，符合語境；故選B。4．D【詳解】本題考查病句辨析。A.否定不當，將“切忌”改為“切記”，或刪去“不可”，或刪去“切忌”；B.搭配不當，將“眼球”改為“興趣”；C.成分殘缺，刪去“使”或“在……中”；故選D。5．(1)3(2)欄目二：革命人物介紹欄目三：革命名言積累(3)愛國是每個人的責任與義務個人理想的選擇要考慮國家的需要【詳解】（1）本題考查書法字體的鑒賞。由圖片文字可知，古代王公貴族死后，一般建起“廟”，以便經常祭祀；平民百姓是沒有“廟”的，往往在屋廊下擺“豕”(豬)祭拜，就是“家”。后引申為“住所”等義。①為甲骨文，會意字，屋中有“豕”即為“家”之意；②為金文，沿襲甲骨文構形，其中的“豕”由生動具體的畫面變成線條，概括了豬的外形；③為篆體，線條圓潤、婉轉，字體古樸典雅，結構對稱平衡，具有很強的裝飾性；④為隸書，字形略微寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”，具有莊重古樸的韻味；⑤為楷體，筆畫規整、結構嚴謹，具有端莊秀麗、整齊規范的特點，是日常書寫和正式場合中常用的字體；⑥為草書，筆畫流暢、自由，常常連筆書寫，注重書法家的個人情感表達和節奏韻律，具有灑脫、豪放的風格；⑦為行書，是楷書的快寫體，兼具楷書的規整和草書的流暢，既易于辨認又有一定的書寫速度；故第③個為篆體。（2）本題考查主題展板欄目設計。主題展板應圍繞活動主題“革命文化”進行設計，可以設計革命遺跡展示，介紹一些重要的革命遺址等；可以介紹紅色經典書籍，推薦一些相關的經典著作等；還可以宣傳革命歌曲傳唱，展示一些具有代表性的革命歌曲等；也可以設計革命口號集錦，列舉一些經典的革命口號；還可以回顧一些重大的革命事件及其意義等，用六字短語表達即可。示例：革命精神解讀/革命口號集錦。6．彈琴復長嘯對鏡帖花黃明月來相照著我舊時裳孤豈欲卿治經為博士邪朔氣傳金柝萬里赴戎機關山度若飛策勛十二轉賞賜百千強【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：琴、嘯、鏡、帖、裳、孤、欲、卿、邪、朔、柝、赴、戎、策、勛、賞、賜。7．D8．（1）（老翁）見他射出的十支箭能射中八九支，只是對他微微點點頭。（2）甘戊出使齊國，要渡過黃河。9．A10．甲文：我們只有不斷練習、實踐，日久天長，才會熟能生巧；對自己的本領不能自滿自大，要謙虛。乙文：人人都有自己的長處，我們要善于發現自己和他人的長處【解析】7．本題考查一詞多義。A.動詞，出使/名詞，使喚，差遣；B.名詞，長處/形容詞，與“短”相對；C.動詞，比得上/動詞，像；D.都是動詞，“放置”的意思；故選D。8．本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）發：射；矢：箭；但：只是；微：稍微；頷：點頭。（2）使：出使；于：到；渡：渡過。9．本題考查文言文內容的理解。A.甲文“嘗射于家圃”一筆帶過，略寫陳堯咨射箭；“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：‘我亦無他，惟手熟爾。’康肅笑而遣之”詳寫賣油翁酌油過程，引出“我亦無他，惟手熟爾”，表明射箭和酌油都是憑手熟可掌握的技藝。本項“甲文詳寫陳堯咨射箭”有誤；故選A。10．本題考查閱讀啟示。甲文：第二段“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：‘我亦無他，惟手熟爾。’康肅笑而遣之””詳細寫了賣油翁的酌油過程，可見其技術高超，但賣油翁只說“無他，但手熟爾”，將成功歸于自己日常的反復練習，這啟示我們做任何事情都需要通過持續不斷的練習來提升技能，從而達到熟能生巧的效果。根據第一段“陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜”可知，陳康肅公一開始自矜其射技，在賣油翁展示其高超的酌油技術后，態度發生轉變，最后將賣油翁“笑而遣之”，這提醒我們即使有一定的才能也不能驕傲自滿，要保持謙虛的態度，因為人外有人，天外有天。乙文：根據“不然，汝不知也。物各有短長。謹愿敦厚，可事主，不施用兵；騏驥騄駬，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍；干將為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧”可知，甘戊通過列舉不同事物的特點，如騏驥善于奔跑但不善捕鼠、干將劍鋒利但不適用于劈柴，說明每個事物都有其獨特之處，推及到人也是如此，每個人都有自己擅長的方面，我們應該有一雙善于發現的眼睛，既能看到自己的優勢，也能看到他人的閃光點。