2016年中考語文試卷分類匯編名著閱讀——簡答題（2）班級開展《朝花夕拾》閱讀交流活動，同學們踴躍發言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到小主人公對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。”請你從《朝花夕拾》其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得。【答案】（2）(3分)示例：①閱讀《阿長與〈山海經〉》，我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念。阿長雖然粗俗,但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。②閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱誠、治學嚴謹的高尚品質，也真切地感受到魯迅先生強烈的愛國主義情感。③看完《五娼會》，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷,一場難得一遇的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味。真心希望家長們都能順應兒童的天性,采取正確的方式教育孩子。(寫出自己的真實感受，言之有理即可。寫出一點得2分，兩點及以上得3分。）（2016福建福州）15.根據原著內容，回答問題。（任選一題作答）（4分）A．簡·愛為什么拒絕了圣約翰的求婚？由此看出簡·愛怎樣的性格？B．魯智深在野豬林是如何解救林沖的？由此看出魯智深怎樣的性格？我選（）題：______________________________________________________________【答案】15.（4分）A示例：因為簡?愛得知，圣約翰向她求婚只是為了他去印度的傳教事業，認為她合適做一個傳教士的妻子，這是渴望幸福、希望獲得美滿愛情的簡?愛所無法接受的。(2分)簡?愛拒絕圣約翰的求婚，表現了簡?愛獨立自尊的性格，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。(2分)（意對即可）B示例：魯智深料想到林沖有難，一路跟隨，在野豬林等候多時，在二公差要用水火棍打死林沖時及時出現，救下林沖，并一路護送至滄州附近。(2分)由此可以看出魯智深俠肝義膽（重情重義）、粗中有細（勇而有謀）、武藝高強的性格特點。(2分)（意對即可）（2016福建三明）（1）寫出以下這則寓言的出處，并根據內容寫出它的寓意。（3分）

冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。蟬在夏天盡情歌唱，沒有儲存食物。螞蟻說：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”

——《螞蟻和蟬》（2）動畫片《西游記》主題曲中唱到“白龍馬蹄兒朝西，馱著唐三藏，跟著仨徒弟”，可有些讀者認為，白龍馬是小說中可有可無的角色。對此，你有什么看法？請結合相關情節說說理由。（4分）【答案】(1)（3分）要點與評分：第一處出現錯別字，該處不得分。第二處大意相同即可。答案：伊索寓言（1分）寓意：諷刺（嘲諷、譏笑、批評）（1分）好逸惡勞（好吃懶做）的人。（1分）（2）（4分）要點與評分：能寫出自己看法的，得1分，結合具體情節2分，理由1分。示例1：我認為白龍馬是無足輕重的形象，因為赴西天取經的是唐僧師徒四人，它只是“做個腳力”，在艱辛的取經途中，白龍馬的出現的次數很少。示例2：我認為白龍馬是很重要的角色，他是集體中不可缺少的一員，在取經集體中，白龍馬是走在西行路上時間最長的一個，默默地承擔起這個艱巨任務，其作用可謂大矣，他的性格沉穩，耐得住性子。并且曾在寶象國斗黃袍怪，參與了保護師傅的斗爭。（2016福建廈門）《水滸》塑造了一個個性格鮮明的人物形象，這些人物給讀者留下了深刻的印象，其中魯智深、武松、林沖三人尤具神采。請簡述與其中一個人物有關的一個故事情節。（2016廣西來賓）①“他是梁山好漢巾真正的名門之后、將門虎子。他自己是武舉出身，官至殿司制使，因先后失陷花石綱、生辰綱，投魯智深二龍山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好漢中排名第17位。”此人為《水滸》中的（人名），下列哪兩個故事情節跟他有關：A．汴京賣刀B．三打祝家莊C．大鬧飛云浦D．江州劫法場E．遺失生辰綱：【答案】楊志AE

