武漢市黃鸝鳴捶草印花教學設計主備人備課成員設計思路本課程設計以《武漢市黃鸝鳴捶草印花》為主題，結合小學美術課程標準，引導學生了解中國傳統民間藝術，通過實踐操作體驗捶草印花的制作過程，培養學生的審美能力和動手能力，激發學生對傳統文化的興趣。課程內容與課本《美術》教材相銜接，旨在提升學生的藝術素養和實踐能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的文化理解與傳承意識，提升審美感知和創意實踐能力。學生將通過學習黃鸝鳴捶草印花，理解民間藝術的獨特魅力，增強對傳統文化的認同感。同時，通過動手實踐，鍛煉學生的動手操作能力和創新思維，培養其藝術素養和審美情趣。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在此前美術課程中已經接觸過一些基本的美術技能和材料知識，如繪畫、手工制作等，對色彩、形狀、線條等有一定的認識。然而，對于黃鸝鳴捶草印花這種特定的民間藝術形式，學生可能缺乏深入了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對美術課程普遍感興趣，喜歡動手實踐和創作。他們的學習能力較強，能夠跟隨教師的教學步驟進行操作。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手操作和視覺體驗，而另一部分學生可能更注重觀察和思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在制作捶草印花時可能會遇到的問題包括：對捶打力度和節奏的把握、印花圖案的對稱性、顏色的搭配等。此外，由于黃鸝鳴捶草印花是一種較為復雜的傳統工藝，部分學生可能對步驟理解不夠清晰，導致制作過程中出現錯誤。因此，教師需在教學中注重細節講解，鼓勵學生積極提問，并及時給予指導和幫助。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解黃鸝鳴捶草印花的歷史、工藝流程和藝術特點，幫助學生建立初步的認識。

2.實驗法：引導學生親自操作，體驗捶草印花的制作過程，培養實踐能力。

3.討論法：鼓勵學生在制作過程中交流心得，分享技巧，激發團隊協作精神。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示黃鸝鳴捶草印花的圖片和視頻，直觀展示工藝流程。

2.實物教學：準備捶草印花所需材料，讓學生親手操作，增強體驗感。

3.網絡資源：利用網絡平臺搜索相關資料，拓展學生的知識面。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對黃鸝鳴捶草印花的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是黃鸝鳴捶草印花嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關于黃鸝鳴捶草印花的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其獨特的藝術魅力。

簡短介紹黃鸝鳴捶草印花的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.黃鸝鳴捶草印花基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解黃鸝鳴捶草印花的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解黃鸝鳴捶草印花的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹黃鸝鳴捶草印花的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.黃鸝鳴捶草印花案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解黃鸝鳴捶草印花的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的黃鸝鳴捶草印花案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解黃鸝鳴捶草印花的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用黃鸝鳴捶草印花解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與黃鸝鳴捶草印花相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對黃鸝鳴捶草印花的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調黃鸝鳴捶草印花的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括黃鸝鳴捶草印花的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調黃鸝鳴捶草印花在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用黃鸝鳴捶草印花。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養學生獨立思考和自主學習的能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于黃鸝鳴捶草印花的短文或報告，內容可以包括對黃鸝鳴捶草印花的學習心得、對民間藝術的看法以及對未來發展的展望。

