柳永

詞

兩

首

學習目標1.了解柳永的人生經歷及其藝術成就。2.把握詞人筆下的景物特點，體會詞作蘊含的情感主旨。3.了解詞作的主要藝術手法。柳永(約987—1053)，初名三變，字耆卿qíqīng，后改名柳永，今福建人。晚年任屯田員外郎，后人稱他為柳屯田。排行第七，也稱柳七郎或柳七。詞作題材：1.都市生活的繁華，如《望海潮》等。2.歌姬舞女的悲歡愛情，如《迷仙引》等。3.人生失意的憤恨與頹放以及羈旅行役的感受、離情別緒的惆悵，如《八聲甘州》、《雨霖鈴》等。柳永

柳

永

“落拓公子，才子詞人。”

“慢詞之祖，長調之父。”

柳永出身于官宦世家，父親柳宜是宋初工部侍郎，所以柳永和封建時代絕大多數的讀書人一樣想要以科舉博取功名，以實現其治國安邦平天下的人生抱負。

公元1009年（約25歲），柳永第一次進京參加科考，躊躇滿志，結果當朝天子認為他的作品“屬辭浮靡”，落第了。落拓公子才子詞人

鶴沖天

黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風云便，爭不恣狂蕩?何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。

煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風流事,平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。

龍頭望:當狀元的希望；遂風云便:實現風云志向的際遇；恣：放縱；堪：值得；恁nèn：這樣；餉（xiǎng）：片刻，短暫。就讓我忍著辛酸，把那虛浮功名換成與佳人們小飲清唱！“且去淺斟低唱，何要浮名？”------仁宗在這次科考失敗后柳永流落于蘇州、杭州、汴京、湖南、鄂州等地，以填詞為生，每到一處都會流連秦樓楚館，為歌伎填詞作曲。隨著他的足跡遍布大江南北，他的詞作也風靡了整個北宋江山。“凡有井水處，即能歌柳詞。”自此后,他自稱“奉旨填詞柳三變”在當時的秦樓楚館中流傳著這么一段話：不愿穿綾羅，愿依柳七哥；不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黃金，愿中柳七心；不愿神仙見，愿識柳七面。落拓公子才子詞人落拓公子才子詞人

在公元1053年，這位落拓的才子帶著幾分落寞，病逝于襄陽，一生潦倒的他臨走時已是山窮水盡，家無余財,甚至連下葬的錢都沒有，最后是他的一群粉絲湊錢埋葬了他，由此又給后人留下了一個“群妓合金葬柳七”的佳話。

慢詞：名稱從“慢曲子”而來，指依慢曲所填寫的調長拍緩的詞，從形式上來看慢詞即長調（91字以上）。在柳永之前，幾乎沒有人填長調。到柳永，才將長調發展成熟，打破了小令一統天下的格局，使得宋詞的形式更加多樣化，賦予了宋詞新的活力。慢詞之祖長調之父第一個把詞通俗化的人；第一個將民間俚語寫入詞中的人；如：“且恁偎紅倚翠”，“為伊消得人憔悴”。這首詞創作于柳永第一次赴京趕考途中，當時的柳永年方19，風華正茂。咸平六年（1003年），柳永赴京趕考途徑杭州，恰逢舊友孫何任兩浙轉運使，駐守杭州。因身份懸殊，門禁森嚴，柳永無由與老友相見。于是就填了這首《望海潮》以求謁見。背景

－－投贈詞

聽讀感知：

在這首投贈詞中，柳永會寫些什么呢？

杭州……上有天堂下有蘇杭自讀感受杭州之美結合注解粗通詞意，感受杭州之美。【粗通詞意】

譯文：（杭州）地處東南方，地形優越風景優美，是連接三吳的都會。杭州自古以來就十分繁華。東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。【粗通詞意】

譯文：如煙的柳樹，彩繪的橋梁，隨處可見；擋風的簾子，翠綠的帷幕，迎風招展；在那高低錯落的閣樓間住著十萬戶人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。【粗通詞意】

譯文：茂密如云的樹木環繞著錢塘沙堤，澎湃的江水卷起霜雪一般的浪花，寬廣的江面廣闊無涯，猶如一道天然的壕溝。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。【粗通詞意】

譯文：市場上陳列著琳瑯滿目的珠玉珍寶，家家戶戶都存滿了綾羅綢緞，爭相比賽著奢華。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。【粗通詞意】

