5.1走向世界大舞臺 （教學設計）2024-2025道德與法治九年級下冊 統編版_第1頁
5.1走向世界大舞臺 （教學設計）2024-2025道德與法治九年級下冊 統編版_第2頁
5.1走向世界大舞臺 （教學設計）2024-2025道德與法治九年級下冊 統編版_第3頁
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部編版《道德與法治》九年級下冊第五課第一課時教學設計課題5.1走向世界大舞臺單元第四單元學科道德與法治年級九年級學習目標通過分析青少年走向世界的活動，評析“宅著不是挺好的”這一觀點，理解走向世界對個人的意義。通過分析袁隆平及其學生遠赴非洲傳播雜交水稻技術等事例，理解為什么要為世界添光彩，怎樣為世界添光彩？重點為什么要為世界添光彩，怎樣為世界添光彩難點為什么要為世界添光彩教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖新課導入情境：中國12歲少年鄭好好參加巴黎奧運會、李宏宇獲得47屆世界技能大會冠軍，越來越多的中國青少年踏上世界舞臺。結合你的生活經歷，說說你是如何探索和走向世界的？思考、回答創設情境，啟發學生思考，激發學生的學習興趣。講授新課講授新課一、多彩世界的我情境一：走向世界的多樣形式通過游戲國際版與各國朋友交流、參與國際研學活動，感受海外生活等思考：（1）參與上述活動，走向世界有何意義？探究一：“宅”著不是挺好嗎?思考：（1）你如何評價上述觀點？（2）他們這樣“宅”著，是否也在走向世界呢？總結：我們要在現實中走向世界，在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。二、我為世界添光彩探究二：為什么要為世界添光彩情境介紹：“一粒種子藏世界”這是袁隆平先生送給學生的話，袁隆平先生帶領的團隊將雜交水稻技術推廣到世界各地。目前，中國雜交水稻已在亞洲、非洲、美洲數十個國家和地區推廣種植，年種植面積達800萬公頃。中方還通過國際培訓班為80多個發展中國家培訓超過1.4萬名雜交水稻專業技術人才。雜交水稻解決了馬達加斯加島的糧食問題，當地政府為了感謝中國雜交水稻團隊的功勞，最終把稻穗設計在他們當地的最大面值的紙幣20000元上。觀看視頻，思考：袁隆平先生及其團隊為什么要遠赴非洲工作？總結：①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運；②每個人都是世界的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響探究三怎樣為世界添彩思考：（1）這樣的學習經歷對適應未來世界的挑戰有什么意義?（2）我們怎樣全面提升個人素養？總結：著眼未來，我們要適應世界發展趨勢要求，全面提升個人素養。總結：不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；樹立科學精神，掌握科學思維方法；增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。參加討論學生觀看視

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