【點睛】參考譯文：【甲】陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在園圃外，斜著眼睛看著他，很久不離開。這個老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，也不過是微微地點點頭。康肅公問道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技術難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的(奧妙)，只不過是手法熟練罷了。”康肅公聽后十分生氣地說：“你怎么敢輕視我射箭的技術？”老翁說：“憑我倒油的經驗知道(你射箭也是憑手熟的)這個道理。”于是老翁取出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油(通過銅錢方孔)注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻不沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有別的(奧妙)，只不過是手法熟練罷了。”陳肅公笑著將老翁送走了。【乙】甘戊出使齊國，要渡過一條大河。船戶說：“河水只是平靜罷了，你連自己過河都沒有辦法，還能給國王講出什么好辦法呢？”甘戊說：“不是這樣的，你不知道這其中的道理。事物各自有它們的長處和短處；謹慎老實厚道忠誠的人，能輔助主人，不能被派去用兵。騏、驥、騄、這樣的寶馬，可以日行千里，而把它們放在家里，讓它們去捕老鼠，竟連小貓都比不上；干將這樣鋒利的好劍，在天下人口中都可以聽到它的名字，工匠用它劈削木頭還比不上斧子。現在拿著船槳隨著河流的波浪進退自如，我比不上你；游說有著幾干輛馬車的君主、有著幾萬輛馬車的國王，你就比不上我了。”11．(1)燈火漸熄的夜晚，不知誰家傳出悠揚的玉笛聲，笛聲隨著春風散入整個洛陽城。（或：是誰家精美的笛子暗暗地發出悠揚的笛聲，隨著春風飄揚傳遍洛陽全城。）描繪了一幅聞笛思鄉圖（聞笛羈旅圖等）。(2)敘述了詩人在客居洛陽的一個夜晚，聽到抒發離愁別緒的笛聲而生發出的思鄉之情，表達了對故鄉的思念。【詳解】（1）本題考查畫面描述。結合詩句的意象，運用合理的聯想想象，采用恰當的修辭手法進行描寫。“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”中的意象有“玉笛”“春風”“洛城”。由此進行聯想想象，詩人或許正在讀書、閑坐，或做著其他的事，一曲笛聲不期然響起，夜深人靜，笛聲清遠而動聽。他被吸引住了，循聲望去，卻辨不清笛聲來自哪里。春風徐徐，笛聲飄散在風中，風又吹送笛聲，飄滿了洛陽城，讓人想到“此曲只應天上有”。這一句雖帶有藝術的夸張，卻襯出笛聲的動人、夜的安靜。示例：春風徐徐，夜深人靜，婉轉悠揚的笛聲飄散在風中，填滿了洛陽城的每一個角落。（2）本題考查詩歌的情感。詩句“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”意思是：在客居之夜聽到《折楊柳》的曲子，誰又能不生出懷念故鄉的愁情？《折楊柳》內容多敘離別之情，作者遠離家鄉，觸發起自身的離愁別緒，懷戀起家鄉來，表現了作者的思鄉之情。12．D13．B14．C15．①太空垃圾危害是各國共同面臨的問題，需要共同協作。②當前，各國清理太空垃圾計劃基本處于各自為戰狀態，無法形成合力。③太空屬于國際公共空間，世界各國都有和平與平等參與治理的權利。④構建太空命運共同體，有利于各國同舟共濟、合作共贏，實現太空開發和利用的可持續性發展。【解析】12．本題考查內容理解和辨析。D.有誤，根據材料一第⑤段中“細菌分解是一個很不錯的構想。根據一些學者的設計，細菌不但可以分解掉包括臟衣服在內的垃圾，而且還能在這個過程中產生熱量和一些化學物質。宇航員可以把它們利用起來，作為一種新的能源在太空中使用。但這種設想以現在的技術水平，還無法實現”可知，細菌分解太空垃圾目前還只是一個構想，尚未實現；故選D。13．本題考查內容理解和辨析。A.“指運行在地球軌道上的無功能的人造物體及其殘塊”描述不完整，根據材料二第①段，“太空垃圾，學術用語為‘空間碎片’，是在地球軌道上運行或再入大氣層的無功能的人造物體及其殘塊和組件”可知，少了“或再入大氣層的”這一描述；C.“其中的第一部分碎片可以被監測到”表述錯誤，根據材料二第①段，“太空垃圾的尺寸大于10厘米的可被監測到”，而不是“第一部分碎片”；D.“在能量足夠大時，足以摧毀整個航天器”的表述過于絕對，根據材料二第②段，“而能量夠大的太空垃圾在高速撞擊下，可穿透航天器表面，使航天器發生爆炸或打散整個結構”可知，并沒有說“足以摧毀整個航天器”；故選B。14．本題考查內容理解和辨析。C.“有效清除了軌道里的垃圾”這一表述過于絕對。