部編版《道德與法治》九年級下冊第三課第二課時教學設計課題3.2與世界深度互動單元第二單元學科道德與法治年級九年級學習目標通過分析“巴黎奧運會中的中國元素”、“習近平主席對法國進行國事訪問”，知道中國對世界影響的表現。通過分析“巴黎奧運會中的法國文化的展現、國際文化的交流”“中華文明在交流互鑒中發展壯大”“習近平關于文明交流互鑒講話”，知道文明交流互鑒的意義和做法。重點中國對世界影響的表現難點文明交流互鑒的意義和做法教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖新課導入情境：巴黎奧運中國元素北京時間7月27日凌晨，第33屆夏季奧林匹克運動會在法國巴黎的塞納河上緩緩拉開帷幕，這不僅是一一個競技比拼的舞臺，更是全球文化交流的盛宴，也是中國與世界深度互動的平臺。連日來，從“中國范兒”的細膩呈現到“中國制造”的卓越品質，再到“中國科技”的創新引領，中國正以大國之姿，向世界展示著文化自信、制造實力與科技創新的輝煌成就。這節課，讓我們一起回憶那些閃耀巴黎奧運會的“中國元素”，感受中國與世界的深度互動。聆聽思考創設情境，啟發學生思考，激發學生的學習興趣。講授新課講授新課一、中國的影響情境一：巴黎奧運會中的中國文化元素（視頻）中國選手在巴黎奧運會連創佳績，賽場上下的中國文化元素也給人留下深刻印象，“中式審美”“五星紅旗”“加油”等“中國風”讓巴黎更燃更浪漫。思考：除巴黎奧運會外，在國際舞臺上你還能感受到哪些中國文化的影響？情境二：中國制造“出征”巴黎奧運（視頻）中國制造閃耀巴黎奧運賽場，向世界展示了中國制造業的發展活力和品牌影響力。從設備供應到更多場景的技術合作再到商業贊助，標志著中國企業“走出去”的穩健步伐。中國品牌在巴黎奧運賽場中的頻頻亮相，拉動了世界的經濟發展，為經濟全球化注入新動能。思考：（1）中國制造走出國門，在巴黎奧運賽場中的頻頻亮相，這對中國與世界分別有何意義？（2）除此之外，走出國門的“中國名片”還有哪些？情境三：習近平主席對法國進行國事訪問2024年5月6日，巴黎奧運會前，在中法建交60周年之際習近平主席對法國進行第三次國事訪問。雙方就烏克蘭危機和巴以沖突等共同關心的國際和地區問題深入交換意見。習近平指出，當今世界很不太平，中法同為聯合國安理會常任理事國，應該為和平解決熱點問題發聲，為推動建設持久和平、普遍安全的世界出力。中方愿同法方一道，以巴黎奧運會為契機，倡議運動會期間全球停火止戰。思考：習近平呼吁中法雙方為和平解決熱點問題發聲，為推動建設持久和平、普遍安全的世界出力，說明了什么？總結：中國對世界影響的表現二、兼收并蓄交流互鑒情境四：巴黎奧運會中的法國文化的展現、國際文化的交流巴黎奧運會特色開幕式是一場充滿創意、大膽且獨具特色的盛會，它不僅打破了傳統開幕式的常規模式，還以其獨特的藝術表現和文化內涵吸引了全球的目光。法國文化的展現：巴黎奧運會開幕式充分展現了法國文化的獨特魅力，巧妙地融入了法國的歷史元素和文學藝術作品場景，如長篇小說《巴黎圣母院》、音樂劇《悲慘世界》等，讓觀眾在欣賞表演的同時也能感受到法國文化的博大精深。國際文化的交流：作為一場國際性的體育盛會，巴黎奧運會開幕式也注重國際文化的交流與融合。各國運動員代表團的游船巡游不僅是一場體育競技的展示，更是一次文化交流的盛宴。情境四：中華文明在交流互鑒中發展壯大總結：文明交流互鑒的意義情境五：習近平關于“文明交流互鑒”講話進行文明相互學習借鑒，要堅持從本國本民族實際出發，堅持取長補短、擇善而從，講求兼收并蓄，但兼收并蓄不是囫圇吞棗、莫衷一是，而是要去粗取精、去偽存真。思考：習主席的話啟示我們如何對待各國文明？總結：我們與其他文明交流互鑒的做法學生認真思考，積極回答問題。學生認真思考，積極回答問題。論通過分析“巴黎奧運會中的中國元素”、“習近平主席對法國進行國事訪問”，知道中國對世界