【解祈】試題分祈：文學常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據閱讀積累回顧作品內容判斷作答。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。（2016貴州安順）文學作品中的人物形象往往是豐滿的，優缺點并存。請從下面人物中任選一個，結合作品中的具體情節，分析他的優點和缺點。①豬八戒（《西游記》）②武松（《水滸》）③米開朗琪羅（《名人傳》）【答案】①“豬八戒”示例:優點是能隨機應變。孫悟空賭氣不跟他回去救師父，他揣摩孫悟空的心理，編出黃袍怪侮辱孫悟空的話，成功激怒孫悟空去救師父。缺點是他好吃懶做，途經五莊觀，聽說有人參果，馬上挑唆孫悟空去偷；途經平頂山，孫悟空派他去巡山，他卻鉆到草叢里睡大覺。②“武松”示例:既有行俠仗義的優點，又有粗暴蠻橫的缺點。他夜走娛蚣嶺，見道人霸占民女，便拔刀殺了道人，救下民女；他從蜈蚣嶺下來，到了酒店，想喝酒吃肉，店家說是別的酒客的，不賣給他,他大怒，暴打店家。③“米開朗琪羅”示例:優點是敢于挑戰，意志堅強。教皇讓他為教堂畫天頂畫，對壁畫技術一竅不通的他毅然接受挑戰，克服了重重困難，最終完成了史詩般的西斯廷作品。缺點是不善合作。受命建造圣羅朗察教堂，他不善與人合作，導致工人罷工，連運石料的船也找不到，工程被迫擱淺。(符合作品內容即可。“優點”“缺點”各2分，共4分）（2016河南）走進《簡·愛》，與人物的心靈對話，與高貴的精神同行，請完成下列問題。（1）《簡·愛》的作者是英國的____，在桑菲爾德莊園，簡·愛勇敢地宣布了對____的愛。（2分）（2）從整部作品看，簡·愛經歷了哪些挫折與磨難？從中可看出簡·愛怎樣的性格品質？（3分）【答案】(1)夏洛蒂?勃朗特

