期末現(xiàn)代文閱讀真題匯編卷（一）-小學(xué)語文四年級上冊部編版一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）1．（2021秋?武昌區(qū)期末）閱讀短文，按要求做題。??在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的，隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平坦。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。??屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了?！x自法布爾《蟋蟀的住宅》（1）蟋蟀在選擇修建住宅的地點時，考慮得很全面，下列表述最恰當(dāng)?shù)氖茿．選擇向陽、隱蔽的地方。B．選擇干燥、排水性好的地方。C．選擇向陽、隱蔽、排水性好的地方。（2）下列句子，最能體現(xiàn)出作者進行了“連續(xù)觀察”的是A．在朝并陽光的堤岸上，青草叢中隱藏若一條傾斜的隧道。B．出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。C．那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。（3）短文中，作者的觀察順序是A．從內(nèi)到外B．從遠(yuǎn)到近C．從外到內(nèi)（4）請將短文中劃“”的句子改寫成反問句，不改變句意。2．（2021秋?云陽縣期末）閱讀下面的短文，答題。最后一根蠟燭??①皮爾生活在美國貧民區(qū)，父母雙雙亡故，他一向和奶奶相依為命。??②幸運的是，奶奶生性幽默，她總能想出種種辦法，給生活增添一些歡樂。因交不起電費，漆黑的夜里，小皮爾有些害怕，奶奶卻總是樂觀地說：“讓我們來找找，也許還有最后一根蠟燭呢！”于是，他們在黑暗中翻找，讓皮爾興奮的是，這種尋找游戲從來都不會落空。每次，他總能從角落里翻出一截蠟燭。伴著溫暖的燭光，在奶奶細(xì)心的呵護下，皮爾慢慢長大。??③多年以后，皮爾早已明白，那些被他輕而易舉翻找出來的蠟燭，其實都是奶奶提前藏好的，她只想透過這個游戲，教給他一個道理：無論什么時候，都不要絕望。??④成年后的皮爾，成了一名職業(yè)警察。在一次出警時，他因疏忽大意，錯把行人當(dāng)成了嫌疑犯，差點惹下禍端。一向器重皮爾的約翰警長“威脅”他說：“你務(wù)必將功補過，否則就再也不能穿警服了！”??⑤漆黑的夜，皮爾漫步街頭，感到十分沮喪，約翰警長如此不滿意，還不如自己主動辭職呢！??⑥但是，自己是多么喜愛警察這個職業(yè)呀！皮爾難過而絕望。這時，他發(fā)現(xiàn)路邊有一條小狗，看起來像是生病了，走得搖搖晃晃。皮爾一向喜愛寵物，心地善良的他，趕快跑到路邊的便利店，買了些火腿和面包喂給小狗。??⑦也許真是餓了，小狗狼吞虎咽地吃了一通，看起來精神了一些。皮爾擔(dān)心它會被馬路上飛馳的汽車撞死，干脆一路護送這只小狗回家。當(dāng)他敲開狗主人的家門時，禁不住大吃一驚：房間內(nèi)有兩名女子和一名男子，桌子上居然擺著毒品和武器，他竟然無意之中闖入了一個“毒窟”！??⑧皮爾來不及過多思考，他迅速地出手，首先制伏了現(xiàn)場的男子，命令兩個女子蹲下不許動，同時撥通了同事的電話。很快，警車呼嘯而至，成功搗毀了這個“毒窟”。??⑨不久，約翰警長為皮爾慶功，說他是一個幸運的小伙子。皮爾端起酒杯一飲而盡，他想起奶奶陪他玩過的“蠟燭游戲”，心里十分明白，在那個漆黑的夜晚，幫自己走出絕望的，其實就是“最后一根蠟燭”。（1）聯(lián)系上下文解釋帶點詞語的意思。器重：制伏：（2）文章寫了不止一件事，先弄清每件事講了什么，然后把每件事連起來，概括文章的主要內(nèi)容。（3）文中哪個地方讓你印象最深刻？為什么？請先用“____”勾畫出相關(guān)詞句，然后在旁邊的空白處作批注。（4）文中有多處用到了引號，第④自然段中的“威脅”加上引號的作用是A.強調(diào)約翰警長逼迫皮爾不再當(dāng)警察。B.表明約翰警長因為器重皮爾，不希望皮爾失去工作，體現(xiàn)了約翰警長對皮爾的激勵與關(guān)心。（5）根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。①第③自然段中的“這個游戲”指的是什么游戲呢？奶奶想通過這個游戲教會皮爾什么呢？②你是怎樣理解文中最后一段中的“最后一根蠟燭”的？（6）讀完短文，你得到了什么啟發(fā)呢？3．（2021秋?盂縣期末）閱讀。童年趣事①我的童年有一段時間是在蘇北度過的。那時，我住在一個如畫的小村子里，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。②春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芬芳醉人的小黃花。不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個蓮蓬似的巢。[A]大人們說：“千萬不要去惹它們，不然會挨蜇的！”可是有一天，我們實在忍不住了，大家拿來彈弓，聚集在歪脖子樹下，裝好石子，對準(zhǔn)馬蜂窩一齊“開火”。