2025年黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文試卷

一、語言文字運(yùn)用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。中國的全面小康，猶如一幅前后相續(xù)的長卷，有的創(chuàng)業(yè)征程，有的建設(shè)浪潮，有的改革探索，也有擁抱世界的開放襟懷。在這條路上，我們用幾十年時(shí)間，走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的發(fā)展歷程；我們用一百年奮斗，賦予人類現(xiàn)代化以鮮明的中國特色。“小康”的提出，并非偶然。千百年來，從屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的感慨，到杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憧憬，再到嚴(yán)復(fù)“故居今而言救國，在首祛此貧”的期盼，“小康”是中華民族對(duì)、安居樂業(yè)的持久守望。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．揮汗如雨氣壯山河淺嘗輒止酒足飯飽B．篳路藍(lán)縷氣宇軒昂波瀾壯闊酒足飯飽C．揮汗如雨氣宇軒昂淺嘗輒止豐衣足食D．篳路藍(lán)縷氣壯山河波瀾壯闊豐衣足食2．與文中畫波浪線語句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A．月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。B．小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑。C．我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。D．像往常一樣，張秉貴精神抖擻地走進(jìn)了柜臺(tái)。3．下列句中引號(hào)和文中“小康”引號(hào)的用法，相同的一項(xiàng)是（）

A．俗話說的好，“好記性不如爛筆頭”。B．農(nóng)民送給袁隆平“泥腿子院士”的稱謂。C．魯四老爺“謬種”的詈罵，表現(xiàn)出他對(duì)祥林嫂之死的冷酷無情。D．有幾個(gè)“慈祥”的老板把撿來的菜葉用鹽浸浸就算作工人的菜肴。(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。通訊員乘這機(jī)會(huì)，頗不服氣地對(duì)我說道：“我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！……”我趕忙白了他一眼，不叫他再說，可是來不及了，那個(gè)媳婦抱了被子，已經(jīng)在房門口了。①被子一拿出來，我方才明白他剛才為什么不肯借了。②這原來是一條里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧。”我手里已捧滿了被子，③就一努嘴，叫通訊員來拿。沒想到他竟揚(yáng)起臉，裝作沒看見。我只好開口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走，不想他一步還沒走出去，④就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。⑤那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。4．對(duì)文中加點(diǎn)字“一”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．①句中意思是“一經(jīng)”，表示只要經(jīng)過某一步驟或某種行為。B．②句中是數(shù)詞，用以表示數(shù)量，后面常常是量詞。C．③句中表示“動(dòng)作是一次”，和下文④句中的“一”意義和用法相同。D．⑤句中與“面”組合使用，指一個(gè)動(dòng)作與另一動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。5．下列對(duì)文中畫橫線語句的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．表明那個(gè)媳婦頑皮，故意捉弄通訊員。B．表明那個(gè)媳婦封建，不隨意接觸男性。C．表明那個(gè)媳婦恨通訊員要走了新被子。D．表明那個(gè)媳婦很不信任陌生的通訊員。6．下列對(duì)文中畫波浪線語句的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“頗不服氣”寫出了通訊員借被子失敗后內(nèi)心的不甘。B．“不叫他再說”是因?yàn)椴幌Ｍf出不利于軍民團(tuán)結(jié)的話。C．“趕忙找針拿線”突出表現(xiàn)新媳婦在情感上與部隊(duì)很親近。D．“挾了被子就走”以連續(xù)的動(dòng)作表現(xiàn)出通訊員脾氣急躁。二、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。庖丁解牛《莊子》庖丁為文惠君解牛。手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者，道也；進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者；三年之后，未嘗見全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然每至于族吾見其難為怵然為戒視為止行為遲。動(dòng)刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉。”7．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．雖然/每至于族/吾見其難為/怵然為戒/視為止/行為遲/B．雖然每至于族吾/見其難/為怵然/為戒視/為止行為遲/C．雖然/每至于族/吾見其難/為怵然/為戒視/為止行為遲/D．雖然每至于族吾/見其難為/怵然為戒/視為止/行為遲/8．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．莫不中音中：合乎B．進(jìn)乎技矣進(jìn)：進(jìn)步C．臣以神遇而不以目視遇：接觸D．善刀而藏之善：揩拭9．下列對(duì)文中畫橫線語句的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）