羅切斯持評分說明>

（2分〉每空1分，錯別字、漏字、添字均不得分。(2)挫折和磨難：①簡?愛自幼父母雙亡：②寄住在舅媽家，受盡舅媽和表哥的虐待；③被送往寄宿學校，受到校長和老師的嚴厲懲罰④在桑菲爾德莊園做家庭教師時，贏得東家的尊敬和愛戀，不料在舉行婚禮時卻橫生技節，婚亊受阻后離開自己所愛的人遠走他鄉。性格品質：勇敢堅強，有反抗精神，有獨立的人格和強烈的自尊。評分說明：（3分）笫一問能答出兩點即可得2分，第二問能答出兩種性格品質即可得1分，意思對即可。（2016黑龍江齊齊哈爾）不少名著以寫下層人物和他們的生活見長。《童年》就是通過講述主人公阿廖沙在中長大的童年生活經歷，生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況；《水滸》更是塑造了眾多的草莽英雄，其中，下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物是。（2分）【答案】苦難（或：磨難）；武松。（每空1分，共2分）（2016湖北襄陽）（1）讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一幅對聯。上聯是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你結合《水滸傳》中的有關情節寫出下聯。（1分）《鋼鐵是怎樣煉成的》：身殘志堅，保爾唱響生命曲《水滸傳》：【答案】（1）情深意重，武松譜寫正義歌（2016湖南湘西）“論壇”中的名著導讀欄目擬推介不同名著中的相似人物，請你從下列兩組人物形象中選取一組，至少寫出一組人物形象的兩個相同點。（6分）(1)張飛——李逵(2)魯濱孫——格列佛我選擇組。人物形象的共同點有：。（2016湖南永州）25.在有的學校，學生要建立自己的“閱讀銀行”，定期向“銀行卡”中存放教師推薦或自己喜愛的閱讀書目，并寫上每部書的閱讀心得。如果你也想建立自己的“閱讀銀行”，你最想存放的名著是什么？請寫出書名、作者，并談談你存放此書的理由。(1)書名：《》(2)作者：(3)存放理由：（2016吉林）（1）《西游記》中天庭兩次招安孫悟空，請簡述這兩次招安的原因與結果。【答案】（4分）①第一次招安，因為龍王和冥君狀告孫悟空大鬧龍宮地府。玉帝本意派將降服，太白金星進言招安。結果是授孫悟空弼馬溫，管理御馬。（2分，原因是分，結果1分）②第二次招安，因為托塔天王所率天兵天將為孫悟空所敗，太白金星獻安撫之計。結果是授孫悟空齊天大圣，管理蟠桃園。（2分，原因是分，結果1分）（2）《童年》中“好事情”兩次流淚各是在什么場合？流淚的原因分別是什么？【答案】（4分）①第一次流淚在外祖母家廚房舉行的晚會上；原因是“好事情”被外祖母講的俄羅斯童話故事（關于伊凡勇士和米龍隱士的故事）感動。（2分，，場合1分，原因1分）②第二次流淚在“好事情”整理東西準備搬家的時候，原因是“好事情”要搬家，與理解他的阿廖沙（“我”），心中難過不舍。（2分，場合1分，原因1分）(2016江蘇連云港)（1）在一篇題為《匪性與奴性的結合》的章節中，作者認為《水滸》中的李逵在宋江面前是一個“缺乏獨立人格而甘愿為奴”的形象。你是否認同這位作者的觀點？請結合原著內容簡述你的理由（4分）同意：為了朱仝上山，李逵遵命殺小衙內，可見其奴性。不同意：李逵誤以為宋江強搶民女，砍到杏黃旗，想要殺宋江，可見……（2）根據你的閱讀積累，請把下面的句子補寫完整。（2分）知識就是力量。