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動了，沖著我們飛來。[B]我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒命地跑。我很不走運，被蜇了一下，腫起一個大包，奶奶一邊給我抹藥，一邊數(shù)落我：“不聽老人言，吃虧在眼前。”③夏天來了，歪脖子樹上的知了叫了起來。中午，大家每人拿著一根長竹竿，在竿頭上綁一塊面筋，來到樹下，發(fā)現(xiàn)知了就悄悄地把竿頭伸過去，瞧準(zhǔn)了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一只渾身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成了一只又黑又亮的知了。④秋風(fēng)送爽，歪脖子樹上掛滿了大棗，有紅的，有青的，還有的一半紅、一半青，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。[C]這時，我們便每人拿上一個大塑料袋，扛一根帶鉤的長竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全都打下來，每人撿上滿滿的一袋，興沖沖地拿回家去。⑤秋去冬來，歪脖子樹上壘起了一個個臉盆大小的喜鵲窩，我們常常聚到樹下，個個躍躍欲試要掏鳥窩去。批注Ⅰ：奶奶這句話的意思批注Ⅱ：讀了第③段，我有這樣的疑問（1）本文按順序，依次寫了捅馬蜂窩、、、這些童年趣事，其中寫得最簡略的是。（2）讀一讀文中畫橫線的三個句子，按要求作答。①三句話通過語言、動作和神態(tài)表達了人物的不同心情：、恐懼、。②仿照[C]句，用動作描寫來表現(xiàn)一個人“期待”“委屈”或者“得意”的某一種情形。（3）作者通過連續(xù)細(xì)致地觀察，生動形象地寫出了歪脖子樹的變化，從第②段和第④段中任選其中的一句并抄寫下來，說說這樣寫的好處。（4）下面的哪句話做文章的結(jié)尾更好？A.這段童年生活帶給我無窮的快樂，我怎能忘記那美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那棵歪脖子大棗樹？B.這段童年生活帶給我無窮的快樂，我不會忘記那美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那棵歪脖子大棗樹。（5）一位同學(xué)讀這篇文章的時候在旁邊做了批注，請你幫他補充完整吧。4．（2021秋?武昌區(qū)期末）閱讀理解。羅圈腿的小獵狗??一條小獵狗走在大街上，為它的羅圈腿感到害羞。??它的主人，也就是那個獵人，一共有十一條獵狗，但獵人在清點狗數(shù)時，總是只數(shù)到十，就不再數(shù)了。小獵狗以為獵人沒看到它，便總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是只數(shù)到十。主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決心成為世界上跑得最快的獵狗，它的目標(biāo)是：超過它的影子，終于有一天，它跑著跑者，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短了，此時，它又突發(fā)奇想，想成為世界上跳得最高的獵狗，盡管其他十條獵狗一個勁地笑話它是傻瓜。??終于有一天，它跳過一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場，當(dāng)雞場主人找到獵人時，它自然受到了懲罰。獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。他帶著其他十條獵狗打獵去了，當(dāng)然，每次捕獵回來，它也分得一小塊內(nèi)。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說要成為這個世界上一條跳得最遠(yuǎn)的獵狗。它開始起跑……躍起，“撲通”，掉進了河里，激起一大片水花。??河岸上，獵狗們笑成了一團：“哇，我們看到了世界上頭號大傻瓜！”小獵狗不為所動，一如既往地起跑，跳躍。一次，它高興地跳起，又掉在河里，嚇壞了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部產(chǎn)到了水里，放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊游的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！”??過了一陣子，又到了給村民進行狩獵表演的時刻。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足，突然，樹林里躥出一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了！??眾人見了，一起發(fā)出“噓”的聲音，這太丟人了！獵人覺得顏面盡失。??這時，小獵狗突然躥了出去，穿過狗群，躍過小河，直向山峰上的狼撲去。