根據材料三中“美國正在研究一種利用氣體‘脈沖’射擊太空碎片的新技術，叫太空碎片清除系統。該技術會增加軌道垃圾的摩擦力，令其下降墜落到地球大氣層里，脈沖本身不會留下任何痕跡，也不會在軌道里留下固體材料”可知，文中只提到了該技術會令太空碎片下降墜落到地球大氣層，但并未明確指出它能“有效清除了軌道里的垃圾”；故選C。15．本題考查內容理解和概括。結合材料三中“當前太空碎片治理面臨諸多困境，各國需要協調和管理自身利益訴求，共同維護全球公共利益”的內容可知，太空垃圾危害是各國共同面臨的問題，需要共同協作。同時，太空屬于國際公共空間，世界各國都有和平與平等參與治理的權利；結合材料三中“美國正在研究一種利用氣體‘脈沖’射擊太空碎片的新技術，叫太空碎片清除系統。該技術會增加軌道垃圾的摩擦力，令其下降墜落到地球大氣層里，脈沖本身不會留下任何痕跡，也不會在軌道里留下固體材料”可知，當前，各國清理太空垃圾計劃基本處于各自為戰狀態，無法形成合力；結合材料三“中國提出了太空命運共同體的治理理念，主張各方和平與平等參與治理，促進新型太空治理機制的形成，最終構建一個同舟共濟、合作共贏的太空命運共同體，實現太空開發和利用可持續性發展”可知，構建太空命運共同體，有利于各國同舟共濟、合作共贏，實現太空開發和利用的可持續性發展。16．我在屋里笑著說：“呀，爸爸變成白頭發的老爺爺了。”興奮、開心一個下雪天理解、感傷17．（1）“戰果”運用反語，表現“我”拔完父親白發后掙到零花錢的得意之情，側面寫出父親白發之多，體現了父親飽嘗生活的辛苦和對“我”的深愛。（2）比喻，將父親的白發比作“白色的花”，寫出父親因生活辛苦而早生白發的狀態，流露出“我”對父親的關注和心疼。18．“那些被我拔掉的白發”來自正當壯年的父親，“我”那時不懂得父親的艱辛，不理解父親讓我為他拔白發的做法，長大后再“想起那些被我拔掉的白發”，“我”內心充滿心疼，同時“心里就會下一場雪”。也是對自己年少無知，不懂得體諒父親艱辛的歉疚和傷感，更表達了我對父親的感激和思念之情。19．我贊同小粵的觀點。①“父親頭上的雪”運用比喻修辭。設置懸念。②“雪”交代了故事發生的環境背景，是貫穿全文的線索。③“雪”一語雙關，即指灑落在父親頭上的雪花，也喻指父親年老后的白發，暗示文章主旨，突出父親一生付出的辛勞。④含蓄的表達了我對父親年邁的感傷，表達效果上新穎別致，激發讀者閱讀興趣。【解析】16．本題考查文章內容梳理與概括。第①空：根據題干“快過年的時候”，可知應在第②至⑤段中提取信息。結合第⑤段“等到父親回來時，天已經黑了。他帶著滿身風寒站在門外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉腳上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑著說：‘呀，爸爸變成白頭發的老爺爺了。’父親笑著回應：‘那我給你變個魔術，馬上變成黑頭發。’他用毛巾拍掉頭上的雪，頭發也從花白變成濕潤的黑色”可知，關于白頭發的情節，可概括為：我在屋里笑著說：“呀，爸爸變成白頭發的老爺爺了”；第②空：根據題干“剛上學的那個暑假”，可知應在第⑥⑦段中提取信息。根據第⑦段“有時候，我看見一茬頭發里有好幾根白發，便興奮起來。有時候，我會將兩根一起拔掉，然后哈哈大笑”可概括我的感受為“興奮、開心”；第③空：根據“我忘了在哪一刻，我發現有些雪花是拍不掉的，有些風霜永遠地留在了他的頭上”，可知對應第⑧⑨段，時間是第⑨段開頭“一個下雪天”；第④空：根據題干“如今”可知可知應在第⑩?段中提取信息。根據第⑩段“那些雪花再也拍打不掉，那些風霜成了他生命中的一部分”，第?段“每當想起那些被我拔掉的白發，我的心里就會下一場雪”可知“我”的感受是：理解、感傷。17．（1）本題考查賞析加點字詞的表達效果。結合第⑦段“我在父親的黑發里尋找著白發，將白發一根根地拔下來”，可知“戰果”指的是“我”從父親頭上拔下的白發。戰果意思是戰斗中獲得的勝利成果，亦比喻工作中取得的成績、收獲。這是運用是反語的手法，“每次拔完，我都要炫耀一番我的‘戰果’”寫出“我”拔父親白發掙到零花錢的得意之情，也從側面寫出了父親的白發之多，體現了父親飽嘗生活的辛苦和對我的深愛。（2）本題考查賞析句子。結合第⑨段“我坐在車的后座上，看著自行車在雪地上留下一道痕跡，看著他在風雪中頭發開滿白色的花”可知，這里寫出了“我”坐在父親的自行車后座上看到父親白發的情景。“他在風雪中頭發開滿白色的花”，將父親的白發比作“白色的花”，是運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了父親因生活辛苦而早生白發的狀態，結合第⑨段“我忘了在哪一刻，我發現有些雪花是拍不掉的，有些風霜永遠地留在了他的頭上”可知，這里也流露出“