在《海底兩萬里》中，尼摩船長常能運用科學知識帶領大家脫離險境；當他們遭遇土著人攻擊時，尼摩船長用電擊退了圍攻者；當擱淺時，尼摩船長靠潮汐知識擺脫困境。（2016遼寧大連）（2）在三年的初中生活中，你一定讀過不少名著，對其中的人物和情節還記憶猶新吧，請從以下備選名著中任選一部，仿照示例制成書簽，送給學弟學妹們。（2分）備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成》《名人傳》《水滸傳》《傅雷家書》【示例】阿龍納斯探險海底世界，彰顯科學精神——《海底兩萬里》【答案】（2）參考示例一：貝多芬扼住命運咽喉，奏響生命樂意。——《名人傳》參考示例二：保爾煉就鋼鐵意志，唱響生命贊歌。——《鋼鐵是怎樣煉成的》參考示例三：魯提轄拳打鎮關西，伸張人間正義。——《水滸傳》參考示例四：傅雷關注兒子成長，凝聚父子深情。——《傅雷家書》（人物、情節要出自備選名著，并且仿照示例結構，語言。2分）（2016四川廣安）聯合國于1995年正式確定每年4月23日為“世界讀書日”。捧起心愛的圖書，我們常常會被它精美的腰封所吸引。腰封是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，屬于外部裝飾物。腰封上一般會印與該圖書相關的宣傳與推介性文字。例如閻連科《我與父輩》的腰封推薦詞為：“講述兩代人的愛恨，折射一個時代的變遷，最讓世界震撼的中國作家閻連科，錐心泣血的文字，千萬讀者為之動容，萬人簽名聯合推薦，2009年最感人的大書。”請你在《昆蟲記》《朝花夕拾》《水滸》《傅雷家書》四部作品中任選一部，為其寫一段腰封推薦詞。選擇的作品：你的推薦詞：（2016四川內江）《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，書中的英雄往往十分講“義氣”。教材里我們已經學過《智取生辰綱》，認識了晁蓋、吳用、公孫勝等英雄好漢；從《魯提轄拳打鎮關西》中，又感知了魯提轄（魯達）的“義氣”。除此之外，你還特別欣賞哪位英雄?請說出他（她）的姓名，并簡要寫出他（她）的兩個故事。（3分）【答案】(1)林沖(1分);山神廟怒殺幫兇(1分);柴進莊棒打教頭(1分)。(2)武松(1分);醉打蔣門神(1分);斗殺西門慶(1分)。（2016四川雅安）23．下面是《水滸傳》第十八回“美髯公智穩插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首詩，閱讀后回答問題。（4分）太師符督下州來，晁蓋逡巡受禍胎。不是宋江潛往報，七人難免這場災。（1）請結合相關情節，概括“這場災”產生的原因。（1分）（2）簡述晁蓋等人是如何脫險的。（3分）【答案】23．（1）晁蓋等人在黃泥岡劫走生辰綱一事敗露，官府要捉拿他們。（2）宋江暗中報信，告訴晃蓋等人官府要捉拿他們的消息；晁蓋等人逃走時遇到治官兵，奮勇迎戰；朱仝、雷橫故意放走他們，晃蓋等人順利脫險。（2016天津）（2）小張同學在讀完培根《談厄運》一文后，準備寫一篇觀點為“厄運能磨煉一個人”的讀后感。請你幫他從以下人物中選擇一個，結合其相關故事來印證這一觀點。（4分）A．簡·愛B．林沖C．格列佛【答案】(2)示例：A.簡?愛從小父母雙亡，寄人籬下，在蓋茨黑德莊園遭受了十多年的虐待：舅媽的嫌棄、表姐的蔑視和表兄的毒打。她沒有被這一切摧毀，而以頑強的意志生存了下來。B.妻子受髙衙內調戲，自己受高太尉迫害，剌配滄州途中受盡屈辱，逆來順受的林沖最終奮起反抗,