它快得像一團光，人們甚至都沒看清楚它的樣子，等人們反應(yīng)過來追過去的時候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著那只雄壯的公狼，早已奄奄一息。??從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。??（作者簡介：曹文軒，當(dāng)代著名作家、評論家，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。主要作品有：文學(xué)作品集《憂郁的田園》《紅葫蘆》等，長篇小說《草房子》《山羊不吃天堂草》等，學(xué)術(shù)性著作《小說門》《20世紀(jì)末文學(xué)現(xiàn)象研究》等。本文選自《曹文軒純美繪本——羅圈腿的小獵狗》）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下面的故事線索示意圖。獵人清點獵狗時，總是忽視小獵狗。①小獵狗影子越來越短獵人無論去哪里，④。小獵狗跳得最高②③小獵狗成功躍過小河（2）關(guān)于羅圈腿的小獵狗，下列說法正確的一項是A．它盲目自大，遭受了其他獵狗的嘲笑。B．它通過不懈努力，最后變得越來越強。C．它太在乎別人的看法，最終失去了自由。（3）羅圈腿的小獵狗戰(zhàn)勝公狼的原因是A．它身強體壯，跑得比公狼更快。B．公狼受傷了，很快就敗給了小獵狗。C．它跑得快、跳得高、躍得遠(yuǎn)，是最出色的獵狗。（4）關(guān)于本文的出處，說法正確的一項是A．選自文軒散文集《名家少年說》。B．選自曹文軒長篇小說《草房子》。C．選自《曹文軒純美繪本——羅圈腿的小獵狗》。（5）問答題。①羅圈腿的小獵狗為什么會成為獵人最喜歡的一條狗？請簡要回答。②文中羅圈腿的小獵狗、獵人、其他十條獵狗會分別帶給你怎樣的感受或啟示？請你選擇其中一個角色，談?wù)勀愕南敕ā?．（2021秋?云巖區(qū)期末）課內(nèi)閱讀。普羅米修斯（節(jié)選）火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他不能動彈，不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。如此，普羅米修斯不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。（1）在片段中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2）下列說法完全正確的一項是A.選段寫出了宙斯的懲罰越來越嚴(yán)厲，可見其心腸之歹毒，手段之殘忍。B.選段通過對普羅米修斯神態(tài)、動作的生動描寫，突出了他的英雄形象。C.加點詞語“不敢”“只好”說明火神膽小，缺乏正義感，和宙斯一樣狠心霸道。（3）普羅米修斯遭受到了哪些殘酷的懲罰？用自己的話寫一寫。讀了選段后，我思緒萬干，普羅米修斯，我想對您說：6．（2021秋?羅莊區(qū)期末）閱讀與理解。捅馬蜂窩??爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長瘋了；枝葉糾纏，蔭影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。這里，最壯觀的要屬爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋來。??“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來！”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。??“不行，要蜇死人的！”爺爺說。??“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來?！蹦棠谭瘩g道。??“捅不得，捅不得?！睜敔斶B連搖手。??我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣！當(dāng)我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關(guān)住。??妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“呵”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈一疼，挨蜇了！我嚇得大叫，不知道誰開門把我拖到屋里。??當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾把兒，也沒能使我那腫皰迅速消下去。轉(zhuǎn)天請來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復(fù)愈。這一下好不輕呢！我生病也沒有過這么長時間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。??過了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑?，他不在，隔窗看見他站在?dāng)院里，擺手招喚我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點叫起來，慌忙跳開。??