譯文：西湖與周圍重疊的山巒遙相呼應清秀美麗，秋天有桂花飄香，夏季有十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。【粗通詞意】

譯文：晴好的白晝里聽得到悠揚的羌管聲，夜色來臨時還聽得到采蓮人愉悅的歌聲，釣魚的老翁和采蓮的少女都喜笑顏開。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。【粗通詞意】

譯文：千人隨行的儀仗隊簇擁著長官高高的牙旗出行，長官一邊飲酒聽音樂，一邊吟詩賞風景。異日圖將好景，歸去鳳池夸。【粗通詞意】

譯文：他日定要將這美好圖景描畫出來，回京升官時向朝廷中的官員夸耀一番。整體感知：

作者筆下的杭州（錢塘）總體給你什么印象？“形勝”“繁華”“嬉嬉”美麗繁華祥和深入探究：

作者選取了哪些“好景”

來表現杭州的美麗、繁華、祥和？地形：美麗街巷：東南形勝，三吳都會。四通八達煙柳畫橋，風簾翠幕。翠柳如煙彩橋如畫民居雅致美麗云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。錢塘江這三句寫出了錢塘江的什么特點？“卷”寫出了錢塘江漲潮時波濤翻滾，浪花飛濺，排山倒海的氣勢，寫盡了錢塘江狂濤洶涌，波浪滔天的廣闊壯美之色。-----廣闊壯美

哪個字最能表現錢塘江的壯美？美麗重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。西湖據說這三句，曾引起金主完顏亮投鞭渡江之志，這三句寫出了西湖的什么特點?

遠近結合，視嗅結合，輔以對偶、夸張多角度勾勒美景。以青山綠水為背景，飾以黃色的桂花、紅色的荷花，色彩分明；“三秋”從時間上著眼寫西湖桂花花期長，馥郁芬芳，長久不散,“十里”從空間上著眼寫出湖中荷花一望無際的優美景象.秋有桂子，夏有荷花，色香一片，如見如嗅，讓人陶醉。生動地表現了西湖的清麗秀美之色.-----清麗秀美作者主要用了哪些手法來狀寫西湖之美？地形：小結美麗街巷：東南形勝，三吳都會。四通八達煙柳畫橋，風簾翠幕。柳樹如煙彩橋如畫民居雅致錢塘江：廣闊壯美西湖：清麗秀美繁華參差十萬人家。人煙阜盛市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。百姓富足哪些語句在寫杭州的繁華？祥和在這美麗又繁華的杭州城里，人們的日常休閑又是怎樣的？看看文中寫了幾類人？釣叟

蓮娃長官祥和“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。”不管是晴暖的白天，還是美麗的夜晚，西湖的湖面上都蕩漾著優美的羌管聲和采蓮女的歌聲，湖邊釣魚的老翁怡然自得，湖中采蓮的少女愉悅嬉戲，總之這是一幅社會安定和諧、百姓安居樂業的承平之景。勾勒了一幅怎樣的生活圖景？主要運用了哪些藝術手法來勾勒這幅生活圖景？

作者調動人們的視聽，生動地描繪了一幅晝夜笙歌、國泰民安的生活畫卷，進而表現杭州百姓生活的祥和安定。祥和“千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。”

地方長官出行游玩，說明杭州一定是太平安寧的，能夠間接表現杭州社會的安定和諧，百姓生活的安樂祥和。作者為什么還要寫地方長官的游玩呢？這幾句具有怎樣的表達效果？總結全詞：

本文主要圍繞自然風光的美麗，都市面貌的繁華，百姓生活的祥和，給我們描繪了一幅美麗、繁華、祥和的杭州都市面貌好景。探究構思藝術：從整體構思來看，全詞主要運用了哪種藝術手法來勾勒杭州美麗、繁華、祥和的好景？

手法補充：點染：點即將所要抒寫的情感、道理，一語點明，使讀者了然于胸（相當于總寫、總評）；染即渲染、烘托，以具體的事物、景物將情感、道理烘托出來（相當于具體闡述）。點染結合能使文章層次更分明，使讀者對事所寫內容有更清晰地把握。點自然風光的美麗都市面貌的繁華百姓生活的祥和這首詞中，點染手法是如何體現的？請找出詞中“點”和“染”。東南形勝，三吳都會，錢塘自