手刃仇人。C．格列佛在小人國受到誣蔑，被控告叛國；在大人國被當做小丑，屢遭侮辱，在航海途中，被海盜劫持，險些喪命。雖歷經磨難，卻始終保持對航海事業的熱情，一次又一次踏上冒險的征途。（2016浙江杭州）（2）書名是一部作品的眼睛。從下列兩部作品中任選一部，結合作品具體內容簡要評析書名的特點。（2分）《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】(2)示例1:《朝花夕拾》，書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內容。魯迅童年、少年、青年時期的各種經歷，是“朝花”；魯迅在晚年回憶這些經歷，并抒發了自己的情思，如作者對“貓”的厭惡，對“阿長”“藤野先生”的深情贊美，這是“夕拾”示例2:《鋼鐵是怎樣煉成的》，書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內容，書名中“鋼鐵”比喻保爾鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質，是信念、意志的象征；“煉”形容保爾一生經歷了童年的黑暗、戰場的搏殺、感情的波折、工地的艱辛以及疾病的摧殘等磨煉。評分標準：共4分。第（1)題2分：第（2〉題能答出書名特點1分，聯系作品具體內容1

分，共2分。（2016浙江湖州）（3）“拼將一死酬知己，致令千秋仰義名”是清朝文學批評家毛宗崗對《三國演義》中關羽的贊譽。小說中，下列哪個人物也當得起這樣的評價？說說你的理由（50字以內）。（3分）A．趙云B．呂布C．諸葛亮D．劉備【答案】⑶參考示例：A．趙云，為報答劉備知遇之恩，趙云奮不顧身，大戰長坂坡，截江奪阿斗。（單騎在長坂坡曹軍中七進七出，救出劉備之子阿斗。）C．諸葛亮，為了報答劉備的知遇之恩，諸葛亮殫精竭慮，南征北戰，七擒孟獲，六出祁山，不屈不撓，抱恨死于五丈原。D.劉備:為了維護兄弟情義給關羽報仇，對備不顧一切，親率大軍討伐東吳(擺七百里長蛇陣發動夷別陵之戰，大敗于東吳陸遜，病死白帝城。（2016浙江嘉興）（2）楊絳先生筆下的“老王”，送身處因鏡的錢鐘書先生去醫院，“卻堅決不肯拿錢”。沈從文的《邊城》中也有很多人淡然面對金錢，請寫出一個相關情節并對該人物的作法予以評價。（2分）【答案】（1）C（2）示例：老船夫執意不收過渡人的錢，如實在難以拒絕就買茶葉草煙回饋路人。他不占公家的便宜，注重鄰里鄉情，踏實做事，明白做人，得到了相鄰的尊重和敬佩。（2016浙江金華）（1）書名好朋友第一次見面的情形《簡·愛》簡·愛與海倫·彭斯②①英子與妞兒妞兒到油鹽店買東西，被伙計刁難，她很害怕，這時英子打抱不平，幫助妞兒脫離困境。（2）你會選擇以上四個人物中的哪一個做朋友？請結合人物性格和相應情節簡要說明理由。（不得照抄表格中的內容）（3分）【答案】（1）①《城南舊事》②簡·愛在老渥德學校遇到正在讀《拉塞拉斯》的海倫·彭斯，便上前與她搭話，并交談學校相關情況。（2）示例一：我選擇與簡·愛做朋友，她寬容大度，簡·愛童年在家受里德舅媽虐待，后被送到生活艱苦的勞渥德學校，但在舅媽臨終前她還是原諒了舅媽的刻薄與不公，與這樣的人做朋友，非常有意義。示例二：我想與海倫·彭斯做朋友，她品德高尚，對朋友真誠體貼，當簡·愛被布洛克爾赫斯特先生（校長）當眾詆毀，站上恥辱臺示眾時，是海倫·彭斯給簡·愛投來了親切的微笑，并勸慰簡愛，使她獲得平靜，與這樣的人做朋友讓人感到陽光般的溫暖。示例三：我想與英子做朋友，她乖巧懂事，當爸爸病重，她鎮定勇敢地面對生活中的困難，照顧弟妹，讓我感動，值得我學習。示例四：我想與妞兒做朋友，妞兒是一個溫柔善良的孩子，她擔心英子在橫胡同等不到自己就冒險跑來報信，她牽掛生病的英子，還給著涼的英子穿衣服。妞兒身世可憐，我想幫助這樣的孩子，與她做朋友。