“怕什么，它早死了！”爺爺說。??仔細(xì)瞧，噢，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。爺爺說：“這就是蜇你那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”??“那它干嘛還要蜇我呢，它不就完了嗎？”??“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺說。??我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副義無反顧的架勢；與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄……我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。??那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園？我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。??這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，始終沒有等來一只馬蜂。??轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被曬暖了的木窗框上，然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來?？湛沼质且荒?。??第三年，風(fēng)和日麗之時，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。??于是，我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事。（1）《捅馬蜂窩》故事的起因是，經(jīng)過是，結(jié)果是。（2）短文第自然段主要寫了“我”捅馬蜂窩的經(jīng)過，通過寫“我”、和，把整個經(jīng)過寫清楚的。畫橫線的句子主要寫了“我”的和。（3）在“我”捅馬蜂窩的前后過程中，“我”的心情有怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？結(jié)合短文相關(guān)語句，填寫下面的表格?！拔摇钡男那樵蚩释瘪R蜂窩爺爺奶奶的話激發(fā)了我的好奇心，我感覺有趣。（4）讀一讀最后一自然段畫波浪線的句子，聯(lián)系短文內(nèi)容，試著從寫法方面提出一個問題，并嘗試寫一寫你的答案。我的問題：我的答案：7．（2021秋?云陽縣期末）閱讀下面的選文，答題。??植物是天然的“凈化器”“消聲器”“除塵器”“制氧機”“預(yù)報員”“防疫員”，在環(huán)境保護中具有重要的作用。同時，植物還有防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水分、保持水土、美化環(huán)境的作用。由于植物廣泛分布于地面、水面等一切有生命的環(huán)境中，這就形成了一個將整個地球都網(wǎng)住的巨大的環(huán)境保護網(wǎng)。??微生物能把地球上的全部動植物遺骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清潔工”。且微生物廣泛分布于地球上，也形成了一個“清潔網(wǎng)”。??益鳥能捕食害蟲，保護這些益鳥就可以減少農(nóng)藥的使用，也就保護了環(huán)境。一只灰喜鵲一年可消滅15000多條松毛蟲，可保護十多畝松林不受蟲害。兩只大斑啄木鳥一天能消滅600多條害蟲的幼蟲，可以控制幾十畝人工林免受蛀食樹干的害蟲的危害。各種不同環(huán)境下生活著不同的鳥類，也形成了保護環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)。??以上事實說明，生物確實是環(huán)境的天然保護網(wǎng)。只要我們植樹造林，栽花種草，保護害蟲的天敵，充分發(fā)揮植物和益鳥等生物在環(huán)境保護方面的作用，人類環(huán)境就會更加美好。（1）短文是按照的結(jié)構(gòu)順序?qū)懙模ㄌ钚蛱枺.總一分一總B.分一總C.總一分（2）短文是圍繞哪一句話寫的呢？請你在文中用“”畫出來。（3）最后一自然段中的“天敵”指的是上文提到的、等益鳥。（4）第二自然段中畫線的“全部”一詞可以去掉嗎？為什么？（5）讀完短文后，請你從不同角度提兩個問題。從的角度提問：從的角度提問：8．（2021秋?云陽縣期末）閱讀下面的材料，答題。??材料一：??教育雙減政策是指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實“雙減”政策相關(guān)要求的第一個學(xué)期。為推動“雙減”工作落地見效，全國多地學(xué)校推廣課后延時服務(wù)。其中，大部分地區(qū)推行的課后服務(wù)都是“5+2”模式。即學(xué)校每周5天開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時。??