要求學生在課后查閱相關資料，拓展知識面，并鼓勵他們結合自己的生活經驗進行思考。教學資源拓展1.拓展資源：

黃鸝鳴捶草印花的歷史淵源：介紹黃鸝鳴捶草印花的歷史背景，包括其起源、發展過程以及在不同地區的變化。

黃鸝鳴捶草印花的制作工藝：詳細講解黃鸝鳴捶草印花的制作過程，包括選材、捶打、印花、晾曬等步驟。

黃鸝鳴捶草印花的圖案和紋樣：介紹黃鸝鳴捶草印花中常見的圖案和紋樣，如動植物、幾何圖形等，分析其象征意義和美學價值。

黃鸝鳴捶草印花的傳承與發展：探討黃鸝鳴捶草印花在現代社會中的傳承與發展，包括傳承人、保護措施以及創新應用等方面。

2.拓展建議：

（1）參觀當地博物館或非物質文化遺產展覽，讓學生親身感受黃鸝鳴捶草印花的魅力。

（2）邀請黃鸝鳴捶草印花的傳承人走進課堂，為學生現場演示制作過程，讓學生了解傳統工藝的魅力。

（3）組織學生進行實地考察，了解黃鸝鳴捶草印花在當地的傳承情況，感受民間文化的獨特魅力。

（4）鼓勵學生收集有關黃鸝鳴捶草印花的資料，如書籍、圖片、視頻等，進行自主學習。

（5）引導學生結合黃鸝鳴捶草印花的圖案和紋樣，設計自己的作品，發揮創意，傳承民間藝術。

（6）組織學生參與黃鸝鳴捶草印花的制作比賽，激發學生的興趣，提高他們的實踐能力。

（7）鼓勵學生將黃鸝鳴捶草印花應用于日常生活，如制作手工藝品、裝飾家居等，讓傳統文化融入現代生活。

（8）開展黃鸝鳴捶草印花知識競賽，檢驗學生對本節課內容的掌握程度，激發學生的學習興趣。

（9）組織學生參與黃鸝鳴捶草印花的公益活動，如義賣、捐贈等，培養學生的社會責任感。

（10）鼓勵學生關注黃鸝鳴捶草印花的保護與發展，提出自己的建議和想法，為傳統文化的傳承貢獻力量。課堂1.課堂評價：

課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略，促進學生的學習進步。以下是對課堂評價的具體實施方法：

（1）提問評價：通過課堂提問，教師可以檢驗學生對黃鸝鳴捶草印花知識的掌握程度。問題設計應涵蓋基礎知識、制作工藝、歷史背景等方面，鼓勵學生積極思考，勇于表達自己的觀點。

（2）觀察評價：在學生進行黃鸝鳴捶草印花實踐操作時，教師應細致觀察學生的操作過程，包括選材、捶打、印花等步驟。通過觀察，教師可以了解學生的動手能力、耐心程度以及團隊合作精神。

（3）小組討論評價：在小組討論環節，教師應關注學生的討論氛圍、發言頻率、觀點表達等方面。評價標準包括：是否積極參與討論、是否能夠提出有價值的觀點、是否能夠傾聽他人意見等。

（4）課堂展示評價：在課堂展示環節，教師應關注學生的表達能力、作品質量以及團隊協作能力。評價標準包括：展示內容是否清晰、表達是否流暢、作品是否具有創意等。

（5）即時反饋：在課堂教學中，教師應隨時關注學生的學習狀態，對學生的疑問和困惑給予及時解答。同時，對學生的優秀表現給予表揚，激發學生的學習積極性。

2.作業評價：

作業是檢驗學生學習成果的重要手段，以下是對作業評價的具體實施方法：

（1）認真批改：教師應認真批改學生的作業，確保批改的準確性和公正性。

（2）詳細點評：在批改作業過程中，教師應針對學生的優點和不足進行詳細點評，指出學生的錯誤原因，并提出改進建議。

（3）及時反饋：教師應在作業批改后及時將評價結果反饋給學生，幫助學生了解自己的學習情況，明確努力方向。

（4）鼓勵學生：在作業評價中，教師應注重鼓勵學生，激發學生的學習興趣和自信心。對于學生的進步和亮點，給予充分的肯定和表揚。

（5）個性化評價：針對不同學生的學習特點，教師應進行個性化評價，幫助學生找到適合自己的學習方法。重點題型整理1.制作工藝流程題

題目：請簡述黃鸝鳴捶草印花的制作工藝流程。

答案：黃鸝鳴捶草印花的制作工藝流程包括以下步驟：

（1）選材：選擇適合的植物葉片，如黃鸝鳴樹葉。

（2）捶打：將葉片鋪在布料上，用木槌均勻捶打，使葉片汁液滲透到布料中。

（3）印花：將捶打好的布料晾干，用刻有圖案的模具在布料上印出圖案。

（4）晾曬：將印有圖案的布料晾曬至干燥。

（5）整理：將晾干的布料整理平整，即可完成黃鸝鳴捶草印花的制作。

2.圖案設計題

題目：設計一個以黃鸝鳴捶草印花為主題的圖案，并說明其寓意。

答案：圖案設計示例：

圖案：以黃鸝鳴鳥和鳴鳴樹葉為元素，設計一個對稱的圖案。

寓意：黃鸝鳴鳥象征著吉祥和幸福，鳴鳴樹葉代表著生命的活力。整個圖案寓意著生活充滿歡樂和希望。

3.歷史背景題

題目：黃鸝鳴捶草印花起源于哪個地區？它的發展歷程是怎樣的？

答案：黃鸝鳴捶草印花起源于我國湖北省武漢市，具有悠久的歷史。其發展歷程如下：

（1）起源：黃鸝鳴捶草印花起源于民間，最初用于制作衣物、家居用品等。

（2）發展：隨著時代的發展，黃鸝鳴捶草印花逐漸從實用轉向藝術欣賞，成為民間藝術的重要組成部分。

（3）傳承：近年來，黃鸝鳴捶草印花得到了越來越多的關注和保護，傳承人不斷涌現，技藝得到傳承。

4.文化內涵題

題目：黃鸝鳴捶草印花蘊含了哪些文化內涵？

答案：黃鸝鳴捶草印花蘊含了以下文化內涵：

（1）民間藝術：黃鸝鳴捶草印花是民間藝術的代表，體現了我國民間文化的豐富性和多樣性。

（2）地域特色：黃鸝鳴捶草印花具有鮮明的地域特色，反映了武漢地區的民俗風