（2016浙江麗水）從下列選項中選擇兩項，結合具體故事情節分析人物形象或談談閱讀感悟。A．孫悟空三打白骨精（《西游記》）B．尼摩船長血搏章魚（《海底兩萬里》）C．周進哭貢院（《儒林外史》）D．禿鶴演偽軍連長（《草房子》）（1）我選，（2）我選，【答案】我選A。【示例1】師徒取經途中，白骨精先后變作少女、老婦人、老公公，都被孫悟空識破。孫悟空不顧師傅念咒阻攔，終將白骨精打死，刻畫了悟空神通廣大、嫉惡如仇、勇敢無畏的形象。【示例2】白骨精三次變化都沒有逃過悟空的火眼金睛，雖然師父念咒阻攔，悟空終將白骨精打死。在現實生活中，對于那些善于偽裝的人，我們要擦亮眼睛，識破他們的本來面目，并與他們斗爭到底。我選B。【示例1】章魚（槍烏賊）的下顎骨撞進了“鸚鵡螺”號的輪葉，使其不能行動。全船的人與章魚展開了搏斗，當章魚正要將尼德?蘭咬為兩段時，尼摩船長用斧子砍章魚兩排巨大的齒牙，從而救了尼德?蘭，說明尼摩船長是一個勇敢無畏、關心船員的船長。【示例2】尼摩船長和船員們跟章魚展開了殊死搏斗，最終戰勝了章魚，卻失去了一位同伴。這個悲壯的故事讓我明白了在強大的對手面前，要勇敢無畏。我選C。【示例1】周進苦讀幾十年，卻連秀才也沒考取，當他走進貢院，痛哭不止，滿地打滾，口吐鮮血。他深受科舉制度的毒害，醉心功名，在身體和精神上受到雙重扭曲。【示例2】周進參觀考試的貢院，痛哭不止，口吐鮮血，可當他聽說眾人愿意集資幫助他，他連連磕頭，竟又能說能笑，從中我看到一個畸形的扭曲的靈魂，可悲可嘆！我選D。【示例1】當柳三下不愿演禿頭的偽軍連長時，禿鶴承擔了這個任務，刻苦排演，演得十分精彩。禿鶴戰勝了內心的自卑，敢于正視自己的缺陷，勇于擔當，認真負責。【示例2】因為頭禿而被稱作“禿鶴”的他，一直渴望平等，希望融入集體并被人重視。當無人演禿頭的偽軍連長時，他主動提出讓他來試試。最后，他通過自己的努力獲得了大家的尊重與理解。在現實中，我們也會遭遇像禿鶴一樣的困境，應向他學習，直面孤獨，突破困境，這樣才能不斷成長。(6分，各3分，情節敘述2分，人物形象或閱讀感悟1分）（2016浙江寧波）（2）被作者的悲憫情懷打動是閱讀中的難忘記憶，從下列作品中任選一項分享你的感受。（3分）A．豐子愷《緣緣堂隨筆》B．魯迅《朝花夕拾》C．龍應臺《目送》【答案】(2)示例1:《緣緣堂隨筆）豐子愷在《憶兒時》中寫了兒時養蠶、吃蟹、釣魚三件可懷念的亊，如今卻都因殺生取樂而感到懺悔。萬物有靈，眾生平等，但愿人人都有一顆柔軟的佛心。示例2：《朝花夕拾》魯迅對保姆阿長為“我”買《山海經》的回憶和感念，流露出對卑微者的悲憫情。對于苦難靈魂的關懷不也讓我們自己的生命更豐厚了嗎？示例3:《目送》龍應臺在《目送》一文中對生死的感悟，在《跌倒——寄K》中對當亊人命運的悲嘆，都獻上了源自心底的悲憫。生命何其脆弱！唯其脆弱，才需要呵護與珍惜啊。（2016浙江衢州）13．閱讀下面的連環畫，完成（1）—（2）題。（共5分）（1）連環畫講述的是鸚鵡螺號潛艇在前往南極路上的一次遇險經歷。從連環畫的內容來看，當破冰遇到困難時，尼摩船長想到的解決辦法是①。在《海底兩萬里》一書中。尼摩船長拯救鸚鵡螺號或他人生命的事情還很多，比如在遇到②的險情時，尼摩船長③，化險為夷。（3分）根據前8幅畫的內容，為第9幅畫補寫一句話。（2分）答：【答案】13．（1）①用熱水澆同時不斷鑿冰②遇到土著人襲擊潛艇③給梯子充電嚇跑土著人（2）大家探出頭呼吸新鮮空氣，艙內的空氣補充滿，艙里的人新過來，關上艙蓋。（2016北京）小采在網上搜到明代京劇臉譜摹本，了解到京劇表演中經常用臉譜象征人物的性格、品質，甚至角色和命運。請從下列備選人物中選擇一位，再選定與之相配的臉譜，陳述理由。（要求：參照示例，結合某一情節）（3分）備選人物：孫悟空、李逵、武松、關羽示例：我選擇張飛。我認為張飛適用黑色臉譜。因為他非常勇猛，曾帶領少數人馬，戰勝曹操大軍。A紅臉（代表忠心耿直）