課后服務(wù)內(nèi)容主要是什么？課后服務(wù)主要是滿足學(xué)生個性化需求。城區(qū)學(xué)校及有條件的學(xué)校可推行“1+1”的模式，即1小時作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑，在書面作業(yè)基本完成的情況下，1小時開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，既可以通過課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，又可以對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，還可以為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進學(xué)生全面發(fā)展。??材料二：??下面是XX學(xué)校課后延時服務(wù)社團活動表社團名稱參加條件參加年級籃球社團凡是有愛好者均可報名2﹣6年級書法社團愛好書法且能每天堅持者3﹣6年級國畫社團愛好繪畫且能堅持練習(xí)者2﹣6年級金話筒社團愛好朗誦、播音主持者僅限5、6年級（1）從材料一中，我們知道了教育雙減政策是指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重和?！半p減”后，全國多地學(xué)校推廣。（2）從材料二中，我們知道了××學(xué)校開設(shè)的社團活動有社團、書法社團、社團、社團。（3）正在上四年級的樂樂可能無法參加社團。

期末現(xiàn)代文閱讀真題匯編卷（一）-小學(xué)語文四年級上冊部編版參考答案與試題解析一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）1．【解答】（1）考查了對文章內(nèi)容的掌握。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行分析。從第一段的“在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的”可知是必須是向陽、排水性好的地方；從“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草”可知必須是隱蔽性好的地方。所以C選項正確。（2）考查了對文章內(nèi)容的掌握。連續(xù)觀察，主要是指按照事物的變化發(fā)展進行觀察，長時間不間斷地觀察。B選項中的“總有”最能體現(xiàn)出作者進行了“連續(xù)觀察”，意思是不管什么時候都有一叢草半掩著。故選B。（3）考查了觀察順序。抓住文中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語來分析。短文第一段的句子“那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平坦。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴”是寫住宅的門口；第二段“屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑”可知是寫屋內(nèi)的，所以寫作順序是從外到內(nèi)，C選項正確。（4）考查了陳述句改為反問句。陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。本句改為：假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅難道不算是偉大的工程嗎？故答案為：（1）C；（2）B；（3）C；（4）假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅難道不算是偉大的工程嗎？2．【解答】（1）考查了詞語理解?！捌髦亍笔强粗?、重視的意思；“制伏”的意思是用強力壓制使屈服或馴服。（2）考查了內(nèi)定理解與概括。概括文章主要內(nèi)容，可以用“六要素”概括法，答題公式為：什么時間什么人在什么地方做了什么事，結(jié)果怎么樣。本文先講了在奶奶在漆黑的夜里和皮爾玩找蠟燭的游戲，長大后的皮爾在工作中受到批評，他救了一只流浪狗而破獲一起案件，他也明白了無論什么時候，都不要絕望。（3）考查了內(nèi)容理解與解析。文中奶奶帶小皮爾在黑的夜晚找蠟燭的情形讓我印象深刻；因交不起電費，漆黑的夜里，小皮爾有些害怕，奶奶卻總是樂觀地說：“讓我們來找找，也許還有最后一根蠟燭呢！”我從中體會到了奶奶在面對生活中的困境時的積極樂觀的心態(tài)，給了皮爾細(xì)心溫暖的愛，讓皮爾學(xué)會堅強地面對生活。（4）考查了詞語理解與賞析。引號的作用有特定的稱謂、表示特殊含義、表示著重論述的對象等，在這里，引號的作用表示特殊含義，表明約翰警長因為器重皮爾，不希望皮爾失去工作，體現(xiàn)了約翰警長對皮爾的激勵與關(guān)心。故選：B。（5）考查了內(nèi)容理解。①通過閱讀文章可知，“這個游戲”指的是在黑暗中找蠟燭，奶奶想通過這個游戲教給皮爾：無論什么時候，都不要絕望。②“最后一根蠟燭”指的是在面對困難時，心中所懷有的希望。（6）考查了文章主題理解。