A．批大郤譯文：擊入大的（筋骨連接處的）縫隙B．因其固然譯文：順著牛體本來的結(jié)構(gòu)C．族庖月更刀譯文：優(yōu)秀的廚師每個(gè)月更換一次刀D．如土委地譯文：就像泥土卸落在地上一樣10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“觸、倚、履、踦”四個(gè)詞語生動(dòng)呈現(xiàn)了庖丁解牛的過程，富有藝術(shù)美。B．文惠君的贊嘆從正面表現(xiàn)庖丁技藝的高超，也引出庖丁對(duì)解牛的困惑。C．庖丁解牛的寓言故事既闡述了養(yǎng)生之道，也對(duì)后人為人處世有啟示作用。D．本文長短句結(jié)合，句式參差錯(cuò)落，句法的變換和意脈的起伏相得益彰。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首詩，完成下面小題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。【注】本詩寫于大歷三年（768），這年春天，詩人乘舟由夔州出三峽，歲暮抵達(dá)岳陽。11．下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)雖只是平平交代，卻在簡潔的敘事中蘊(yùn)含著對(duì)登臨岳陽樓的期待。B．頷聯(lián)描繪洞庭湖分?jǐn)鄥浅⑼录{日月，著意于表現(xiàn)它極其恢宏的氣象。C．尾聯(lián)運(yùn)用比喻手法，寫國家時(shí)局動(dòng)蕩，百姓登樓倚窗眺望，淚流不止。D．本詩韻律感強(qiáng)，意境雄渾，情感深沉，體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的詩風(fēng)。12．本詩表達(dá)了詩人哪些情感？請(qǐng)簡要概括。四、名篇名句默寫(★)13.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）天姥連天向天橫，____________。天臺(tái)四萬八千丈，____________。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在，____________。問君能有幾多愁？____________。（李煜《虞美人》）（3）惟江上之清風(fēng)，____________，耳得之而為聲，____________。（蘇軾《赤壁賦》）（4）臣聞求木之長者，____________；欲流之遠(yuǎn)者，____________。（魏徵《諫太宗十思疏》）五、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。沙棗（節(jié)選）李娟①搶在葵花成熟之前，沙棗搶先一步豐收了。②經(jīng)過果實(shí)累累的沙棗林，我媽欣慰地看著這情景，扭頭對(duì)我說：“這就是麻雀們整個(gè)冬天里的口糧。”此地的麻雀何其富足！③冬日里的每一天，它們起床后，像掀開棉被一般抖落翅膀上的雪，往最近的沙棗枝一跳，就開始用餐了。它扭頭向左邊啄幾口，再扭頭向右啄幾口。吃完了腦袋附近的，挪一下小爪，繼續(xù)左右開弓吃啊吃啊。吃半天也遇不到另一只麻雀，因?yàn)樗械穆槿复藭r(shí)統(tǒng)統(tǒng)都頭也不抬地埋頭大吃著呢。④吃飽了，該消食了，大雪中的樹林才熱鬧起來。串門的串門，打招呼的打招呼，吵架的吵架，然后大家一起沒頭沒腦地歡歌，再亂蓬蓬地驚起，呼呼啦啦，從一棵樹涌往另一棵樹。⑤我行走在沙棗林中，猜測麻雀的樂趣。想象它小而黑的眼睛，圓滾滾的身子，平凡的外套。我憐惜它短暫的生命，差點(diǎn)兒忘了自己的生命也是短暫的。⑥穿行在沙棗林中，身邊果實(shí)累累，像葡萄一樣一大串一大串沉甸甸地低垂，把樹枝深深壓向地面。何止是麻雀們的富足，也是我的富足啊。是我視覺上的富足，也是我記憶的富足。我邊走，邊摘，邊吃。過去我所知的沙棗只有兩種。一種是灰白色，僅黃豆大小，但甜滋滋的。尤其頂端微微透明的黑色區(qū)域，輕輕劃開，便眼淚一般滲出蜜汁，唇齒間剛剛觸碰到一抹濃甜，倏地就只剩一枚光核。還有一種沙棗大了許多，顏色發(fā)紅，飽滿美麗，不太甜，味道淡。吃起來面面的，沙沙的。難怪叫沙棗。⑦由此可見，造物多么公平。我從小就熟知這種公平。然而，在此處，在水庫旁邊。我被狠狠刷新了認(rèn)識(shí)。眼下這些沙棗完全無視天地間的公平原則——它又大又玵！真的又大又甜！若不是吃起來仍然又面又沙，仍然是極度熟悉的沙棗特有的口感，我真懷疑它們是不是沙棗和大棗的串種……怎么會(huì)這么大，又這么香甜呢？⑧我熱烈歌頌過沙棗，出于成長中無處依托的激情。即使到了今天，少年的熱情完全消退，我仍愿意贊美沙棗，無條件地，無止境地。一邊吃啊吃啊，吃得停都停不下來。似乎不如此，便無以回報(bào)沙棗們的盛情。⑨我暗暗記住這里。幻想有一天能重返此處，帶著最心愛的朋友，炫耀一般地請(qǐng)他們見識(shí)這荒野深處的奇跡。（有刪改）14．下列與“倏地就只剩一枚光核”句中“只”的含義，相同的一項(xiàng)是（）

A．只身一人闖敵營。B．路上只我一個(gè)人。C．兩只耳朵動(dòng)起來。D．只字片紙皆藏收。15．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．第③段運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，描繪出麻雀大快朵頤的情景。B．第④段中“從一棵樹涌往另一棵樹”的“涌”字，表現(xiàn)麻雀數(shù)量龐大。C．第⑥段中“面面的，沙沙的”既突出沙棗的特征，又寫出其得名的原因。D．本文對(duì)自然的描寫隨意洋灑，同時(shí)也含蓄地表達(dá)出獨(dú)特的生活情趣。16．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文選取“沙棗”這一題材，用非虛構(gòu)的方式為多種事物賦形。B．本文以“吃沙棗”為線索進(jìn)行謀篇布局，將人與自然完美結(jié)合。C．本文多用原生態(tài)的語言，既通俗易懂，又生動(dòng)活潑，饒有趣味。D．作者憐惜麻雀短暫的生命、表達(dá)對(duì)生命短暫的遺憾，點(diǎn)明主旨