B黑臉（代表強悍勇猛）

C金臉（代表神妖）【答案】要點與評分：從備選人物中選出相應的人物，與臉譜匹配適當得1分；只選人物與臉譜匹配不當的，不得分；寫清理由得2分。例一：我選擇關羽。我認為他適用紅色臉譜。因為關羽忠心耿直，勇救阿斗，忠心護主。例二：我選擇李逵。我認為他適用黑色臉譜。因為李逵強悍勇猛，為了給母親報仇，只身一人沂嶺殺四虎。（大鬧東京、勇救宋江等事件）例三：我選擇武松。我認為他適用黑色臉譜。因為武松只身一人在景陽岡打虎，表現了他的勇猛強悍。（斗殺西門慶、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺等事件）例四：我選擇孫悟空。我認為他適用金色臉譜。因為孫悟空是從石頭中蹦出來，后來到西天取經，修煉成佛的仙神。（擁有七十二變、火眼金睛等本領）（2016福建廈門）（1）下圖故事出自四大古典小說之一的《

》，故事中的主人公是

。（2分）（2）仔細觀察《紅樓夢》中的兩幅插圖，回答下面問題。（4分）

甲

乙①甲圖反映的故事是

；乙圖反映的故事是

。（10字以內）②乙圖中主人公有如此遭遇的主要原因是

。【答案】（1）《水滸傳》、魯智深。（2）①寶玉、黛玉共讀《西廂記》；賈政怒打寶玉。②蔣玉菡（琪官）是忠順王爺的人，竟與寶玉惺惺相惜。以至于私自逃出王府與寶玉幽會，忠順王爺向賈政要人，賈政大怒，痛打寶玉。（2016甘肅天水）（1）下列圖片描繪的都是《水滸傳》中的故事，請你依照圖片內容為它們擬標題。要求：按照“人物+事件”的格式，如“魯智深倒拔垂楊柳”。abcabc（2）下面三幅圖都與魯迅的小說有關。請你任選其一，為圖片配一段解說文字。要求：點明地點（或環境）、人物、事件，30字左右。我選擇：解說：【答案】（1）（3分，每空1分）示例：a．武松打虎b．李逵負荊請罪（李逵負荊）c．林沖雪夜上梁山（林教頭風雪山神廟）（2）（3分）示例：我選擇a，在咸亨酒店里，孔乙己要了一碟茴香豆，并分給小孩子吃。我選擇b，月亮底下，在西瓜地里，少年閏土手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。我選擇c，在趙莊的戲臺前，迅哥兒和雙喜等孩子在船頭看戲。（2016甘肅武威）閱讀下面的連環畫，完成第①②題。①結合小說《水滸》的情節和以上圖文，為第⑹幅畫的橫線處補寫一段文字。（2分）②在小說《水滸》里，魯達起初是一名普通軍官，后來成為一名“臂負千金扛鼎力”的禪林壯士。他自評“平生不修善果”，而梁山首領宋江卻評價他“忠心不害良善”，你認為他究竟是一個什么性格的人？請舉出“拳打鎮關西”之外的一個故事簡要陳述。（2分）【答案】①魯提轄擔心店小二會去找人攔截金老兒父女，就拿了凳子坐在客店門口，兩個時辰后，估計金老兒父女走遠（共2分。“坐門口”“(估計）走遠”兩個要點各1分）。②示例：從大鬧野豬林的故事來看，魯達是個俠肝義膽（嫉惡如仇）的人。(共2分，性格歸納、故事列舉各1分）（2016湖北孝感）8．名著閱讀。閱讀下面的一組連環畫，回答問題。（3分）魯達疾惡如仇，俠肝義膽，粗中有細。根據圖文，連環畫中第幅最能表現他粗中有細的性格特點。這組連環畫的故事名稱是。在《水滸》中還寫了魯達很多故事，請寫出一個：。（2016湖南岳陽）放假了，語文老師布置了一項特別的作業，讓同學們圍繞“多彩年華”這一主題自編一本圖書，小郭同學用“恰同學少年”為書名，設計了以下三個章節，請你和他一起完成這本書的編寫吧！【憶情節】笫二章憂傷的往亊今年，我國兒童文學作家曹文軒獲得“國際安徒生獎”，獲獎詞評價其作品“讀起來很美，書寫了關于悲傷和苦痛的童年生活，樹立了孩子們面對艱難生活挑戰的榜樣”。是啊，誰的童年沒有憂傷？于絕，小郭設計了“憂傷的往亊”這一章節。24．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾的童年就有許多悲慘經歷，但正是這些磨難，使他變得堅強和勇敢。下面兩幅連環畫都再現了保爾在學校被打罵的情景，請從A、B兩幅圖中任選一幅，講述保爾被打罵的具體原因。（要求：40字左右）（3分）圖A圖B我選圖（）講原因：。【答案】24.(3分）示例:《圣經》上說的地球存在的時間和地理課上老師講的不一致？圖B:在神父家補考時，保爾為報復擗神父平日對他的不公，悄悄地往神父家的面團里撒了一把煙絲。（2016云南昆明）（2