通過閱讀文章可知，奶奶和小皮爾玩游戲是想告訴他，不管什么時候，都不要絕望。結(jié)合文章主旨來回答，答案不唯一，合乎情理即可，如：我明白了，當(dāng)我們遇到困難的時候，不能夠悲觀失望，要有堅定的信念和對生活的希望。故答案為：（1）看重、重視的意思；用強力壓制使屈服或馴服。（2）本文先講了在奶奶在漆黑的夜里和皮爾玩找蠟燭的游戲，長大后的皮爾在工作中受到批評，他救了一只流浪狗而破獲一起案件，他也明白了無論什么時候，都不要絕望。（3）因交不起電費，漆黑的夜里，小皮爾有些害怕，奶奶卻總是樂觀地說：“讓我們來找找，也許還有最后一根蠟燭呢！”我從中體會到了奶奶在面對生活中的困境時的積極樂觀的心態(tài)，給了皮爾細(xì)心溫暖的愛，讓皮爾學(xué)會堅強地面對生活。（4）B。（5）①指的是在黑暗中找蠟燭，奶奶想通過這個游戲教給皮爾：無論什么時候，都不要絕望。②“最后一根蠟燭”是奶奶和小皮爾玩游戲時，在黑暗中找到了蠟燭，溫暖了小皮爾的心，讓他不再害怕，最后一段中的“最后一根蠟燭”指的是面對困難時，心中所懷有的希望。（6）我明白了，當(dāng)我們遇到困難的時候，不能夠悲觀失望，要有堅定的信念和對生活的希望。3．【解答】（1）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，本文按時間順序，依次寫了捅馬蜂窩、粘知了和挖“知了猴”、用竹竿打棗、準(zhǔn)備掏鳥窩這些童年趣事，其中寫得最簡略的是冬天準(zhǔn)備掏鳥窩。（2）考查對畫橫句子的理解，并按要求回答問題。通讀文中的[A]大人們說：“千萬不要去惹它們，不然會挨蜇的！”[B]我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒命地跑。[C]這時，我們便每人拿上一個大塑料袋，扛一根帶鉤的長竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全都打下來，每人撿上滿滿的一袋，興沖沖地拿回家去。這三句話可知，①三句話通過語言、動作和神態(tài)表達了人物的不同心情：好奇、恐懼、高興。②仿照[C]句，用動作描寫來表現(xiàn)一個人“期待”的某一種情形。如：我興奮地在心里面自言自語，想著馬上就可以出去玩了，高興的蹦了起來，非常開心，但是媽媽洗刷完畢，又擦桌子又拖地，媽媽又說把衣服洗出來。我只好拿了本故事書看打發(fā)時間。（3）考查對佳句的積累。通讀短文可知，如文中第②段中的“春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芬芳醉人的小黃花”這句話運用了擬人的修辭手法?？蓮摹皼]有睡醒”這個詞語表現(xiàn)出來。這樣寫的好處是：把棗樹人格化，生動形象地寫出了歪脖子樹的變化。（4）考查對短文內(nèi)容的泌沖。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項可知，我覺得用“這段童年生活帶給我無窮的快樂，我怎能忘記那美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那棵歪脖子大棗樹？”這句話做文章的結(jié)尾更好。因為用這句話可以加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。故選A。（5）考查給文章做批注。通讀短文可知，文章中的批注可補充為：批注Ⅰ：奶奶這句話的意思要聽大人的話，大人說的都是總結(jié)出來的經(jīng)驗，不聽，挨蜇了吧。批注Ⅱ：讀了第③段，我有這樣的疑問“知了猴”為什么第二天就成了一只又黑又亮的知了？故答案為：（1）時間粘知了和挖“知了猴”用竹竿打棗準(zhǔn)備掏鳥窩冬天準(zhǔn)備掏鳥窩；（2）①好奇高興；②我興奮地在心里面自言自語，想著馬上就可以出去玩了，高興的蹦了起來，非常開心，但是媽媽洗刷完畢，又擦桌子又拖地，媽媽又說把衣服洗出來。我只好拿了本故事書看打發(fā)時間。（3）春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芬芳醉人的小黃花。這樣寫的好處是：把棗樹人格化，生動形象地寫出了歪脖子樹的變化；（4）A；（5）要聽大人的話，大人說的都是總結(jié)出來的經(jīng)驗，不聽，挨蜇了吧；“知了猴”為什么第二天就成了一只又黑又亮的知了？4．【解答】（1）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。結(jié)合文中“它決心成為世界上跑得最快的獵狗，它的目標(biāo)是：超過它的影子，終于有一天，它跑著跑者，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短了”“它又突發(fā)奇想，想成為世界上跳得最高的獵狗”“終于有一天，它跳過一堵高墻”“看到小河，它竟然說要成為這個世界上一條跳得最遠(yuǎn)的獵狗。”“這時，小獵狗突然躥了出去，穿過狗群，躍過小河，直向山風(fēng)上的狼撲去。”“無論去哪里，都帶著小獵狗。”概括可知答案。（2）本題考查了對文章內(nèi)容的熟知和理解能力。結(jié)合小獵狗一次又一次給自己定的目標(biāo)和最后實現(xiàn)目標(biāo)的過程可知，它通過不懈努力，最后變得越來越強。故選B。（3）本題考查課文的理解。結(jié)合文中“它決心成為世界上跑得最快的獵狗”“此時，它又突發(fā)奇想，想成為世界上跳得最高的獵狗”“看到小河，它竟然說要成為這個世界上一條跳得最遠(yuǎn)的獵狗。”“這時，小獵狗突然躥了出去，穿過狗群，躍過小河，直向山風(fēng)上的狼撲去?！薄八纳磉吿芍侵恍蹓训墓牵缫蜒傺僖幌?。”可知，羅圈腿的小獵狗戰(zhàn)勝公狼的原因是它跑得快、跳得高、躍得遠(yuǎn)，是最出色的獵狗。故選C。（4）本題考查提取信息的能力。解答時，我們要通讀片段，勾畫出與題目相關(guān)的語句，然后篩選出有效信息，總結(jié)作答即可。結(jié)合作者簡介“本文選自《曹文軒純美繪本——羅圈腿的小獵狗》。”可知答案。（5）①此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力?？梢哉乙恍╆P(guān)鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。閱讀文章可知，獵人之所以對待羅圈腿小獵狗的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，是因為一開始小獵狗在其他獵狗中不夠突出，后來它通過自身的努力，成功獵殺了其它獵狗獵殺不了的公狼，最后獲得了獵人的尊重和喜愛。②本題考查感悟啟示與語言表述。解答此題要在把握原文創(chuàng)作意圖、作者創(chuàng)作思路的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造性地理解。選擇其中一個角色談感受，要從不同的角度擬答，可以從小獵狗、獵人、其他十條獵狗的角度。如，從小獵狗的角度，我們可以得到的啟示：面對自己的缺陷，要有承受力。面對他人的嘲笑，內(nèi)心必須強大。要有自己的追求。要堅持不懈地努力。要勇干抓住機會。要敢干表現(xiàn)自己等等。從獵人的角度，我們可以得到的啟示如：不能以貌取人。對所有人要一視同仁等等。從其他十條獵狗的角度：不要嘲笑別人；不要去輕視一個看似比你弱小的人；不要盲從等等。故答案為：（1）跑得最快跳得最遠(yuǎn)跳過一堵高墻都帶著小獵狗；（2）B；（3）C；（4）C；（5）①小獵狗通過努力變強，后來小獵狗打敗了公狼，獲得了獵人的尊重和喜愛。小獵狗角度：面對自己的缺陷，面對他人的嘲笑，內(nèi)心必須強大。②獵人（人們）角度：不可以貌取人，不要隨意輕視一個人。十條獵狗角度：不要嘲笑別人。5．【解答】（1）考查了關(guān)聯(lián)詞語的運用?！安荒軇訌棥迸c“不能睡覺”之間是并列關(guān)系，根據(jù)語義應(yīng)填“既……又……”?！叭绱恕迸c“普羅米修斯不向宙斯屈服”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)語義應(yīng)填“盡管……就是……”。（2）考查了選文內(nèi)容的概括。閱讀分析選文可知，文段寫出了宙斯的懲罰越來越嚴(yán)厲，可見其心腸之歹毒，手段之殘忍。（3）考查了學(xué)生的概括能力和寫話能力。閱讀文段可知，宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，普羅米修斯不屈服；宙斯又派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長，痛苦沒有盡頭。根據(jù)文段內(nèi)容寫出自己的感受即可。故答案為：（1）既又盡管就是；（2）A；（3）宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，普羅米修斯不屈服；宙斯又派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長，痛苦沒有盡頭。為了人類的幸福，你真勇敢！6．【解答】（1）考查對短文內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀短文可知，《捅馬蜂窩》故事的起因是爺爺?shù)暮笤河袀€馬蜂窩，屋子不敢開窗戶，沒法透氣，經(jīng)過是“我”與妹妹約定，趁爺爺午睡時去捅馬蜂窩，“我”被蜂蟄，蜂而死掉，自己后悔，結(jié)果是后院又有了馬蜂窩。（2）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，短文第七自然段主要寫了“我”捅馬蜂窩的經(jīng)過，通過寫“我”心理、動作和語言，把整個經(jīng)過寫清楚的。畫橫線的句子主要寫了“我”感悟和馬蜂的視死如歸，為保衛(wèi)家園，拼出一切，決不后退的氣勢。（3）考查對短文內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀短文，結(jié)合題目表格中的提示，本題表格中應(yīng)填寫的內(nèi)容如下：“我”的心情原因渴望捅馬蜂窩爺爺奶奶的話激發(fā)了我的好奇心，我感覺有趣。開始有些遲疑這非凡而冒險的行動好奇戰(zhàn)勝了膽怯已經(jīng)顧不得別的嚇得大叫挨蜇了（4）考查根據(jù)畫波浪線的句子提出問題并回答問題。通讀短文可知，根據(jù)文中的“我不由得暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事”這句話，